Análisis semiológico del personaje teatral (Usando como personaje a

Bernarda Alba)
A. El texto: la información que provine del texto teatral, se puede fragmentar en 3
1. Lexema:
a) Actante: en lo que respecta al análisis actancial, los roles que representa Bernarda
en la obra son:
-Sujeto principal de la obra, que persigue como objeto de deseo mantener el
orden y el “honor” de su familia, de acuerdo a los preceptos propios de época
(1936)…

-Oponente: a lo largo de la obra vemos cómo se expone la oposición de Bernarda

a los deseos de libertad de sus hijas.

-Ayudante porque apoya la Boda de una de sus hijas…

Bernarda y sus funciones en la obra determinan las acciones del resto de personajes, ya que es un
elemento central de la obra. Estos roles actanciales que de acuerdo al texto pone de manifiesto
Bernarda y que permite conocer su dinámica y entender su sentido, se relacionan directamente
con en la puesta en escena, donde todo el conjunto de roles y acciones son encarnadas por la
presencia física de Bernarda y su representación…

b) Función metonímica: En este apartado, fragmentaremos a Bernarda en su relación

con el paradigma y su connotación.

1.-Como un elemento de la obra que con sus acciones representa el sentido de la

misma, es decir Bernarda dentro del paradigma o modelo de viuda de época, Bernarda la
parte como personaje, que representa un rasgo de la España de su tiempo.

c) Función metafórica: la amargura y resignación, mujer tirana que tiene sujetas a sus
hijas y también a su propia madre. Autoritarismo, su amargura, su fuerza,… (Ejemplos de
diálogos).

Estos elementos que conforman el análisis sintáctico-lexema (Basados en lo que el

texto nos dice). Se conecta directamente con el actor que es el elemento que lleva a cabo los
roles y acciones y con el conjunto semiótico escénico, es decir, es ahí donde el texto
acompañará la representación…

2. Conjunto Semiótico:

Rasgos Distintivos:

a) Rasgos distintivos, funcionamiento binario: madre, mayor, conservadora,

respetada…
 b) Rasgos individualizantes: 60 años, su nombre, sus rasgos físicos y sus emociones y
sentimientos…

Estos rasgos se potencializan en el desarrollo de la obra cuando el resto de los personajes

evidencian o descubren las acciones de Bernarda. (Descripción del texto).

3. Discurso: en este apartado relacionamos lo que el personaje expresa a través de los

diálogos, con la dinámica de las acciones y con un discurso social mayor.

- Cantidad de diálogos: Primero determinar: diálogos y monólogos del personaje y los

temas o frases que en ellos son redundantes o pertenecen a un mismo orden de ideas.

-Particularidades lingüísticas: cómo su modo de hablar lo conecta con una clase social,
académica, cultural, etc…

- Mensajes que evocan sus diálogos: primero su relación con el resto de diálogos y sus
significados, por ejemplo, gran parte de los diálogos de Bernarda aluden a unas
costumbres que impone a sus hijas, entonces estos discursos determinan el accionar
del resto de personajes. Por otra parte estas expresiones también conectan a
Bernarda con la cultura de época. El dialogo de Bernarda Alba –esta cuidadosamente
elaborado, con el fin de poder dar, primero en trazos escuetos y vigorosos, la esencia
de cada persona, para después poner relieve sus diferencia y el enfrentamiento que
surgirá entre ellos.

El elemento discursivo es representado en el plano escénico con la voz, palabras y frases del
personaje, es de esta manera que el discurso ve la luz en la representación.

4. Conclusión: Bernarda es autoritarismo y machismo de época, encarnado en una

madre conservadora, quién a pesar de poseer un carácter fuerte, no hace más que
replicar las conductas patriarcales y represivas de la España de 1936….

B. La Escena: Los elementos textuales antes descritos se ponen de manifiesto a través del
conjunto sémico escénico, donde el actor-viviente encarna todas las significaciones, roles
y acciones que se plantean en el texto, apoyados por otros actores como sonido,
escenografía, luz etc. La representación de Bernarda Alba, incluye elementos significativos,
como…