Ilustre Municipalidad de Florida

Dirección de Educación Municipal

Escuela Básica G – 639
Villamávida – Florida
UTP - 2018
Planificación Clase a Clase

Unidad I
Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
Profesor: Carlos Macias S.
Tiempo estimado:
Curso: 3° año básico
Semestre: I semestre

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

Ubicar personas, lugares y elementos en una cuadrícula, utilizando líneas de referencia y puntos
cardinales. (OA 6)
Distinguir hemisferios, círculo del Ecuador, trópicos, polos, continentes y océanos del planeta en mapas
y globos terráqueos. (OA 7)
Identificar y ubicar en mapas las principales zonas climáticas del mundo, y dar ejemplos de distintos
paisajes que pueden encontrarse en estas zonas y de cómo las personas han elaborado diferentes
estrategias para habitarlos. (OA 8)
Asumir sus deberes y sus responsabilidades como estudiante y en situaciones de la vida cotidiana, como
cumplir con sus deberes escolares, colaborar en el orden y en la limpieza de los espacios que comparte
con su familia, su escuela y su comunidad, cuidar sus pertenencias y las de los demás, preocuparse de
su salud e higiene, y ayudar en su casa. (OA 11)
Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en los juegos y en el trabajo escolar, hablando con
la verdad, respetando las reglas de los juegos sin hacer trampa y reconociendo sus errores y sus
acciones, entre otros. (OA 13)

MARZO
FECHA Objetivo de la Clase Actividad Recursos pedagógicos

Bienvenida al año escolar Se dan a conocer las unidades de

Clase 1 2018 aprendizajes, estrategias a trabajar, - Cuaderno de asignatura
08-03 diversos materiales a utilizar en la - Pizarra
1 hra asignatura. - Plumones
Se realizan diversas preguntas con
respectos a contenidos de años
anteriores y se refuerzan.

Principios DUA:

Cuaderno de asignatura
Clase 2 Identificar los puntos Inicio Libro del estudiante
09-03 cardinales e intermedios. El docente explica brevemente la Pizarra
2 hrs finalidad que tienen los puntos Plumones
cardinales y que, para orientarse Computador
con ellos, hay que considerar que el Data
Sol, en su movimiento aparente,
“sale” por el este y
“se pone” por el oeste.
Los alumnos observan video
motivacional sobre los puntos
cardinales.

Desarrollo
Luego de observar el video, se
definirá los conceptos claves de la
unidad: puntos cardinales, Norte,
Sur, Este y Oeste, hemisferios,
trópicos, línea del Ecuador,
meridiano de Greenwich.
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Los alumnos salen de la sala y
observan a su alrededor, ubicando
el punto de salida del Sol.

Cierre
El docente pregunta ¿que objetos de
la sala están en el Norte, el Sur,
Este u Oeste? Se enumeran en la
pizarra.

Principios DUA:

Cuaderno de asignatura
Clase 3 Ubicar puntos cardinales e Inicio Libro del estudiante
15-03 intermedios en un plano con Se da a conocer el objetivo de la Pizarra
1 hra cuadriculas. clase. Plumones
Se retroalimentan conceptos de la Computador
rosa de los vientos (puntos Data
cardinales e intermedios).
Se establece una relación finalidad
que tienen los puntos cardinales a
la hora de orientarnos en nuestra
vida diaria mediante los planos.
Los alumnos observan video sobre
como orientarnos en un plano
común con los puntos cardinales.

Desarrollo
Luego de observar el video, se
refuerzan los conceptos de los
estudiantes.
Se trabaja mediante una guía de
trabajo, donde posee cuadriculas y
ellos mediante instrucciones claras
deberán llegar al punto de
encuentro.
La primera imagen es realizada en
conjunto, ejemplificando la
actividad.

Cierre
Se corrige la actividad realizada, se
retroalimentan conceptos y la
complejidad que tuvieron para
finalizarla.

Principios DUA:

Cuaderno de asignatura
Clase 4 Describir los planos y mapas Inicio Libro del estudiante
16-03 con sus características. El docente explica brevemente la Pizarra
2 hrs finalidad que tienen los puntos Plumones
cardinales y lo fundamental que es Computador
para las personas que Data
constantemente trabajan con planos
y los mapas.
Se ejemplifican con los marineros,
aventureros, etc.

Desarrollo
Luego de reforzar los conceptos y
ejemplificar con rutinas cotidianas
por personas que constantemente
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utilizan mapas y planos, trabajan en
el texto del estudiante,
desarrollando actividades mediante
una imagen de planos y mapas,
cuadriculadas y con la utilización
de la rosa de los vientos.

Cierre
Se revida en conjunto la actividad
realizada.
Se realizan preguntas de
metacognición, con respecto a los
planos y mapas, puntos cardinales.

Principios DUA:

Cuaderno de asignatura
Libro del estudiante
Pizarra
Clase 5 Principios DUA: Plumones
Computador
Data

Cuaderno de asignatura
Clase 6 Libro del estudiante
Pizarra
Plumones
Principios DUA: Computador
Data

Cuaderno de asignatura
Libro del estudiante
Pizarra
Clase 7 Plumones
Computador
Principios DUA: Data

Cuaderno de asignatura
Libro del estudiante
Pizarra
Plumones
Principios DUA: Computador
Data

Principios DUA: Cuaderno de asignatura

Libro del estudiante
Pizarra
Plumones
Computador
Data

Principios DUA:

Principios DUA:

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Principios DUA:

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