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RECURSOS DIDÁCTICOS

FRACCIONES

ESQUEMA DE LA UNIDAD

Fracciones

Interpretación de fracciones

Fracciones propias Fracciones impropias

Fracciones equivalentes

Reducción a común denominador

Comparación de fracciones

Fracción irreducible

Operaciones con fracciones

Suma Resta Multiplicación División

48 DÍA A DÍA EN EL AULA MATEMÁTICAS 1.° ESO Material fotocopiable © Santillana Educación, S. L.
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FRACCIONES

CURIOSIDADES MATEMÁTICAS

Fracciones en el antiguo Egipto


Los números naturales fueron los primeros números utilizados por el hombre y han sido
empleados por todas las culturas. Con la evolución del ser humano surgió la necesidad de
considerar repartos, herencias, divisiones..., es decir, de hacer fracciones.
El uso de las fracciones es, sin duda, el rasgo más curioso de la Matemática egipcia. Los
egipcios solo escribían de manera directa las fracciones unitarias, es decir, aquellas con
numerador 1. Para ello ponían el denominador con un punto encima o con el símbolo .
El sistema de numeración de los egipcios no era posicional y se limitaba a sumar los valores
de los símbolos:  = 1,   = 10,    = 100, etc.
1 1 1 1
=             =            =            =
3 21 102 5

Para representar cualquier otra fracción, la expresaban como suma


de fracciones unitarias, intentando poner el menor denominador posible.

7 7 1 1
Para poner escribían = +
12 12 3 4

15 15 1 1
Para poner escribían = +
26 26 2 13

Los sumandos tenían que ser diferentes. Así, Ahmes en el papiro Rhind ­
2 1 1 1 1
escribe como + , y no como + .
5 3 15 5 5

Los quebrados
Las fracciones se conocen también con el nombre de
«quebrados».
El origen de las fracciones o quebrados es muy remoto.
Ya eran conocidos por babilonios, egipcios y griegos. Pero el
nombre de fracción se lo debemos a Juan de Luna, que tradu-
jo al latín, en el siglo XII, el libro de Aritmética de Al-Khwarizmi.
De Luna empleó la palabra «fractio» para traducir la palabra
árabe «al-Kasr», que significa quebrar, romper.

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FRACCIONES

NOTACIÓN MATEMÁTICA

¿Qué significa? ¿Cómo lo escribimos?

a Una fracción se puede expresar en forma


Indica una fracción.
b 3
vertical, , u horizontal, 3/5.
5
Indica la misma fracción que la expresión Ambas expresiones definen la misma fracción.
a/b
anterior.

a Indica una fracción de numerador a


2 y denominador 2.

Indica la misma fracción que la expresión


a/2
anterior.

¿Qué significa? ¿Cómo lo escribimos?

4 La línea de fracción horizontal más larga


7 4 /7 4 2 es la que determina el dividendo y el divisor
o Indican la operación : .
2 2 /3 7 3 de la operación.
3
7
7 /2 7

a
2 Indican la operación : 5.
o 2

b
5 5

= a /
b
3 3
o 6
6 6 /9 Indican la operación 3 : .
9
9

¿Qué significa? ¿Cómo lo escribimos?

Indica el mínimo común múltiplo de m.c.m. (12, 21) = 84. El menor número natural
m.c.m. (a, b)
a y b. que es múltiplo a la vez de 12 y 21 es 84.

Indica el máximo común divisor de m.c.d. (12, 21) = 3. El mayor número natural
m.c.d. (a, b)
a y b. que es divisor común de 12 y 21 es 3.

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ESTRATEGIAS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS


Reducir el problema a otro más sencillo

Estrategia  sta estrategia consiste en reducir el problema a casos más simples en los que podamos deducir el proceso para responder
E
al problema planteado.

PROBLEMA RESUELTO

1 Ocho jugadores de tenis participan en un sorteo para emparejarse entre sí en los cuartos de final. ¿De cuántas
maneras se pueden hacer los emparejamientos?
Planteamiento y resolución

Empezamos resolviendo tres casos sencillos:

Si hay dos jugadores Si hay tres jugadores Si hay cuatro jugadores


AyB A, B y C A, B, C y D

A B A B C A B C D
A Sí A Sí Sí A Sí Sí Sí
B B Sí B Sí Sí

1 emparejamiento C
C Sí
3 emparejamientos D
6 emparejamientos

•  Con 2 jugadores hay: 1 emparejamiento

•  Con 3 jugadores hay: 2 + 1 = 3 emparejamientos

•  Con 4 jugadores hay: 3 + 2 + 1 = 6 emparejamientos

Siguiendo este procedimiento, con 8 jugadores habrá:

7 + 6 + 5 + 4 + 3 + 2 + 1 = 28 emparejamientos

PROBLEMAS PROPUESTOS

1 En una liga de fútbol juegan 20 equipos. ¿Cuántos 3 ¿Cuánto valdrá esta suma?
partidos se jugarán en total sabiendo que cada pareja
de equipos se enfrentan una vez en sus respectivos 1 1 1 1
+ + + +
campos? 1? 2 2?3 3?4 4?5
1 1 1
+ + +
2 Este modelo está formado por azulejos blancos y 5?6 6?7 7?8
azulejos azules. Su anchura es de 7 azulejos. ¿Puedes obtener su resultado sin efectuar todas las
En el ayuntamiento hay un sumas?
modelo como este con anchura Prueba sumando los dos primeros números, los tres
de 11 azulejos. primeros…, y comprueba si el resultado te indica el
¿Cuántos azulejos contendrá en valor total.
total? ¿Cuántos serán blancos?
¿Y azules?

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FRACCIONES

PROYECTO MATEMÁTICO
Ley del oro. La fotografía

En este proyecto pretendemos que aprendas a:


• Emplear las fracciones para indicar la ley de una aleación de oro. • Reconocer la presencia de las fracciones en la fotografía.
• Trabajar con fracciones en distintos contextos reales.

1 El oro y las fracciones


El oro es uno de los metales más antiguos conocidos por Por tanto, una moneda de oro de 16 quilates y 3
el hombre. Se han encontrado ornamentos de oro en 16 48
gramos d­ e peso, contendrá: ?3 = = 2 gramos
tumbas egipcias, y su uso como medio de intercambio 24 24
de oro puro.
monetario se conoce desde los tiempos bíblicos.
Es este un metal muy escaso y se suele encontrar en RESUELVE ESTAS ACTIVIDADES.
yacimientos o filones, y también en pequeñas
a) ¿Cuántos gramos de oro hay en un collar de 18
cantidades; por ejemplo, las pepitas en la grava de
quilates que pesa en total 6 gramos?
los ríos.
b) ¿Cuántos gramos de oro habrá en un collar de
Los principales yacimientos están en África, California,
20 quilates que pesa 5 gramos?
Alaska, Canadá y Sudamérica.
En joyería la ley más usual es de 18 quilates. Al oro se
le añaden distintos metales que le dan colores
diferentes. Por ejemplo, el oro rojo es oro y cobre, y
1
el blanco es oro, de paladio y el resto plata.
10

El oro, entre otras propiedades muy apreciadas, es


dúctil y maleable, es decir, con él podemos formar
hilos muy finos y láminas extraordinariamente
delgadas, por lo cual ha sido utilizado a lo largo de la RESUELVE ESTAS ACTIVIDADES (suponemos oro de
historia para hacer joyas y, en la actualidad, se usa en 18 quilates).
diversos aparatos electrónicos, ­como los ordenadores. a) ¿Cuántos gramos de plata hay en un collar de oro
En la práctica, para trabajar con el oro se le añaden blanco que pesa 10 gramos en total?
una serie de metales, con objeto de darle mayor b) ¿Cuántos gramos de oro hay en unos pendientes
consistencia y poder utilizarlo más adecuadamente, de oro rojo si tienen 3 gramos de cobre?
creando una mezcla o aleación. c) ¿En cuál de estas dos pulseras hay más cantidad de
Según las aleaciones, la cantidad de oro presente será oro? Justifica tu respuesta.
distinta. Para indicar la proporción de oro que hay en – Una pulsera de oro rojo con 2 gramos de cobre.
una aleación, llamada ley de la aleación, se utilizó
– Una pulsera de oro blanco con 1 gramo de plata.
durante mucho tiempo una unidad: el quilate.
Así, una joya de oro de 18 quilates quiere decir que los
18
de esa joya son de oro, siendo el resto de otro
24
metal. De igual forma, una joya de 24 quilates sería una
24
joya compuesta totalmente de oro, los = 1 serían
24
de ese metal.

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FRACCIONES

2 Las fracciones en la fotografía


Si comparas una fotografía actual con una fotografía Las cámaras más modernas, equipadas con motores,
antigua podrás comprobar que la técnica ha avanzado son capaces de hacer hasta 8 fotografías en un solo
mucho. Uno de los aspectos en los que el avance ha segundo. Esta velocidad es distinta a la velocidad de
sido considerable es la captación de objetos en obturación, que afectará al resultado de cada una
movimiento y de instantes que, incluso, no pueden ser de las fotografías.
apreciados a simple vista. Date cuenta de que la velocidad de disparo de la
cámara limitará la velocidad de obturación, y viceversa.
No podemos hacer en un segundo 8 fotografías con
velocidad de obturación 2, ya que entonces
1
tardaríamos en hacerlas 8 ? = 4 segundos.
2

REALIZA ESTAS ACTIVIDADES.

a) Disparando 8 fotografías por segundo, ¿cuánto


tiempo tardaríamos en hacer 24 fotos? ¿Y
36 fotografías?
b) Disparando 4 fotografías por segundo, ¿qué
velocidad de obturación no podemos utilizar?
¿Cuánto tardaríamos en hacer 36 fotografías?
c) ¿Y disparando 2 fotografías por segundo?

Para conseguir fotografías que plasmen imágenes en


movimiento o fenómenos que ocurran con gran
rapidez, necesitamos que la luz incida en la película
durante una cantidad de tiempo muy pequeña, durante
fracciones de segundo.
El obturador es la ventana que deja pasar la luz para
que incida en la película. Si observas una cámara,
verás que tiene marcados unos números: 2, 4, 8, 15,
30, 60, 125, 250, 500, 1 000, 2 000… referidos a esa
velocidad del obturador.
El número 50 significa que el obturador se abre y se
1
cierra en de segundo. Las cámaras más modernas
50 1
tienen velocidades de hasta de segundo. Este número de fotografías (8) por segundo es muy
8000
Cuanto mayor es el denominador de la fracción, alto. Piensa que en el cine se utilizan 24 fotografías,
podemos conseguir fotografiar, con apariencia estática, llamadas fotogramas, por segundo; es decir, cada
fenómenos que ocurren a gran velocidad. 1
fotograma del cine es presentado ante nosotros
24
de segundo.
REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES.

a) Si tienes alguna cámara de fotos en tu casa, anota RESPONDE A LAS PREGUNTAS.


las posibles velocidades del obturador y explica su a) En un minuto, ¿cuántas fotografías o fotogramas de
significado. cine hemos visto? ¿Y en hora y media?
b) Algunas cámaras modernas pueden tomar b) Si las tarjetas de memoria que utilizo tienen
velocidades de obturador distintas a las señaladas capacidad para 450 fotografías, ¿cuántas
anteriormente. necesitaría?
Calcula la velocidad de obturador intermedia entre
los valores 250 y 500. Para ello suma las fracciones
correspondientes y divide entre 2.
c) Calcula la velocidad intermedia entre los valores
500 y 1 000.

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FRACCIONES

MATEMÁTICAS CON ORDENADOR OpenOffice. CALC


es.openoffice.org

Resuelve esta operación:


2 1 3
- +
7 5 8
1 Escribimos las fracciones. Utilizamos la celda B4 2 En las celdas B7 y B8 calculamos fracciones
para hallar el mínimo común múltiplo de los equivalentes que tengan por denominador el m.c.m.
denominadores con la función M.C.M(). de los denominadores.

3 Copiamos la celda B7 y la pegamos en C7 y D7 para 4 Realizamos las operaciones indicadas en el


calcular los demás numeradores. enunciado con los nuevos numeradores.

5. Pulsamos en
la tecla INTRO
y aparece
el resultado.

ACTIVIDADES

1 Resuelve estas operaciones con fracciones. 3 Comprueba que:


1 1 1 5 3 2
a) - + b) + + 1 1 1 1 1
3 2 5 3 2 6 = 1 -       + = 1 -
2 2 2 4 4
2 Realiza estas operaciones y utiliza la función M.C.D()
1 1 1 1
para simplificar el resultado. + + = 1-
2 4 8 8
1 2 1 3 5 2
a) - + b) + - 1 1 1 1 1 1 1
3 5 6 4 12 7 Y calcula: + + + + + +
2 4 8 16 32 64 128

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FRACCIONES

MATEMÁTICAS CON ORDENADOR OpenOffice. CALC


es.openoffice.org
PASO A PASO

1
1 Escribimos los rótulos en la columna A, a continuación
escribimos las fracciones, cada una en una columna
diferente.
En las celdas B1, C1 y D1 anotamos los numeradores y en
las celdas de la siguiente fila, B2, C2 y D2, los
correspondientes denominadores.
Utilizamos la función M.C.M(número;número;número) para
calcular el mínimo común múltiplo de los denominadores.
En B4 copiamos =M.C.M(B2;C2;D2), que da resultado 280.

2 2 Hallamos las fracciones equivalentes cuyo denominador


es el m.c.m.
En las celdas B8, C8 y D8 escribimos el m.c.m., 280.
En la celda B7 copiamos la fórmula =B1*$B4/B2, que da
como resultado 80.
El símbolo $ fija la referencia de la columna, de esta
manera al copiar la fórmula en otras celdas de esa misma
fila ese dato no variará.

3 3 Copiamos la celda B7 y pegamos su contenido en las


celdas C7 y D7 donde aparecen los numeradores de las
otras dos fracciones.

4 4 En la celda B12, que corresponde al denominador del


resultado, volvemos a escribir el denominador
común, 280.
En la celda B11 sumamos y restamos los numeradores
según indica el problema, en este caso anotamos la
fórmula =B7-C7+D7 cuyo resultado es 129.

5 5 Tras pulsar la tecla Intro, aparece el resultado: el


numerador es la celda B11 y el denominador es la
celda B12.
El resultado obtenido no tiene que ser una fracción
irreducible.

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FRACCIONES

MATEMÁTICAS CON ORDENADOR Microsoft Office. EXCEL

2 1 3
Resuelve esta operación: - +
7 5 8

1 Escribimos las fracciones. Utilizamos la celda B4 2 En las celdas B7 y B8 calculamos fracciones


para hallar el mínimo común múltiplo de los equivalentes que tengan por denominador el m.c.m.
denominadores con la función M.C.M(). de los denominadores.

3 Copiamos la celda B7 y la pegamos en C7 y D7 4 Realizamos las operaciones indicadas en el


para calcular los demás numeradores. enunciado con los nuevos numeradores.

5. Pulsamos en
la tecla INTRO
y aparece
el resultado.

ACTIVIDADES

1 Resuelve estas operaciones con fracciones. 3 Comprueba que:


1 1 1 5 3 2
a) - + b) + + 1 1 1 1 1
3 2 5 3 2 6 = 1 -       + = 1 -
2 2 2 4 4
2 Realiza estas operaciones y utiliza la función M.C.D()
1 1 1 1
para simplificar el resultado. + + = 1-
2 4 8 8
1 2 1 3 5 2
a) - + b) + - 1 1 1 1 1 1 1
3 5 6 4 12 7 Y calcula: + + + + + +
2 4 8 16 32 64 128

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MATEMÁTICAS CON ORDENADOR Microsoft Office. EXCEL

PASO A PASO

1 1 Escribimos los rótulos en la columna A, a continuación


escribimos las fracciones, cada una en una columna
diferente.
En las celdas B1, C1 y D1 anotamos los numeradores y
en las celdas de la siguiente fila, B2, C2 y D2, los
correspondientes denominadores.
Utilizamos la función M.C.M(número;número;número)
para calcular el mínimo común múltiplo de los
denominadores.
En B4 copiamos =M.C.M(B2;C2;D2), que da 280.

2 2 Hallamos las fracciones equivalentes cuyo denominador


es el m.c.m.
En las celdas B8, C8 y D8 escribimos el m.c.m., 280.
En la celda B7 copiamos la fórmula =B1*$B4/B2, que da
como resultado 80.
El símbolo $ fija la referencia de la columna, de esta
manera al copiar la fórmula en otras celdas de esa
misma fila ese dato no variará.

3 3 Copiamos la celda B7 y pegamos su contenido en las


celdas C7 y D7 donde aparecen los numeradores de las
otras dos fracciones.

4 4 En la celda B12, que corresponde al denominador del


resultado, volvemos a escribir el denominador
común, 280.
En la celda B11 sumamos y restamos los numeradores
según indica el problema, en este caso anotamos la
fórmula =B7-C7+D7 cuyo resultado es 129.

5 5 Tras pulsar la tecla Intro, aparece el resultado: el


numerador es la celda B11 y el denominador es la
celda B12.
El resultado obtenido no tiene que ser una fracción
irreducible.

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MATEMÁTICAS CON ORDENADOR Microsoft Office. EXCEL

PRÁCTICA EXCEL

Abre el libro NUMEROS_1 e inserta la hoja Unidad04_1a. Prepara un formato


especial para operar con fracciones. Selecciona la hoja (con la cruz entre las
filas y las columnas) y pulsa el botón izquierdo del ratón.

Seleccionar la hoja completa Activa la opción " y en la ficha selecciona

la  opción Fracción|Hasta 3 dígitos tal como se ve en el margen. Observa


que EXCEL pone las fracciones en formato mixto, es decir, que si escribes
100/17 en una celda, el programa lo transforma en 5 15/17.

PRÁCTICA 1
1 Escribe los rótulos del contenido en A1, A2 y de A3 a E3, e introduce las
10 64 653
fracciones , , en las celdas A4:C4.
3 27 122
2 Escribe en la celda D4 la fórmula: para hallar la suma.
Formato de números " fracciones 3 Para calcular el producto, sitúate en la celda E4 y escribe la fórmula:
. Observa los resultados.
4 Para hacer operaciones combinadas con sumas y diferencias, ten en cuen-
ta que A - B = A + (-B). Por tanto, cuando escribas una resta, exprésala
como una suma de una fracción negativa como ves en el margen: con el
valor de la columna B en signo negativo.

PRÁCTICA 2
1 Inserta la hoja Unidad04_2a y selecciona el formato de los números p
­ ara
trabajar con fracciones.
2 Escribe los rótulos del contenido de A1 a C3.
3 2
3 Introduce , en las celdas A4:B4.
5 3
4 Escribe en la celda C4 la fórmula: . Observa el resultado.
Contenido
5 Escribe los valores que ves en el margen y copia la fórmula a las celdas
C5 a C7.

ACTIVIDADES

1 De manera análoga a como lo has hecho en la 3 APLICA: De manera análoga a como lo has hecho en la
Práctica 1, calcula la suma de las siguientes fracciones: Práctica 2, resuelve:
3 9 14 38 57 98 33 11 11 19
a) , , b) , , a) : c) :
4 10 15 43 13 83 2 184 10 77
123 987
c) , 123 987 1 1
456 654 b) : d) :
456 654 3 7
2 En la misma hoja calcula el producto de la fracción que
se forma con tu edad y tu número favorito y la fracción
que se forma con el número favorito de tu compañero
de la izquierda y su edad.

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RESUMEN DE LA UNIDAD

Fracciones Fracción propia. Su valor es menor que Fracción impropia. Su valor es mayor
la unidad. que la unidad.
3 Numerador < Denominador 9 Numerador > Denominador
11 3 < 11 7 9>7

• Amplificación: consiste en obtener una


Fracciones equivalentes fracción equivalente a una dada multipli-
a c cando sus términos por un mismo número.
Dos fracciones, y , son
b b
a c • Simplificación: consiste en obtener una
­equivalentes, y se escribe = ,
b d fracción equivalente a una fracción dada
si a ? d = b ? c. dividiendo sus términos entre un divisor
­común a ambos.
2 4
= , ya que 2 ? 10 = 5 ? 4 = 20
5 10 Fracción irreducible: es una fracción que no
se puede simplificar.

Reducción a común denominador


Reducir a común denominador dos o más fracciones consiste en obtener otras equivalentes con
igual denominador.

Comparación de fracciones
a c
•  Si dos fracciones tienen igual denominador, y , es mayor la que tiene mayor numerador.
a c b b
Si a > c "  2 .
b b
a a
•  Si tienen igual numerador, y , es mayor la que tiene menor denominador.
a c b c
Si b < c "  2 .
b b
a c
•  Si tienen distintos numerador y denominador, y , se reducen a denominador común.
b d
La mayor es la que tiene mayor numerador.

Operaciones con Suma y resta


fracciones
Para sumar o restar fracciones se reducen a común denominador y se ­suman (o restan) los
­numeradores.
2 5 4 15 4 + 15 19
+ = + = =
3 2 6 6 6 6

Producto
El producto de dos fracciones es otra fracción que tiene por numerador el producto de los
­numeradores, y por denominador, el producto de los d ­ enominadores.
a c a?c 2 5 2?5 10 5
? = ? = = =
b d b?d 3 4 3?4 12 6

División
Para dividir dos fracciones se multiplica la primera fracción por la inversa de la segunda.
a c a d a?d 2 5 2 4 8
: = ? =    : = ? =
b d b c b?c 3 4 3 5 15

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