SÍLABO

I. INFORMACIÓN GENERAL

Carrera Profesional : Computación e Informática

Módulo Profesional No. 01 : Desarrollo de Software y Gestión de Base de Datos
Unidad didáctica : Metodologías de Desarrollo de Software
Créditos : 2
Semestre Académico : IV
Semestre Lectivo : 2018 – II
Horas semanales y semestrales : 2 – 36 Horas
Turno : Diurno - Nocturno
Docente : Juan Carlos Hernández Saona

II. COMPETENCIA DEL MODULO

Analizar, diseñar, desarrollar sistemas de información y administrar sistemas de gestión de base

de datos de acuerdo a los requerimientos de la organización, considerando los criterios de
seguridad en la transmisión y el almacenamiento de datos

III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CAPACIDAD TERMINAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Determinar la metodología de desarrollo de  Compara las diferentes metodologías de

software, considerando los requerimientos de la desarrollo de sistemas y selecciona la
organización. adecuada de acuerdo al estudio y
diagnostico situacional de la empresa.
 Compara los diferentes enfoques para el
desarrollo de sistemas de información,
aplicándolos en diferentes casos prácticos.
 Compara las diferentes metodologías
agiles para el desarrollo de proyectos de
software aplicándolas en la construcción de
prototipos de sistemas transaccionales.
 Aplica las normas y estándares de calidad
para el desarrollo de software.
IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS

Semana
Elementos De Capacidad Actividades De Aprendizaje Contenidos Básicos
/Fecha
01 Exprese conceptos
Conocer los  Introducción
13 – 08 básicos de los
Al
paradigmas de  Metodología, Procedimiento, métodos, tareas,
paradigmas de
18 - 08 desarrollo de software. técnicas y herramientas.
desarrollo de software.

Reconocer las
02 Diferencie las
metodologías  Generaciones de las metodologías de
20 -08 metodologías pesadas
Al
tradicionales de desarrollo de Software.
de desarrollo de
25 – 08 desarrollo de software.  Principales metodologías convencionales
software.
(Metodologías
Pesadas)
Reconocer la
Diferencie las
03 metodología de  Metodologías de desarrollo de software
metodologías pesadas
27 - 08 desarrollo de software SSADM
de desarrollo de
Al SSADM y MERISE.  Metodologías de desarrollo de software
01 – 09 software SSADM y
(Metodologías MERISE.
MERISE.
Pesadas)
04 Reconocer el ciclo de Exprese el ciclo de
03 – 09 vida del desarrollo de vida del desarrollo de  Ciclo de Vida del Desarrollo de software de una
Al software de una una metodología metodología pesada.
08 – 09 metodología pesada. pesada.
05 Reconocer la Exprese la
10 – 09  Metodología Métrica
Al
metodología métrica y metodología métrica y
su ciclo de vida. su ciclo de vida.  Ciclo de vida de la metodología Métrica.
15 – 09
06 Demostrar Desarrolle una
17 – 09 conocimiento de lo solución de acuerdo al  Filosofía RUP
Al adquirido en las caso práctico que se  Fases del Desarrollo de la metodología RUP
22 – 09 sesiones de clases. entregara en clase.
07 Diseñar las fases del Elabore un diagrama
24 – 09 desarrollo de la de las fases del  Productos del ciclo de vida del desarrollo RUP.
Al metodología RUP desarrollo de la (modelos)
29 – 09 metodología RUP.
Reconocer los Desarrolle un
08 elementos del análisis documento con los
01 – 10 y diseño de software elementos del análisis  Elementos de análisis y diseño de software en la
Al en la metodología y diseño de software metodología RUP.
06 – 10 RUP. en la metodología
RUP.
09 Diseñar diagramas Desarrolle diagramas
08 – 10 UML utilizados en la
Al
UML utilizados en la  Diagramas UML para la metodología RUP
13 – 10
metodología RUP. metodología RUP.
10 Demostrar Desarrolle una
15 – 10 conocimiento de lo solución de acuerdo al
Al
 Introducción a las Metodologías ágiles.
adquirido en las caso práctico que se
20 – 10 sesiones de clases. entregara en clase.
11 Expresar conceptos Mencione conceptos  SCRUM
22 – 10 básicos acerca de las básicos de las
Al  Ciclo de Vida de la Metodología Scrum
27 – 10
metodologías agiles. metodologías agiles.  .Roles de Scrum
12 Reconocer el ciclo de Exprese los roles y  Crystal Clear
29 – 10 vida y los roles de la ciclo de vida de la  Ciclo de Vida de la Metodología Crystal Clear
Al metodología SCRUM. metodología SCRUM.
03 – 11  .Roles de la Metod.. C-C
13 Reconocer el ciclo de Exprese los roles y
 DSDM, FDD
05 – 11 vida y los roles de la ciclo de vida de la
Al metodología metodología  Ciclo de Vida de la Metodología DSDM, FDD
10 – 11 CRYSTAL CLEAR. CRYSTAL CLEAR.  .Roles de la Metod.. C-C
14 Reconocer el ciclo de Exprese los roles y
 ASD, XBreed
12 – 11 vida y los roles de la ciclo de vida de la
Al metodología DSDM y metodología DSDM y  Ciclo de Vida de la Metodología ASD,
17 – 11 FDD. FDD.  .Roles de la Metod.. ASD
15 Reconocer el ciclo de Exprese los roles y
19 – 11 vida y los roles de la ciclo de vida de la  Program Xtrema(XP)
Al metodología ASD y metodología ASD y  Ciclo de vida de la metodología XP
24 - 11 XBREED. XBREED.
16 Reconocer el ciclo de vida y Exprese los roles y ciclo de
26 – 11 los roles de la metodología vida de la metodología  Roles de la metodología XP
Al Program Xtrem (XP). Program Xtrem (XP).
 Implementación de la metodología XP.
01 – 12
17
03 – 12
Examen final
Al
08 – 12
18
10 – 12
Examen Sustitutorio
Al
15 - 12

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Para el desarrollo de la Unidad Didáctica es aplicará los siguientes procedimientos didácticos:
 Ponencias: Se impartirá el contenido teórico de la unidad mediante el uso de presentaciones en ordenador,
ilustrando con especial atención aspectos de especial relevancia y con un enfoque aplicado. Los estudiantes
deberán complementar las clases teóricas con actividades dirigidas a fomentar el aprendizaje autónomo
(consulta de manuales básicos, utilización de herramientas de aprendizaje activo en la web sobre esos temas, o
realización de ejercicios guiados adicionales). Estas actividades consolidarán y ampliarán los conocimientos
adquiridos en esas actividades presenciales previas. Durante esas horas se adquirirán los conceptos y destrezas
técnicas básicas, imprescindibles.
 Actividades de ejercicios (Trabajos): Los alumnos dispondrán de un guion de los ejercicios y el material
necesarios para su realización. En el guion de los trabajos se incluirán los enunciados de los problemas que los
alumnos deben afrontar y culminar con éxito de forma autónoma. Estos ejercicios estarán orientados a
afianzar, profundizar y aplicar de forma práctica los conceptos y técnicas adquiridas en las clases magistrales.
 Prácticas de laboratorio: Las clases magistrales y de ejercicios se complementarán con prácticas de
laboratorio, donde se presentará al estudiante los contenidos necesarios para que puedan abordar los
problemas planteados con un ordenador. A los estudiantes se les presentará la práctica mediante el uso de
presentaciones en ordenador y se les entregará el guion de la práctica y material para la realización de la
misma (toda la documentación se proporcionará por el docente), durante parte del desarrollo de las practicas
los alumnos contarán con la asistencia del docente.
 Consultoría Virtual: Servirán para aclarar dudas o solventar problemas puntuales sobre la materia
(contenidos teóricos, ejercicios prácticos, etc.), así como para supervisar y orientar los trabajos planteados.
 Clases Teóricas. Con exposición por parte del docente y la participación activa del alumno.
 Práctica: Practicas continuas, trabajos grupales de investigación, trabajos grupales de ejecución, prácticas
calificadas constante. Así como la resolución de casos de situaciones cotidianas y los propósitos relacionados
con la escuela, la vida social y ocio.
 Asesoría: Se asesorará en forma constante y continúa en aras de despejar cualquier duda en los
estudiantes.
VI. EVALUACIÓN

Diseño de evaluación para cada unidad de formación:

Técnica Instrumentos Fecha

Observación sistemática Lista de cotejo Durante la unidad
Situaciones orales de evaluación Diálogo Durante la unidad
Prueba escrita Pruebas de desarrollo Término de unidad
Trabajo de unidad Exposición / diálogo Término de unidad

 Es necesario que el alumno tenga una asistencia mínima del 70% para tener acceso a las evaluaciones.
 El alumno aprobará la asignatura con un promedio mayor o igual a 13.

VII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS

7.1 Básica
 Aprendiendo UML en 24 horas, Schmuller, Joseph. Editorial Prentice Hall, México, 2008.
 Rational Rapid Developer, Technical Overview, IBM, Rational Software Architect
 NTP ISO/IEC 12207 2006 TECNOLOGIA DE LA INFORMACION. Procesos del ciclo de Vida del
software. 2a. ed. 2006/07/28

7.2 Recursos Digitales

 http://www.informatizate.net/articulos/metodologias_de_desarrollo_ de_softwa re_07062004.html
 http://es.wikipedia.org/wiki/RUP http://www.willydev.net/descargas/prev/TodoAgil.pdf
 http://www.scribd.com/doc/297224/RUP

Villa El Salvador, agosto del 2018

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Juan Carlos Hernández Saona
DOCENTE