CUADRO COMPARATIVO: GESTIÓN EDUCATIVA Y ADMINISTRACIÓN
ALUMNA:
TIRADO AMADOR FLOR ESMERALDA
7 SEMESTRE “F”
MAZATLÁN, SINALOA A 7 DE OCTUBRE DE 2016
CUADRO COMPARATIVO
Gestión Educativa Administración
Comprensión e interpretación de los Requerimiento administrativo de tipo procesos de la acción humana en cuantitativo, de carácter normativo una organización (cualitativa) Campo de acción Área de control Interactúan los planos de la teoría, Ejecución de instrucciones de un los de la política y los de la plan pragmática Disciplinas madres: el área de Cuenta con escasa presencia del gestión y el área de la educación área pedagógica En la Antigüedad: En la Antigüedad: República de Platón: acción Política de Aristóteles: acción autoritaria democrática Primera mitad del siglo XX: Primera mitad del siglo XX: Organización Organización percibida como un proceso racionalizador Distintos enfoques: movilización de Los trabajos son aislados y recursos, organización, interacción fragmentados, hay una autoridad de los miembros, lingüístico, que es el director procesos de aprendizaje Acciones de planificar conjuntas con Administrar o ejecutar los planes las de administrar Sistema educativo descentralizado Sistema educativo centralizado Interacción del contexto externo e Se centra en el contexto interno interno (datos de éstos) Reflexión sobre la realidad concreta Énfasis en rutinas y normas y tratar con lo complejo Visión Comunicativa como principal Visión Normativa como principal Intervenciones estratégicas Observaciones esquemáticas Autonomía Dependencia Universo inestable, Universo estable Perspectiva emotivo- no linear- Perspectiva técnico-linear- holístico racionalista Meta destrezas Destrezas invariantes de primer grado Gestión democrática De gestión autoritaria