UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades ECSAH

Programa: Psicología
Curso: Inclusión social

RECONOCIMIENTO

LEIDY SANTIAGO CARRILLO

CODIGO: 1065879145
GRUPO: 40004A_474

ISABEL HERNANDEZ
TUTORA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CEAD: AGUACHICA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
INCLUSIÓN SOCIAL
AGUACHICA
2018
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Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades ECSAH
Programa: Psicología
Curso: Inclusión social

Introducción

En este trabajo se llevara a cabo un reconocimiento que se ha venido tratando donde varios
autores exponen temas relacionados a la inclusión social que se debe vivir en sociedad, que
a pesar del paso del tiempo aún está bastante marcado la diferencia en culturas y el arraigo
que se tiene por ciertas costumbres que por más que se halla tratado de unificar y que el
gobierno ha intervenido ha sido algo complejo.

Se tendrá en cuenta unas lecturas para resolver unos interrogantes que nos ayudaran a ver la
magnitud de todo lo que se está viviendo por no dejar a un lado la exclusión social que se
vive en nuestro país.

En estos trabajos vamos a desarrollar la primera actividad de inclusión social en donde

vamos a resolver unas preguntas respecto a las lecturas que están propuesta en el entorno de
conocimiento
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Programa: Psicología
Curso: Inclusión social

PREGUNTAS A DESARROLLAR

1. ¿Por qué Saidiza (2013) advierte que el actual movimiento cultural y político
en Colombia entra en tensión con el proyecto de la inclusión social?

Porque Colombia es un país que tiene unas políticas que garantizan la protección de
los derechos económicos, sociales y culturales de los ciudadanos, pero aun así con
el paso del tiempo vemos que existen personas que viven excluidos de otros porque
no aceptan la manera de pensar o por pertenecer a otra clase social; un ejemplo de
ello lo encontramos en la comunidad indígena que se rigen por unas estructuras
inmodificables, por ello impide el desarraigue de un momento a otro.

2. ¿Por qué Saidiza (2013) sugiere que la tendencia actual en Colombia tanto
política como cultural que pretende retomar los valores y la forma de vida
premoderna es opuesta al proyecto de la inclusión social?

Porque sugiere que el proyecto de inclusión social tiene aspectos culturales donde
predomina el arraigo que se tiene hacia ciertas raíces, costumbres y egocentrismo
que se vive en comunidad, pero sobre todo que estas creencias impiden el
reconocimiento del otro como ser con derechos análogos propios y este es el que
ocasiona la exclusión social.

3. De acuerdo a Lechner (1998) ¿Qué desafíos plantean nuestros miedos para

lograr un desarrollo donde las personas sean el sujeto y beneficiario del
proceso?

Los desafíos que plantean son los siguientes:

 El miedo al otro; puede ser visto al sentirnos atacados.

 El miedo a la exclusión; se fundamenta en las relaciones interpersonales, se

puede presentar exclusión económica y social.

 El miedo al sinsentido; es creado de una situación caótica; es decir esta fuera de

control.
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Curso: Inclusión social

Los miedos son decisivos en ciertas etapas de nuestras vidas y dependen muchos
aspectos en la toma de decisiones. Este miedo nos condiciona en nuestras
preferencias y conductas.

4. ¿Por qué Marín Espinosa (2013) plantea que al abordar el tema de la inclusión
social es pertinente tener en cuenta las dimensiones políticas, económicas e
históricas a través de las cuales ordenamos las Relaciones entre un nosotros y
los otros?

Porque parte de un pensamiento dual donde la inclusión es opuesta a la exclusión

social, en muchos casos es preferible pensar en la inclusión social como un proceso
que surge del contacto entre diversas estructuras (culturas) de sentido, ya que de
esta manera nos podemos cuestionar y darnos a la tarea de aprender y comprender
de los otros, donde la dignidad y la equidad sean el inicio para interacciones
sociales y los procesos de transformación de la realidad.

5. ¿Los otros representan una categoría política necesaria para pensar la inclusión
social?

Si porque se debe tener en cuenta todos los aportes de los ciudadanos para poder
avanzar en la inclusión social ya que plantean diferentes conceptos, culturas,
religiones, creencias.

6. ¿Por qué para Rodríguez (2013) en el caso colombiano pensar el asunto de la

democracia y de la relación democracia-educación y exclusión es urgente para
poder imaginar un futuro en donde la exclusión, la pobreza y la desigualdad, no
sean como hasta ahora los comunes denominadores de la historia del país?

Rodríguez determina estos elementos como la exclusión, pobreza y desigualdad que

se han vivido desde la época de las gestas españolas donde esclavizaron y azotaron
a la población menos favorable, a pesar de estar mucho tiempo después vemos que
aún se siguen presentando alguno de estos factores puesto que no existe una sana
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democracia que integre la educación para de esta manera poder disminuir en gran
cantidad la exclusión social que se vive en la sociedad.

7. Hasta qué punto la modernidad y sus implicaciones han hecho eco en el “nuevo
continente”... y ¿cómo se han dado los procesos de exclusión e inclusión en el
continente, y en especial en Colombia? (Rodríguez, 2013).

Rodríguez expresa que el proceso de exclusión viene desde hace muchas épocas
atrás donde existían diferentes circunstancias que evitaban que se diera el proceso
de inclusión, ya fuese en el caso de familias, pasados.

8. ¿Por qué la modernidad permite el reconocimiento del otro y de los otros como
iguales dignos de derechos?

Porque a pesar de toda la práctica de la inclusión social que se ha venido presentando

depende de muchos factores y esto es fundamental en el caso de integrarnos a otros
para vivir en comunidad, donde todos tenemos los mismos derechos, donde a pesar
de vivir con arraigos que dificulten el cambio de otros debe ser respetable y de la
misma manera entenderlos, puesto que todos podemos vivir en comunidad sin
lastimar a nadie.
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Curso: Inclusión social

Reflexión

En la actualidad se ha venido avanzando mucho en cuanto a inclusión social se trata,

iniciando por el gobierno que ha planteado diferentes mecanismos para avanzar y lograr
que todos sus ciudadanos sean iguales ya que todos tenemos los mismos derechos, como
futuros profesionales en el área de la Psicología debemos empezar por incluir a todas estas
personas que se sienten excluidas por cualquiera de los factores que se puedan presentar.

Nuestros miedos nos han llevado en muchas ocasiones a detener muchos de nuestros
anhelos porque nos dejamos afectar en la toma de decisiones ya que esto influye al
momento en que nos encontremos en las diferentes circunstancias que se nos puedan llegar
a presentar sin importar el resultado o los beneficios; el miedo también aleja a las personas
de la realidad donde cada día vemos una brecha grande que por más que tratemos de
avanzar siempre va a existir una limitante como lo es el miedo a decidir o el miedo al otro
que en la mayoría de casos es la que más nos hace daño porque estamos y que sí... pero de
ahí no continuamos.

Por otra parte vemos que el proceso de arraigo de las diferentes culturas que se presentan en
nuestro país a pesar de tener una política abierta se siguen viendo que por más que se trate
de corregir es difícil mientras no aceptemos a los otros tal cual son, pero no solo depende
de ellos si no desde nosotros si empezamos desde casa y desde nuestra infancia a reflejar
igualdad y no a discriminación ya sea por diferencias o por incompatibilidad acerca de
temas culturales, religión o política.

Debemos tener en cuenta que estos problemas de exclusión se vienen presentando desde la
época donde existía la esclavitud, el maltrato por no haber una democracia y mucho menos
una clase de educación que quitara ese yugo de las personas pero aun así al pasar del
tiempo vemos que eso aún existe cuando discriminamos a alguien o cuando no tenemos en
cuenta la cultura de otros
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Programa: Psicología
Curso: Inclusión social

Conclusiones

La principal conclusión que me dejan estas lecturas es que siempre debemos actuar sin
ofender, discriminar a los demás, pero que también debemos aceptar a los demás como son,
que debemos contribuir en lo mejor a conservar la variedad de culturas que tiene nuestro
país.

Con los aportes que ha hecho el Estado Colombiano con una política abierta donde permite
que todos hagamos parte del proceso. Además organizar un poco más las necesidades de las
diferentes poblaciones que en muchos casos estas son las que más presenta una exclusión
económica o social que se vive a diario en nuestra comunidad.

BIBLIOGRAFÍA

 Saidiza, O. (2013) Políticas Públicas para la inclusión en Colombia: de la realidad

política a la realidad cultural. UNAD, Bogotá. (No publicado). Recuperado de:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/40004/Politicas_publicas_para_la_inclusion_en_
Colombia.pdf
 Marín, E. (2013) Una mirada sobre la Inclusión Social. UNAD. (No publicado).
Recuperado de:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/40004/Una_mirada_sobre_la_inclusion_social.p
df
 Rodríguez, C. (2013) Inclusión, Educación, y Democracia en Colombia. UNAD. (No
publicado). Recuperado de:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/40004/Inclusion_Educacion_y_democracia_en_
Colombia.pdf
 Lechner, N. (1998) Nuestros miedos. En Perfiles Latinoamericanos, núm. 13 pp. 179-
198 Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales. México. Recuperado de:
http://www.redalyc.org/pdf/115/11501307.pdf