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¿ES REALMENTE LA ACTIVIDAD CIENTIFICA UN ESTILO DE VIDA?

En el siguiente ensayo trataremos de abordar el concepto de actitud científica


como estilo de vida, el entender la esencia de la actitud científica como lo dijo
Paulo Freire, “La existencia humana implica asombro, pregunta y riesgo”, en
entender que se necesita para lograr el conocimiento científico y los problemas
que surgen alrededor de este.

Esta actitud científica no siempre viene incluida en el ser humano, sino que se va
desarrollando junto a las demás habilidades que se van adquiriendo, por ejemplo
la de los niños, que en sus primeros años aprenden muchas cosas esenciales
para la vida y esta perdura para siempre y se va puliendo a lo largo de nuestras
vidas. Aunque es cierto afirmar que para algunas personas se les dificultara más
desarrollar estas actitudes a pesar de haber adquirido los conocimientos
necesarios para llevar a cabo investigaciones de la manera más adecuada, esto
se presenta de manera más habitual en personas con personalidades que van en
contra de los atributos de un buen investigador.

Basándonos en el texto de Anderegg donde plantea que la actitud científica es la


predisposición del sujeto a detenerse frente a las cosas, reflexionar y tratar de
desentrañarlas interrogándonos tratando de buscarle una respuesta a las cosas, la
capacidad de interrogar e interrogarse orienta y sensibiliza nuestra capacidad para
detectar, para admirarnos y para preguntar, esto es debido a que el valor del
pensamiento radica más en las preguntas que en las mismas respuestas, un
sujeto puede haber adquirido buena formación teórica y orientado a cómo realizar
la práctica, esta capacidad de admiración e interpelación ante la realidad exige
dos atributos esenciales los cuales son: primero curiosidad insaciable, la
curiosidad siempre nos lleva a la investigación y siempre se esta buscando saber
mas, ninguna persona ya sea científicos, empresarios, políticos, religiosos, etc.
Se puede decir que ya logrado el conocimiento absoluto y que su búsqueda a
terminado, el conocimiento es como los números ya que es algo infinito que no
tiene fin, que se puede estar llenando diariamente, el segundo atributo es
búsqueda de la verdad que conlleva a cuestionarnos y plantearnos dudas, el
conocimiento no tiene limites y las verdades que se adquieren son parciales. Estas
características son propias del sujeto con actitud científica, pero por el contrario si
este no tiene una actitud de indagación propia de su personalidad, puede estar
generando un obstáculo para la investigación lo cual nos conlleva a la ignorancia.

Surgen algunas formas de expresar una actitud científica, las cuales son
tenacidad, perseverancia y disciplina, estas características no son propias de un
científico pero si de un sujeto con actitud científica, la tenacidad es la capacidad
del sujeto de mantener una actitud que se caracteriza por la resistencia ante las
adversidades y su conducta es firme hasta alcanzar su objetivo, esta
correlacionada con la perseverancia la cual hace en el sujeto una fuerza de
voluntad increíble puede haber fracasos pero este siempre esta dispuesto a
levantarse y aprender de los errores en este sentido el que persevera alcanza, y
por último esta la disciplina una cualidad muy importante ya que es la manera
ordenada y sistemática de como se van a realizar las cosas, estas tres cualidades
presentes en el sujeto pueden conllevar a la actitud científica.

También se habla de otras características como seria la sinceridad intelectual y la


capacidad de objetivar las cuales llevan al investigador a la posibilidad de poder
cuestionar sus ideas, pensamientos y resultados de investigación y darse cuenta
si está errando de algún modo para así poder corregir dicho error y tomarlo como
una enseñanza para tenerlas en cuenta y aplicarlos a nuevos trabajos de
investigación, además si llega a ser necesario deshacerse de ideas que tal vez no
sean las más correctas en el momento de aplicarlas a un trabajo científico.
“vamos a examinar cuatro obstáculos principales al desarrollo de una actitud
científica: el dogmatismo, el espíritu de gravedad, el etnocentrismo o
provincianismo cultural y el uso de argumentos de autoridad” (Ander-Egg, 2013).
Para ilustrar mejor lo que el autor plantea los principales obstáculos de la actitud
científica, el dogmatismo conduce a una mentalidad cerrada, el sujeto dogmático
no acepta nuevas posibles fuentes de conocimiento este siempre apela al deposito
de sus conocimientos adquiridos a los que considera como verdaderos
consagrados e indiscutibles.

El espíritu de gravedad los sujetos manifiestan la patología de la normalidad, es un


conformismo a lo que la sociedad a establecido lo cual los hace acríticos,
impidiendo asumir una postura científica. El etnocentrismo o provincianismo
cultural, es la tendencia a ver los procesos sociales, valores, costumbres, todo lo
que forma parte de una sociedad, bajo la óptica de la propia cultura lo que genera
en una sociedad una visión de la realidad distorsionada estableciendo en los
sujetos una postura muy cerrada a una posible forma nueva de conocimiento y por
último el uso de argumentos de gravedad el cual plantea que se puede y debe
recurrir a las opiniones de otros pero utilizándolas sólo como opiniones y no como
pruebas es apoyar diferentes puntos de vista para construir la teoría el sujeto de
adhiere ciegamente a una incondicionalidad.

Para concluir puedo decir que la ética científica es un aspecto que a menudo no
se presta bastante atención. Para algunos, el hacer ciencia parece como algo
neutro, sin connotaciones teleológicas, éticas, políticas, ideológicas. Es como si la
ciencia estuviera más allá del bien y del mal, y como si el científico pudiera
prescindir de toda postura moral, naturalmente, no se agota la ética de la
investigación, teniendo en cuenta otro aspecto, que no aparece directamente
como ético, es el de la necesidad de formación permanente. Lo que quiere decir
que no sólo un graduado universitario, sino también cualquier científico, por
eminente que haya sido en sus contribuciones, es siempre un”Producto
semielaborado” (Ander-Egg, 2013). La celeridad de las transformaciones que
experimenta el mundo actual exige un “aggiornamento”, una puesta al día,
permanente para no ser superados o desbordados por los acontecimientos, una
elemental honestidad profesional y científica exige proseguir la formación durante
toda la vida activa. Donde podre decir que si se puede consideran la actitud
científica como un estilo de vida, ya que el que escoge este estilo de vida, son
personas con grandes conocimientos y que cada aporta una solución continua a
muchos problemas que aquejan a la humanidad.

Bibliografía

Ander-Egg, E. (2013). La actitud cientifica como estilo de vida . Lima.

(2016, 11). ENSAYO LA ACTITUD CIENTIFICA COMO ESTILO DE VIDA. ClubEnsayos.com. Recuperado
11, 2016, de https://www.clubensayos.com/Ciencia/ENSAYO-LA-ACTITUD-CIENTIFICA-COMO-
ESTILO-DE-VIDA/3726825.html