METACOGNICIÓN Y LAS TICS EN LA

ENSDB, PFC EDUCACIÓN

PROGRAMA DE FORMACIÓN
COMPLEMENTARIA

DOCENTE: GINA NIEVES

ESTEPHANIE MARIA ROA REYES

II SEMESTRE B

2018-2

“LAS TIC PUEDEN TENER UN IMPORTANTE PAPEL EN LA MEJORA DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE”

- Bill Gates, (s.f)
La palabra metacognición es un término compuesto en el cual la “Cognición” significa conocer y se relaciona con
aprender y la “Meta” hace referencia a la capacidad de conocer conscientemente, es decir, de saber lo que sé, de
explicar cómo aprendí, saber para que me ha servido e incluso de saber cómo puedo seguir aprendiendo.

La metacognición es el conocimiento y regulación de nuestras propias cogniciones y de nuestros procesos

mentales: percepción, atención, memorización, lectura, escritura, comprensión, comunicación, que son: como se
realizan, cuando hay que usar una u otra, que factores ayudan o intervienen su operatividad. Quizás sería mejor
llamarla conocimiento auto reflexivo, pero, ¿Por qué es importante que el individuo atienda y controle su propio
proceso y decisiones que lo conducen a la comprensión de un concepto o solución de un problema?

En término generales, lo que hace y muestra un individuo al intentar comprender un concepto o resolver un
problema se puede explicar en términos de su conocimiento base o recursos construidos durante su experiencia de
aprendizaje. Las habilidades Metacognitivas son habilidades que aprenden a conocer y controlar procesos básicos que
se requieren para un aprendizaje adecuado. Permitiéndonos planificar estrategias, como emplearlas, controlarlas y
evaluarlas en situaciones dadas.

Al utilizar las TIC en este proceso nos permite desarrollar trabajos más efectivos y eficientes, resulta importante
que el individuo desarrolle y se involucre en una reflexión metacognitiva continua que le permita no solamente
sustentar las decisiones que implementa al resolver un problema sino también controlar y administrar su propio
proceso de solución. Particularmente el computador, ofrece posibilidades para el proceso instruccional ya que facilita
que los recursos educativos lleguen a un mayor número de usuarios, proporciona considerablemente los datos y
conocimientos que puede utilizar el aprendiz permitiendo que pueda establecer contacto con instituciones,
profesionales, investigadores, etc.

Sin embargo, a pesar de los excelentes beneficios que aportan las TIC en los procesos educativos, se puede
apreciar que la incorporación de este es y ha sido muy lenta, que muchos educadores aun prefieren utilizar estrategias
convencionales. En este sentido, una de las principales aplicaciones del computador en la escuela lo representa el
desarrollo de habilidades intelectuales que subyacen en la enseñanza de los contenidos. Se señala que las
investigaciones deben estar dirigidas a desarrollar programas interactivos que integren los conocimientos que
actualmente se tienen del funcionamiento cognitivo humano con el análisis de tarea, para que cada sujeto reciba una
información de acuerdo a su ritmo y estilo de aprendizaje, y que a su vez le permita resolver con éxito la tarea.

Autores como Waldegg (2002) y Jonassen (2000) señalan que las tecnologías deben servir de herramientas para la
construcción del conocimiento, de manera que los estudiantes aprendan con las computadoras y no de ellas. Es decir
la toma de decisiones y la autorregulación son responsabilidad del estudiante, no del computador. La tecnología
puede servir como herramienta valiosa que facilita al estudiante oportunidades de aprendizaje distintas a las que
ofrecen los medios tradicionales, exigiendo que los alumnos piensen de manera diferente acerca de lo que saben.

¿Cómo lo aplicamos a la metacognicion? Bien, tomemos un ejemplo; En la metacognicion los estudiantes deben
internalizar y preguntarse durante todo el proceso que involucra la comprensión de un concepto o la resolución de
problemas: ¿Qué estoy haciendo? ¿Cómo puedo explicar mis ideas a otros? ¿Por qué lo estoy haciendo) ¿Qué tipo de
resultado obtendré? En un ambiente digital, el estudiante puede analizar videos de experiencias pares y expertos
resolviendo problemas y contractar así sus propios acercamientos de resolución de problemas. También puede
participar en foros en línea con otras personas donde pueda compartir, apreciar y valorar otras soluciones al
problema para tomar su propia solución.

2
 PREGUNTAS
1. ¿Qué es metacognicion?
2. ¿Cuáles son sus
estrategias?
3. ¿En qué áreas crees que
se debe utilizar?
4. ¿Cómo ayudan las TIC en
el desarrollo de la
Metacognicion?
5. ¿Por qué algunos
maestros no aplican las
TIC en la educación?

-Estephanie Roa; PFC