ACTIVIDAD 2: ESQUEMATIZACIÓN SOBRE CADA TIPO DE POLÍTICA PÚBLICA

Herramienta (Simulación o in situ): Portafolio

Modalidad (grupal o individual): individual

% evaluativo: 20%

Materiales Didácticos Mediacionales:

Vilas, C. (2011) “Política y Políticas Públicas en América Latina” en Cristina Fioramonti y Paula
Anaya, comps. El Estado y las políticas públicas en América Latina. La Plata:
AECID/COPPPAL/Honorable Cámara de Senadores de la Provincia de Buenos Aires, 2011, págs.
37-74. Disponible en: http://cmvilas.com.ar/index.php/articulos/12-politicas-publicas/27-
politica-y-politicas-publicas-en-america-latina

Romero, M. (2015). Los determinantes de las políticas públicas: ¿los “factores políticos”
importan ?. Plumas y letras. Pp. 32-45. Disponible en:
http://aelectorales.ieem.org.mx/index.php/ae/article/viewFile/384/368

CEPAL (Comisión Económica para América Latina y el Caribe). (2011). Políticas públicas:
formulación y evaluación. Curso Internacional Planificación Estratégica y Políticas Públicas.
Guatemala. Disponible en:
https://www.cepal.org/ilpes/noticias/paginas/3/43323/LW_Polpub_antigua.pdf

Alza, C. (2011). Tipología de Políticas Públicas. VALOR PÚBLICO Espacio para el análisis y la
propuesta. Disponible en: https://carlosalzabarco.wordpress.com/2011/05/06/tipologia-de-
politicas-publicas/

Formoso, M. (S.f.). Clasificación de Políticas Públicas. Universidad del Norte Santo Tomás de
Aquino. Disponible en: http://www.unsta.edu.ar/wp-content/uploads/2013/05/Los-criterios-
de-clasificaci%C3%B3n-de-las-Politicas-Publicas.pdf

Orientación de la actividad:

El desarrollo de los componentes que integran las políticas públicas permiten tener una noción
sobre el accionar del Estado, en cuanto a la planificación y orden que estas establecen frente a
la relación con la sociedad para su estructuración y posterior implementación. Esto no es una
tarea fácil, ya que requiere del apoyo disciplinar de las áreas de conocimiento destinadas al
análisis del comportamiento y de los problemas de cada sector económico y social; por ende,
se debe tener en cuenta cuáles son los factores que contribuyen a su construcción y cómo se
pueden clasificar, para lo que se propone una relatoría que contenga la tesis propuesta por el
autor, cómo se desarrolla la argumentación: categorías centrales del texto, conclusiones que
propone el texto, implicaciones del título con el texto leído, conceptos generales y con vacíos y
citas textuales relacionadas con el tema de interés con base a los documentos sugeridos sobre
los planteamientos de los autores, en cuanto a las características que influyen en la
construcción de políticas públicas. Posterior a ello, se plasmará en el esquema (que se
presenta como ejemplo) los tipos de Políticas Públicas de acuerdo a sus categorías.

Criterios de evaluación:

● Argumentación de los conceptos y perspectivas teóricas que convergen en la noción de

Políticas Públicas Sectoriales.
● Capacidad del proceso de reconstrucción (producción) de la estructura lógica del
pensamiento del autor del texto base y la creatividad a la hora de sintetizar el esquema y
realizar la relatoría, tomando como partida temática el encabezado, además de la buena
redacción y ortografía del escrito.

● Para el esquema se tendrá en cuenta la lógica y coherencia gráfica y el buen uso de las
llaves o corchetes, además de los argumentos y contenidos expresados, y su buena ortografía.