DIPLOMATURA DE ESTUDIO EN SISTEMAS DE GESTIÓN DE CALIDAD, MEDIO AMBIENTE, SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL

SÍLABO
Sistema de gestión Ambiental ISO 14001 y Sistema de Gestión de la Seguridad y
Salud Ocupacional OHSAS 1800

Sumilla
El curso proporciona los conceptos para que el participante comprenda e interprete los
requisitos de las Normas ISO 14001 y OHSAS 18001 y presenta las herramientas básicas
de gestión ambiental
Presenta las herramientas básicas de gestión ambiental que le permitan implementar la
norma. Así mismo, comprende el desarrollo e interpretación de los requisitos para la
implementación de un sistema de gestión de Seguridad y Salud Ocupacional y brinda las
herramientas para el cumplimiento legal.

1. Capacidades
1. Interpreta los requisitos de las normas ISO 14001 y OHSAS 18001 para asegurar el
adecuado desarrollo del plan de implementación de la norma.
2. Diseña un sistema documentario integrado que cumpla con los requisitos de las
normas ISO 9001, ISO 14001 y OHSAS 18001, adaptadas al entorno de la
organización del trabajo integrador.
3. Asiste puntualmente a las clases presenciales1.

2. Metodología
El Modelo Pedagógico por Competencias del Instituto para la Calidad de la PUCP se
enmarca en la Corriente Pedagógica Constructivista y en el Enfoque Socio Cognitivo del
Aprendizaje. Nos centramos en el aprendizaje significativo y la construcción cooperativa de
conocimiento, teniendo en cuenta los saberes previos de quienes participan en el proceso
de enseñanza-aprendizaje. Esto convierte a los participantes en sujetos activos, que
desarrollan los procesos cognitivos y construyen conocimientos colectivos, a partir de la
organización y metodología del curso. Integramos coherentemente las actividades
presenciales y virtuales asegurando procesos teóricos y prácticos basados en la interacción
del docente y los participantes para lograr la profundización de los temas propuestos; el
docente tiene un rol como guía, facilitador y colaborador de estos procesos.

Entre las estrategias metodológicas que se usarán en el desarrollo de las clases

presenciales se consideran:

Inicio: Actividades orientadas al recojo de saberes previos de los alumnos. Se presenta el

tema de la clase y el producto de aprendizaje esperado.

Desarrollo: El docente expone de modo interactivo el tema de clase y/o genera espacios
para que los alumnos obtengan los insumos necesarios que les permitan luego aplicar los
contenidos desarrollados a través de ejercicios, casos, talleres, prácticas, etc.

1
Esta capacidad se evalúa en todos los cursos y pesa el 10% de la nota final.
.
Cierre: Se socializan los trabajos para revisión, evaluación y retroalimentación conjunta
(docente - alumnos) considerando los criterios de evaluación preestablecidos. Se formulan
conclusiones generales y se reflexiona acerca de la transferencia de lo aprendido al
contexto laboral de los alumnos lo cual permite la consolidación de los aprendizajes.

Entre las estrategias metodológicas que se usarán en el desarrollo de las actividades

virtuales se consideran:

Desarrollo de actividades de aprendizaje que impliquen que el participante analice,

aplique y valore el marco teórico y casuístico desarrollado en clases presenciales.

Uso de herramientas sincrónicas y asincrónicas de comunicación como apoyo al

aprendizaje colaborativo.

Acceso a recursos complementarios organizados didácticamente que permiten al

participante profundizar en los contenidos desarrollados.

3. Programa
N° Sesión
N° Evaluación
Fecha
Capa- Indicador de Logro (Producto de Temario
Horas cidad aprendizaje esperado)
Lectivas
• Requisitos generales del
Analiza los sistema de gestión
aspectos Taller 1: ambiental (SGA)
Sesión 1 ambientales así Matriz de evaluación de • Política del SGA
19-01-15 1 1 como los criterios riesgos ambientales. • Aspectos ambientales /
4 horas Lec. para realizar la identificación de peligros
valoración de sus y riesgos de seguridad
riesgos. • Gestión de riesgos
ambientales
• Gestión de riesgos de
seguridad y salud en el
Determina
trabajo
mecanismos de
• Diferencias entre
control para los Taller 2:
Sesión 2 seguridad y salud
riesgos de S&SO Matriz de evaluación de
21-01-14 1 2 ocupacional
de acuerdo a los riesgos de seguridad y
4 horas Lec. • Tipos de peligros
criterios de salud en el trabajo.
• Peligros, riesgos y
probabilidad.
consecuencias
• Tratamiento de riesgos
(mitigación)

• Identificación de
requisitos legales
Define los objetivos,
• Objetivos, metas y
metas y programas Taller 3:
programas de los
Sesión 3 de gestión, de Definición de objetivos,
sistemas
26-01-14 1 3 acuerdo a la metas y programas de
• Programas de gestión
4 horas Lec. Política del SIG de gestión.
• Recursos, funciones,
la organización .
responsabilidades y
seleccionada.
autoridad
• Comunicación,

2
participación y consulta.
 • Esquema de las normas
Identifica los ISO 14001 y OHSAS
conceptos 18001
generales del SGA • Fundamentos y
Actividad
y SSGSO, de Cuestionario: definiciones del sistema
Virtual 1
acuerdo a ISO Identificación de de gestión ambiental.
Del 22 al 29 1 4
14001:2004 y conceptos generales del • Fundamentos y
enero
OHSAS SGA y SSGSO. definiciones del sistema
8 Horas Lec.
18001:2007 de gestión ambiental.
• Familia de normas de
calidad, ambiental y
seguridad.
• Documentación del
sistema
Taller 4: • Tipos de documentos
Define controles Controles operacionales. • Control de documentos
Sesión 4 operacionales • Que se requiere
30-01-14 2 5 documentar
derivados de
4 horas Lec. • Control operacional
programas del SIG. • Dónde se requiere
controlar
• Medidas generales de
control operativo
• Preparación y respuesta
ante emergencias
.
• Consideraciones para
elaborar el plan de
Elabora la
Taller 5: emergencias
estructura
Sesión 5 Plan de respuestas a • Desempeño ambiental, y
procedimiento de
02-01-14 2 6 emergencias. de seguridad y salud en el
preparación y
4 horas Lec. trabajo
respuesta ante
• Control para los
emergencias
instrumentos de medición
(Medio Ambiente
• Procedimiento
/S&SO).
“seguimiento, medición de
desempeño y monitoreo”
Define la estructura • Evaluación del
del procedimiento Taller 6: Procedimiento cumplimiento legal
de investigación de • No conformidad, acción
y formato de
Sesión 6 incidentes, y su correctiva y preventiva
04-02-14 2 4 formato de investigación de • Investigación de
4 horas Lec. investigación y los accidentes incidentes
aplica en un caso • Control de registros
propuesto. • Auditoria interna
• Revisión por la dirección
4. Modalidad de evaluación

Evaluación
N°
(Productos de aprendizaje evaluados con Siglas Pesos
Capacidad
nota)
1 Taller 1: Matriz de evaluación de riesgos ambientales. TC1 0.10
Taller 2: Matriz de evaluación de riesgos de
1 TC2 0.10
seguridad y salud en el trabajo.
Taller 3: Definición de objetivos, metas y programas
1 TC3 0.10
de gestión.
Cuestionario: Identificación de conceptos generales
1 PC 0.10
del SGA y SSGSO.
2 Taller 4: Controles operacionales. TC4 0.10

2 Taller 5: Plan de respuestas a emergencias. TC5 0.10

Taller 6: Procedimiento y formato de investigación de
2 TC6 0.10
accidentes.

1,2 Examen final EF 0.20

3 Asistencia puntual AP 0.10

FÓRMULA PARA LA OBTENCIÓN DE LA NOTA FINAL

NF= (CAPACIDAD 1= TC1*0.10 + TC2*0.10 + TC3*0.10 + PC * 0.10) + (CAPACIDAD 2= TC4* 0.10

+ TC5 *0.10 + TC6 * 0.10) + EF*0.20 + AP * 0.10

5. Bibliografía
Norma ISO 19011:2011
Directrices para las auditorias de los sistemas de gestión

Norma ISO 9001:2008

Sistema de Gestión de Calidad

Norma ISO 14001:2004. Corrección 2012

Sistema de Gestión Ambiental

Norma OHSAS 18001: 2007

Sistema de gestión de Seguridad y Salud Ocupacional

6. Duración
Horas lectivas presenciales: 24
Horas lectivas virtuales: 8
DOCENTE: Daniel Segura Peña
Lima, 19 de enero de 2015
IC-Cap-4.05/Rev.6