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Prehistórico
Griego
Alquimia
Latroquímica
Flogisto
Moderno
NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________GRUPO:_____
ACTIVIDAD: RIESGOS Y BENEFICIOS DE LA QUIMICA
2.- En la siguiente tabla enlista los beneficios y riesgos de los siguientes productos químicos
Refrescos
Fertilizantes
Plástico
Petróleo
Medicina
Papel
Automóvil
3.- Realicen un concentrado con algunos de los aportes que el conocimiento de la química ha realizado en los
siguientes aspectos.
Aspectos donde se
puede aplicar la
Química Producto 1 Producto 2 Producto 3
Alimentación
Medicina
Higiene Personal
Limpieza
Agricultura
Construcción
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________GRUPO:______
ACTIVIDAD: RAMAS Y DIVISION DE LA QUIMICA
Complete el siguiente diagrama
QUIMICA
QUIMICA DESCRIPTIVA
QUIMICA APLICADA
CUANTITATIVA
1.- Escribe en el paréntesis de la derecha la letra que corresponda, tomándola de la lista de la izquierda.
obtención.
G) Bioquímica
( ) Estudia los diferentes compuestos del carbono, ya
sean, naturales o producidos en el laboratorio H) Astro química
( ) Se dedica al estudio de los procesos químicos en los
seres vivos. Se basa en tratar la base molecular en los I) Química industrial
procesos vitales, estudiando proteínas, carbohidratos,
J) Físico química
lípidos, ácidos nucleicos, etc.
( ) Se ocupa del estudio composicional de los astros. K) Geoquímica
Estudia la composición química del Sol y otras estrellas,
planetas, material interestelar, etc L) Petroquímica
( ) Es la rama de la química que aplica los conocimientos
químicos a la producción de forma económica de materiales
y productos químicos especiales con el mínimo impacto
adverso sobre el medio ambiente.
NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________GRUPO:__________
ACTIVIDAD: RELACION DE LA QUIMICA CON OTRAS CIENCIAS (UNA CIENCIA INTERDISCIPLINARIA)
FÌSICA
QRQUEOLOGÌA MATEMÀTICA
S
ASTRONOMÌA
MEDICINA
QUIMICA
INGENIERÌA
GEOGRAFÌA
CIVIL
GEOLOGÌA BIOLOGÌA
ECOLOGÌA
2.- En base a los pasos del método científico conteste las siguientes cuestiones
3.- En la libreta de un estudiante se encuentran los siguientes enunciados. Identifica cada uno
como: (1) Observación (2) hipótesis (3) experimento
___________________ “hoy planté dos semillas de jitomate en el jardín. Otras dos semillas de jitomate
las puse en un clóset. A todas las plantas les pondré la misma cantidad de agua y fertilizante “
___________________ “Después de 50 días, las plantas de jitomate del jardín tienen 1 metro de altura,
con hojas verdes. Las plantas del clóset miden 20 cm. Y están amarillas.”
____________________” La plantas de jitomates necesitan luz solar para crecer”
4.- En un popular restaurante, donde Chang es el cocinero jefe, ocurre lo siguiente Identifica cada
actividad en base a los pasos del método científico.
( ) Chang determina que las ventas de la ensalada del chef han caído
( ) Chang decide que la ensalada del chef necesita un nuevo aderezo
( ) En una prueba de sabor, se preparan cuatro tazones de lechuga con 1.- Observación
cuatro nuevos aderezos: semilla de sésamo, aceite y vinagre, queso azul y
anchoas. 2.- Hipótesis
( ) Los degustadores califican el aderezo con semillas de sésamo como
el mejor 3.- Experimento
( ) Después de dos semanas, Chang nota que las órdenes de la ensalada
del chef con el nuevo aderezo de sésamo se duplicaron. 4.- Teoría
( ) Chang concluye que el aderezo de sésamo mejoró las ventas de la
ensalada del chef porque mejoró su sabor.
NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________ GRUPO: _____
o Gas o Oro
o Suerte o Televisión
o Mesa o Aire
o Pensamiento o Rayos X
o luz o Amor
o Video juegos o Justicia
o Oxigeno o Belleza
o Libertad o Cine
o Fantasma o Dinero
o Buen humor o Botella
o Miedo o Música
o alegria o Ropa
MATERIA
Mezclas
Sustancia pura
Vinagre, agua oxigenada, wolframio, arena, aire puro, bronce oro, neón, cloroformo, hielo seco, latón,
cobre, jugo de naranja, cerveza, cereal con leche, pastel de naranja, agua, ácido sulfúrico, petróleo,
fierro,
3.- Clasifica cada uno de los siguientes ejemplos como una sustancia pura o una mezcla
6. con la siguiente tabla y clasifica en ella los siguientes conceptos: amor, colores, hierro, madera, agua,
aire, línea, vapor, papel, leche, oxígeno, aceite, butano, vino, altura, arena, alcohol, rapidez, sal, helio.
8.- Identifica cada uno de los siguientes estados como sólido, líquido o gas
Forma y volumen definido, volumen definido y forma indefinida, adoptan la forma del recipiente que los
contiene, no tienen ni forma ni volumen defino definido, se comprimen y se expanden, se difunden y
efunden, pueden licuarse, ocupan todo el volumen del recipiente que los contiene, son fluidos, vibran, se
mueven desordenadamente, se mueven libremente, partículas estrechamente empaquetadas,
2. De los siguientes enunciados indica si se trata de una propiedad física o una propiedad química
1.- El hidrogeno es el elemento más ligero
2.- El oxígeno es comburente
3.- El diamante es la sustancia natural más dura
4.- El alcohol hierve a 78°C
5.- El fosforo se inflama al ponerse en contacto con el aire
3.- Clasifica los ejemplos de acuerdo a las propiedades de la materia que corresponda
(EXTENSIVAS O INTENSIVAS)
( ) Esta propiedad de la materia se define como; la capacidad que tienen ciertos metales para ser
extendidos en láminas.
a) ductilidad
b) fragilidad
c) elasticidad
d) maleabilidad
( ) Esta propiedad de la materia se define como; la relación que hay entre la masa y el volumen de los
cuerpos
a) tenacidad
b) densidad
c) electronegatividad
d) porosidad
( ) Esta propiedad de la materia se define como; la resistencia que ofrecen los cuerpos a deformarse
o romperse
a) tenacidad
b) dureza
c) elasticidad
d) ninguna es correcta
( ) Esta propiedad de la materia se define como: la capacidad que tienen los cuerpos a romperse, como
producto de un choque.
a) dureza
b) fragilidad
c) tenacidad
d) maleabilidad
( ) Teniendo en cuenta que la densidad del mercurio es mayor que la del aceite y que la del aceite es
mayor que la del alcohol, si tenemos una botella de 1 l de cada sustancia, indica cuál de ellas tiene más
masa
a) Alcohol
b) Aceite
c) Mercurio
d) Ninguna, todas tienen la misma masa
5.- Instrucciones:
Las siguientes son propiedades físicas y químicas del hierro. Arde con el oxígeno, expuesto al aire libre, se
corroe lentamente, se combina directamente con los no metales, es un metal gris plateado, buen conductor
de la electricidad, es blando, dúctil y maleable, si se une al oxígeno forma óxido férrico de color marrón
rojizo y textura porosa, buen conductor del calor y la electricidad. Su punto de fusión y ebullición son
1.528°C y 2.735°C respectivamente, es un buen agente reductor.
Físicas Químicas
NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________GRUPO:_______
ACTIVIDAD: CAMBIOS DE LA MATERIA (FISICOS, QUIMICOS Y NUCLEARES)
1.- Clasifica los hechos o actos siguientes como cambios físicos o químicos.
2.- Clasifica los hechos siguientes como propiedad física, cambio físico, propiedad química o cambio
químico:
3- Completa el siguiente esquema con el nombre de los cambios de estado que experimenta el agua.
4.- Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, colocando una V o una F dentro del
paréntesis, según corresponda.
( ) A medida que transcurre un cambio en el estado de agregación de una sustancia
la masa de la misma va disminuyendo.
( ) La temperatura a la cual ocurre la fusión de una sustancia determinada tiene el mismo valor cualquier
sea la presión a la cual ocurre dicha transformación.
( ) El proceso por el cual una sustancia pasa del estado sólido al gaseoso es endotérmico.
( ) A temperatura de fusión de una sustancia pura des un valor que no depende de la masa considerada.
( ) La transformación de agua líquida al estado gaseoso, a 25°C y 1atm de presión es un cambio estado
que se denomina ebullición.
( ) Durante la solidificación de una sustancia se establece un equilibrio entre las fases sólida y gaseosa.
( ) La temperatura de ebullición de una sustancia pura es un valor constante a determinada presión que
se le es característico a dicha sustancia.
( ) cuando se produce la fusión de un sólido puro la temperatura del sistema se mantiene constante
mientras coexisten las fases sólida y liquida en equilibrio a una determinada presión.
( ) Ebullición es sinónimo de evaporación.
( ) La temperatura de ebullición del agua es 100°C a cualquier altitud.
( ) La temperatura de solidificación de una sustancia pura, a determinada presión, es igual a la
temperatura de fusión de dicha sustancia determinada a la misma presión.
NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________________ GRUPO_____
ACTIVIDAD: ENERGIA Y FUENTES DE ENERGIA
2.- Cuáles son las formas de energía involucradas en los siguientes ejemplos: Ejemplo; tallar un
cerillo convierte energía química en calorífica y luminosa
Calorífica lupa
Célula fotovoltaica
Química calorífica
pila
cinética generador
Radiador eléctrico
eléctrica sonora
Motor eléctrico
eléctrica luminosa
Petróleo
Saltos de agua
Viento
Biomasa
Sol
Carbón
Uranio
Gas
5.- Del siguiente listado, señala si son renovables o no renovables, limpias o contaminantes, y si son
convencionales o alternativas.
Petróleo
Saltos de agua
Viento
Biomasa
Sol
Calor de la corteza
terrestre
Carbón
Uranio
Gas