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INSTRUCTIVO GENERAL
PARA ELABORACION
Y PRESENTACION
DE TESIS
PRESENTACION
Es de suma importancia señalar lo trascendente que resulta realizar una tesis, pues
constituye un medio de consulta para futuras generaciones, ansiosas de obtener información
confiable y producto de una labor dirigida de buena manera, que tiene como instrumento un
manual elaborado a base de responsabilidad y esmero.
No cabe duda que el presente será un buen material de apoyo, tanto para el
estudiantado como para los docentes y consejeros de tesis, puesto que está actualizado y eso
es importante para ir al día con los neologismos que nuestro idioma incorpora en su constante
enriquecimiento de la lengua.
Finalmente, es de mucho agrado poner a disposición trabajos como este, que viene a
ser un aporte para la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad de San Carlos de
Guatemala.
iii
INTRODUCCION
El producto final resultó, por una parte, de la experiencia, sugerencias y aportes del
colectivo de la unidad de Asesoría de Tesis, y por la otra, del acopio de información documental.
Resulta obligado y justo reconocer que parte de la información fue obtenida del
material intitulado guía general de estilo para la presentación de trabajos académicos, de
Enrique Gordillo C., destacando de manera singular la parte que se refiere a citas de fuentes
electrónicas; del texto Técnicas de estudio e investigación de Mario Ismael Aguilar Elizardi, y
muy especialmente, la recopilada de los trabajos académicos del ilustre maestro Rolando
Morgan Sanabria: Material de apoyo para el curso de planeación del proceso de la
investigación científica; y, Manual de fichas bibliográficas y de trabajo.
La escritura de la tesis debe hacerse en hojas tamaño carta, los márgenes (izquierdo,
derecho, cabeza y pie) deben tener 1 pulgada, Inclusive los dictámenes de los señores asesor y
revisor (en los cuales debe constar firma, sello y número de colegiado), resoluciones,
solicitudes, etcétera. Las páginas no deben tener encabezados tales como nombre del
sustentante y/o título de la tesis. El tipo de letra debe ser el mismo a lo largo de toda la tesis.
2. CAPITULOS Y PAGINACION
2.1 Capítulos:
El cuerpo del trabajo se dividirá en capítulos. Cada uno debe empezar en página impar y
debe tener un encabezado genérico contado arriba del texto. El encabezado genérico de un
capitulo consiste de la palabra CAPITULO seguido de un numero romano. El número deberá ser
escrito en letras mayúsculas, ejemplo: CAPITULO I.
Las primeras páginas a partir del capítulo primero, deberán ordenarse con número arábigos
hasta el final del texto, incluyendo todas las secciones de referencia. Las secciones de referencia
comprenden: apéndices o anexos, bibliografía, e ilustraciones (de mapas, graficas, tablas, etc.)
si los tiene. Índice analítico: índice onomástico y de materia, si el postulante lo realiza. La
numeración debe colocarse en la parte inferior o superior de la hoja, centrada. Las páginas en
blanco deben contarse para la numeración correlativa.
2
3 PAGINACION PRELIMINAR:
3. 15 pasta:
4. ORTOGRAFIA
Se debe observar la regla de tildar las palabras, incluyendo las escritas con
MAYUSCULAS. La misma regla rige para los dictámenes de asesor y revisor de la tesis,
resoluciones de nombramiento de revisor y autorización para impresión, titulo de la tesis,
nombre del graduando, etcétera. Los títulos y subtítulos consignados en el texto y en el índice
deberán escribirse con letra minúscula, excepto la primera que deberá ser mayúscula.
La palabra Artículo cuando se refiere a texto legal (código, reglamento u otro), debe
escribirse con mayúscula al inicio. Se deberá utilizar doble espacio después del punto y aparte.
En el texto (no cuadros, figuras o mapas) expresar las edades y los periodos en letras
hasta el número nueve, y en cifras desde el diez en adelante (ejemplo: un niño de ocho años; a
los 15 de su muerte). Los porcentajes deben ir en numeración fracción. Para consignar
números se usara punto (.) para indicar decimales (10.5; 199.9), y coma (,) para indicar miles,
millones, etc. En cuanto a las subdivisiones de libros, consignar: Volumen V, capitulo X, parte
primera. Los siglos irán en romanos mayúsculas, el número del año no lleva coma.
Bibliografía:
Sitios de WWW (World Wide Web Sites) (disponibles vía Lyns, Netscape y otros Web
Browsers):
7 INDICE GENERAL
La página del índice no se numera. La numeración del índice debe concordar con las
páginas del contenido.
11
8 INTRODUCCIÓN:
. justificación de la investigación.
. Enunciado de la hipótesis.
. Objetivos de la investigación.
. Supuestos de la investigación.
. Breve descripción del contenido y sentido de cada uno de los capítulos dentro de la
argumentación general.
9 CONCLUSIONES
Las conclusiones no son un resumen del contenido temático, sino los juicios emitidos
por el postulante en el desarrollo de los capítulos, por consiguiente, las conclusiones deben
relacionarse con el tema tratado y fundamentadas en la investigación.
10 RECOMENDACIONES:
Su utilidad radica en poner a disposición del lector cierto material relacionado con el
texto, pero inapropiado para incluirlo en él.
Los apéndices o anexos se colocan al final del trabajo. Se deben indicar con números o
letras cuando se trata de más de un apéndice: APENDICE 1, APENDICE 2, APENDICE A, etc.
12. ILUSTRACIONES:
13. BIBLIOGRAFIA:
Debe incluir todas las referencias hechas en el texto, así como todas las fuentes
consultadas en relación al tema de que se trate, y la bibliografía más recomendable para
ampliar lecturas. De preferencia las obras escritas en español o traducidas a este idioma.
-------------------------------------
13
Cuando la obra fue hecha por cuatro o más autores, se cita primero, en la forma
indicada, y se emplea a continuación la locución et. Al., que significa: otros. Ejemplo:
Debe consignarse el nombre del autro tal como aparecen en el trabajo que se cita.
Verbigracia, si en la fuente consultada aarece el nombre del autor como Rolando Morgan, no es
correcto consignar Morgan Sanabria, Rolando, por el hecho de conocer su segundo apellido.
Título completo del libro: Después del nombre del autor, subrayado, o en negrillas,
itálicas, otras. Se debe poner punto al final. Solo la lera inicial del título se escribe en mayúscula,
las demás en minúsculas.
El subtitulo o datos explicativos del título, si existen: En este caso se debe poner como
al final. Se escribe todo el subtitulo en minúsculas.
Traductor. Si lo hay, se coloca una coma y después se escribe<. Traducido al (idioma que
corresponde) por el (nombre completo del traductor, tal como aparece en la obra.)
Numero de tomos y/o volúmenes, en forma abreviada, con letras minúsculas, Después
punto y coma. Ejemplo : 2t.; 2 vol.;.
Reimpresión: En el supuesto que la obra haya sido reimpresa, el dato debe consignarse
después de la abreviatura ed., aun cuando se trate de la primera reimpresión, anteponiendo
una cómo y el número de reimpresión. Después de la palabra reimpresión, se insertará un
punto y como. Más adelante, en lugar destinado al año de publicación, se pondrá en año de
reimpresión.
Lugar ciudad o país en donde se editó o imprimió la obra. Se debe poner coma,
después del nombre de la cuidad y dos puntos, después del nombre del país.
Título del libro. Selección de Textos por, edición, país: editorial, año, número de
páginas.
Ejemplo:
Introducción a la ciencia política. Selección de textos por Ricardo Juárez Gudiel, e2a.
ed.; Guatemala ,1979. Colección ciencia política; no. 1
Denominación de la entidad. Titulo del libro, la institución, país: editorial, año No. Pags.
Ejemplo:
Nombre del autor. Titulo del artículo. Pags, donde se encuentra. Titulo de la revista donde se
encuentra. Vol. No.( Mes año)
Ejemplo:
Título del artículo. Pag. En el periódico (país). Año, no. ( Fecha exacta del diario).
16
Ejemplo:
Parlacen bajo válido ataque. Pag. 14 prensa Libre (Guatemala). Año 52, No. 16e,757
(martes 24 de septiembre de 2002).
Legislación:
Los más comunes son los temáticos y los onomásticos. Ambos ubica al lector
directamente en las páginas en la cuales de discuten determinados temas o se mencionan
determinadas personas.
BIBLIOGRAFIA
17
ANEXOS
(Página 17en blanco del libro)
(pagina 18, en blanco)
19
ANEXO 1
TITULO DE TESIS
ANEXO 2
TITULO DE TESIS
TESIS
De la
De la
Por
ABOGADO Y NOTARIO
(Si corresponde)
ANEXO 3
HONORABLE JUNTA DIRECTIVA
DE LA
DE LA
VOCAL I Lic.
VOCAL II Lic.
VOCAL IV Br.
VOCAL V Br.
SECRETARIO: Lic.
Presidente: lic.
Vocal: lic.
Secretario: lic.
Segunda Fase:
Presidente: lic.
Vocal: lic.
Secretario : Lic.
NOTA: Únicamente el autor es responsable de las doctrinas sustentadas en la tesis (Articulo 25 del
reglamento para los exámenes Técnico Profesionales de Abogacía y Notariado y Publico de Tesis.)
(Pagina 24 en blanco)
25
ANEXO 4
DICTAMEN DEL ASESOR
Tel. 2221-33410
----------------------------------------------------------
No se numera. Se calza con firma, sello y numero de colegiado
(Pagina 26 en blanco
ANEXO 5
NOMBRAMIENTO DE REVISOR
Universidad de san Carlos de Guatemala
(Escudo de la facultad)
Facultad de ciencias
Jurídica y sociales
Guatemala, C.A.
Atentamente pase al
-----------------------------------------
No se numera . Se calza con firmas del decano y Secretario. Debe llevar sellos de Decanato y
Secretaria.
(Pagina 28 en blanco)
29
ANEXO 6
DICTAMEN DEL REVISOR
Tel. 2220-7210
------------------------------
No se numera. Se calza con firma, sello y número de colegiado.
(Pagina 30 en blanco
ANEXO 7
ORDEN DE IMPRESIÓN
DE GUATEMALA
ESCUDO DE LA FACULTAD
FACULTAD DE CIENCIAS
JURIDICAS Y SOCIALES
Guatemala, C.A.
DECANATO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y SOCIALES. Guatemala, dieciocho de Abril de dos mil
dos.---------------
Con vista en los dictámenes que antecede, se autoriza la impresión del trabajo de tesis del estudiante
, intitulado:
-------------------
No se numera. Se calza con firmas del Decano y Secretario. Debe llevar sellos de Decanato y Secretaria .
(Pagina 32en blanco.)
33
ANEXO 8
DEDICATORIA
---------------------------
Las dedicatorias son usualmente breves. No es necesario incluir en ellas la palabra “dedicada”. Mientras más simple, mejor. A
pesar de que no hay ninguna regla sobre el tema, no es necesario identificar completamente a la persona a la que está
dedicada la tesis, o el acto, ni dar datos de su vida. Las dedicatorias extravagantes están fuera de moda, así como las
humorísticas (con el tiempo pierden totalmente el sentido que el contexto les dio). La dedicatoria debe estar escrita en estilo
de oración (únicamente la primera palabra y los nombres propios van en mayúsculas). No llevan número de página y la misma
no cuenta en la paginación de los preliminares.
34
(Página en blanco)
35
ANEXO 9
ÍNDICE
Pág.
Introducción……………………………………………………………………………….. i
CAPÍTULO I
1.2. Perseverancia………………………………………………………………… 11
1.3. Interés……………………………………………………………………….. 13
1.4. Entusiasmo………………………………………………………………….. 16
1.6. Voluntad…………………………………………………………………...... 19
1.7. Confianza…………………………………………………………………… 20
1.8. Serenidad…………………………………………………………………… 21
1.9. Satisfacción…………………………………………………………………. 22
1.12. La salud…………………………………………………………………….. 32
CAPITULO II
Pág.
CAPÍTULO III
Uso de la biblioteca…………………………………………………………. 54
Catalogación…………………………………………………………………. 64
Clasificación…………………………………………………………………. 76
CAPÍTULO IV
4.1. Generalidades
4.2. Ciencia…………………………………………………………………….. 89
4.3. Investigación……………………………………………………………… 99
CAPÍTULO V
CONCLUSIONES……………………………………………………………………. 195
RECOMENDACIONES……………………………………………………………… 197
BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………………… 219
38
(Página en blanco)
39
ANEXO 10
INTRODUCCIÓN
(i)
Continuación de la introducción
(ii)
Número romano en minúscula entre paréntesis, centrado en el margen inferior o superior, a una
distancia de una pulgada mínimo de la orilla de la hoja.
41
ANEXO 11
CAPÍTULO I
Número arábigo, cerrado en el margen inferior o superior, a una distancia de una pulgada mínimo de
la orilla de la hoja.
42
Número arábigo, centrado en el margen inferior o superior, a una distancia de una pulgada mínimo
de la orilla de la hoja.
43
CAPÍTULO II
31
Número arábigo, centrado en el margen inferior o superior, a una distancia de una pulgada
mínimo de la orilla de la hoja.
44
32
Número arábigo, centrado en el margen inferior o superior, a una distancia de una pulgada
mínimo de la orilla de la hoja.
45
CAPÍTULO III
(y capítulos sucesivos)
41
Número arábigo, centrado en el margen inferior o superior, a una distancia de una pulgada
mínimo de la orilla de la hoja.
46
42
Número arábigo, centrado en el margen inferior o superior, a una distancia de una pulgada
mínimo de la orilla de la hoja.
47
ANEXO 12
ANEXOS
(Página en blanco)
ANEXO I
121
Número arábigo, centrado en el margen inferior o superior, a una distancia de una pulgada mínimo de la
orilla de la hoja.
50
ANEXO II
121
Número arábigo, centrado en el margen inferior o superior, a una distancia de una pulgada mínimo de la
orilla de la hoja.
51
ANEXO 13
ILUSTRACIONES
(Página en blanco)
ANEXO 14
ÍNDICE TEMÁTICO
(Si lo hubiera)
127
Número arábigo, centrado en el margen inferior o superior, a una distancia de una pulgada mínimo de la
orilla de la hoja.
54
128
Número arábigo, centrado en el margen inferior o superior, a una distancia de una pulgada mínimo de la
orilla de la hoja.
55
ANEXO 15
135
Número arábigo, centrado en el margen inferior o superior, a una distancia de una pulgada mínimo de la
orilla de la hoja.
56
Legislación:
Tituyente, 1986.
1. Proceso de la redacción
136
Número arábigo, centrado en el margen inferior o superior, a una distancia de una pulgada mínimo de la
orilla de la hoja.
57
Anexo 16
REDACCIÓN
Y ORTOGRAFÍA
(Página en blanco)
59
Cada vez que se necesita escribir un párrafo, una carta, una composición sobre un tema
determinado, se verá involucrado en el proceso de la redacción, mismo que a veces se torna
lento y difícil, ya que abarca desde el momento en que se concibe el tema hasta que dé por
terminado el documento.
Por ello se pensará en planificar, tomar decisiones, escribir un borrador, cambiar o corregir
lo escrito, hasta lograr el texto deseado.
Finalidad
Destinatario.
Actitud y tono.
Recopilación de información.
Generación de ideas.
léxico.
Una vez se llega a esta segunda etapa, el redactor deberá cuidar aspectos generales, tales
como: errores, formales y semánticos. Del planteamiento de lineamientos mínimos en estos
aspectos tratará el siguiente apartado.
60
Orden de la oración
Al redactar una oración debe tomarse en cuenta algunos aspectos, tales como el orden de
los elementos que la componen.
En la primera oración se respeta el orden lógico, entendiendo por tal el que ordena los
componentes de la oración según su función gramatical. En la segunda oración, el orden lógico
aparece alterado, pero el mensaje continúa siendo claro y correcto.
Siempre es correcto.
El orden psicológico
En la mayoría de los casos, el orden de los componentes de la oración se rige más por el
interés psicológico o por la intención del emisor que por la función gramatical. Surge así el
denominado orden psicológico.
Así en la oración:
61
Otro aspecto que obligatoriamente debe ser considerado, es el lugar que el verbo ocupará
en la oración. Por regla general se acepta que:
Por ello, a continuación se anotan algunas reglas ortográficas que debemos tomar en
cuenta al elaborar un documento escrito.
Ortografía
Debido a que los documentos que producirán los estudiantes de esta Facultad
contemplan, con frecuencia, el uso de las mayúsculas, se inicia esta sección ofreciendo algunas
reglas básicas.
En primer lugar debe mencionarse que todo escrito se inicia con mayúscula y que cada
vez que se anota un punto, la siguiente oración se iniciará, igualmente con mayúscula.
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h) Las letras que sirven para formar número romanos, como año MCML, Siglo XVIII,
etc.
i) Al iniciar la fórmula de cortesía o efecto con que se da principio a una carta, como:
Muy señor mío, Estimado señor, etc.
a) En toda aquella palabra en que la “b” vaya antes de l, rl o alguna otra consonante,
como en : blanco, bravo, brasa
b) En las conjugaciones en copretérito de los verbos que terminan en ar, como amaba,
nadaba.
e) En las palabras que comienzan con ab, ob, obs, sub, como abdicar, abdomen.
g) Los verbos que terminan en aber, bir, eber, y uir como saber, deber, recibir, distribuir.
Se exceptúan los verbos precaver, hervir, servir, vivir y sus conjugaciones.
h) Las palabras terminadas con el sonido /b/ como Job, Jacob, club.
i) En las palabras que principian con h seguida de vocal como haba. Se exceptúa
havara, hovero, hove.
j) En las palabras que comienzan con las sílabas bu, bur como burla, busco, buque.
b) En los adjetivos que terminan con ava, avo, eve, iva, ive, ívoro, ívora y en los verbos
que finalizan con sevar. Octava, leve, carnívoro, herbívoro. Se exceptúan las palabras
árabe y víbora, así como los adjetivos que terminan en sílaba como octosílabo.
c) En los presentes de indicativo, imperativo y subjuntivo del verbo ir como voy, vas,
ve, vayan.
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d) Algunos tiempos de los verbos de andar, estar y tener como estuvo, tuvo, anduvo.
e) En todas las voces que forman en compuesto con la palabra vice como
vicepresidente.
Sílaba es la emisión indivisa de un sonido vocal, sea simple o compuesto, ora solo,
ora acompañado de articulaciones consonantes. Así en escribir (es-cri-bir) se cuentan
tres sílabas. Las palabras se clasifican de acuerdo con la cantidad de sílabas que tienen.
Monosílabas, disílabas, trisílabas y polisílabas.
En estas palabras no se marca el acento, es decir, la sílaba que recibe mayor fuerza
al pronunciarse no está señalada de ninguna manera, a este acento se le llama acento
prosódico. Dependiendo del lugar en el que se sitúe el acento, así recibirán el nombre
de agudas, llanas o graves, esdrújulas y sobreesdrújulas.
1. Se acentúan las palabras agudas terminadas en vocal, n o s como: café, algún, jamás.
65
2. Se acentúan las palabras graves o llanas que terminan en consonantes que no sean n, ni
s, como árbol, azúcar. Las que terminan en n o s no se tildan como examen, volumen.
él pronombre el artículo
7. Ya no se tildan lsa formas verbales monosílabas como fue, fui, vio, dio. Los infinitivos
terminados en uir como contribuir, construir, destruir.
9. Se tilda sólo cuando se puede cambiar por solamente. Sólo sé que estabas. Aún se tilda
cuando puede cambiarse por todavía. Supongo que no ha llegado aún.
10. Cuando se usan como interrogativos o como admirativos se tildan: cuál, cuándo,
cuánto, cómo, dónde, qué, quién. No sé por qué no vino.
11. Se tildan éste, ése y aquél y sus femeninos y plurales, cuando son pronombres
demostrativos. Ejemplo: Aquél me gusta. La mejor es aquélla.
12. Los vocablos simples tildados la pierden cuando forman parte de un compuesto y se les
coloca de primero: decimoséptimo. Asimismo. Se exceptúan los adverbios en mente, en
cuyo caso se marca la tilde en el adjetivo como ágilmente, cortésmente.
A. serie odia: Con excepción de melodía, todas son graves: monodia, rapsodia
Los signos de puntuación son distribuidos del material escrito. Así como las pausas sirven al
usuario de la lengua oral para separar cada uno de los períodos significativos, en la
presentación escrita del idioma, es necesario utilizar signos que indiquen al lector cómo ha
querido distribuir los signos quien ha redactado el discurso.
67
Los signos que se usan en castellano son los siguientes: coma (,) punto y coma (;) dos puntos
(:), punto final (.), puntos suspensivos (…), principio y fin de interrogación (¿?), principio y fin de
la admiración (¡!), paréntesis (), diéresis (¨), comillas (“”), guión (-), raya (_).
La coma, los puntos y paréntesis indican las pausas más o menos cortas que en la lectura
sirven para dar a conocer el sentido de las frases; la interrogación y la admiración denotan lo
que expresan sus nombres y esta última, además, imprime énfasis al escrito. La diéresis sirve
para indicar que la u tiene sonido, como en lingüística.
La coma es el signo que sirve para indicar las divisiones menores de la oración.
Para su empleo correcto en la escritura, deben tenerse en cuenta las siguientes reglas:
a) Se usa para sustituir a las voces y, ni, o. Además evita las repeticiones de las voces
mencionadas.
Ejemplo: “El sosiego, el lugar apacible, la amenidad de los campos, la serenidad de los
cielos, el murmurar de las fuentes, la quietud del espíritu son gran parte para que las
musas más estériles se muestren fecundas y ofrezcan partos al mundo que te colmen
de maravilla y contento”. Miguel de Cervantes.
d) Cuando se llama a una persona en vocativo, el nombre lleva una coma cuando va en principio
de frase, y dos, cuando va en medio. Ejemplo: Francisco, ven.
e) Debe emplearse la coma cuando se haga uso de las siguientes expresiones: En tal virtud, no
obstante, sin embargo, por último, en consecuencia, a pesar de todo, etc.
f) En las oraciones en que se intercalan frases aclaratorias como: Mi amigo, quien no había oído
nada, traía el regalo.
El punto y coma sirve para lograr una pausa mayor a la de la coma y menor que la del punto. Su
uso reviste algún grado de dificultad para quienes no estaban habituados a escribir. Supone la
construcción de oraciones extensas, lo cual es contraproducente para quien se inicia en el
ejercicio de la escritura. Por ello se recomienda su uso limitado.
a) Conviene separar con punto y coma los miembros de un período cuyas partes
contengan comas y cuyas parten no ofrezcan sentido completo. Ejemplo: Con lo que
hemos relatado quedó cumplida aquella difícil jornada; naturalmente, los heroicos
triunfadores merecieron la gratitud de todos.
Después de los tratamientos en las cartas, se colocan los dos puntos. Ejemplos:
Estimada señora:
69
Cuando se citan palabras o párrafos textuales, los dos puntos preceden el primer vocablo de
la cita, en el cual se empieza con mayúscula, si la cita se hace desde el inicio de la oración, en
caso contrario (si se cita <<in media res>> la palabra inicial de la cita se hará con minúscula
antecedida de puntos suspensivos.
Ejemplo: En el libro que consulté se lee: <<(…) una frase tiene matiz interrogatorio.>>
Los puntos suspensivos vienen a suplir a veces palabras que se dejan decir y que se
sobreentiende, con lo cual auxilian a la reticencia y a veces a la ironía, como también a la duda
o al temor.
Se utilizan, también, cuando al copiar la parte relativa de algún articulo, texto o cita, si se desea
omitir algún final o inicio, se indica la omisión mediante los puntos suspensivos.
El punto final
Para el uso correcto del punto final, conviene aplicar las siguientes reglas:
a) Las abreviaturas, además de escribirse con mayúsculas deben llevar punto. Puede darse
el caso de que la abreviatura se escriba con minúscula en función de evitar confusiones,
por ejemplo: ed. (edición) para no confundirla con Ed. (Editorial).
El paréntesis
Cuando e desea encerrar palabras o periodos incidentes o aclaratorios de los que se introducen
en un párrafo para aclarar o confirmar cierta idea, se emplea el paréntesis. Este uso es similar al
de la coma y guión mayor.
Las comillas
Se utilizan para transcribir palabras textuales. No debe utilizarse este signo para resaltar un
texto.
Se usan también para anotar los nombres de los artículos de revistas o periódicos.
Es importante tomar en cuenta que si iniciamos las comillas o paréntesis con minúsculas,
cerraran antes del punto, y se colocará éste a continuación: Dijo que era <<todo un caballero>>.
Si las comillas o paréntesis engloban toda una oración o periodo, el punto queda incluido
dentro del signo. Así; <<Antes que acabes no te alabes.>>
71
Al citar un texto que contiene varios párrafos, las comillas abrirán cada párrafo nuevo y sólo
cerrarán el último párrafo.
Estos errores se cometen en función de los significados de las palabras y el uso inadecuado de
las mismas.
Es indudable que el escritor debe encontrar la palabra exacta para comunicar la realidad que
quiere reflejar. Esta tarea se complica cuando quien pretende escribir no está acostumbrado a
hacerlo. Por ello para lograr una comunicación adecuada es menester contar con un
vocabulario suficiente amplio, tal que nos permita comunicarnos adecuadamente. Las
recomendaciones más inmediatas para lograr un léxico amplio son las siguientes:
Pobreza léxica
Consiste en la incapacidad para utilizar diversos términos. Éstos pueden ser sinónimos. A veces,
se utilizan palabras ajenas al contexto por no contar con una más precisa.
72
Una redacción adecuada podría ser: “El departamento de ventas de automóviles reviste gran
importancia dentro de la organización (…)”
La repetición de verbos con significado demasiado amplio como hacer, haber, tener, ser, etc. O
de sustantivos que sirven para todo como cosa, cuestión, situación, etc., también es síntoma de
pobreza expresiva y de monotonía del escrito.
Es necesario lograr mayor variedad y propiedad en nuestra redacción empleando otras palabras
y verbos más apropiados y exactos.
VERBO SER
VERBO DAR
VERBO HACER
VERBO TENER
VERBO HABER
VERBO PONER
El gerundio es una de las tres formas no personales del verbo: Infinitivo, participio, gerundio.
Simple: saltando.
El gerundio compuesto expresa acción perfecta (terminada) anterior a la del verbo principal.
Nunca se utilizará el gerundio para denotar acción posterior a la del verbo principal.
Incorrecto Correcto
La directiva del club aprobó una moción La directiva del club aprobó una que
modificando los estatutos. modificaba los estatutos.
Incorrecto Correcto
El ladrón huyó siendo detenido poco más El ladrón huyó, pero fue detenido poco
tarde.. más tarde.
Incorrecto Correcto
Entre tautología y redundancia puede establecerse una diferencia mínima, sin embargo, para
efectos prácticos se tratarán en forma unificada.
Puede ser un error léxico o semántico, pero siempre, error de lógica. En la lengua oral, el
desliz es muy frecuente y perdonable, porque se habla a la vez que se piensa. Así florecen
expresiones como: “Subo para arriba, saco para afuera, etc.”, no muy elegantes, por supuesto.
Pero en la lengua escrita, admite corrección, es inadmisible, a no ser que contenga un valor
expresivo buscando intencionalmente, como es el caso de pleonasmo “Lo vi con mis
77
“precios altos de la energía, caída de la producción y del empleo acompañado de una fuerte
inflación que dan lugar a nuevas formas de competencia que tienden a basar en inversiones
(…)”
Veamos: Se refiere en primer lugar a los precios altos, luego a la caída de la producción y del
empleo, pero a continuación anota acompañado de una fuerte inflación, el uso masculino y
singular de la forma verboidal acompañado no permite conocer a qué se refiere.