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PROYECTO FINAL
INTEGRANTES:
PROFESOR:
GUILLÉN, ELVIN
GRUPO:
1IC-133(A)
AÑO: 3
FECHA DE ENTREGA:
02/07/18
I SEMESTRE 2018
INDICE
1. Introducción……………………………………………………………………3
2. Antecedentes………………………………………………………………….
3. Contenido:…………………………………………………………………….
3.1 Tabla 1……………………………………………………………………
3.2 Tabla 2……………………………………………………………………
3.3 Tabla 3……………………………………………………………………
3.4 Tabla 4…………………………………………………………………..
3.5 Tabla 5…………………………………………………………………..
3.6 Tabla 6…………………………………………………………………..
3.7 Tabla 7…………………………………………………………………..
3.8 Tabla 8………………………………………………………………….
3.9 Diagramas…………………………………………………………………
4. Anexos…………………………………………………………………………..
5. Conclusión……………………………………………………………………..
6. Plano topográfico……………………………………………………………..
6. Infografía………………………………………………………………………..
1. INTRODUCCION
También conocida como “La Tecnológica”, la UTP tiene presencia a nivel nacional en
los siete Centro Regionales: El Centro Regional de Bocas del Toro, Centro Regional
de Chiriquí, Centro Regional de Veraguas, Centro Regional de Azuero, Centro
Regional de Coclé, Centro Regional de Colón, Centro Regional de Panamá Oeste.
Además cuenta con dos Extensiones Universitarias, una en Howard y la otra en
Tocumen.
En 1987 se llevó a cabo la primera elección formal para escoger al Rector de la UTP.
En dicha ocasión, resultó electo el Dr. Víctor Levi Sasso. En 1990 asumió la Rectoría
el Ing. Rodolfo Cardoze. En las nuevas votaciones resultó electo el Ing. Héctor
Montemayor, quien ejercería el cargo por reelección desde 1991 hasta 2003.
ALCANCE
Este proyecto va dirigido a la Universidad Tecnológica de Panamá con el fin
de aportar en el campo de la Ingeniería Civil ya que la topografía cumple un
papel fundamental debido a la necesidad de tener información precisa del
terreno o área en donde se harán los proyectos. Debemos tener en cuenta
que en los proyectos de Ingeniería Civil se requiere de información precisa
acerca del área, por ello es de vital importancia tener conocimiento de los
métodos que nos ayudan a cumplir este objetivo, la Poligonación es uno de
ellos. El presente trabajo se justifica pues es necesario conocer cómo se hace
un levantamiento topográfico con apoyo de una poligonal cerrada, con el fin
de obtener el dibujo a escala del terreno, para esto se hace necesario contar
con los conocimientos mínimos de compensación de ángulos y cálculo de las
coordenadas.
La poligonal cerrada permite realizar la medición de terrenos de grandes
extensiones con una gran precisión, pero requiere un máximo de la
organización por parte del equipo de trabajo, seriedad y sobre todo de la
paciencia. Es importante tener en cuenta que este trabajo nos permite
reforzar nuestros conocimientos respecto al tema.
METODOLOGÍA
En la medición de las distancias horizontales entre los vértices del polígono, que
fue lo primero que hicimos en la elaboración de nuestro proyecto. Bueno la
metodología que utilizamos en este laboratorio fue la estimar la distancia entre
los vértices utilizando el método más básico de estimación de distancia
horizontal, el paso calibrado, luego de estimar las distancia procedimos con una
cinta métrica de 30 metros, evitando el error utilizando la cinta del metro uno y no
desde el 0, bueno agarrando la cinta con firmeza y de la forma indicada por el
docente, procedimos a tensarla y con el nivel de mira procedimos a verificar si
existía o no inclinación en la cinta, evitando que se generara una catenaria.
Anotamos los datos obtuvimos y culminamos con esta parte del proyecto.
o Modo de financiamiento
Zariyen Gillary Víctor Elvis Oliver
Ropa (botas, 60 45 35 35 35
chaleco, libreta)
Comida 24 30 29 36 12
En promedio cada uno de los integrantes de la cuadrilla le dedico 30 horas al levantamiento del terreno.
A 76°01’34’’ 103°58’25’’
B 96°50’03” 83°10’01’’
C 74°48’00’’ 105°11’54’’
D 112°20’23’’ 67°39’40’’
A 100 100
B 105.104 94.531
C 112.684 100.079
D 107.536 104.187
A 100 100
3.4 TABLA N°4: PERFIL LONGITUDINAL.
*Las casillas marcas con “xxx” significa que no realizamos las medidas a esta
distancia ya que hacia ese lado estaba el bosque.
Cotas
*Las casillas marcas con “xxx” significa que no realizamos las medidas a esta
distancia ya que hacia ese lado estaba el bosque.
Estación Elevación
A
B
C 53.353 m
D
*Cota del Polígono conocida.
3.6 TABLA N°7: DATOS MEDIDOS (VISTAS). CURVAS DE NIVEL
0,6 3.885 3.859 3.795 3.753 3.724
Y así se realiza el cálculo respectivo para cada cota, con cada vista.
4. ANEXOS
Se colocaron 4 pines a cierta distancia en el terreno para crear un polígono. Con la cinta
métrica, la plomada y el nivel de mano se miden las distancias horizontales entre cada punto.
Parte B.
Se empieza a utilizar la estación total. Con la estación total se miden los ángulos
internos del polígono y los ángulos de desviación.
4.3 PARTE C: Cierre de polígono por estación total.
Se miden las distancias entre cada punto del polígono utilizando el prisma y la estación
total.
En este laboratorio iniciamos en el punto UTP1 hasta llegar a un punto del polígono y de
esta manera conocer la elevación de un punto del polígono. Se utilizó el nivel, la mira y
sapo.
4.5 Parte F: Perfil longitudinal y secciones transversales.
A partir de un punto con cota conocida (Pilar) se procede a medir 100 metros (80 en línea
recta y 20 en cualquiera dirección) y luego se realizaron las secciones transversales en
cada estación (0k+000, 0k+020, 0k+040, 0k+060 hasta 0k+080).
4.6 Parte F: Curvas de nivel.
Con hilo pabilo se midió 2 metros partiendo del punto con cota conocida y se prosigue a
colocar el trípode en un lugar donde se observan todos los puntos marcados para realizar la
lectura de mira en cada uno de ellos y así conocer la elevación de cada punto.
5. CONCLUSIÓN
Repetimos varios laboratorios ya que nos pasábamos del error permitido o no, nos
coincidan las cotas del punto conocido. En fin, fue una buena experiencia todo lo
realizado aquí, adquirimos conocimientos que se aplican a diario en la vida ingenieril y
que son necesarios dominar. (Agraje, Zariyen 2-740-2326)
En relación a este trabajo final, aplicado a todo lo que desarrollamos en el campo que
nos brinda una vista previa de nuestro trabajo aplicado al plano, donde vemos la
importancia de las nivelaciones, los diferentes tipos de levantamiento, y las curvas de
nivel.
Llegamos a la conclusión para conocer estos datos de manera correcta, y sean válidos
al momento de elaborar el mapa, es importante la exactitud y precisión durante el
campo, la manera como se corroboran los datos, y la necesidad de corregir ciertos
datos, dentro del rango de error. He aquí la importancia de este curso para manejar las
diferentes técnicas, y resolver diferentes tipos de terreno, que sea necesario resolver
en el campo. Cada técnica busca su manera de resolver un problema y al momento de
resolver el levantamiento del terreno, para obtener área o pendientes de rasantes, por
decir un ejemplo, y queda en cada uno de nosotros buscar su precisión y exactitud.
(Yee, Oliver 4-794-1799)
Una de las cosas más importantes que aprendí en el desarrollo de este trabajo final fue
el uso de la herramienta civil 3d. Además lo importante que es realizar los
procedimientos de campo para obtener medidas lo más correctas posibles haciendo
nuestro trabajo más fácil. Eso es importante porque la información obtenida en el
campo son las bases de otros procedimientos de los cuales depende nuestro proyecto.
(Escobar, Gillary 8-904-512)
Sin duda alguna, la topografía es fundamental para todo ingeniero; este laboratorio nos
enseñó que es importante trabajar en equipo, y que para toda buena obra civil, se es
necesario incluir métodos topográficos. Para toda obra, ya sea un terreno llano o no, se
necesita realizar nivelaciones trigonométricas para saber a qué rasante se va a diseñar
y que elevación esta ese terreno, para conocer su ubicación podemos realizar un
amarre de polígono con puntos establecidos, sin duda alguna para poder determinar la
elevación de un terreno podemos realizar curvas de nivel para nuestro lote. Sin duda
estos y muchos otros conocimientos adquiridos nos ayudan a precisar nuestro
levantamiento. Es pues, la topografía la base de toda obra civil y con ella determinamos
datos planimétricos y altimétricos que hacen posible la ingeniería civil. (Miranda, Elvis
8-909-614)
INFOGRAFIA
http://bdigital.unal.edu.co/68/7/43_-_6_Capi_6.pdf
http://www.fagro.edu.uy/~hidrologia/riego/Cap.3.nivelacion%20geometrica.pdf