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2018-II
SILABO
MEDICINA INTERNA II
Preparando el Camino…
1. DATOS GENERALES
Código 083301
Créditos 16
Semestre Académico 2018-II
Pre requisitos Medicina Interna II
Tipo de curso (Obligatorio / electivo) Obligatorio
Total de horas presenciales por semestre 06 hr. (Teoría) 20 hrs. (Práctica)
2. SUMILLA
3. COMPETENCIA GENERAL
SEMANAS
CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDACTICA NOMBRE DE LA UNIDAD DIDACTICA
posibilidades terapéuticas de la
especialidad. Responsabilidad, interés en la
materia, honestidad, puntualidad, trabajo
en equipo, orden y disciplina, coordinación
y cooperatividad
2. Endocrinología 4° a la 6°
diagnóstico y posibilidades terapéuticas de
II
coordinación y cooperatividad
Capitulo: Gastroenterología
Conceptual: Define, explica y clasifica cada situación clínica
tratada y su etiopatogenia.
2 Formula y fundamenta el plan diagnóstico y terapéutico
general y especifico de las siguientes situaciones clínicas:
Enfermedades de Reflujo gastroesofágico y trastornos
motores esofágicos.
1 3 Dispepsia y Helicobater Pylori.
Ulcera péptica: gástrica y duodenal Hemorragia digestiva
alta (Seminario)
Procedimental: Desarrollará la metodología de enfoque del
4
diagnóstico clínico orientado al problema.
Efectuará sistemáticamente el enfoque diagnóstico y
terapéutico de cada situación clínica tratada.
5 Conversatorios y Revista de Revista: Casos clínicos.
BIBLIOTECA VIRTUAL: PLATAFORMA UPTO DATE.
Publicaciones UPSJB.
Práctica: Simulación Planteamiento Diagnostico Tratamiento
II -ABP. (Aprendizaje basado en problemas). Se desarrolla en
aula de práctica de simulación.
Actitudinal:
Asumirá predisposición para tratar respetuosamente al paciente.
Mostrará predisposición para ofrecer atención no discriminatoria.
Contemplará predisposición para informar al paciente sobre su
diagnóstico y tratamiento.
Respetará las decisiones y dignidad del paciente.
Cuidará mantener el secreto profesional.
Colaborará estrechamente para el trabajo en equipo responsable y
sistemático.
PROYECCIÓN SOCIAL – Proyecto común con los alumnos en el aula, anfiteatro, con
RESPONSABILIDAD SOCIAL aplicación en personas de la comunidad.
(ABPS)
PROYECCIÓN SOCIAL – Proyecto común con los alumnos en el aula, anfiteatro, con
RESPONSABILIDAD SOCIAL aplicación en personas de la comunidad.
(ABPS)
infecciosas y tropicales.
Elabora historias clínicas con las normas y procedimientos establecidos.
Identifica los factores ambientales (nichos ecológicos, clima, contaminación, cambio
UNIDAD
PROYECCIÓN SOCIAL – Proyecto común con los alumnos en el aula, anfiteatro, con aplicación
RESPONSABILIDAD SOCIAL en personas de la comunidad.
(ABPS)
PROYECCIÓN SOCIAL – Proyecto común con los alumnos en el aula, anfiteatro, con
RESPONSABILIDAD SOCIAL (ABPS) aplicación en personas de la comunidad.
PROYECCIÓN SOCIAL – Proyecto común con los alumnos en el aula, anfiteatro, con aplicación
RESPONSABILIDAD SOCIAL en personas de la comunidad.
(ABPS)
PROYECCIÓN SOCIAL – Proyecto común con los alumnos en el aula, anfiteatro, con
RESPONSABILIDAD SOCIAL aplicación en personas de la comunidad.
(ABPS)
6. ESTRATÉGIAS DIDÁCTICAS
ESTRATEGIAS DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
UNIDAD DIDACTICA
TEORÍA: Exposición: Método inductivo-deductivo participativo. PRÁCTICA
CLÍNICA: Servicios de hospitalización. Interacción paciente – alumno.
PRIMERA Discusión grupal de caso clínico Historia Clínica, evolución, diagnóstico y
tratamiento Laboratorio de Fisiología Respiratoria PRACTICA EN
EMERGENCIA: SHOCK TRAUMA.
7. EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
1ra Ev. Formativa * 0.30 + 2da Ev. Formativa * 0.30 + 3ra Ev. Formativa * 0.30 + Ev.
Investg. Form. * 0.05 + Ev. Proy. Soc. * 0.05
7.1 La Nota Promedio por asignatura es igual a la suma de los valores ponderados
establecidos de las notas obtenidas por los estudiantes. Los ítems de evaluación son los
siguientes:
1. 1ra Evaluación Formativa1
2. 2da Evaluación Formativa1
3. 3ta Evaluación Formativa1
90 %
4. 4ta Evaluación Formativa1
5. 5ta Evaluación Formativa1
6. 6ta Evaluación Formativa1
7. Evaluación de Investigación Formativa 5%
1
Es el Promedio de Conocimientos, producto (actividades académicas en aulas, laboratorios y otras
programadas) y actitudes evaluados en el capítulo.
Los 06 capítulos del curso se evalúan de manera independiente, sumando un total del 90% de
la nota final del curso. Cada evaluación formativa equivale a la nota final del capítulo contiene
las evaluaciones cognitivas 40% (Examen teórico), evaluación de productos 40% (taller de
Planteamiento Diagnóstico Tratamiento II -ABP, Seminarios; práctica en hospitalización,
consultorio y/o sala) y evaluación actitudinal 20%.
Conocimiento 1 2
Producto 3 2
Actitudinal 1 1
Se promediará cada una de los exámenes de capítulos teóricos (ET) con cada una de las
evaluaciones prácticas (EP) que incluyen las actividades por capítulos (taller de
Planteamiento Diagnóstico Tratamiento I-ABP, Seminarios, práctica en hospitalización,
consultorio y/o sala y otras actividades académicas) y con las evaluaciones
actitudinales (EA) de cada capítulo. Con una carga de 40% para teoría(Cognitivo) y 40%
para practica en Ciencias Clínicas (Procedimental). y 20% para la parte actitudinal.
Conocimiento 1 2
C
u Producto 3 2
y
o Actitudinal 1 1
Todas las calificaciones y asistencias de los estudiantes deben ser anotadas en el Registro
Auxiliar virtual, tanto para las clases teóricas como para las prácticas; la evaluación es
permanente. La duración del ciclo es de 16 semanas siendo los exámenes de las
evaluaciones formativas en las semanas V, X, XVI o al término de cada capítulo y los
aplazados en la semana XVII.
Los exámenes de Aplazados, serán tomados en el Campus de Chorrillos, como exámenes
únicos para todas las sedes hospitalarias.
Profesor:
RESGISTRA LA CALIFICACIÓN PARA EL NIVEL DE COMPETENCIAS CORRESPIENTES: (4) CUMPLE SIEMPRE CON
ADECUADO MANEJO DE HERRAMIENTAS, (3) CUMPLE CASI SIEMPRE MANEJO PARCIAL DE HERRAMIENTAS, (2)
CUMPLE A VECES MANEJO DE HERRAMIENTAS RUDIMENTARIO, (1) CASI NUNCA CUMPLE NO MANEJA HERRAMIENTAS
PUNTAJ PUNTAJ
N° PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
E E
ANAMNESIS : Comprende aspectos relacionados
a: filiación, enfermedad actual, antecedentes Saluda mirando a los ojos al paciente.
personales generales, antecedentes personales Asume un comportamiento basado en
1
fisiológicos, antecedentes personales patológicos valores éticos, respeto en el desarrollo de
y antecedentes familiares sus actividades en el Aula.
EXAMEN CLÍNICO GENERAL : registra signos Expresa puntualidad y responsabilidad en su
vitales, peso, talla, estado general del paciente, presentación.
2 actitud, facies, datos de piel, anexos y tejido celular Acrecienta la comunicación interpersonal, utilizando
subcutáneo y linfáticos. un lenguaje claro, preciso, coherente, muestra
actitud reflexiva.
*La evaluación actitudinal abarca todas las actividades que desarrollo el Estudiante (Teoria - Practica)
Profesor:
RESGISTRA LA CALIFICACIÓN PARA EL NIVEL DE COMPETENCIAS CORRESPIENTES: (4) CUMPLE SIEMPRE CON
ADECUADO MANEJO DE HERRAMIENTAS, (3) CUMPLE CASI SIEMPRE MANEJO PARCIAL DE HERRAMIENTAS, (2)
CUMPLE A VECES MANEJO DE HERRAMIENTAS RUDIMENTARIO, (1) CASI NUNCA CUMPLE NO MANEJA HERRAMIENTAS
PUNTAJ PUNTAJ
N° PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
E E
ANAMNESIS : Comprende aspectos relacionados
a: filiación, enfermedad actual, antecedentes Saluda mirando a los ojos al paciente.
personales generales, antecedentes personales Asume un comportamiento basado en
1
fisiológicos, antecedentes personales patológicos valores éticos, respeto en el desarrollo de
y antecedentes familiares sus actividades en el Aula.
EXAMEN CLÍNICO GENERAL : registra signos Expresa puntualidad y responsabilidad en su
vitales, peso, talla, estado general del paciente, presentación.
2 actitud, facies, datos de piel, anexos y tejido celular Acrecienta la comunicación interpersonal, utilizando
subcutáneo y linfáticos. un lenguaje claro, preciso, coherente, muestra
actitud reflexiva.
*La evaluación actitudinal abarca todas las actividades que desarrollo el Estudiante (Teoria - Practica)
*La evaluación actitudinal abarca todas las actividades que desarrollo el Estudiante (Teoria - Practica)
Profesor:
RESGISTRA LA CALIFICACIÓN PARA EL NIVEL DE COMPETENCIAS CORRESPIENTES: (4) CUMPLE LO SOLICITADO
100% (3) CUMPLE PARCIALMENTE DE MANERA POSITIVA LO SOLICITADO A UN 75% (2) CUMPLE PARCIALMENTE LO
SOLICITADO EN UN 50% (1) NO CUMPLE LO SOLICITADO PERO EVIDENCIA TRABAJO MINIMO EN UN 30% (0) NO
CUMPLE LO SOLICITADO
TEMA DE REVISION
*La evaluación actitudinal abarca todas las actividades que desarrollo el Estudiante (Teoria - Practica).
** Aplica sólo para presentación de monografía-
TEMA DE REVISION
Ev. Conocimiento * 0.30% + Ev. Producto * 0.30% + Ev. Actitudinal * 0.30% + Ev. Investg. Form. * 0.05%
+ Ev. Proy. Soc. * 0.05%
8.- BIBLIOGRAFÍA
Medicina Interna: Perlas y Secretos, Landsberg. Lewis, Ed.1 Edit. LWW, 2016.
Intranet UPSJB.
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