A participação popular na constituição “cidadã”

Marcial de Carvalho Júnior

1 – Introdução

O fim da ditadura civil-militar no Brasil, com a eleição presidencial de 1985,

trouxe a necessidade que o país realizasse uma constituinte para refletir esse
novo momento político, com clamor popular para a participação na nova
república.

Nesse momento, diversas pessoas de diferentes ideologias e classes sociais

mandaram cartas aos constituintes com sugestões para leis na nova constituição.
Essas cartas ficaram famosas com o próprio site do senado postando algumas
nos 25 anos da constituição de 1988.

Assim, em um momento político atual intenso e com baixa perspectiva de

participação da população no governo, realizei uma oficina com esses alunos
utilizando algumas dessas cartas.

2 – A atividade de oficina

Separei apenas os textos de 10 cartas com variados temas nas sugestões,

deixando o primeiro nome dos autores e o local de onde enviaram as cartas
como no exemplo:

1 – Igualdade para homens e mulheres;

2 – Justiça mais rápida e eficiente com juízes para pequenas causas;

3 – Corrupção tratada com muito rigor.

Flávio, Sobradinho – DF

Realizei a atividade para três turmas do 3º ano do ensino médio na Escola

Estadual Pedro II. Separei cada sala em grupo de no máximo 04 alunos e entreguei
as cartas impressas. Cada grupo teria 10 minutos para lê-las e discutir entre si as
seguintes perguntas:
1 – O que são esses textos? Em qual material/mídia/formato foram escritos?

2 – Quando foram escritos?

3 – Quem são seus autores?

4 – Para quem se destina os textos?

5 – Quais são os temas escritos?

Em um segundo momento, os alunos responderiam essas perguntas em uma

discussão geral na sala, seguida pelas respostas dadas por mim e uma explicação
daquele momento histórico.

Para finalizar com o tempo restante da aula, haveria um novo debate sobre as
possibilidades diferentes de resposta que os alunos discutiram no primeiro
momento, dependendo assim das possibilidades levantadas na discussão.

3 – Objetivos

O objetivo primário da atividade era testar a capacidade de leitura e de análise de

documento dos alunos de 3º ano do ensino médio. Estando em suas últimas aulas
do ensino básico, a atividade usaria de todo conhecimento prévio da matéria
História, como de acontecimentos atuais, interpretação de texto e criação de
hipóteses lógicas.

Um elemento importante nas discussões que seria levantada na conclusão da aula é

a participação popular na constituinte de 1988 e as diferenças de momentos
diversos da população brasileira na perspectiva da relação governo e povo.
Aproveitando tal discussão, haveria uma breve aula expositiva sobre a constituição
de 1988.

Outras questões possíveis que poderiam ser levantadas na discussão são: As

possibilidades de participação popular atuais no âmbito municipal, estadual e
federal; As mudanças de materiais da época, como cartas, emails, tuites, etc.; A
visão dos alunos sobre a origem dos autores pelo tema abordado; Discussão sobre
a relevância política da constituição nos tempos atuais; Entre outros temas possíveis
nos levantamentos na discussão.

4 – Habilidades

As habilidades que a oficina buscou trabalhar, seguindo a Base Nacional Comum

Curricular foram:

- Reconhecer que diferentes sujeitos possuem percepções diferenciadas da

realidade, estejam eles inseridos no mesmo tempo e espaço ou em tempos e
espaços diferentes.

- Estabelecer relações entre sujeitos e entre sujeitos e objetos, e seus significados

em diferentes contextos, sociedades e épocas.

- Elaborar questionamentos, hipóteses, argumentos e proposições em relação a

documentos, interpretações e contextos históricos específicos, recorrendo a
diferentes linguagens, exercitando a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos, a
cooperação e o respeito.

5 – Considerações sobre a atividade

A atividade apresentada foi realizada com 50 minutos, para alunos em um momento

da vida escolar com menor atenção e paciência. Essa atividade pode ser expandida
por diversas aulas pois abre possibilidades de discussão histórica. Conceitos
políticos e constitucionais, perspectivas sobre outros momentos políticos de novas
constituições, discussão sobre democracia, entre outras possibilidades.