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UNIVERSIDAD DE SANTANDER
ENGLISH EASY WAY
MAESTRÍA GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
MEDELLÍN
2017
INSTITUCION EDUCATIVA SOL DE ORIENTE
ANALISIS
INTERNO
ANALISIS
EXTERNO
DISEÑO DE
ESTRATEGIAS
PARA
IMPLEMENTACION
TIC
Desde lo locativo la Institución posee una infraestructura suficiente para albergar tres
jornadas de 800 estudiantes en la jornada de la mañana, 850 en la jornada de la tarde y
aproximadamente 350 en la jornada de la noche, contando con el espacio adecuado para las
aulas de clase, las tres salas de informática, la biblioteca, una ludoteca, un auditorio, una
huerta, una cancha de fútbol, la tienda escolar y demás áreas de desarrollo Institucional.
Desde la dotación tecnológica e informática, las tres salas pertenecen a los programas del
Municipio de Medellín que fomentan la educación tecnológica y virtual. Así mismo, en las
aulas de clase, hay computadores, cada docente tiene un computador personal en su poder
toda su jornada, hay televisores y sonidos instalados. Los docentes y estudiantes, también
pueden contar con Video Beam y DVD para el desarrollo de las mismas.
La población estudiantil está compuesta por jóvenes de los estratos 1 y 2, con escaso acceso a
la tecnología y con pocos ambientes académicos. Las familias en la mayoría de los casos, no
son el apoyo que los jóvenes deberían tener en su proceso de aprendizaje debido a la ausencia
permanente de los padres por sus obligaciones de trabajo, en algunos casos hay abandono,
ocasionando estudiantes solos y sin un adulto que los oriente en los quehaceres formativos
requeridos. Muchos de los jóvenes asisten a la Institución Educativa por gusto, por la gran
mayoría por obligación; en general, son jóvenes con disposición permanente para la
preparación académica e intelectual.
En el entorno académico y en las pruebas externas que se han realizado hasta el momento
(Saber), se clasifica a la población estudiantil en nivel bajo medio y en las olimpiadas a nivel
municipal, la participación y los resultados han llevado a la continuidad en la etapa de
crecimiento constante, pero no se ha logrado pasar de ahí. Durante los últimos años, la
institución en las evaluaciones externas ha quedado en nivel medio y no se ha podido superar
dicho escalafón.
POSITIVOS NEGATIVOS
FORTALEZAS DEBILIDADES
OPORTUNIDADES AMENAZAS
ACCIONES ESTRATEGIAS
Diseñar y planear clases semanales, en
Inclusión de un eje transversal en el plan de donde el uso de las herramientas
estudios relacionado con el uso de los tecnológicas y de la comunicación hagan
recursos tecnológicos. parte del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Solicitud a las entidades externar
Gestión para la actualización de algunos encargadas, por medio del Rector, para la
recursos Tecnológicos y consecución de los actualización de los software libres, los
faltantes. Portátiles y PC de mesa. Así mismo,
solicitud al Rector de los recursos faltantes
como video beam para cada aula.
Solicitar a las entidades que regulan y
vigilan los programas "La nube" y "Alianza
Dotación de software de aprendizaje para Medellín Digital", la instalación de software
las diversas áreas del conocimiento para cada área.
ENTORNO INTERNO
Tobón, D., Valencia, G., Ríos Gallego, P., & Bedoya, J. F. (2008). Organización
jerárquica y logro escolar en Medellín. Un análisis a partir de la función de
producción educativa. Lecturas de Economía, 68, 145-173. Consultado en: marzo de
2017.Recuperado de: Organización jerárquica y logro escolar en Medellín