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Sociologia Geral
Código: A0017
Telefone: 23 32 64 05
Cell: 82 50 18 440
Moçambique
Fax: 23 32 64 06
E-mail: ced@ucm.ac.mz
Website: www.ucm.ac.mz
Agradecimentos
A Universidade Católica de Moçambique (UCM) – Centro de Ensino à Distância (CED) e o autor do
presente manual, Alamba Feliciano Napulula, agradecem a colaboração de todos que directa ou
indirectamente participaram na elaboração deste manual. À todos sinceros agradecimentos.
Sociologia Geral Código: A0017 i
Índice
Visão geral 1
Benvindo a Sociologia Geral ......................................................................................... 1
Objectivos do curso ....................................................................................................... 1
Quem deveria estudar este módulo ................................................................................ 2
Como está estruturado este módulo................................................................................ 2
Habilidades de estudo .................................................................................................... 3
Precisa de apoio? ........................................................................................................... 3
Tarefas (avaliação e auto-avaliação) .............................................................................. 4
Avaliação ...................................................................................................................... 4
Unidade N0 01-A0017 7
Tema: Senso Comum e Conhecimento Científico .......................................................... 7
Introdução ............................................................................................................ 7
Sumário ......................................................................................................................... 7
Obstáculos ao Conhecimento Científico…………………………………………………………….......8
Exercícios...................................................................................................................... 9
Unidade N0 02-A0017 10
Tema: Surgimento da Sociologia ................................................................................. 10
Introdução .......................................................................................................... 10
Sumário ....................................................................................................................... 10
Precursores da Sociologia ............................................. Erro! Marcador não definido.
Nicolau Maquiavel………………………………………………………………………………11
Thomas Hobbes…........................................................................................................................12
John Locke...................................................................................................................................12
Jean Jacques Rosseau...................................................................................................................13
Charles de Montesquieu………………………………………………………………………...14
Exercícios.................................................................................................................... 15
Unidade N0 03-A0017 17
Tema: Definição da Sociologia e seus Fundadores....................................................... 17
Introdução .......................................................................................................... 17
Sumário ....................................................................................................................... 17
Definição………………………………………………………………………………………...17
Objecto de Estudo……………………………………………………………………………….18
Fundadores da Sociologia.............................................................................................................19
Comte............................................................................................................................................19
Durkheim......................................................................................................................................20
Sociologia Geral Código: A0017 ii
Weber............................................................................................................................................21
Marx..............................................................................................................................................22
Exercícios.................................................................................................................... 23
Unidade N0 04-A0017 24
Tema: Teorias Sociológicas Contemporâneas .............................................................. 24
Introdução .......................................................................................................... 24
Sumário ....................................................................................................................... 24
Teoria Funcionalista…………………………………………………………………………….24
Teoria Voluntarista da Acção…………………………………………………………………...25
Exercícios.................................................................................................................... 26
Unidade N0 05-A0017 28
Tema: Teorias Sociológicas de Interacção Social. ........................................................ 28
Introdução .......................................................................................................... 28
Sumário ....................................................................................................................... 28
Teoria de Interaccionismo Simbólico de George
Mead………………………………………….28
Teoria Dramatúrgica do Quotidiano de Erving Goffman.............................................................29
Exercícios.................................................................................................................... 32
Unidade N0 06-A0017 33
Tema: Desigualdades Sociais....................................................................................... 33
Introdução .......................................................................................................... 34
Sumário ....................................................................................................................... 34
Definição ..................................................................................................................... 34
Tipos de Desigualdades Sociais ................................................................................... 34
Exercícios.................................................................................................................... 35
Unidade N0 07-A0017 36
Tema: Teoria de Classes Sociais e Estratificação. ........................................................ 36
Introdução .......................................................................................................... 36
Sumário ....................................................................................................................... 36
Teoria Marxista………………………………………………………………………………….36
Teoria Neomarxista.......................................................................................................................37
Teoria Funcionalista da Estratificação..........................................................................................38
Exercícios.................................................................................................................... 38
Unidade N0 08-A0017 39
Tema: Processo de Mobilidade Social. ........................................................................ 39
Introdução .......................................................................................................... 39
Sociologia Geral Código: A0017 iii
Sumário ....................................................................................................................... 39
Conceito de Mobilidade Social………………………………………………………………….39
Conceitos Auxiliares de Mobilidade Social..................................................................................40
Exercícios.................................................................................................................... 41
Unidade N0 09-A0017 42
Tema: Teorias Sobre Mobilidade Social. ..................................................................... 42
Introdução .......................................................................................................... 42
Sumário ....................................................................................................................... 42
Teoria Marxista e da Reprodução Social….…………………………………………………….42
Teoria Funcionalista.....................................................................................................................43
Exercícios.................................................................................................................... 44
Unidade N0 10-A0017 45
Tema: Desigualdades Sociais nas Sociedades Contemporâneas. .................................. 45
Introdução .......................................................................................................... 45
Sumário ....................................................................................................................... 45
Novos Eixos de Diferenciação de Classes……...……………………………………………….45
Exercícios.................................................................................................................... 47
Unidade N0 11-A0017 48
Tema: Mudança Social. ............................................................................................... 48
Introdução .......................................................................................................... 48
Sumário ....................................................................................................................... 48
Precursores da Teorias de Mudança Social.…………………………………………………….48
Auguste Comte….........................................................................................................................49
Herbert Spencer……………………............................................................................................50
Karl Marx………………………………………………………………………………………..51
Teorias Mudança Social…………………………………………………………………………52
Evolucionismo de Talcott Parsons……………………………………………………………...52
Grupos de Interesse, Conflitos Sociais e Mudança Social em Ralf Dahrendorf…..…………..53
Teorias Endógenas e Exógenas de Mudança Social……………………………………………54
Exercícios.................................................................................................................... 55
Unidade N0 12-A0017 56
Tema: Desvio e Controlo Social. ................................................................................. 56
Introdução .......................................................................................................... 56
Sumário ....................................................................................................................... 56
Desvio e Controlo Social………………………………………………………….…………….56
Sociologia Geral Código: A0017 iv
Unidade N0 13-A0017 62
Tema: Movimentos Sociais ......................................................................................... 62
Introdução .......................................................................................................... 62
Sumário ....................................................................................................................... 62
Abordagens sobre Movimentos Sociais…………………………………………………………63
Gustave Le Bon: Comportamento das Multidões.........................................................................63
Robert Park e as Bases Sociais do Comportamento Colectivo....................................................64
Herbert Blumer: Uma Visão Interaccionista do Comportamento Colectivo……………………64
Exercícios........................................................................................................................66
Unidade N0 14-A0017 67
Tema: O Processo de Socialização ............................................................................... 67
Introdução .......................................................................................................... 67
Sumário ....................................................................................................................... 67
Socialização..........................................…………………………………………………………67
Tipos e Instituições de Socialização.............................................................................................68
Socialização Primária e Secundária .............................................................................................68
Exercícios......................................................................................................................................69
Unidade N0 15-A0017 70
Tema: O Processo de Globalização e as Desigualdades Sociais ................................... 70
Introdução .......................................................................................................... 70
Sumário ....................................................................................................................... 70
A Globalização.....................................…………………………………………………………70
Impacto da Globalização nas Desigualdades Sociais.. ................................................................71
Exercícios......................................................................................................................................72
Unidade N0 16-A0017 73
Tema: Crime Como Facto Social ................................................................................. 73
Introdução .......................................................................................................... 73
Sumário ....................................................................................................................... 73
Crime....................................................…………………………………………………………73
Exercícios............................................................................................................................75
Sociologia Geral Código: A0017 v
Unidade N0 17-A0017 76
Tema: Determinantes da Criminalidade ....................................................................... 76
Introdução .......................................................................................................... 76
Sumário ....................................................................................................................... 76
Determinantes da Criminalidade.. .......…………………………………………………………76
Teoria das Patologias Individuais......................,......................................................................... 77
Teoria de Desorganização Social..................................................................................................77
Teoria de Estilos de Vida..............................................................................……………………77
Teoria de Diferenciação Social ou Aprendizado Social...............................................................78
Teoria de Controlo Social.............................................................................................................78
Teoria de Auto Controle...............................................................................................................78
Teoria de Anomia............................................................................................................79
Teoria de Escolha Racional.............................................................................................79
Exercícios........................................................................................................................80
Unidade N0 18-A0017 81
Tema: Pobreza Como Facto Social .............................................................................. 81
Introdução .......................................................................................................... 81
Sumário ....................................................................................................................... 81
Fenómeno da Pobreza...........................…………………………………………………………81
Pobreza como Facto Social...........................................................................................................82
Exercícios......................................................................................................................................84
Unidade N0 19-A0017 85
Tema: O Problema da Prostituição ............................................................................... 85
Introdução .......................................................................................................... 85
Sumário ....................................................................................................................... 85
A Prostituição.......................................…………………………………………………………85
Exercícios.....................................................................................................................................87
Unidade N0 20-A0017 89
Tema: Abordagem Sociológica á Educação ................................................................. 89
Introdução .......................................................................................................... 89
Sumário ....................................................................................................................... 89
A Educação...........................................…………………………………………………………89
Exercícios......................................................................................................................................90
Exercícios a Resolver .................................................................................................. 73
Referências Bibliográficas ........................................................................................... 74
Sociologia Geral Código: A0017 1
Visão geral
Benvindo a Sociologia Geral
É um facto que como conhecimento científico, a Sociologia é uma
disciplina que busca analisar os factos sociais, isto é, fenómenos que
ocorrem na nossa sociedade e que sejam dotados de um
sentido/significado para os indivíduos dentro de uma sociedade. Mais do
que simples contemplação dos fenómenos, a Sociologia busca analisar e
explicar cientificamente os mesmos, isto é, o sentido que os indivíduos
atribuem para os seus actos, considerando estes como sendo
significativos em cada época e sociedade. Assim, ela aparece como sendo
o estudo da realidade social.
Objectivos do curso
Ao fim deste módulo, o estudante deverá capaz de:
Páginas introdutórias
Um índice completo.
Uma visão geral detalhada do curso / módulo, resumindo os
aspectos-chave que você precisa conhecer para completar o estudo.
Recomendamos vivamente que leia esta secção com atenção antes de
começar o seu estudo.
Outros recursos
Para quem esteja interessado em aprender mais, apresentamos uma lista
de recursos adicionais para você explorar. Estes recursos podem incluir
livros, artigos ou sites na internet.
Comentários e sugestões
Esta é a sua oportunidade para nos dar sugestões e fazer comentários
sobre a estrutura e o conteúdo do curso / módulo. Os seus comentários
serão úteis para nos ajudar a avaliar e melhorar este curso / módulo.
Sociologia Geral Código: A0017 3
Habilidades de estudo
Caro estudante, procure olhar para você em três dimensões
nomeadamente: o lado social, profissional e estudante, daí ser importante
planificar muito bem o seu tempo.
Procure reservar no mínimo 2 (duas) horas de estudo por dia e use ao
máximo o tempo disponível nos finais de semana. Lembre-se que é
necessário elaborar um plano de estudo individual, que inclui, a data, o
dia, a hora, o que estudar, como estudar e com quem estudar (sozinho,
com colegas, outros).
Evite o estudo baseado em memorização, pois é cansativo e não produz
bons resultados, use métodos mais activos, procure desenvolver suas
competências mediante a resolução de problemas específicos, estudos de
caso, reflexão, etc.
O manual contém muita informação, algumas chaves, outras
complementares, daí ser importante saber filtrar e apresentar a
informação mais relevante. Use estas informações para a resolução dos
exercícios, problemas e desenvolvimento de actividades. A tomada de
notas desempenha um papel muito importante.
Um aspecto importante a ter em conta é a elaboração de um plano de
desenvolvimento pessoal (PDP), onde você reflecte sobre os seus pontos
fracos e fortes e perspectivas o seu desenvolvimento.
Lembre-se que o teu sucesso depende da sua entrega, você é o
responsável pela sua própria aprendizagem e cabe a ti planificar,
organizar, gerir, controlar e avaliar o seu próprio progresso.
Precisa de apoio?
Caro estudante, temos a certeza de que por uma ou por outra situação, o
material impresso, lhe pode suscitar alguma dúvida (falta de clareza,
alguns erros de natureza frásica, prováveis erros ortográficos, falta de
clareza conteudística, etc.). Nestes casos, contacte o tutor, via telefone,
escreva uma carta participando a situação e se estiver próximo do tutor,
contacte-o pessoalmente.
Os tutores têm por obrigação, monitorar a sua aprendizagem, dai o
estudante ter a oportunidade de interagir objectivamente com o tutor,
usando para o efeito os mecanismos apresentados acima.
Todos os tutores têm por obrigação facilitar a interacção, em caso de
problemas específicos ele deve ser o primeiro a ser contactado, numa fase
posterior contacte o coordenador do curso e se o problema for da natureza
geral, contacte a direcção do CED, pelo número 825018440.
Os contactos só se podem efectuar, nos dias úteis e nas horas normais de
expediente.
As sessões presenciais são um momento em que você caro estudante, tem
a oportunidade de interagir com todo o staff do CED, neste período pode
apresentar dúvidas, tratar questões administrativas, entre outras.
Sociologia Geral Código: A0017 4
Avaliação
Você será avaliado durante o estudo independente (80% do curso) e o
período presencial (20%). A avaliação do estudante é regulamentada com
base no chamado regulamento de avaliação.
Os trabalhos de campo por si desenvolvidos, durante o estudo individual,
concorrem para os 25% do cálculo da média de frequência da cadeira.
Os testes são realizados durante as sessões presenciais e concorrem para
os 75% do cálculo da média de frequência da cadeira.
Os exames são realizados no final da cadeira e durante as sessões
presenciais, eles representam 60%, o que adicionado aos 40% da média
de frequência, determinam a nota final com a qual o estudante conclui a
cadeira.
A nota de 10 (dez) valores é a nota mínima de: (a) admissão ao exame,
(b) nota de exame e, (c) conclusão do módulo.
Nesta cadeira o estudante deverá realizar: 3 (três) trabalhos; 2 (dois)
testes escritos e 1 (um) exame escrito.
Sociologia Geral Código: A0017 5
Unidade N0 01-A0017
Tema: Senso Comum versus
Conhecimento Científico
Introdução
Ao completar esta unidade, você será capaz de:
Sumário
A vida em sociedade está de alguma forma dependente do conhecimento
que os grupos sociais possam produzir no tempo para se perpetuar
entanto que grupo social, ou seja, uma comunidade de pessoas que vivam
juntas e de modo organizado. Existe em toda e qualquer sociedade duas
(2) formas de conhecimento, sendo por um lado o chamado senso comum
e o conhecimento científico por outro lado. Representam formas de
tentativa de explicação da realidade social, mais tendo como base
premissas completamente diferentes; daí que resultado destas análises
será em princípio sempre diferente, apesar de incidir sobre a mesma
realidade social.
Exercícios
Resposta: as condições são: ruptura com senso comum que é por de lado
as ideias do senso comum e não aceitar como verdades dadas, construção
do conhecimento científico e a verificação dos factos da teoria.
Sociologia Geral Código: A0017 10
Unidade N0 02-A0017
Tema: Surgimento da Sociologia
Introdução
O surgimento da Sociologia entanto que ciência autónoma é processo que
ser buscada no contexto do surgimento de outras ciências sociais. Neste
sentido, como ciência autónoma esta surge por volta de 1839, altura em
que Auguste Comte no IV volume do seu livro Curso de Filosofia
Positiva forjou este termo. É assim que ele é considerado o pai, por ter
sido o primeiro a usar este termo. Contudo, foi com Emilé Durkheim que
esta passou a ser vista como ciência entanto que tal, ao defender que esta
estudava os factos sociais, que é o seu objecto de estudo e possui
características próprias que são diferentes dos estudados pelas ciências
ditas naturais.
Sumário
Falar do surgimento da Sociologia, mostra-se como um exercício não só
bastante complexo, mais também interdependente, pois que esta se
encontra directa e indirectamente ligada a outras disciplinas e
acontecimentos sócio-históricos diversos. Assim, é impossível falar do
surgimento da Sociologia sem recorrer ao passado e aos clássicos que em
termos históricos podemos situar fora desta disciplina, mais cujo
pensamento estruturante pode aqui ser enquadrado.
por esta altura. Porque os pensadores desta época eram mais orientados
para acção e não uma simples compreensão dos fenómenos sociais que
ocorriam nesta altura, vemos que precursores desta vão ser buscados na
filosofia, política, entre outras áreas. Estes consideravam que os
fenómenos novos deveriam ser percebidos, para se poder analisar o
funcionamento da própria sociedade e introduzir mudanças consideradas
necessárias.
Precursores da Sociologia
Para se afirmar como tal, esta surge a partir da contribuição de vários
autores que são situados quer seja na filosofia, política, economia, etc;
visto que estes fenómenos ocorrem necessariamente dentro da sociedade.
Assim, iremos apresentar alguns destes pensadores, que mesmo estando
ligeiramente fora da Sociologia deram um grande contributo e suas
abordagens fazem deles verdadeiros precursores por estudarem os
fenómenos sociais.
Nicolau Maquiavel
Pensador sobejamente conhecido pelo sua importante obra o príncipe que
representa uma espécie de tratado para os governantes, pois que nele
buscava aconselhar ao príncipe como adquirir e conservar o poder
quando o adquirisse, daí que fim último da política era a conquista e
manutenção do poder. Um dos seus objectivos era o de conseguir criar
regras de acção para os dirigentes/governantes, por considerar que a
natureza humana era algo imutável daí que se poderia prever situações
futuras e estabelecer regras ou leis da política.
Outro aspecto que inquietava este autor e que ses ligava a política era
perceber os factores que levam um Estado a ser forte ou fraco, os
elementos que fomentam a liberdade, como se obtêm, mantém e se exerce
o poder. Portanto seu interesse é o homem social e político, ou seja, em
sua palavras o bom cidadão. Para ele, o Estado era uma entidade política
soberana interna e externamente, que se caracterizava por ser um Estado
monárquico onde predominava o poder real, isto é, o principado.
Contrariamente aos demais pensadores, ele tem uma visão bipartida dos
regimes políticos em que existia República e a Monarquia/Principado,
sendo que a Monarquia era governada segundo vontades de um único
indivíduo (soberano singular) e enquanto que a República era dirigida
Sociologia Geral Código: A0017 12
Thomas Hobbes
O contexto sócio-histórico em que vive que foi marcado por inúmeros
conflitos e guerras religiosas marcaram em grande medida sua forma de
pensar e analisar a sociedade, razão pela qual ele se interessa bastante em
manter a paz. Seu ponto de partida é que o homem antes da formação da
sociedade vivia num estado de luta permanente de todos contra os todos
para aquisição de poder. Assim, a única saída era estabelecimento do
contrato social em que cada indivíduo se abstinha de usar o poder contra
o outro, como forma de garantir a ordem social.
Para Hobbes, para se garantir o cumprimento deste acordo era entregue a
uma entidade superior e soberana fora deste contrato que é o Estado. Este
tinha o poder legítimo de usar a força para cada indivíduo que não
cumprisse ou com o contrato. O Estado tinha por conseguinte como tarefa
fundamental a garantia da defesa nacional e a segurança interna, ou seja,
defender os seus cidadãos contra ataques externos e garantir que nenhum
deles violasse o contrato social internamente. O Leviatã representava uma
autoridade superior, isto é, o Estado e que detém o monopólio da força
física para impor a ordem sempre que necessário.
Na sua visão, o Estado era um órgão de poder que tinha em vista manter
o respeito e dirigir acções no sentido de garantir benefício comum. Era
um poder soberano que resultava dum acordo entre os indivíduos em que
cada um cedia o seu direito de governar-se a si mesmo, autorizando todas
as acções deste em troca da garantia da paz e segurança.
Sua definição de Estado é: uma pessoa cujo os actos uma grande
multidão, mediante pactos recíprocos uns com os outros, foi instituída
por cada um como autora, de modo a poder usar a força e todos os
recursos de maneira que usar conveniente para assegurar a paz e defesa
comum.
John Locke
É considerado como pai fundador da moderna ciência política, ideologias
liberais e bem como filosofia empiricista, apesar de ter escrito sobre
vários assuntos tais como a filosofia da mente e política, metafísica,
epistemologia e educação. Locke, considerava que o homem possuía
direitos naturais tais como a vida, a liberdade, a propriedade, e que para
garantir estes os homens criaram então os governos. Por conseguinte,
caso os governos não assegurassem estes direitos as pessoas podiam
obviamente se rebelar, contestar e derrubar o governo que era definido
como “um consentimento dos governados em relação a uma autoridade
Sociologia Geral Código: A0017 13
própria opinião. Assim, a soberania não era e nem podia nunca ser
representada, pois que a delegação do poder era incompatível com a
igualdade entre os indivíduos. De modo sucinto, isto representa uma
democracia directa e não representativa.
Charles de Montesquieu
Ele pode ser enquadrado na corrente iluminista, tendo a particularidade
de ser o autor que procurou definir de forma rigorosa a sociedade,
tentando apresentar causas concretas para certos fenómenos particulares,
ou seja, ele buscou estabelecer as leis da coisas, dos factos ou fenómenos
observados. Portanto esta análise representa um pensamento sociológico
puro e só não foi assim classificado pois que nesta altura ainda não existia
tal termo. As leis que Montesquieu analisa são leis científicas e com clara
intenção de estabelecer relações de causalidade entre fenómenos sociais.
Neste sentido, vemos que ele procura relacionar as leis de uma sociedade
e a estrutura da própria sociedade, como forma para analisar e poder
explicar o seu funcionamento e perspectivar futuro. Sua teoria política
defendia o princípio da divisão de poderes e foi bastante influente na
redacção de grande parte das constituições liberais. Seu ideal de
pensamento resulta da sua oposição e recusa as práticas das instituições
políticas, abusos da Igreja católica e Estado Absolutista da França.
Assim, o poder legislativo, executivo e judicial deveriam estar
necessariamente separados, por forma a que cada um pudesse controlar a
acção dos outros poderes em caso de abuso.
Para Montesquieu, haviam dois aspectos fundamentais a considerar
quando se fala dos governos sendo o princípio que é o que põe os
governos em movimento (o princípio motor em linguagem
filosófica) constituído pelas paixões e necessidades dos homens, e a
natureza que é aquilo que faz um governo ser o que é, determinado
pela quantidade daqueles que detêm a soberania.
Exercícios
Unidade N0 03-A0017
Tema: Definição da Sociologia e
seus Fundadores
Introdução
Como já dissemos antes a Sociologia resulta de um processo
histórico bastante complexo que tem a ver com as mudanças
profundas na sociedade moderna ligadas a revolução Francesa e a
Burguesa na Inglaterra, pelo que podemos afirmar em certa medida
que ela “é uma ciência da crise”. Mais do que conhecermos o
historial desta, é necessário termos conhecimento objectivo desta
em termos de definição e bem como os fundadores entanto que
ciência e não mero conhecimento.
Ao completar esta unidade, você será capaz de:
Sumário
Definição
Objecto de Estudo
Fundadores da Sociologia
Augusto Comte
Émile Durkheim
Por último, este autor diz que na sociedade existem factos normais
e os patológicos, cada um destes é definido em cada sociedade e
época específica. Normais são os que ocorrem sempre em qualquer
Sociologia Geral Código: A0017 21
Max Weber
Karl Marx
Exercícios
1 – Define a Sociologia?
Auto-avaliação Resposta: Sociologia como o estudo científico das relações sociais,
das formas de associação, destacando-se os caracteres gerais
comuns a todas as classes de fenómenos sociais, fenómenos que se
produzem nas relações de grupos entre seres humanos.
2- Define o objecto de estudo da Sociologia e aponte suas
características principais?
Resposta: facto social é toda maneira de sentir ou agir, fixa ou não
que seja susceptível de exercer sobre o indivíduo uma coerção
exterior que seja geral numa determinada sociedade, tendo uma
existência própria independemente das manifestações individuais
que possa ter. As características são: generalidade (acontece com
todos membros da sociedade), exterioridade (está fora do indivíduo
e não depende deste) e coercibilidade (é obrigatório que o
indivíduo o faça independetemente da sua vontade).
3- Indique os fundadores da Sociologia?
Resposta: os fundadores da Sociologia são: Augusto Comte, Émile
Durkheim, Max Weber e Karl Marx.
Sociologia Geral Código: A0017 24
Unidade N0 04-A0017
Tema: Teorias Sociológicas
Contemporâneas
Introdução
Existem diferentes teorias que marcam a Sociologia entanto que ciência
social, sendo que parte destas encontram-se directamente ligadas a parte
dos pensadores que foram anteriormente estudados por nós tais como:
Marx, Weber, Durkheim, entre outros. Assim, falar das teorias
sociológicas contemporâneas implica contextualizar as linhas ou
tendência de debate que marcam esta na actualidade. São abordagens
actuais que nos ajudam a ler os factos sociais das sociedades
contemporâneas a luz de novos fenómenos que vão ocorrendo nestas e
que as anteriores teorias teriam de certo modo dificuldades em explicar,
pelo que estas se mostram como uma alternativa ao fenómeno.
Ao completar esta unidade, você será capaz de:
Sumário
A Teoria Funcionalista
Assim, cada acto está ligado a outros actos em forma de rede, pelo que
dá-nos a noção de sistema concebida como uma rede de relações. Os
sistemas teriam duas propriedades nomeadamente por um lado o facto de
criarem relações sociais a partir de expectativas que se impõem aos
actores sociais nas relações mútuas que estabelecem, e por outro o grupo
em si, olhando a maneira como é instituída e preservada a própria coesão
do grupo. A sociedade era para este autor um sistema que se estrutura a
partir da diferenciação e interdependência simultaneamente. Como
sistema, a sociedade teria uma estrutura que seria a parte estável, que
permanece além das mudanças; e a função seria o aspecto integrador e
dinâmico do próprio sistema.
Sociologia Geral Código: A0017 26
Exercícios
Unidade N0 05-A0017
Tema: Teorias Sociológicas da
Interacção Social
Introdução
Falar sobre a interacção social é no fundo definir aquilo que é a vida em
sociedade, que se resume a um processo eminentemente social, na
medida para podermos conviver com os nossos semelhantes temos que
estabelecer normas de conduta para cada um dos membros. Isto implica
dizer que cada um de nós deve ser capaz de atribuir sentido tanto as suas
acções e bem como as dos demais, por forma que se possa comunicar.
Ao completar esta unidade, você será capaz de:
Sumário
As acções humanas sempre guiadas pela necessidade dos
indivíduos poderem se relacionar entre si, por forma a garantir a
sua reprodução tanto social e como biológica. Para que tal seja
possível, é necessário que os membros de uma sociedade partilhem
os mesmos valores e crenças, por forma a que possa orientar suas
acções tendo em conta as expectativas dos demais. As teorias
interaccionistas, aparecem por volta dos anos 50 nos EUA, e tem a
particularidade de colocarem o indivíduo como referência da
problemática da relação sociedade e indivíduo.
Exercícios
Unidade N0 06-A0017
Tema: As Desigualdades Sociais
Introdução
É absolutamente impossível falarmos da Sociologia sem fazer alusão a
questão das desigualdades sociais, uma vez que este fenómeno para além
de ser tratado em profundidade por esta disciplina é algo presente em
toda e qualquer sociedade, para além de constituir preocupação dos
governos, havendo medida políticas próprias para se combater este mal
social.
Sumário
Falar sobre desigualdades sociais implica antes de mais a sua correcta
definição desta entanto que conceito, uma vez que esta pode ser vista em
diferentes dimensões, o que dificulta ainda mais a sua conceptualização.
Em geral devemos perceber que a desigualdade social não se refere a uma
simples diferença entre indivíduos, uma vez que certas diferenças entre
indivíduos de uma sociedade podem se mostrar irrelevantes em termos
sociológicos, visto que elas podem não influenciar de modo algum as
posições sociais que estes ocupam na estrutura da sociedade. Assim, para
se falar de desigualdades sociais no sentido sociológico é necessário que
tais diferenças entre indivíduos impliquem de algum modo desigual
acesso aos bens, serviços e oportunidades, e que cuja causa explicativa se
encontre nos mecanismos da própria sociedade.
Exercícios
Unidade N0 07-A0017
Tema: Teoria de Classes Sociais e
Estratificação Social
Introdução
A questão das classes sociais e bem como estratificação social não
se modo algum novas na sociologia entanto que abordagens
teóricas e muito menos como fenómenos com manifesta presença e
visibilidade social ao longo dos tempos. Regra geral, esta questão
tem sido de algum modo incluída na discussão a volta das
desigualdades sociais, quando no fundo são questões distintas
apesar de intimamente ligadas entre si.
Ao completar esta unidade, você será capaz de:
Sumário
Existem inúmeras teorias sobre as classes sociais e estratificação,
sendo que estas vem desde já há bastante tempo, tendo como traço
comum o facto de inspiram-se em Marx, que como sabemos é uma
das referências incontornáveis na Sociologia, que na sua
abordagem a volta da sociedade defendia que esta se encontrava
dividida em classes sociais. Assim, em maior ou menor grau as
teorias sobre classes sociais ligam-se a Marx, e outras estão ligadas
a outro influente na Sociologia que é Weber com a sua teoria de
estratificação social; e por fim temos as chamadas teorias mistas
por juntarem elementos quer sejam de Marx e de Weber.
A Teoria Marxista
Teoria Neomarxista
Tal como nome já sugere, esta teoria tem seu fundamento em
Marx, com a particularidade de possuir dois grandes objectivos
nomeadamente resolver algumas das lacunas contidas na
abordagem de Marx que tem a ver como dificuldades resultantes
dos critérios objectivos de identificação de classes sociais por um
lado, e por outro trazer e situar teoricamente alguns dos aspectos
novos trazidos pelo século XX para identificação de classes nas
sociedades contemporâneas.
Segundo esta teoria, relativamente aos pontos difíceis da obra de
Marx para indicação de classes, consideram que os mesmos tem a
ver com o inacabamento da obra deste autor, ou seja, Marx não
chegou a concluir esta questão na sua obra o que abre espaço para
diferentes interpretações. Contudo, esta teoria diz que para o autor
não era apenas a posse dos meios de produção que permitiam a
identificação de classes, mais também aspectos tais como a
ideologia e política ajudam a identificar as classes sociais. Apesar
de existirem outros aspectos que interferem na determinação de
classes sociais, era efectivamente a economia o factor
determinante.
Neomarxista consideram que nas sociedades contemporâneas a
determinação de classes sociais tem a ver com factores mistos tais
como a economia (processo de produção), os aspectos políticos e
ideológicos que perfazem a chamada super estrutura. Portanto,
segundo estes autores por vezes o aspecto político e ideológico
isoladamente permitiam por si só determinar a existência de classes
sociais. Um outro ponto relevante trazido por estes autores e que
não estava previsto pela abordagem marxista tem a ver com a
classe média, que para além de ser um fenómeno novo na época
contemporânea, passou a ter visibilidade e importância social.
Igualmente temos segundo os neomarxistas grupos sociais que não
são nem burgueses e nem proletários, tendo em conta as
Sociologia Geral Código: A0017 38
Exercícios
Unidade N0 08-A0017
Tema: Processo de Mobilidade
Social
Introdução
Mobilidade social é um dos aspectos que igualmente caracteriza o
debate sociológico a semelhança de questões tais como a
desigualdades sociais, interacção social, classes sociais, entre
outros aspectos. É indubitavelmente um dos aspectos que pese
embora não seja perceptível a todos no dia-a-dia ou tenha
tratamento por parte de todos os teóricos, existe em toda e qualquer
sociedade
Ao completar esta unidade, você será capaz de:
Sumário
Conceito de Mobilidade Social
Por tudo quanto foi aqui dito a volta da mobilidade entanto que
processo social, convém então definir este, podendo ser visto como
a passagem de um indivíduo ou grupo de uma posição social para
outra, dentro de uma constelação de grupos e estratos sociais, e
que tanto pode ser ascendente ou descendente na sociedade.
Exercícios
Unidade N0 09-A0017
Tema: Teorias sobre Mobilidade
Social
Introdução
Apesar de ser uma questão antiga e com presença na sociedade ao
longo dos tempos, a explicação em termos teóricos da mobilidade
social entanto que processo não tem sido tão simples o seu
enquadramento nas teorias sociológicas. Isto decorre em parte do
facto dela não estar no centro das atenções dos clássicos debates
do século XIX, visto que pensadores tais como Marx, Durkheim,
Weber, Pareto, entre outros terem se debruçado a volta de outros
temas tidos como de maior impacto.
Ao completar esta unidade, você será capaz de:
Sumário
Dentre as teorias existentes sobre a mobilidade social temos a
destacar em primeiro plano a marxistas e da reprodução e a
funcionalistas.
Teorias Funcionalistas
Esta teoria assenta na ideia de que a sociedade é feita por estratos
sociais distintos, sendo que cada um destes de algum modo
desempenha uma função dentro do sistema de forma relacional
com os demais grupos.
Segundo Sorokin um dos defensores desta corrente, diz que em
primeiro lugar a estratificação era algo inevitável, pois que por um
lado a sociedade necessitava de um conjunto de ocupações cuja
importância colectiva era diversa conforme fossem tarefas de
coordenação ou não, e por outro lado o desempenho de certa
ocupação exigia competências particulares. Por conseguinte, era
aceitável que para certos cargos sociais de destaque houvesse mais
privilégios e poder.
Em segundo lugar, a reprodução da sociedade era garantida através
dos “mecanismos de orientação”, em que se avaliam as
necessidades da estrutura social e seleccionam-se indivíduos para
ocuparem tais lugares. Este mecanismo era funcional para a
estabilidade do sistema.
Daqui resulta uma elevada mobilidade social individual e a
consequente composição fluida dos grupos ocupacionais. Ele
considera ainda que se numa determinada sociedade a classe
dominante não canaliza parte dos privilégios e paralise a circulação
Sociologia Geral Código: A0017 44
Exercícios
Unidade N0 10-A0017
Tema: Desigualdades Sociais nas
Sociedades Contemporâneas
Introdução
Em contextos contemporâneos é difícil falar-se de desigualdades sociais
tendo em conta apenas os elementos teóricos trazidos pelas abordagens
marxistas e outras que punham a tónica na questão da diferenciação
classista tida como que fundamental. Dada a dinâmica do mundo actual,
estes elementos tornam-se de difícil visualização e classificação de tais
classes em si, pois que existem novos valores que são usados e que
definem situações de classe.
Sumário
As alterações ocorridas na estrutura da sociedade como um todo no
século XX originaram novos debates a volta da questão da
desigualdade social, uma vez que houve mudança do tipo de
actividades económicas predominantes (tal como a passagem duma
economia industrial para uma de serviços), mudança na
composição dos grupos sociais (redução de pessoas ligadas a
indústria para uma nova classe média), e aumento da intervenção
do Estado como regulador económico e social, etc.
Exercícios
Unidade N0 11-A0017
Tema: A Mudança Social
Introdução
A Sociologia sempre se interessou pelo estudo do fenómeno de mudança
social entanto que processo presente na sociedade, e este interesse
resultou em grande medida a revolução industrial e seus efeitos. Ao longo
da história a mudança social vai tendo uma dinâmica peculiar o que faz
com que a análise deste fenómeno não seja a mesma em épocas diferentes
dada a complexidade desta.
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Sumário
Mudança social entanto que fenómeno social sempre esteve
presente na sociedade, e só mais tarde é que passou a ser analisada
cientificamente. Regra geral falar de mudança social, é referir-se a
um processo de alteração das estrutura básicas que compõem um
grupo social ou a sociedade como um todo. Dentre os vários
pensadores que se interessaram por esta temática, adoptaram
posturas completamente diferentes na análise e explicação deste
fenómeno, o que levou ao surgimento de diferentes perspectivas de
análise deste.
Auguste Comte
Foi um dos autores que durante o século XIX se debruçou
profundamente a volta da mudança social. Este considerava que as
sociedades evoluíam numa linha unilinear, e que a função social da
dinâmica social era a de estruturar o progresso da sociedade
através do desenvolvimento espiritual dos seres humanos. Para
entendermos uma sociedade em diferentes fases da sua evolução,
era necessário olharmos não apenas para um aspecto mais sim a
totalidade desta, uma vez que impossível percebermos esta quando
separada das outras partes, visto serem interdependentes a
semelhança dos organismos vivos.
As sociedades passam necessariamente por 3 fases ou estados de
desenvolvimento da ordem social, sendo o teológico-militar,
metafísico-crítico e o científico-industrial. No primeiro momento
os conhecimentos que seres humanos possuíam e os
acontecimentos eram explicados por forças sobrenaturais. É a fase
do conhecimento que possibilita a constituição da família, da
propriedade privada e do Estado. Os conflitos ou guerras entre
Estados era característica marcante deste período e as sociedades
caracterizavam-se por relações sociais do tipo esclavagista.
Na segunda fase o conhecimento humano recorre as ideias
abstractas para explicação de coisas e acontecimentos da vida
diária da sociedade. É o momento da institucionalização da igreja e
tentativa de distinção clara desta com o Estado. O poder político se
circunscrevia aos poderes particulares de reis, príncipes e senhores,
sendo que as relações sociais eram do tipo feudal. No último
estágio o conhecimento baseia-se na observação e raciocínio
científico, pelo que os acontecimentos são explicados a partir de
leis universais.
É nesta fase em que há uma separação entre igreja e Estado, as
indústrias são aperfeiçoadas, aumenta progresso científico e a
civilização do tipo militar é substituída pela do tipo industrial.
Sociologia Geral Código: A0017 50
Herbert Spencer
A partir do pensamento de Darwin sobre a evolução das
sociedades, ele estruturou seu pensamento admitindo que os
processos sociais e consequentemente a mudança social eram
moldados a partir da selecção natural, em que prevalecia a lei do
mais forte entanto que factor estruturante. Assim, ele defende a
virtualidade do mercado, do individualismo e do liberalismo como
aspectos definidores da interacção constituinte da realidade social.
As diferentes unidades sociais orgânicas se sujeitavam a
determinado tipo de interacção quer seja adaptativo e selectivo,
sendo que só selectivamente é que se poderia construir a ordem
social.
Embora apologista da evolução das sociedades de estádio militar
para industrial, considerava que as funções de regulação política e
económica do Estado se mostrava entrave para criação e
desenvolvimento das sociedades industriais. As sociedades
evoluíam a semelhança dos organismos vivos, indo das formas
mais elementares a formas mais complexas. Este autor identifica as
etapas de desenvolvimento social que se articulam com a crescente
complexidade de funções e estruturas do organismo social. A
primeira fase era sociedade simples, segunda fase sociedade
compostas, terceira fase sociedade duplamente compostas e quarta
fase sociedade triplamente composta.
A primeira corresponde a formas de autoridade formadas por uma
autoridade política diversificada, tais como as sociedades nómadas,
seminómadas ou sedentárias em que algumas possuem autoridade
política permanente e outras não. A segunda possuem um poder
político centrado numa autoridade hierárquica. Aqui o poder de
chefes de famílias, clãs, tribos, religiosos e militares tem como
consequência uma desigual e hierárquica distribuição e exercício
do poder. A coesão social é menor relativamente as sociedades
simples, tendo em conta a os grupos sociais distintos existentes.
A terceira, de tipo sedentário é composta por vários grupos sociais
e possuem uma função de integração extremamente importante.
Encontramos o Estado, a política está presente em várias
instituições de forma estável, há um relativo desenvolvimento das
técnicas e meios de transporte. A quarta corresponde as nações
modernas, em que é notório um alto nível de desenvolvimento
industrial. Para Spencer, havia um modelo de evolução das
sociedades que podia ser definida pela sua natureza contrastante,
pelo grau de complexidade, diferenciação e heterogeneidade das
funções e estruturas do organismo social que as permitia distinguir
dois tipos de sociedades as militares e industriais.
Assim, as sociedades militares correspondem ao estádio inicial da
evolução social, em que a estrutura e funções existentes são
elementares, e as instituições em si de uma dimensão reduzida e há
Sociologia Geral Código: A0017 51
Karl Marx
Sendo uma das referências da Sociologia, este autor pode ser
enquadrado nas teorias evolucionista da mudança social. Com
sentido unilinear da evolução dos modos de produção por si
defendidos, revela que para ele há um pressuposto histórico de que
diferentes estágios de desenvolvimento das forças produtivas se
relacionam a certo tipo de relações sociais de produção. Sua ideia
era que a passagem de um modo de produção a outro implicava
necessariamente um progresso da humanidade.
E seu entender mudança social resultava das contradições que
existia em cada sistema social, sempre que houvesse um desajuste
enorme entre desenvolvimento das forças produtivas e relações
sociais de produção. Em seu entender as forças produtivas eram
compostas pelos meios de produção e pela força de trabalho, sendo
que estas é que produziam a riqueza, que é algo imprescindível
para subsistência de qualquer organização social. Além de que a
produção de riqueza material exige necessariamente que esta seja
sustentada pelas relações sociais de produção.
E porque em cada modo de produção há uma oposição entre classes
sociais antagónicas, vemos que as mudanças sociais surgem sempre
que se agudizam as contradições entre as forças produtivas. A
partir daqui pode-se apreender o pensamento estruturante de Marx
sobre mudança social que é: a) as contradições resultam de
questões internas aos modos de produção e se encontram ao nível
da estrutura socioeconómica, b) o conflito é algo real estrutural e
tem a ver com os interesses de classe antagónicos e c) é a luta de
classes o factor motor da história e por conseguinte da mudança
social.
Sociologia Geral Código: A0017 52
Exercícios
Unidade N0 12-A0017
Tema: Desvio e Controlo Social
Introdução
Falar de desvio social, é essencialmente fazer referência a determinadas
práticas sociais que se manifestam em toda e qualquer sociedade,
representando comportamento contrário as normas sociais.
Ao completar esta unidade, você será capaz de:
Sumário
Teoria da Rotulagem
Esta abordagem apresenta uma perspectiva diferente, em que
inverte claramente a relação de causa e efeito do desvio e controlo
social, considerando que era o controlo social a causa fundamental
do comportamento desviante e não o contrário. O desvio nesta
perspectiva resulta de um processo de interacção social entre
indivíduos considerados desviantes e não desviantes, em que cada
um destes atribui sentido a sua acção a dos demais participando
juntamente na construção do mundo social desviante. Diante de
uma situação de controlo social que os estigmatiza e rotula
negativamente, os ditos desviantes acabam criando espaços sociais
de identidade tanto pessoal como colectiva.
São os meios de controlo social que tem a capacidade fazer com
que os indivíduos mudem, levando-os a assumirem uma identidade
tida como desviante. Um dos maiores preponentes desta teoria é
certamente Erving Goffman que considera que é o controlo social é
causa do desvio social, a partir do estudo que fez em instituições
sociais totais tais como prisões, asilos, etc, onde o autor observa
que dado o controlo existente num asilo gera-se necessariamente
um comportamento desviante estereotipado. A separação que estes
estabelecimentos fazem dos desviantes aos retirar da sociedade
global, acaba reprimindo e degradando os indivíduos, ao invés de
os reabilitar.
Sociologia Geral Código: A0017 60
Exercícios
Unidade N0 13-A0017
Tema: Movimentos Sociais
Introdução
Apesar de ser uma realidade com uma existência secular na sociedade, só
nos últimos tempos é que esta questão passou a fazer parte dos estudos
sociológicos e não só. Regra geral, os estudos sobre esta problemática
limitavam-se a questão dos movimentos operários que historicamente
tiveram uma grande visibilidade relativamente aos demais movimentos
com um impacto social enorme que despertasse este interesse.
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Sumário
Movimentos Sociais
Park diz que acção colectiva começa sempre por agitação social em
que os processos de mudança social são caracterizados pelo
conflito, sendo que o papel das instituições sociais é o de regular
estes; e na incapacidade de o fazerem surgem formas alternativas
de comportamento social. Posteriormente temos a estruturação, em
que o comportamento alternativo passa a ser um movimentos de
massa, que tanto pode circunscrever-se a um grupo ou quase
totalidade da sociedade; cuja contestação pode ser violenta ou
pacífica.
Exercícios
Unidade N0 14-A0017
Tema: O Processo de
Socialização
Introdução
Falar da socialização, significa ter em conta uma das práticas sociais
presentes em toda e qualquer sociedade e dotada de uma importância
peculiar, por quanto ela representa o processo através do qual os
membros de uma sociedade se constituem como tal. Simboliza um
mecanismo de divisão de papéis sociais e formas de comportamento
específicas entre os seus membros.
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Sumário
Socialização
Exercícios
Unidade N0 15-A0017
Tema: O Processo de
Globalização e Desigualdades
Sociais
Introdução
Um dos fenómenos característicos das sociedades contemporâneas é sem
dúvidas a globalização, que como sabemos tem suscitado diferentes
debates a sua volta, tendo em conta o entendimento que os indivíduos e
sociedades possuem. Neste sentido, encontramos abordagens que
defendem que este processo representa uma mais-valia dado o facto de
ligar indivíduos de países diferentes, integrar as economias e mercados
nacionais num único mercado e daqui as vantagens no processo de trocas,
etc. Igualmente, temos autores que consideram que como algo nefasto
pelos enormes impactos negativos que trás, sobretudo para as pequenas
nações, acelerando ainda mais o hiato entre países e grupos sociais e
indivíduos.
Ao completar esta unidade, você será capaz de:
Sumário
Globalização
Não existe uma definição única deste processo, podendo variar em função
da abordagem de cada autor, havendo quem enfatiza a componente
monetária/financeira que em grande medida marca este, enquanto que
outros olham para a questão da quase uniformização dos padrões
culturais que vem ocorrendo um pouco por toda a parte, e bem como
rápida difusão de um volume enorme de informação pelos meios de
comunicação.
Portanto, grande parte dos autores prefere ver a globalização não como
um conceito em si, mais sim olhando para aquilo que são os traços
característicos deste processo. Assim, esta surge como “um processo de
aprofundamento da integração económica, social, cultural, política e
espacial que transforma o mundo numa aldeia global com ganhos para
as nações. Caracteriza-se por: homogeneização dos centros urbanos,
revolução tecnológica nas comunicações, reorganização geopolítica do
mundo em blocos comerciais e não ideológicos, hibridação entre
culturas populares locais e uma cultura de massas supostamente
universal”. (Negri; sem data; pp. 2)
A expansão dos mercados globais tem servido para que um grupo restrito
possa aceder a mais mercados e por conseguinte adquirir mais riqueza. A
liberalização da economia por parte dos governos em países
subdesenvolvidos contribui para aumento das desigualdades sociais, visto
que nem todos tem poder de compra. A redução de postos de emprego em
alguns países tem servido para criar cada vez mais pobres e por esta via a
diferenciação social entre ricos e pobres.
Exercícios
Unidade N0 16-A0017
Tema: Crime como Facto Social
Introdução
Não existe sociedade no mundo em que a questão do crime não seja tema
de debate pelos mais variados motivos ao longo do tempo. Entanto que
facto o crime tem um historial de surgimento que transcende as mais
variadas abordagens, e dado seu impacto o crime tem merecido atenções
de governos e população em geral.
Ao completar esta unidade, você será capaz de:
Sumário
Crime
O autor faz uma analogia com organismos vivos em que cada órgão
desempenha uma função específica e deste modo contribui para o pleno
funcionamento do todo.
Crime, é para o autor todo e qualquer acto que ofende os estados fortes e
definidos da consciência colectiva. É algo útil e necessário pois que
mostra que consciência colectiva se sobreponha a consciência individual
e que mesmo assim, a individual consegue escapar a este controle e
praticar o crime.
Este ponto de Durkheim é importante por nos mostrar que não existe
crime em si, e muito menos que crime seja mesmo em toda e qualquer
sociedade e tempo, porque todo acto é assim considerado quando a
própria sociedade assim categorizar. Portanto, tendo em conta os pontos
apresentados acima podemos então definir o crime como sendo todo e
qualquer acto que implica violação normas ou deveres existentes numa
sociedade, ou seja, é toda e qualquer acção contrária ao valores
definidos por um grupo social como prática a seguir pelos seus
membros. O crime não é definido como tal tendo em conta cada
sociedade concreta, daí que embora exista em toda e qualquer sociedade
não é categorizado da mesma forma para os mesmos actos.
Exercícios
Unidade N0 17-A0017
Tema: Determinantes da
Criminalidade
Introdução
Já vimos em Durkheim e outros pensadores que o crime é um fenómeno
em toda e qualquer sociedade, embora os actos considerados como tal
variem de uma sociedade a outra, pois que um acto considerado crime
num contexto pode não o ser num outro. Deste modo, na análise do crime
em cada contexto as causas do mesmo não podem de modo algum serem
as mesmas, visto que a sociedade é dinâmica. Portanto, dentro de uma
mesma sociedade um acto hoje considerado crime poderá não o ser
transcorrido um certo período.
Ao completar esta unidade, você será capaz de:
Sumário
Determinantes da Criminalidade
Um indivíduo que passa maior parte do seu tempo fora do seu local de
residência, que trabalha durante período nocturno, reside num ponto
distante e sozinho, teria maiores chances de ser atacado por um outro que
não estivesse nessas condições. De igual modo consideram que um
indivíduo abastado que vivesse num bairro periférico, não tivesse um
sistema de segurança, ostentasse bens luxuosos, saí-se nas noites, fosse de
idade avançada ou mulher, estava exposta ao crime dado seu estilo de
vida. Portanto, era tarefa sua dada sua condição ou situação concreta criar
todas as condições de segurança para escapar ao crime. Vão mais longe
ao afirmarem que a causa do crime era culpa da vítima, que tendo
Sociologia Geral Código: A0017 78
Contrariamente as demais teorias, esta centra sua análise não nas causas
do crime e sim nas razões que levam os indivíduos a se absterem de
cometer crime. Seu pressuposto é que os indivíduos não praticam o crime
devido a sua ligação e integração social no seu meio, o que faz com que
ele age de acordo com as normas e valores existentes.
Portanto, a decisão de não praticar crime não tem a ver com a escolha
racional do indivíduo e sim pelo contrário com o sentido de ligação e
concordância que ele tem com a sua comunidade.
Teoria da Anomia
Exercícios
Unidade N0 18-A0017
Tema: Pobreza como Facto Social
Introdução
A pobreza é um facto existente desde a muitos anos, podendo se
encontrar em quase todas as sociedades humanas, com características
distintas ao longo do tempo. Se olharmos para a organização do mundo
em blocos, vemos que por detrás desta distinção está a noção de países
pobres e não pobres, ou dito de outro modo “suave” sub
desenvolvidos/em vias de desenvolvimento e
desenvolvidos/industrializados. Portanto, é elemento distintivo de grupos
humanos e da humanidade em geral.
Ao completar esta unidade, você será capaz de:
Sumário
Fenómeno da Pobreza
È facto que grande parte das pessoas não tem a definição exacta daquilo
que seja a pobreza, e contrariamente são capazes de identificar e
exemplificar situações concretas que consideram de pobreza, chegando
mesmo a avanças as causas, consequência e bem como estratégias de
combate a este fenómeno social. A pobreza, é por excelência um facto
social, não apenas por ser um fenómeno que ocorre em sociedade, mais
tendo em conta as suas características que vão de encontro as do facto
social; tal como sejam a generalidade, exterioridade coercibilidade.
1
www.wikipédia.com. Acedido em 22 de Outubro de 2011.
Sociologia Geral Código: A0017 83
Daí seu interesse pelo estudo dos guetos a volta de Chicago, por ser onde
se concentravam o grosso dos emigrantes que trabalhavam nas fábricas e
desenvolviam uma forma de organização própria que permitia-lhes
integrarem-se na vida urbana, apesar das suas péssimas condições de
vida.
Olhando para o contexto actual, vemos que esta faz-se sentir com maior
impacto em países sub- desenvolvidos como Moçambique, quer seja no
meio rural ou urbano. Estudos recentes mostram que de facto no país, ela
tende a aumentar cada vez mais nos centros urbanos em decorrência da
migração de parte da população, que como sabemos está em maior
número no meio rural e com a guerra, calamidades e atractivo das
próprias cidades aqui se concentrou resultando não só no aumento da
pobreza, mais acima de tudo alterações profundo na estrutura social e
morfologia das próprias cidades.
Daí a preocupação enorme por parte dos governos com esta questão visto
que a partir desta podemos ter como consequência fenómenos como
revoltas populares, aumento da exclusão e discriminação social,
emigrações, violência e instabilidade política, sem abrigos, redução da
esperança de vida, desemprego, etc. uma vez que a pobreza representa
uma situação de luta entre indivíduos ou grupos sociais no acesso aos
2
www.wikipédia.com. Idem.
Sociologia Geral Código: A0017 84
recursos que regra geral são escassos para satisfação das necessidades
individuais e colectivas.
Exercícios
Unidade N0 19-A0017
Tema: O Problema da Prostituição
Introdução
A questão da prostituição tem sido bastante abordada quer sob ponto de
vista teórico, quer sobre ponto de vista de problema social, entanto que
algo que afecta negativamente toda e qualquer sociedade, havendo
diferentes interpretações e representações desta ao longo dos tempos.
Ao completar esta unidade, você será capaz de:
Sumário
Prostituição
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www.wikipédia.com. Acedido em 23 de Outubro de 2011.
Sociologia Geral Código: A0017 87
Exercícios
Unidade N0 20-A0017
Tema: Abordagem Sociológica a
Educação
Introdução
Entanto que disciplina que se dedica ao estudo da sociedade, a Sociologia
é elemento importante que nos ajuda perceber os processos sociais, ou
seja, as nossas práticas diárias enquanto membros de facto de uma
determinada sociedade. É assim, que ela se interessa pela educação por
ser algo de fundamental importância para toda e qualquer sociedade,
tendo conteúdos específicos em épocas e espaços.
Ao completar esta unidade, você será capaz de:
Sumário
A Educação
Sobre ponto de vista formal, a educação também pode ser vista como um
processo social, na medida em que alunos e professores representam
personagens com papéis sociais distintos, sendo que um é transmissor de
conhecimentos específicos úteis e necessários para o desempenho de
determinada profissão no futuro, e outro receptor dos mesmos. A
sociedade reconhece o papel que cada um destes deve desempenhar para
que possa considerar como educação. Além de que estas figuras, mesmo
que em sala de aula interagem entre si e representam 2 grupos distintos.
Exercícios
EXERCÍCIOS A RESOLVER
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA