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Objectif :
- bâtir des hypothèses de sens.
- Repérer les éléments périphériques du texte.
- Réaliser une bonne lecture des sons : eau/ ient /ui/
- Identifier les étapes de la recette d’une salade de fruits.
Déroulement :
Eveil de l’intérêt :
Montrer des fruits( des fraises/ des pommes/des bananes….etc)
Que vois-tu ?
Qu’est-ce qu’on peut faire avec ses fruits ?
Pré-lecture :
- Faire observer les éléments périphériques du texte :
Que représente l’illustration ?
Quel est le titre du texte ? (PLM)
Y a-t- il une source ?
Identification :
La maitresse écrit des phrases sur le tableau et demande aux élèves de relever les verbes pour
identifier le verbe devoir.
Nous devons respecter les autres.
Tu dois rester calme.
Je suis heureux.
Vous devez écouter les autres.
Ils /elles doivent.
Je retiens :
Le verbe devoir exprime une obligation il remplace l’expression « il faut ».
Devoir
Je dois
Tu dois
Il/elle doit
Nous devons
Vous devez
Ils/elles doivent
Manipulation :
Activité :
Je complète
……………………… doit
Tu …………………
Nous ……………………..
. ……… …………… doivent
………………… devez
je …………………….
Production :
Produis deux phrases en utilisant le verbe devoir.