Sunteți pe pagina 1din 10

EVALUCION DE PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 5.

En la adolescencia, sentimos la necesidad de acercarnos a esa persona, de


CORRESPONDIENTE AL II TRIMESTRE conocerla, de pasar mucho tiempo con él o ella. A esto se le conoce como:
a) Enamoramiento
APELLIDOS Y NOMBRES: ……………………………………………………………… b) Engaño
GRADO: “PRIMERO” SECCIÒN: “ÙNICA” FECHA: …./…./…… c) Embrutecimiento
d) Estar en las nubes
I. SUBRAYE(a) LA ALTERNATIVA QUE CONSIDERE CORRECTA:
1. Las ………………… son estados afectivos con una gran carga afectiva que 6. “Estábamos en la casa de una amiga por su cumpleaños, nos quedamos en
van acompañados de cambios orgánicos y manifestaciones motoras y el cuarto, entre abrazos y caricias, lo hicimos, así paso sin pensar”, a esto
fisiológicas: se le conoce como:
a) Emociones a) Relaciones coitales
b) Sentimientos b) Relaciones sexuales
c) Pasiones c) Sexo
d) Sexualidad d) Peor error

2. Los ………………. son estados de ánimo más duraderos, más profundos, 7. Conocer tu cuerpo y manejar tus deseos sexuales se convierten en una
entre los que destacan está el amor, odio, la simpatía y la venganza. ……………………. de tu sexualidad.
a) Sentimientos a) Riesgo
b) Enamoramientos b) Oportunidad
c) Deseos c) Malestar
d) Intereses d) Peligro

3. La …………………. Es el conjunto de rasgos propios de la persona, que la 8. Cuando te expones a enfermedades de transmisión sexual, un embarazo
caracteriza y diferencia de otras personas: no deseado todo ello se convierte en.
a) Identidad sexual a) Fortalezas
b) Identidad b) Oportunidades
c) Sexo c) Riesgos
d) Sexo biológico d) Amenazas

4. Cuando hablamos de sexo ……………… nos referimos al conjunto de 9. Mencione 2 peligros que corremos al hacer uso del internet:
características anatómicas (órganos sexuales) y fisiológicas (hormonas
masculinas y femeninas, la capacidad de reproducirse, etc.), que  …………………………………………………………………...
diferencian a la mujer del varón:  …………………………………………………………………...
a) Analógico
b) Biológico 10. Mencione 2 consecuencias de los embarazos no deseados en las
c) Violento adolescentes:
d) Cariñoso
 …………………………………………………………………
 …………………………………………………………………
EVALUCION DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CIVICA 5. Cuantos títulos tiene nuestra constitución política del Perú:
CORRESPONDIENTE AL III TRIMESTRE a) 3
b) 4
APELLIDOS Y NOMBRES: ……………………………………………………………… c) 5
GRADO: “PRIMERO” SECCIÒN: “ÙNICA” FECHA: …./…./…… d) 6

I. SUBRAYE(a) LA ALTERNATIVA QUE CONSIDERE CORRECTA: 6. Cuantos capítulos tiene nuestra constitución actual:
1. Es una serie de condiciones que reconoce a la persona una serie de a) 24
derechos políticos y sociales que le permiten intervenir en la política b) 25
de un país, lo dicho corresponde a: c) 26
a) Ciudadanía d) 27
b) Estado
c) Constitución 7. Cuantos artículos tiene nuestra actual Constitución Política del Perú:
d) Ley a) 205
b) 206
2. Es la norma jurídica de mayor jerarquía del sistema normativo del c) 207
país; el cual contiene los derechos fundamentales de la persona y la d) 208
estructura del estado peruano:
a) Constitución Política del Perú de 1993 8. Cual fue la Constitución que tuvo mayor vigencia en el Perú:
b) Constitución Política del Perú de 1994 a) 1826 – José de Santa Cruz
c) Constitución Política del Perú de 1995 b) 1828 - José de la Mar
d) Constitución Política del Perú de 1996 c) 1860 - Ramón Castilla
d) 1979 – Francisco Morales Bermúdez
3. El Perú a largo de su historia republicana ha tenido según nuestras
separatas ………constituciones. 9. Los ………… humanos son inalienables e intransferibles, inviolables,
a) 11 obligatorios, trascienden fronteras, interdependientes, indivisibles, no
b) 12 jerárquicos.
c) 13 a) Derechos
d) 14 b) Deberes
c) Layes
4. El ……………….…. Es una consulta al pueblo para fines de aprobar d) Normas
una ley.
a) Referéndum 10. El …………. es la obligación de hacer o de no hacer algo.
b) Asamblea constituyente a) Deber
c) Congreso constituyente b) Derecho
d) Congreso c) Constitución
d) Carta magna
EVALUCION DE HISTORIA GEOGRAFIA Y ECONOMIA 5. Cuál es el país con mayor extensión del continente asiático:
CORRESPONDIENTE AL II TRIMESTRE a) Mongolia
b) India
APELLIDOS Y NOMBRES: ……………………………………………………………… c) Rusia
GRADO: “TERCERO” SECCIÒN: “ÙNICA” FECHA: …./…./…… d) Singapur

I. SUBRAYE(a) LA ALTERNATIVA QUE CONSIDERE CORRECTA: 6. La demografía es una ciencia que estudia a la:
1. El efecto ……………………. es fenómeno natural que emite calor y la a) Ciudad
atmosfera impide que todo se escape hacia el espacio y lo devuelve a la b) Campo
superficie terrestre. c) Población
a) Invernadero d) Animales
b) Lluvia acida
c) Fenómeno el niño 7. ……………… es el primer país en cabezas de ganado bovino y caprino,
d) Destrucción de la capa de ozono para obtener leche y lana:
a) India
2. El ozono es un ………. de efectos nocivos para la salud que pueden causar b) China
cáncer a la piel. c) Japón
a) Aire d) Filipinas
b) Gas
c) Petróleo 8. La independencia de los estados Unidos se estableció en el …………….
d) Combustible congreso de filadelfia.
a) Primer
3. Las personas hoy en día generan grandes cantidades de basura, al punto b) Segundo
tal que se ha convertido en un problema ambiental muy serio en la mayor c) Tercero (04 de julio de 1776)
parte de las ciudades del mundo lo mencionado hace referencia: d) Cuarto
a) Los residuos solidos
b) Contaminación del suelo 9. La Revolución …………………. Fue un movimiento político, social,
c) Contaminación del aire económico y militar que surgió como reacción contra las injusticias y
d) Contaminación del agua desigualdades:
a) Inglesa
4. …………….. es el continente más grande de la tierra. Incluida las regiones b) Francesa
insulares, abarca unos 44.936.000km2, una tercera parte de la superficie c) China
terrestre: d) Europea
a) Asia
b) América 10. El estado llano estaba conformaban:
c) África a) Sacerdotes
d) Europa b) Reyes
c) Pueblo
d) Privilegiados.
EVALUCION DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CIVICA 5. Las plazas principales de cada departamento han sido reconocidas
CORRESPONDIENTE AL II TRIMESTRE como tales, pues se constituyen en los focos urbanos de gran relevancia
no solo por sus calles y avenidas, sino también por la arquitectura que
APELLIDOS Y NOMBRES: ……………………………………………………………… las delimita.
GRADO: “SEGUNDO” SECCIÒN: “ÙNICA” FECHA: …./…./…… a) Zonas monumentales
b) Ambientes urbano monumentales
I. SUBRAYE(a) LA ALTERNATIVA QUE CONSIDERE CORRECTA: c) Monumentos históricos artísticos
1. ……………………… hace mención al conjunto de bienes que d) Monumentos históricos
pertenecen a una persona, ya sea natural jurídica. La noción suele
utilizarse para nombrar a lo que es susceptible de estimación 6. Se encuentra, no solo en sus museos, sino también, en sus
económica, aunque también puede usarse de manera simbólica. innumerables iglesias y edificios públicos y privados.
a) Patrimonio a) Patrimonio artístico
b) Patrimonio cultural b) Patrimonio fotográfico
c) Patrimonio cultural natural c) Centro de formación y de investigación para la conservación y
d) Patrimonio natural restauración del patrimonio
d) Patrimonio cultural de la humanidad
2. El patrimonio cultural ……………… es un importante factor de
mantenimiento de la diversidad cultural frente a la creciente 7. Los hombres tienen derecho que son universales, absolutos e
globalización. ……………………… la persona en caso de sentir que no se le están
a) Material respetando puede exigirlos a la fuerza.
b) Inmaterial a) Inviolables
c) Tangible b) Violales
d) Suntuario c) Infringidos
d) Sancionados
3. El patrimonio ……………………. Fueron creadas poco a poco a lo
largo del tiempo por la naturaleza, teniendo un valor universal 8. Se entiende como ……………… la facultad que tiene el ciudadano de
excepcional desde el punto de vista estético y científico. exigir lo establecido en la ley, y en la normatividad vigente.
a) Cultural a) Derecho
b) Natural b) Deber
c) Cultural natural c) Norma
d) Inmaterial d) Ley

4. El hallazgo de la “capac-cocha” del apu ampato, se realizó en 1995 por 9. Mencione 2 derechos y deberes de la persona. (4PUNTOS)
dos expertos a 6300msnm, en las cumbres del nevado ………………..  …………………………………………………………………..
de ampato:  …………………………………………………………………..
a) Cusqueño  …………………………………………………………………..
b) Arequipeño  …………………………………………………………………..
c) Puneño
d) Tacneño
EVALUCION DE PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 6. El enamoramiento es:
CORRESPONDIENTE AL II TRIMESTRE a) Algo normal
b) Natural
APELLIDOS Y NOMBRES: ……………………………………………………………… c) Responsable
GRADO: “SEGUNDO” SECCIÒN: “ÙNICA” FECHA: …./…./…… d) a y b son correcto

I. SUBRAYE(a) LA ALTERNATIVA QUE CONSIDERE CORRECTA:


1. Sobre la identidad sexual. 7. Las ETS son:
a) Se forma desde que nacemos a) Enfermedades de trasmisión sexual
b) Se logra en los primeros cinco años b) Enfermedades venéreas
c) Se logra en la escuela y con la ayuda de la familia c) Enfermedades sociales
d) Se logra en la familia, la escuela y se consolida en la d) a y c
adolescencia
8. una de las ETS más terribles son:
2. Que es la sexualidad. a) VIH _ SIDA
a) La manifestación varonil o femenina de las personas b) Chancro
b) La manifestación del sexo c) Gonorrea
c) La manifestación de las hormonas d) Sífilis
d) La manifestación de una persona frente a la sociedad
9. Mencione 2 mitos y realidades sobre la sexualidad. (4PUNTOS)
3. Que es la menarquía.  …………………………………………………………………..
a) Es el estado depresivo de los adolescentes  …………………………………………………………………..
b) Es la primera menstruación  …………………………………………………………………..
c) Es la enfermedad de los hongos en la zona genital  …………………………………………………………………..
d) Es la conclusión del proceso de ovulación

4. Que es el amor:
a) Es la búsqueda de la felicidad
b) Es la mutua entrega sin esperar recibir nada a cambio
c) Es Dios, Jesús es el más claro ejemplo
d) b y c son correctos

5. Qué condiciones se necesitan para ser padre o madre.


a) Condiciones biológicas que solo se tiene a los 18 años
b) Condiciones psicológicas para cambiar de roles y asumir con
Responsabilidad los nuevos
c) Condiciones sociales (recursos: económicos que le permita
alimentación, vivienda, etc.)
d) Todo lo anterior
EVALUCION DE HISTORIA GEOGRAFIA Y ECONOMIA
CORRESPONDIENTE AL II TRIMESTRE 6. Entre las principales armas rudimentarias tenemos:
a) Lanzas, hachas, flechas, arcos entre otros
APELLIDOS Y NOMBRES: ……………………………………………………………… b) Pistolas
GRADO: “PRIMERO” SECCIÒN: “ÙNICA” FECHA: …./…./…… c) Granadas
d) Pólvora

I. SUBRAYE(a) LA ALTERNATIVA QUE CONSIDERE CORRECTA: 7. Los primeros habitantes del planeta tierra se dedicaron a la caza, pesca
1. La domesticación del fuego es un logro del y …………………………
a) Australopitecus. a) Distribución de riquezas
b) Homo Hábilis. b) Recolección de frutos y semillas
c) Homo Erectus. c) Caminar de un lugar a otro
d) Homo Heidelbergensis. d) Enterrar a sus muertos

2. Paleolítico quiere decir: 8. Neolítico quiere decir:


a) Piedra antigua a) Piedra antigua
b) Piedra nueva b) Piedra tallada
c) Piedra usada c) Piedra nueva
d) Piedra tallada d) Piedra trabajada

3. Se entiende por nomadismo. 9. En el neolítico se descubre la agricultura y la ……………………….


a) Un lugar fijo de establecimiento a) Caza
b) Un lugar fijo para quedarse b) Pesca
c) Trasladarse permanentemente de un lugar a otra en busca de c) Ganadería
alimentos y protección d) Chaku
d) Vivir en un lugar fijo
10. En la edad de los metales se comenzó a utilizar herramientas y armas
4. Se entiende por sedentarismo. de …………………...
a) Una persona que vive en distintos lugares a) Piedra
b) Establecerse en un lugar fijo b) Madera
c) Trasladarse de un lugar a otro permanentemente c) Metal
d) Descubrimiento de la agricultura d) Huesos

5. Carroñero significa.
a) Gente que se alimenta de carne en descomposición
b) Gente que se alimenta de carne coaccionada
c) Gente que se alimenta de carne cocida
d) Gente que se alimenta de verduras
EVALUCION DE RELIGION
CORRESPONDIENTE AL II TRIMESTRE 6. Entre las principales armas rudimentarias tenemos:
e) Lanzas, hachas, flechas, arcos entre otros
APELLIDOS Y NOMBRES: ……………………………………………………………… f) Pistolas
GRADO: “TERCERO” SECCIÒN: “ÙNICA” FECHA: …./…./…… g) Granadas
h) Pólvora

I. SUBRAYE(a) LA ALTERNATIVA QUE CONSIDERE CORRECTA: 7. Los primeros habitantes del planeta tierra se dedicaron a la caza, pesca
1. La domesticación del fuego es un logro del y …………………………
e) Australopitecus. e) Distribución de riquezas
f) Homo Hábilis. f) Recolección de frutos y semillas
g) Homo Erectus. g) Caminar de un lugar a otro
h) Homo Heidelbergensis. h) Enterrar a sus muertos

2. Paleolítico quiere decir: 8. Neolítico quiere decir:


e) Piedra antigua e) Piedra antigua
f) Piedra nueva f) Piedra tallada
g) Piedra usada g) Piedra nueva
h) Piedra tallada h) Piedra trabajada

3. Se entiende por nomadismo. 9. En el neolítico se descubre la agricultura y la ……………………….


e) Un lugar fijo de establecimiento e) Caza
f) Un lugar fijo para quedarse f) Pesca
g) Trasladarse permanentemente de un lugar a otra en busca de g) Ganadería
alimentos y protección h) Chaku
h) Vivir en un lugar fijo
10. En la edad de los metales se comenzó a utilizar herramientas y armas
4. Se entiende por sedentarismo. de …………………...
e) Una persona que vive en distintos lugares e) Piedra
f) Establecerse en un lugar fijo f) Madera
g) Trasladarse de un lugar a otro permanentemente g) Metal
h) Descubrimiento de la agricultura h) Huesos

5. Carroñero significa.
e) Gente que se alimenta de carne en descomposición
f) Gente que se alimenta de carne coaccionada
g) Gente que se alimenta de carne cocida
h) Gente que se alimenta de verduras
EVALUCION DE HISTORIA GEOGRAFIA Y ECONOMIA
CORRESPONDIENTE AL II TRIMESTRE

APELLIDOS Y NOMBRES: ……………………………………………………………… 6. ……………………… fue la lista oficial de los gobernantes incas.
GRADO: “SEGUNDO” SECCIÒN: “ÙNICA” FECHA: …./…./…… a) Hurin Cusco
b) Hanan cusco
c) Capaccuna
I. SUBRAYE(a) LA ALTERNATIVA QUE CONSIDERE CORRECTA: d) Pachacutec
1. El poder durante el Tahuantinsuyo estaba en manos de …….
gobernantes. 7. La capital del imperio de los incas fue.
a) 1 a) Puno
b) 2 b) Cusco
c) 3 c) Moquegua
d) 4 d) Arequipa

2. El Tahuantinsuyo estaba dividido en ……… suyos. 8. Quien dividió al Tahuantinsuyo en 4 suyos.


a) 3 a) Manco Cápac
b) 4 b) Pachacutec
c) 5 c) Túpac Yupanqui
d) 6 d) Huayna Cápac

3. A cuál de los suyos pertenecía el Departamento de Puno. 9. Que significa “Suyo”


a) Chinchasuyo a) Región
b) Collasuyo b) Pueblo
c) Antisuyo c) Ciudad
d) contisuyo d) Comunidad

4. en qué año colapso el gran imperio de los incas. 10. Que significa “Ayllu”
a) 1531 a) Comunidad
b) 1532 b) Departamento
c) 1533 c) Pueblo
d) 1534 d) País

5. Son unos reyezuelos que conducen a su pueblo del sureste (Collao) al


noreste migrando en busca de una buena tierra para vivir lo
mencionado hace referencia a la leyenda de:
a) Manco Cápac Y Mama Ocllo
b) Los hermanos Ayar
c) Los comentarios reales de los incas
d) Lago Titicaca
EVALUCION DE FORMACION CIUDADANA Y CIVICA b) Las élites auténticas deben ser educadas para el mejor rendimiento del país.
CORRESPONDIENTE AL II TRIMESTRE c) Solo una eficaz educación del pueblo es condición del desarrollo.
d) Eficiencia y comunidad de objetivos en el desarrollo de una nación.
APELLIDOS Y NOMBRES: ……………………………………………………………… e) Un pueblo atrasado será siempre ineficaz ante una amenaza internacional.
GRADO: “TERCERO” SECCIÒN: “ÙNICA” FECHA: …./…./……
3. ¿Cuál de las siguientes conclusiones es incompatible con el texto?
a) Los pueblos que carecen de objetivos comunes progresan rápidamente.
I. MARQUE LA RESPUESTA QUE CONSIDERE CORRECTA SEGÚN EL b) Los datos estadísticos son necesarios para mejorar el rendimiento nacional.
TEXTO: c) Una auténtica educación supone una conciencia de un destino común.
Es necesario un Estado eficiente, como es necesario un país progresista; pero d) Los pueblos carentes de preparación actúan sin eficacia.
también conviene tener un pueblo en forma. Es más, no habrá verdadero Estado e) No basta el pragmatismo, se requiere tener fe en el país.
eficiente ni habrá país cabalmente desarrollado si el pueblo es descuidado. Nada
más trágico que la suerte de unas élites refinadísimas erigidas sobre una masa 4. Tener un pueblo en forma supone el desarrollo de
primitiva. Sin necesidad de caer en el ejemplo de las élites de Francia en el s. XVIII, a) la movilización general del país.´
o de Rusia en el s. XX, bastará mencionar cómo en los momentos de amenaza b) la eficaz aplicación de los proyectos.
internacional, esas masas no sabrán actuar con eficacia. c) la presencia de élites refinadísimas.
Los índices de natalidad y de mortalidad, los datos sobre lo que produce o consume d) un gran presupuesto para la educación.
una población y sobre lo que come, viste, lee o sueña han de suministrar, en nuestro e) una auténtica conciencia nacional.
tiempo, sobre todo, las más interesantes sugerencias a las auténticas élites. Estas se
hallan en el deber y bajo la responsabilidad de trazar planes para un rendimiento 5. Si no existiera una verdadera fe en las posibilidades de un país, entonces
nacional mejor, más copioso o más racional, para la defensa biológica y psicológica a) habría una auténtica educación.
de niños y de adultos, para el estímulo de la vitalidad y de la capacidad colectiva. b) el pueblo no se desarrollaría.
Pero tampoco este pragmatismo es suficiente. Al lado de él es imprescindible una c) las élites carecerían de proyectos.
comunión nacional, el enlace entre pueblos y dirigentes, territorio y población, d) se produciría la dominación extranjera.
pasado y porvenir. Por eso, el problema de la educación, por ejemplo, no es, en e) el rendimiento nacional decrecería.
último término, una cuestión de porcentaje en el presupuesto, de número de
escuelas, de preparación magisterial, de formulación de planes, ni de aplicación de
tales o de cuales sistemas novísimos; es en el fondo un problema de actitud vital,
de movilización espiritual hacia una conciencia del común destino nacional y hada
una fe en lo que el país puede y debe ser.

1. ¿Qué significa el término descuidado en el texto?


a) Vivir en el conformismo.
b) Actuar de manera confusa.
c) Carecer de estímulos.
d) Existir con negligencias.
e) Objeto de indiferencia

2. ¿Cuál de las siguientes expresiones resume mejor el texto leído?


a) No basta el pragmatismo de las élites, se necesita un Estado eficiente.
EVALUCION DE PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS estar en situaciones de riesgo y tratarse con amabilidad a si mismo(a).
CORRESPONDIENTE AL II TRIMESTRE es decir, cuidar tu salud.
a) Personal
APELLIDOS Y NOMBRES: ……………………………………………………………… b) Social
GRADO: “PRIMERO” SECCIÒN: “ÙNICA” FECHA: …./…./…… c) Grupal
d) Nacional

I. SUBRAYE(a) LA ALTERNATIVA QUE CONSIDERE CORRECTA: 6. En quienes se presentan las erecciones:


1. El ………………. Es el conjunto de características físicas y biológicas a) En los varones
con las que nacemos y que identifican una persona como varón o como b) En las mujeres
mujer. c) En mi hermano
a) Sexo d) En mi hermana
b) Sexualidad
c) Genero 7. Alimentarte de manera sana y balanceada evitara.
d) Identidad a) Acné
b) Olor en las axilas
2. La ……………………… es la forma como las personas, piensan, c) Vello facial
sienten y actúan con relación a su propio sexo y al sexo opuesto. d) Crecimiento de los senos
a) Sexo
b) Sexualidad 8. Bañarse con frecuencia evitara.
c) Genero a) Olor en las axilas
d) Identidad b) Vello facial
c) Crecimiento de los senos
3. ………………….. es el conjunto de ideas que cada cultura ha d) Erecciones
construido acerca de lo que se espera de la mujer o el varón, así mismo
con relación a sus roles en el trabajo, la familia y otros. 9. el clítoris es un órgano eréctil de la ………………..
a) Genero a) Mujer
b) Sexo b) Varón
c) Identidad
d) sexualidad 10. la próstata es una glándula que produce un fluido que forma parte del
semen que lo tienen los ………………….
4. como se llama a la primera menstruación de las mujeres. a) Varones
a) Menarquia b) Mujeres
b) Primera regla
c) Sangrado
d) desangrado

5. el cuidado …………………es la capacidad de las personas para tener


un frecuente y cuidadoso aseo e higiene personal, alimentarse bien,
vestirse adecuadamente, hacer ejercicios, cuidar su aspecto, evitar