Scoala: C.N.P.

„Stefan cel Mare” Profesor: Laura Zancu

Aria curriculara:Limba si Comunicare Aviz director :
Disciplina:Limba Engleza Aviz sef catedra:
Clasa: X-a - L1 ( 2h/sapt.)
Manual: Prospects Intermediate

PLANIFICARE CALENDARISTICA A ACTIVITĂŢILOR DIDACTICE

An scolar 2016-2017

SEMESTRUL I

Nr.crt Continuturi Competente specifice Nr Săptămâna Observaţii

ore
0 Revision Toate competentele S1
2

1 Units
What kind of learners are vou?
First Syllable stress in two-syllable
words;
Likes and dislikes.
Hobbies and routines
1.1 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text pe baza titlului / unui
stimul vizual
1.5 Selectarea de informaţii din mai multe texte în scopul îndeplinirii unei
sarcini structurate de lucru
1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)
2.2 Relatarea conţinutului unui film, pe baza unui plan de idei dat 2 S2
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes

Present Simple Tense

So do 1/ Neither do I

Talking about likes and dislikes,

about habits and routi

1
2 Who Won the Lottery?
1.11.1Anticiparea elementelor de
Words with weak and strong forms
Money and Charity
Simple Past Tense
So did I / nor did I
Describing events in the past
Adjectives describing feelings: disappointed,
delighted etc.
3 What Were You Doing?
Stress and intonation
Expressing surprise and astonishment
The Past Progressive Tense
So was I / neither was I
Describe and remember
past events
News items
4 That's Amazing!
Social skills: Being polite
Family members
Travel and tourism
Comparatives and superlatives
The best place I’ve ever visited
To introduce contact clauses
5 Consolidation
Styles and habits
conţinut ale unui text pe baza titlului / unui stimul vizual
1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi cotidiene, obiceiuri;
4.2 Utilizarea dicţionarului bilingv pentru traducerea unor texte funcţionale
scurte din limba engleză în limba română 2 S3
1.1 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text pe baza titlului / unui
stimul vizual
1.4Identificarea de detalii din memesaje orale / scrise (autentice)
1.5 Selectarea de informaţii din mai multe texte în scopul îndeplinirii unei
sarcini structurate de lucru
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi cotidiene, obiceiuri; 2 S4
4.2 Utilizarea dicţionarului bilingv
pentru traducerea unor texte funcţionale scurte din limba engleză
în limba română
1.1 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text pe baza titlului / unui
stimul vizual 2 S5
1.5 Selectarea de informaţii din mai multe texte în scopul îndeplinirii unei
sarcini structurate de lucru
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi cotidiene, obiceiuri;
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes
3.1 Formularea de idei/ păreri pe teme de interes în cadrul unei discuţii / în
mesaje de răspuns
4.3 Sintetizarea sub formă de schemă / notiţe a conţinutului unui text scris /
mesaj oral
1.1 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text pe baza titlului / unui
stimul vizual
2
 Organizing vocabulary lists
Buying things
Adjectives
Grammar revision of the last four units
TEST - PAPER
6 She's Been There Since 1995
Word stress: second syllable stress in two-
syllables words Relationships
Going out
The Present Perfect with since and for
Talking about how long people have done
things
Talking about how long people have done
things or how long it is since you did
something
7 We've been Waiting for Hours
Lost sounds
Describing things
The Present Perfect Continuous with
since and for
Making complaints
Exaggerating
8 I've Cut Mv Hand
Intonation: echoing
Parts of the body
Talking about sporting success and about
accidents and injuries
The Present Perfect Tense
Describing things that have happened recently
1.2 Identificarea sensului global
unui mesaj
1.5 Selectarea de informaţii din mai multe texte în scopul îndeplinirii unei
sarcini structurate de lucru S6
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes 2
2.4 Completarea de formulare
1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj
1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)
2.2 Relatarea conţinutului unui film/ al unei povestiri, pe baza unui plan de idei
dat
4.2 Utilizarea dicţionarului bilingv pentru traducerea unor texte funcţionale S7
scurte din limba englezăîn limba română 2
1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj
1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)
2.2 Relatarea conţinutului unui film, pe baza unui plan de idei dat
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes
2.4 Completarea de formulare 2 S8
1.2 Identificarea sensului global al
unui mesaj
1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes
2.4 Completarea de formulare
4.2 Utilizarea dicţionarului bilingv pentru traducerea unor texte funcţionale 2 S9
scurte din limba engleză în limba română
3
9 Who Discovered Electricity?
Famous inventors and inventions Making
and accepting compliments
Relative clauses with which and who
Describing what people do, what famous
inventions exist
1.2 Identificarea sensului global aunui mesaj
1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)
2.2 Relatarea conţinutului unui film pe baza unui plan de idei dat
2.4 Completarea de formulare
4.2 Utilizarea dicţionarului bilingv pentru traducerea unor texte funcţionale
scurte din limba engleză în limba română
2 S10

10 Consolidation 1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj

1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice) 2 S11
The internet and the information revolution. 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes
Computer language 2.4 Completarea de formulare
Asking people about themselves 4.3 Sintetizarea sub formă de schemă / notiţe a conţinutului unui text scris 2 S12

11 A Passage to India 1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj

1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)
Word stress: stress in three- syllable words 2.2 Relatarea conţinutului unui film pe baza unui plan de idei dat
Sea Travel 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes 2 S13
Used to
Taking about things which happened regularly
in the past but don't happen now.
12 Romanian Traditions 1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj
1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)
2.2 Relatarea conţinutului unui film/ al unei povestiri, pe baza unui plan de idei
Customs dat
Carols 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes 2 S14
Discussion about Romanian traditions 2.4 Completarea de formulare

13
Vocabulary and grammar 1.1 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text pe baza titlului / unui 2 S15
Review stimul vizual
1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)

4
 A short review of the knowledge 1.5Selectarea de informaţii din mai multe texte în scopul îndeplinirii unei sarcini
acquired during the former semester structurate de lucru
2.2 Relatarea conţinutului unui film, pe baza unui plan de idei dat

2.4 Completarea de formulare

VACANTA DE IARNA 24DEC-

3IAN
14 No One Was There
1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj
Linking sounds: there, aren’t, how old. 1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)
Ghost stories 2.2 Relatarea conţinutului unui film pe baza unui plan de idei dat
Indefinite pronouns: someone, anyone, no one, 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o tema de interes
everyone 2 S16-17
Telling stories

15 Mozart - A Musical Genius

Intonation: listening
The life of Mozart
Classical music
Verb + object + infinitive Inviting, advising,
encouraging
1.2 Identificarea sensului global al
unui mesaj
1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)
2.2Relatarea conţinutului unui filmi, pe baza unui plan de idei dat
2.3 Redactarea de paragrafe / texte 2 S18
pe o temă de interes
2.4 Completarea de formulare

The Train Leaves at Nine

Social skills: Taking turns 1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj
School trips 1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise
16 The Present Simple with Future meaning 2.2 Relatarea conţinutului unui film pe baza unui plan de idei dat
Talking about travel arangements 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes 2 S19
May and may not
Expressing certainty and uncertainty about the
future

5
 VACANTA INTER-SEMESTRIALA
17 Consolidation 1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj
1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)
Means of transport 2.2 Relatarea conţinutului unui film/ al unei povestiri, pe baza unui plan de idei
Speaking on the phone dat 2 S20
Using a dictionary 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes
Grammar exercises containing the problems
discussed in the last four units.
18 If Everyone Had a Car 1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj
1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise
Word stress: stress in long words Television 2.2 Relatarea conţinutului unui film, pe baza unui plan de idei dat
advertising. 2.3Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes
Cars and public transport 2.4 Completarea de formulare 2 S21
Conditional Sentences
Speculating about situations: If everyone had
a car
Giving advice: if I wereyou
SCOALA ALTFEL 27MAR-
3APR
19 Which One Would You Like? 1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj
1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise
Words which sound the same: hear/here etc. 1.5Selectarea de informaţii din mai multe texte în scopul îndeplinirii unei sarcini
Holliday and souvenirs structurate de lucru
Shopping events (weddings, soccer, match etc.) 2.2 Relatarea conţinutului unui film, pe baza unui plan de idei dat 2 S22
Contact clauses: Someone you know / Which 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes
one? / The red one
Writing thank you letters
20 What Would You Rather Do? 1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj
Intonation: questions 1.4 Identificarea din mesaje orale / scrise de detalii
Emigration 1.5Selectarea de informaţii din mai multe texte în scopul îndeplinirii unei sarcini
Writing poems structurate de lucru 4 S23-24
I 'd rather/I 'd prefer 2.3Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes

6
 Expressing preferences
Making choices: somewhere, anywhere,
nowhere, everywhere, somewhere warmer
21 Did You Hurt Yourself?
Social skills: Negotiation
Illness, accidents and first aid
Eating habits
Reflexive pronouns: myself yourself'etc.
Too much, too many, not enough Saying what's
wrong: I've got a headache etc.
22 Consolidation
Parts of the body
Visiting a doctor
Grammar exercises containing the situations
met in the last four units
Grammar revision consisting in exercises on
the last four units
23 Made in Japan?
Word stress: words with shifting stress
Car manufacture
Car parts
Verbs about making and selling things:
assembly, design, export etc. Personal
possessions
Present Tense Simple and Present Continuous
Passive
Describing how things are done
24
Final Revision
1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj
1.2.Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text pe baza titlului / unui
stimul vizual 1.5. Identificarea de informaţii cheie din texte autentice
4 S25-26
Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text pe baza titlului / unui stimul
vizual
1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj
1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise
2.4 Completarea de formulare 8 S27-28
S29-30
1.2.Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text pe baza titlului / unui
stimul vizual
1.4. Selectarea de informaţii din mai multe texte în scopul îndeplinirii unei
sarcini structurate de lucru
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi cotidiene, obiceiuri
6 S30-S31
S32
4 S33-S34
Toate competentele
7
8