Olimpiada Națională de Fizică

Breaza, 01-06 aprilie 2018

Proba teoretică
Barem corectare
VIII
Pagina 1 din 7

Subiect 1. Banda de alergare Parţial Punctaj

1. Barem subiect 1 10
 Dn m
a.  Dn  v  t  v   v  1, 413 2 2
t s
h
Gt  F f  0  F f  Gt  mg este forța care antrenează în mișcare uniformă 1
l
banda:

Gt

Ff

3
Fm Ff
α
h

D d hD d 1
- echilibrul de rotație pentru tambur: F f   Fm  , mg  Fm
2 2 l 2 2
dl Fm
- se obține: m    m  45kg 1
Dh g
b. Sportivul efectuează:
Lucrul mecanic L1 pentru deplasarea benzii, sub acțiunea forței exercitate de sportiv,
pe distanța x   Dn
h
L1  F f   Dn  Gt   Dn   Dn  mg L1  6358,5J 0,5
l

și lucrul mecanic L2 pentru ridicarea şi coborârea centrului de greutate cu h  5cm

2
la fiecare pas.
 Dn
Astfel: L2   mg  2h , L2  3633,4J
p 0,5
0,5
Adică: L  L1  L2  L  9991,9J
L
Puterea consumată: P   499,6 W 0,5
t

1. Orice rezolvare corectă ce ajunge la rezultatul corect va primi punctajul maxim pe itemul respectiv.
2. Orice rezolvare corectă, dar care nu ajunge la rezultatul final, va fi punctată corespunzător, proporţional cu
conţinutul de idei prezent în partea cuprinsă în lucrare din totalul celor ce ar fi trebuit aplicate pentru a
ajunge la rezultat, prin metoda aleasă de elev.
 Olimpiada Națională de Fizică
Breaza, 01-06 aprilie 2018
Proba teoretică
Barem corectare
VIII
Pagina 2 din 7
„Ocheanul”
Din asemănarea triunghiurilor obținem:
L
x   7,5cm
2
1

2
Ce a văzut Adi

Oficiu 1

1. Orice rezolvare corectă ce ajunge la rezultatul corect va primi punctajul maxim pe itemul respectiv.
2. Orice rezolvare corectă, dar care nu ajunge la rezultatul final, va fi punctată corespunzător, proporţional cu
conţinutul de idei prezent în partea cuprinsă în lucrare din totalul celor ce ar fi trebuit aplicate pentru a
ajunge la rezultat, prin metoda aleasă de elev.
 Olimpiada Națională de Fizică
Breaza, 01-06 aprilie 2018
Proba teoretică
Barem corectare
VIII
Pagina 3 din 7

Subiect 2. Echilibrul mecanic și termic Parţial Punctaj

2. Barem subiect 2 10
a. y1 este alungirea resortului când corpul este complet acoperit de apă (desenul 4)
ky1   S1hg  a S1hg 1 1,5
Când resortul este comprimat cu y0 (desenul 1) condiția de echilibru este:
ky0   S1hg  2

FA2
FA
Fe 0 FA1
x1
x Fe 2 3
Fe1 G
G
0 G 0 y1
y0 G y

1) 2) 3) 4)
a  
Din relațiile 1 și 2 obținem: y1  y0  1cm , (y1 nu se mai modifică)

V2  S  0  y1  h1    S  S1  h , V2  4500cm3
1,5

b. Până când apa ajunge la limita inferioara a corpului, resortul rămane comprimat cu
y0  4cm , volumul de apa aflat în vas în aces moment este:
1
V0  S  0  y0   1500cm3
h
Când y  0 , G  FA   S1hg  a S1 x1 g , x1   4cm , în vas a curs volumul de
a
apă V1  S 0   S  S1  x1 , V1  3300cm3 (desenul 3) 1
Când alungirea resortului este y1  1cm , apa ajungând la nivelul superior al corpului
în vas a curs volumul de apă V1'  3750cm3
Când apa a acoperit complet corpul alungirea y  1cm a resortului nu se mai
modifică, lichidul ajungând la h1  3cm deasupra corpului, în vas a curs volumul de 3

apă V2  4500cm3 .
Între situațiile în care apa ajunge la baza corpului și respectiv la fața superioară,
deformarea resortului în funcţie de volumul de apă este:
V 22
  cm  , y   4cm;1cm 
0,5
y
450 3

0,5

1. Orice rezolvare corectă ce ajunge la rezultatul corect va primi punctajul maxim pe itemul respectiv.
2. Orice rezolvare corectă, dar care nu ajunge la rezultatul final, va fi punctată corespunzător, proporţional cu
conţinutul de idei prezent în partea cuprinsă în lucrare din totalul celor ce ar fi trebuit aplicate pentru a
ajunge la rezultat, prin metoda aleasă de elev.
 Olimpiada Națională de Fizică
Breaza, 01-06 aprilie 2018
Proba teoretică
Barem corectare
VIII
Pagina 4 din 7
c. Qced  Qabs
C  t1  t   Mca  t1  t   m cg  t0  t2   g  ca  t1  t   1

m cg  t0  t2   g  ca  t  t0  
C  Mca
t1  t
0,5
J
C  3542
K

Q  20 , pentru t   20;0 C la încălzirea gheții, (dreapta 1)

1
t
209
0,5
Q  88,945 , pentru t   0;18 C la încălzirea apei rezultate din topirea gheții
1
t
418
(dreapta 2)

3
1

Oficiu 1

1. Orice rezolvare corectă ce ajunge la rezultatul corect va primi punctajul maxim pe itemul respectiv.
2. Orice rezolvare corectă, dar care nu ajunge la rezultatul final, va fi punctată corespunzător, proporţional cu
conţinutul de idei prezent în partea cuprinsă în lucrare din totalul celor ce ar fi trebuit aplicate pentru a
ajunge la rezultat, prin metoda aleasă de elev.
 Olimpiada Națională de Fizică
Breaza, 01-06 aprilie 2018
Proba teoretică
Barem corectare
VIII
Pagina 5 din 7
Subiect 3. Cutii … cu circuite Parţial Punctaj
3. Barem subiect 3 10
a. Schema circuitului din cutie este:

1 1

b. Având în vedere că becurile trebuie să

fie sub aceeași tensiune, singura soluție
pentru ca puterea transferată circuitului
exterior să fie maximă schema electrică 1
este cea din figura alăturată:

Puterea transferată de sursă circuitului

exterior este maximă când: Re  r 2
În condiții normale (nominale) de funcționare pentru becuri se poate scrie:
U2 U2 U U
R1   24 , R2   12 , I1   0,5A , I 2   1A
P1 P2 R1 R2 1
R
Rezistența externă din circuit este: Re  1  R2  24
2
r  Re  24
c. Rezistența electrică între punctele A și B depinde evident de unghiul α. Aceasta are,
în orice moment valoarea dată de rezistența echivalentă a circuitului de mai jos:

 R ,   0,180
 
*

R1   
(  180) R ,  180,360
*
 
3
Respectiv:
(180   ) R* ,  0,180 
R2   
(360   ) R ,  180,360
*

2 R1 R2  R * (180   )
Re1  2 ,   0,180 ,
R1  R2 180 0,5
R * (  180)(360   )
respectiv: Re 2  2 ,  180,360
180

1. Orice rezolvare corectă ce ajunge la rezultatul corect va primi punctajul maxim pe itemul respectiv.
2. Orice rezolvare corectă, dar care nu ajunge la rezultatul final, va fi punctată corespunzător, proporţional cu
conţinutul de idei prezent în partea cuprinsă în lucrare din totalul celor ce ar fi trebuit aplicate pentru a
ajunge la rezultat, prin metoda aleasă de elev.
 Olimpiada Națională de Fizică
Breaza, 01-06 aprilie 2018
Proba teoretică
Barem corectare
VIII
Pagina 6 din 7
Graficul:

Pentru transferul maxim de putere scriem R e1  r și se obține 1  60 , respectiv 0,5

2  120
Apoi se impune R e 2  r , de unde se obține 3  240 , respectiv  4  300 .

d) Pentru acest circuit se poate scrie:

E  I1 ( R  x  x)  I1R
E  2I 2 R
Pentru ochiul cu săgeată circulară:
1
0   I1  R  x   I 2 R  U
E E
Rezultă: U  x
R 2

1,5
Graficul acestei funcții este
prezentat alăturat:

0,5

1. Orice rezolvare corectă ce ajunge la rezultatul corect va primi punctajul maxim pe itemul respectiv.
2. Orice rezolvare corectă, dar care nu ajunge la rezultatul final, va fi punctată corespunzător, proporţional cu
conţinutul de idei prezent în partea cuprinsă în lucrare din totalul celor ce ar fi trebuit aplicate pentru a
ajunge la rezultat, prin metoda aleasă de elev.
 Olimpiada Națională de Fizică
Breaza, 01-06 aprilie 2018
Proba teoretică
Barem corectare
VIII
Pagina 7 din 7
R0 I 250mA
e) Rs  , unde ns    2500 . Rezultă Rs  0,32 . 0,5
ns  1 I 0 100μA
Deducerea expresiei rezistenței adițională a voltmetrului:
Ra  R0  nV  1 , unde nV 
U U
 , adică Ra  499,2k .
U 0 I 0 R0 0,5
Schema aparatului este:
Când comutatorul K este închis (poziția A), instrumentul este ampermetru și se 1,5
montează în serie folosind bornele A și COM. Când K este deschis (poziția V),
instrumentul este voltmetru și se montează în paralel
utilizând bornele V și COM 0,5

Oficiu 1

Barem propus de:

Prof. Ion Băraru, Colegiul Național „Mircea cel Bătrân” – Constanța,
Prof. Florin Măceşanu, Şcoala Gimnazială „Ştefan cel Mare” – Alexandria
Prof. Constantin Rus, Colegiul Național ”Liviu Rebreanu” – Bistriţa
Prof. Florina Bărbulescu, CNEE – București

1. Orice rezolvare corectă ce ajunge la rezultatul corect va primi punctajul maxim pe itemul respectiv.
2. Orice rezolvare corectă, dar care nu ajunge la rezultatul final, va fi punctată corespunzător, proporţional cu
conţinutul de idei prezent în partea cuprinsă în lucrare din totalul celor ce ar fi trebuit aplicate pentru a
ajunge la rezultat, prin metoda aleasă de elev.