TESCI

TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES

DE CUAUTITLÁN IZCALLI

DIRECCIÓN ACADÉMICA

Guía estructurada de evaluación

FO-205P11000-13
División: (1) Ingeniería en Gestión Empresarial
Docente: (2)
Asignatura: (3)
Competencia
Indicador de alcance(4)
Nombre y número de
Grupo: (6)
control: (5)

Evidencia de aprendizaje: (7) CUADRO COMPARATIVO

Indicaciones generales: (8)
1. Identifica la competencia de la actividad.
2. Anota el indicador de alcance.
3. Registra tu nombre y número de control.
4. Lee con atención la actividad a realizar.
5. Sustenta la validez de tu opinión confrontándola con citas bibliográficas de otros autores sobre el mismo tema.
6. Aporta un análisis que aplique las estrategias del diseño del cuadro comparativo.
7. Redacta tu cuadro comparativo de manera sencilla, clara y óptima.
8. Anota la bibliografía que consultaste.
9. En caso de ser trabajo en equipo anotar los nombres en orden alfabético por apellido.
NOTA: De no estar la evidencia llenada conforme a lo anterior, y/o presentar tachaduras o enmendaduras no se considerará la
evidencia. Al no asistir la persona se considera en segunda oportunidad y en caso de plagio evidente se cancela actividad ya sea
que se presente en primer o segunda oportunidad.

Criterios de evaluación: (9)

Conceptos Básicos Contenga los conceptos Maneja 80-70% de los Solo contiene algunos Contiene menos del 50%
solicitados. conceptos solicitados. conceptos solicitados. de los conceptos
(40pts.) (30pts.) (15pts.) solicitados. (0pts.)

Jerarquía de conceptos. Ordena de forma Ordena la información, Investiga sin darle Sólo hay contenido vago y
descendente la pero hay omisiones. coherencia según la sin orden.
información. (20 pts.) (15pts.) importancia de la
información. (5pts.) (0 pts.)

Semejanzas y diferencias Elabora cuadros Elabora el cuadro y Sólo investiga y no NO APLICA

comparativos extrayendo registra la información sin enumera o diferencia
diferencias y semejanzas distinguir las diferencias y nada.
de la información siendo semejanzas de la
visible las semejanzas y temática. (10pts.) (0 pts.)
diferencias de una forma
coherente. (20pts.)

Referencia bibliográfica Muestra fuentes de Muestra fuentes de No muestra fuentes de

información con formato información sin formato información
APA APA (5 pts.)
(10pts.) (0 pts.)

Puntualidad Entrega el día solicitado Lo entrega extemporáneo.

(10pts.) (0 pts.)

Puntuación 1ª oportunidad 2ª oportunidad

Alcanzada(10)
 Instructivo para llenar el formato: de entrega de evidencias (FO-205P11000-13)
Objetivo: Evaluar en forma objetiva, clara y precisa las evidencias de aprendizaje solicitadas por el personal
docente
Distribución y destinatario: el estudiantado requisita los datos generales del formato por cada momento de
evaluación (1ª o 2ª oportunidad) y lo entrega al personal docente.
No. Concepto Descripción
Anotar el nombre de la división en la que el personal docente imparte la
1 División
asignatura
Escribir el nombre completo del personal docente que imparte la
2 Docente
asignatura
3 Asignatura Registrar el nombre de la asignatura de la que se presenta la evidencia
Describir el indicador de alcance que se está desarrollando a través de la
4 Indicador de alcance
evidencia de aprendizaje
Indicar el nombre y número de control del estudiantado que entrega la
5 Nombre y número de control
evidencia
6 Grupo Indicar el grupo en el que el estudiantado cursa la asignatura
Anotar el nombre detallado de la evidencia de aprendizaje solicitada por el
7 Evidencia de aprendizaje
personal docente
Describir instrucciones claras y precisas sobre la realización de la
8 Indicaciones generales evidencias así como características generales y/o específicas de la
evidencia de aprendizaje
Plasmar en forma precisa, clara y estructurada los elementos que el
personal docente evaluará de la evidencia de aprendizaje, así como su
9 Criterios de evaluación
valoración numérica. La suma total de las valoraciones máximas de los
elementos evaluados debe ser 100.
Asentar la calificación obtenida por el estudiantado en el momento de
10 Puntuación alcanzada
evaluación que corresponda (1ª o 2ª oportunidad)