FACULDADE MAURICIO DE NASSAU

CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO/CIENCIAS CONTÁBEIS

Psicologia e Comportamento nas Organizações

ALUNO MATRÍCULA
DISCIPLINA Psicologia Escolar DATA DA PROVA
PROFESSOR Me. Lucienia Martins TIPO DE PROVA
CÓDIGO DA
TURMA 2018.2 TURMA NOTA

ATENÇÃO:

- A avaliação somente poderá ser entregue depois de decorridos 50min de seu início.
- Utiliz - Caneta esferográfica azul ou preta. Provas entregues escritas a lápis NÃO serão corrigidas.
- Será atribuída nota zero ao aluno que devolver sua prova em branco, independentemente de ter assinado a Ata de Prova.
- Ao aluno flagrado utilizando meios ilícitos ou não autorizados pelo professor para responder a avaliação será atribuída nota. zero e,
mediante representação do professor, responderá a Procedimento Administrativo Disciplinar, com base no Código de Ética.

AVALIAÇÃO PSICOLOGIA ESCOLAR

1) Assinale a alternativa que indica no que a função do psicólogo escolar se diferencia da

função do educador.

a) ( ) O psicólogo escolar tem o papel de intervir, visando a aprimorar/desenvolver ou remediar os

fenômenos inerentes à interface psicoeducacional.
b) ( ) O psicólogo escolar terá a função de desenvolver atividades clínicas, visando à melhora
significativa da situação problema.
c) ( ) O psicólogo escolar tem o dever de atuar de forma clínica e pedagógica, tendo por objetivo
maior o bem-estar dos alunos e da equipe escolar.
d) ( ) É papel do psicólogo escolar também atuar como educador, especialmente na intervenção
com alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem.
e) ( ) Somente o psicólogo escolar pode atuar de forma clínica na escola, o que permite o
atendimento da equipe pedagógica, aluno e família.

2) Com relação à criação da especialidade de psicólogo escolar/educacional/educacional, é

correto afirmar:
a) ( ) O modelo de especialidade em Psicologia Escolar/Educacional passou à margem do modelo
de organização em especialidades preconizado pelo Conselho Federal de Psicologia.
b) ( )O Conselho Federal de Psicologia, por meio da resolução 02/01, define o especialista em
Psicologia Escolar/Educacional como o profissional responsável pela avaliação de desempenho
intelectual dos escolares.
c) ( )O Conselho Federal de Psicologia, em 1992, elaborou o documento “Atribuições
profissionais do psicólogo no Brasil”, no qual define também as atribuições do psicólogo
educacional.
d) ( )Os estudos sobre a especialidade em Psicologia Escolar/Educacional mostram que essa área
tem se apresentado como prioritária para os profissionais de Psicologia.
e) ( ) Na infância e na adolescência, a escola pode ser um espaço ideal para detecção de problemas,
intervenção e promoção de medidas de proteção que diminuam a violência e seu impacto sobre
desenvolvimento
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3)O psicólogo das instituições educacionais pode participar da formação dos educadores,
contribuindo para que eles sejam cada vez mais fortalecidos e instrumentalizados para uma
atuação de qualidade com os alunos, com o corpo de funcionários das escolas e entre si. Nesse
contexto, ao psicólogo escolar cabe, entre outras atribuições.

A) ( ) proporcionar acompanhamento terapêutico individual ao educador, para este entender

melhor a si e às pessoas ao seu redor e, com isso, encontrar formas de enfrentar as
dificuldades.
B) ( ) realizar avaliações psicológicas dos educadores com a finalidade de elaborar
psicodiagnósticos para a compreensão do funcionamento mental dos profissionais da
educação.
C) ( ) limitar-se à demanda da instituição, para fazer intervenção dinâmica e grupal, atendendo
à demanda institucional por sua totalidade, e analisar os recursos materiais, o espaço físico e
os equipamentos, buscando a eficiência da gestão.
D) ( ) ajudar o educador a compreender seus alunos; auxiliar no convívio das relações grupais;
auxiliar no conhecimento e na reflexão sobre os processos de desenvolvimento humano e de
ensino-aprendizagem e sobre teorias.
E) ( ) desenvolver estratégias para melhorar o ambiente de trabalho, contribuir para a
estruturação ou reestruturação da escola como um todo, tendo como sua principal atuação a
seleção de profissionais para trabalhar na instituição educacional.

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4) Sobre essa questão, considere as afirmativas abaixo:

I-É importante que a escola consiga delinear um perfil característico das vítimas de abuso e
violência sexual, para facilitar o diagnóstico e posterior intervenção.
II-É consenso, entre muitos pesquisadores, que há um severo impacto da vitimização por violência
sexual no desempenho e na vida acadêmica da vítima.
III-Tem sido relatadas, frequentemente, alterações na linguagem, na memória e no rendimento
escolar, rebaixamento da percepção do próprio desempenho e capacidade, agressividade e
impulsividade das vítimas de violência e abuso sexual.
IV-A atuação do professor na identificação e denúncia da violência sexual é fundamental,
principalmente nas primeiras séries, tendo em vista o tempo que os educadores permanecem com as
crianças.

A) I e II apenas.
B) I, II e IV.
C) II, III e IV.
D) III e IV apenas.

5) Qual a diferença entre Psicologia Educacional e Psicologia Escolar?

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6) Sobre a atuação do Psicólogo educacional é INCORRETO afirmar:

a)( )Atua, no âmbito da educação, realizando pesquisas, diagnósticos e intervenção
psicopedagógica em grupo ou individual.

b)( )Procede ao estudo dos educadores e ao comportamento do aluno em relação ao sistema

educacional, às técnicas de ensino empregadas e aquelas a serem adotadas, baseando-se no
conhecimento dos programas de aprendizagem e das diferenças individuais para colaborar no
planejamento de currículos escolares e na definição de técnicas de educação mais eficazes, a fim de
uma melhor receptividade e aproveitamento do aluno e a sua auto-realização.

C( )Pode atuar na relação capital/trabalho no sentido de minimizar conflitos.

d)( )Elabora e aplica princípios e técnicas psicológicas, empregando conhecimentos dos vários
ramos da psicologia, para apropriar o desenvolvimento intelectual, social e emocional do indivíduo;
procede ou providencia a reeducação nos casos de dificuldades escolar e familiar, baseando-se nos
conhecimentos sobre a psicologia da personalidade e no psicodiagnóstico, para promover o
desenvolvimento do indivíduo.

e( )Estuda sistemas de motivação da aprendizagem, métodos novos de planejamento pedagógico,

treinamento, ensino e avaliação, baseando-se no conhecimento dos processos de aprendizagem da
natureza e causa das diferenças individuais para ajudá-lo.

7) Assinale a alternativa que indica no que a função do psicólogo escolar se diferencia da

função do educador.

a) ( ) O psicólogo escolar tem o papel de intervir, visando a aprimorar/desenvolver ou remediar os

fenômenos inerentes à interface psicoeducacional.

b) ( ) O psicólogo escolar terá a função de desenvolver atividades clínicas, visando à melhora

significativa da situação problema.

c) ( ) O psicólogo escolar tem o dever de atuar de forma clínica e pedagógica, tendo por objetivo
maior o bem-estar dos alunos e da equipe escolar.

d) ( ) É papel do psicólogo escolar também atuar como educador, especialmente na intervenção

com alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem.

e) ( ) Somente o psicólogo escolar pode atuar de forma clínica na escola, o que permite o
atendimento da equipe pedagógica, aluno e família.
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8. Um psicólogo escolar, contratado há 3 meses por uma escola de ensino fundamental, tem se incomodado
com as frequentes queixas da equipe escolar acerca do insucesso dos alunos. Ciente de que um dos campos
de intervenção da Psicologia Escolar é a construção de uma cultura de sucesso, como seria a atuação do
psicólogo escolar? Quais ações ele pode desenvolver envolvendo os diferentes atores educativos?

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Conheça todas as teorias, domine todas as técnicas, mas ao tocar uma alma humana, seja apenas outra alma
humana.

Carl Jung