Visto do DAP

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República de Moçambique
Governo do Distrito de Liúpo
Escola Secundária de Liúpo
Dosificação de Matemática do III trimestre - 2018, 10a classe

Ordem Semana Unidade Temática Conteúdo Objectivos específicos Tempos Obs.

1.
Revisão de conceitos sobre  Compreender a origem e
geometria: importância da trigonometria; 1.
 Contexto e história da
1.
trigonometria  Calcular as razõe trigonométricas de 1.
27/08 á  Teorema de Pitágoras um triângulo rectangulo (Seno,
31/08  Triângulos semelhantes coseno, tangente e cotagente) de um
 Critérios de semelhança ângulo agudo 1.

Razões trigonométricas de  Determinar um ângulo agudo,

2.
um ângulo agudo conhecida uma das razões
1.
 Razoes trigonométricas: seno, rigonométricas
cosseno, tangente e 1.
cotangente;  Determinar as razões trigométricas
2. de ângulos especiais: 0º, 30º, 45º ,
03/09 á TRIGONOMETRIA  Relações entre as razoes
trigonométricas de ângulos 60º e 90º;
07/09
agudos;
 Razões trigonométricas de  Relacionar as razões trigonométricas
ângulos especiais: 30º, 45º, de ângulos complementares
60º
 Determinar as razões trigométricas
 Identidade fundamental da
plicando a relação fundamental
trigonometria; 1.
entre seno e coseno de um ângulo;
 Uso de tabelas
3. trigonómetricas de 0º a 90º.
10/09 á  Resolver equações trigonométricas
 Resolução de triângulos 1.
14/09 simples
rectângulos; 2.

 Determinar os elementos (lados e

  Resolução de problemas
concretos aplicando a
resolução de triângulos
4. rectângulos
17/09 á  Resolução de equações
21/09 trigonométricas do tipo
sen x = a; cos x = a; tg x = a
e cotg x = a sendo a ∈ R e x é
um ângulo do 1º quadrante
angulos) de um triângulo rectângulo 2.
aplicando as razões trigonométricas;
2.
 Representar um ângulo qualquer
num círculo trigonométrico;
 Converter a medida de um ângulo
de graus em radianos e vice-versa.

 Resolver problemas práticos

 Exercícios de Aplicação sobre associados a vida real; 4. 25 de
5. 24/09 á Trigonometria Setembro
 Aferir o nível de assimilação da
28/09 matéria
 Aperfeiçoar os conteúdos
a
 1 AS (teste escrito)  Aferir o nível de assimilação da 2.
6. 01/10 á  Correcção e entrega da 1a AS matéria; 2.
05/10
Total: 24
Revisão sobre os conceitos
básicos de estatística descritiva: Identificar população e amostra; 2.
 População e amostra; 2. 12 de
 Frequência absoluta e Interpretar tabelas e gráficos Outubro
7. relativa;
08/10 á  Tabelas de frequência Identificar variáveis discretas e variáveis
12/10 absoluta, relativa, percentual contínuas;
e acumulada
Organizar e interpretar informação
8.  Medidas de tendência central estatística em tabelas e gráficos;
15/10 á ESTATÍSTICA (média, moda e mediana). 2.
 Gráfico circular, de barras e Construir gráficos circular, de barras, 2.
19/10 histogramas e tabelas de frequência
pictograma.

9. Variáveis discretas e contínuas; Determinar frequências absoluta, relativa, 2.

Dados agrupados em classes percentual e acumulada para dados
 Tabelas de frequência agrupados por 1.
22/10 á classes e variação
(absoluta, relativa,
26/10 percentual e relativa 1.
acumulada) para dados Resolver problemas práticos aplicando
agrupados gráficos conhecimentos da estatística
 (histograma, polígono de
frequências)
 Tabelas de dupla entrada
gráficos de barras compostas
 Medidas de dispersão de uma
amostra: Variância e
intervalos
de variação, desvio médio e
desvio padrão

10. Conceitos primitivos:

- ponto, recta e plano Identificar e interpretar relações espaciais; 1.

Postulados e axiomas Desenvolver a visualização e o raciocínio

-Axioma de existência geométrico
-Axioma de determinação 1.
-Axioma de inclusão
-Axioma de intersecção
29/10 á
Posição relativa de rectas e
02/11 GEOMETRIA ESPACIAL planos
- Critérios de parelelismo de recta e 1.
plano
- Critério de perpendicularidade de
recta e plano.

Posição relativa de planos;

- Critérios de parelelismo de planos 1.
- Critério de perpendicularidade de
planos.
11. 05/11 á  Realização das APTs _________________________ ______
09/11
12. 12/11 á  Correcção e entrega da APT;  Corrigir os erros cometidos 2.
16/11  Considerações diversas  Diversos conselhos 2.

Professor: Quisito J. Pahar