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NOTA

AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA

PROFESSORA: ______________________________________ 3º BIMESTRE/2018


ALUNO(A): _______________________________________________________ Nº __________
TURMA: ________________ 5º ano Ensino Fundamental DATA: ____/_____/_____
_____________________________________________________________________________________
Leia o texto abaixo e responda às questões propostas.
NO DIA EM QUE O GATO FALOU

Era uma vez uma dama gentil e idosa que tinha um gato siamês. Gato de raça, elegante, de ânimo
cristão. Lindo gato, gato terno, amigo, pertencente a uma classe quase extinta de antigos deuses
egípcios. Este gato só faltava falar. Manso e inteligente, seu olhar era humano. Mas falar não falava. E
sua dona, triste, todo dia passava uma ou duas horas, repetindo sílabas e palavras para ele na esperança
de que um dia aquela inteligência que via em seu olhar explodisse em sons compreensivos e claros. Mas,
nada!
A dama gentil e idosa era, naturalmente, incapaz de compreender o fenômeno. Tanto mais que ali
mesmo à sua frente, preso a um poleiro de ferro, estava um outro ser, também animal, inferior até ao gato,
pois era somente uma pobre ave, mas que falava! Falava mesmo, muito mais do que devia. Um papagaio,
que falava pelas tripas do Judas. Curiosa natureza, pensava a mulher, que fazia um gato quase humano,
sem fala, e um papagaio cretino, mas tagarela. E quanto mais meditava mais tempo gastava com o gato
no colo, tentando métodos, repetindo silabas, redobrando cuidados para ver se conseguia que seu miado
virasse fala.
Exatamente no dia 16 de maio de 1958 foi que teve a ideia genial. Quando a ideia iluminou seu
cérebro, perguntou-se: “Mas, como não me ocorreu isso antes?” O papagaio viu no brilho do olhar da dona
o seu terrível destino e tentou escapar, mas estava preso. Foi morto, depenado e cozinhado em menos de
uma hora. Pois o raciocínio da mulher era lógico e científico: se desse ao gato o papagaio como
alimentação, não era evidente que o gato começaria a falar? Não era? Veria.
O gato, a princípio, não quis comer o companheiro. Temendo ver fracassado o seu experimento
científico, a dama gentil e idosa procurou forçá-lo. Não conseguindo que o gato comesse o papagaio,
bateu-lhe mesmo – horror! – pela primeira vez. Mas o gato se recusou. Duas horas depois, porém, vencido
pela fome, aproximou-se do prato e engoliu o papagaio todo. Imediatamente subiu-lhe uma ânsia do
estômago, ele olhou para a dona e, enquanto esta chorava de alegria, começou a gritar (num tom meio
currupaco, meio miau-miau-miau, mas perfeitamente compreensível):
– Madame, foge pelo amor de Deus! Foge, madame, que o prédio vai cair!
A mulher, tremendo de emoção e alegria, chorando e rindo, pôs-se a gritar por sua vez.
– Vejam, vejam, meu gatinho fala! Milagre! Fala o meu gatinho!
Mas o gato, fugindo ao seu abraço, saltou para a janela e gritou de novo:
– Foge, madame, que o prédio vai cair! Madame, foge! – e pulou para a rua.
Nesse momento, com um estrondo monstruoso, o prédio inteiro veio abaixo, sepultando a dama gentil e
idosa em meio aos seus escombros. O gato, escondido melancolicamente num terreno baldio, ficou vendo
o tumulto diante do desastre e comentou apenas, com um gato mais pobre que passava:
– Veja só que cretina. Passou a vida inteira para fazer eu falar e no momento em que falei, não me prestou
a mínima atenção.
MORAL: O mal do artista é não acreditar na própria criação.
(Millôr Fernandes – adaptado para esta avaliação)
Questão 01: A frase “Este gato só faltava falar” tem o mesmo significado que:
a) Este gato, quando fica sozinho, tenta falar.
b) Falar é só o que falta a este gato.
c) Só este gato é que não fala.
d) Só este gato é que fala sozinho.
Questão 02: Em “... e um papagaio cretino, mas tagarela...”, a expressão em destaque indica que o
papagaio era:
a) Pouco inteligente, mas muito falante.
b) Crente, mas muito falante.
c) Pouco instruído, mas muito observador.
d) Pouco bobo, que não sabia falar.

Questão 03: Em “E quanto mais tempo meditava mais tempo gastava...” a palavra em destaque significa:
a) Planejava.
b) Examinava.
c) Estudava.
d) Pensava.

Questão 04: Em “... sepultando a dama gentil...”, a palavra em destaque significa:


a) Escondendo.
b) Isolando
c) Soterrando.
d) Abrigando.

Questão 05: Em “... em meio aos escombros...”, a palavra em destaque significa:


a) Restos de construção desmoronados.
b) Cinzas resultantes de um incêndio.
c) Ruídos provocados por um desmoronamento.
d) Substâncias venenosas.

Questão 06: Em “O gato, escondido melancolicamente num terreno baldio...”, a palavra em destaque
significa:
a) Assustadoramente.
b) Tristemente.
c) Nervosamente.
d) Timidamente.

Questão 07: O fenômeno que a dama não conseguia entender era:


a) A burrice do gato.
b) A inteligência do papagaio.
c) A mudez do papagaio.
d) A mudez do gato.

Questão 08: No “Mas falar não falava. E sua dona, triste, todo dia passava uma ou duas horas, repetindo
sílabas...”, os verbos destacados estão no tempo:
a) Presente do indicativo
b) Pretérito perfeito do indicativo.
c) Pretérito imperfeito do indicativo
d) Futuro do presente.

Questão 09: No trecho “O papagaio viu no brilho do olhar da dona o seu terrível destino e tentou
escapar, mas estava preso. Foi morto...”, os verbos em destaque estão no tempo:
a) Pretérito perfeito do indicativo.
b) Pretérito imperfeito do indicativo.
c) Futuro do presente do indicativo.
d) Futuro do pretérito do indicativo.

Questão 10: No trecho “– Foge, madame, que o prédio vai cair! Madame, foge!”, o verbo em destaque
está no modo:
a) Imperativo.
b) Indicativo.
c) Subjuntivo.
d) n.d.a.
NOTA
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA

PROFESSORA: ______________________________________ 3º BIMESTRE/2018


ALUNO(A): _______________________________________________________ Nº __________
TURMA: ________________ 5º ano Ensino Fundamental DATA: ____/_____/_____
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Questão 01: Dentre as referências de climas que existem no mundo podemos afirmar que o da região
Amazônica e classificado como:

a) Tropical
b) Mediterrâneo
c) Equatorial
d) Desértico
e) Semiárido

Questão 02: Escreva, no mapa abaixo, os estados e capitais da região nordeste.

Questão 03: Vegetação típica do sertão nordestino:

a) cana de açúcar.
b) mangues.
c) caatinga.
d) cacau.
e) floresta equatorial.
Questão 04: Quantos estados tem a região norte?
a) 8
b) 9
c) 6
d) 7
Questão 05: Relacione a coluna da esquerda com a da direita, segundo o Estado a que pertence a Capital
indicada:

(1) Natal ( ) Tocantins


(2) Belém ( ) Paraíba
(3) Boa Vista ( ) Rio Grande do Norte
(4) Palmas ( ) Bahia
(5) João Pessoa ( ) Pará
(6) Salvador ( ) Roraima
a) 4 – 5 – 1 – 6 – 2 – 3
b) 4 – 5 – 6 – 1 – 2 – 3
c) 3 – 6 – 5 – 1 – 4 – 2
d) 3 – 5 – 6 – 2 – 4 – 1
e) 5 – 4 – 3 – 1 – 6 – 2

Questão 06: Pinte o mapa abaixo da seguinte maneira:


Região Norte – verde

Questão 07: Qual é o menor estado da região norte?

a) Amapá
b) Acre
c) Roraima
d) Tocantins

Questão 08: Qual é o clima predominante da região norte?

a) Tropical Litorâneo
b) Equatorial Úmido
c) Equatorial Seco
d) Subtropical

Questão 09: Assinale o estado que NÃO faz parte da região Norte:

a) Pará
b) Tocantins
c) Sergipe
d) Rondônia
Questão 10: Observe as palavras do quadro e utilize-as para responder às perguntas abaixo

BACIA AMAZÔNICA – FLORESTA EQUATORIAL – POROROCA – FERRO


MANDIOCA – ESTANHO – OURO – ALUMÍNIO – GUARANÁ – DIAMANTES

a) Qual é a vegetação que predomina na Região Norte?


______________________________________.

b) O extrativismo mineral baseia-se na extração de que minerais metálicos?


_____________________________________________________________________________________

c) Em relação à agricultura, além de soja, que outras culturas são comuns na região?

___________________________________________________________________________________

d). Qual é o fenômeno da natureza que acontece devido ao encontro das correntes marítimas
fluviais?
___________________________________________________________________________________

e) Qual é o nome da maior bacia hidrográfica do mundo?

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NOTA
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA

PROFESSORA: ______________________________________ 3º BIMESTRE/2018


ALUNO(A): _______________________________________________________ Nº __________
TURMA: ________________ 5º ano Ensino Fundamental DATA: ____/_____/_____
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Questão 01: Relacione:
( A ) Revolta de Filipe dos Santos.
( B ) Inconfidência Mineira.
( C ) Revolta de Beckman.
( D ) Guerra dos Mascates

( ) A companhia de comércio que deveria trazer escravos não cumpriu o trato.


( ) Elevação de Recife.
( ) Os mineradores não conseguiam pagar os impostos cobrados pela metrópole.
( ) Criação da Casa de Fundição e proibição da circulação de ouro em pó.

Questão 02: Numere corretamente.


(1) Sabinada
(2) Cabanagem
(3) Farroupilha
(4) Balaiada

( ) Foi a primeira revolta de caráter popular do Império.


( ) Movimento contra a exploração imposta pelos grandes fazendeiros da província.
( ) O líder desse movimento foi o médico Francisco Sabino Álvares da Rocha Vieira.
( ) A revolta dos grandes fazendeiros do Rio Grande do Sul contra a concorrência dos gados argentinos
e uruguaios.

Questão 03: Associe os fatos político-militares do Primeiro Reinado e da Regência brasileira a seguir, com
suas localizações:

Coluna A Coluna B

1 – Balaiada I - Pará
2 – Cabanagem II - Bahia
3- Farroupilha III - Maranhão
4 - Sabinada IV - Rio Grande do Sul
Escolha a alternativa que tem a associação correta:
a) 1 - III; 2 - I;3-IV; 4 - II;
b) 1 - II; 2 - V; 3 - II; 4 - I;
c) 1 - III; 2 - II; 3 - V; 4 – I;
d) 1 - IV; 2 - I; 3 - V; 4 – III;
e) 1 - V; 2 - III; 3 - IV; 4 - II;

Questão 04: Faça a correspondência:


( 1 ) Regência Trina Provisória
( 2 ) Regência Trina Permanente
( 3 ) Regência Una de Padre Diogo Antônio Feijó
( 4 ) Regência Una de Araújo Lima

( ) Era formada por três pessoas. Governou de 1831 a 1835.


( ) Governou de 1837 a 1840.
( ) Era formada por três pessoas. Governou durante dois meses.
( ) Governou de 1835 a 1837.
Questão 05: Numere na sequência em que ocorreram os fatos históricos.
( ) D. João não obedeceu às ordens do imperador francês e manteve o comércio com a Inglaterra.
( ) Napoleão, imperador da França, queria conquistar toda a Europa e dominar o mundo.
( ) No dia 29 de novembro de 1807, a família real foge para o Brasil.
( ) Napoleão resolveu destruir a economia e criou o Bloqueio Continental.
( ) Napoleão decidiu invadir Portugal.

Questão 06: Marque com um X as alternativas corretas.


( ) Desse movimento, um homem chamado Joaquim José da Silva Xavier se destacou.
( ) Tiradentes recebeu esse apelido, em função de sua profissão.
( ) A Inconfidência Mineira teve êxito e garantiu a independência do Brasil.
( ) Tiradentes foi enforcado e esquartejado.

Questão 07: Relacione as frases abaixo às revoltas.

Revolta dos Beckman – Guerra dos Emboabas –

Guerra dos Mascates – Revolta de Felipe dos Santos

a) Falta de mão de obra e a insatisfação dos colonos maranhenses com a companhia de comércio do
Maranhão.
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b. Depois da criação das casas de Fundição, a coroa portuguesa cobrou impostos e deixou os
mineradores revoltados.
_____________________________________________________________________________________

c. Os bandeirantes descobriram ouro em Minas Gerais e achavam que as minas deveriam pertencer só a
eles.
____________________________________________________________________________________

d. Rivalidade entre os senhores de engenho e comerciantes do Recife.

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Questão 08: Marque com um X a resposta correta.


a. Movimento que aconteceu na Bahia, em 1798.
( ) Inconfidência Mineira
( ) Conjuração Baiana

b. Um dos objetivos da Conjuração Baiana.


( ) Proclamar a República.
( ) Cobrar impostos.

Questão 09: Marque com um X a resposta correta.


a. Quando a Colônia tornou-se Reino Unido a Portugal e Algarve, como as capitanias passaram a ser
chamadas?

( ) estado
( ) províncias

b. O que D. João, rei de Portugal, exigiu de D. Pedro?


( ) Que ele nunca mais pisasse nas terras portuguesas.
( ) Que ele voltasse para Portugal apenas para esclarecer as situações.
( ) Que ele fosse embora do Brasil para terminar seus estudos.

Questão 10: Como ficou conhecida a barreira comercial criada por Napoleão? Marque com um x a
alternativa certa.
( )Bloqueio Inglês ( )Bloqueio Europeu ( )Bloqueio Continental
NOTA
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS

PROFESSORA: ______________________________________ 3º BIMESTRE/2018


ALUNO(A): _______________________________________________________ Nº __________
TURMA: ________________ 5º ano Ensino Fundamental DATA: ____/_____/_____
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Questão 01: Observe a imagem e identifique numerando cada parte da flor.

Questão 02 A figura, abaixo, representa o processo da fotossíntese.


O número 1 indica uma substância que foi produzida e liberada para o meio ambiente durante a
fotossíntese, enquanto o número 2 indica uma substância captada do meio externo pela folha por ser
necessária à realização desse processo.
Essas substâncias são, respectivamente,
a) gás oxigênio e gás carbônico.
b) gás hidrogênio e clorofila.
c) gás nitrogênio e álcool.
d) gás metano e oxigênio.

Questão 03: Relacione as colunas:

( 1 ) Flor ( ) Ocorre quando o núcleo masculino do grão de pólen se une ao núcleo feminino.
( 2 ) Androceu ( ) Transporte do pólen de uma flor para outra.
( 3 ) Gineceu ( ) É a parte na qual ocorre a reprodução das plantas.
( 4 ) Polinização ( ) Órgão masculino de reprodução da flor.
( 5 ) Fecundação ( ) Órgão feminino de reprodução da flor

Questão 04: Que parte do vegetal são os alimentos abaixo.


a. soja – _____________________________
b. chuchu - _____________________________
c. couve-flor – _____________________________
d. alface – _____________________________
e. palmito – _____________________________
f. cenoura – _____________________________
Questão 05: Complete a afirmativa com as palavras do quadro.

solo – terra – resistente – nutrientes – raízes – protegem – sobrevivência


plantas – indispensável – fixar – tela – água – desenvolvimento

O_______________________ é ____________________ para a vida das _______________________,


pois possui características que interferem no ____________________delas, que necessitam
do_____________________ para se _____________________ e retirar a _____________________e os
_____________________ minerais necessários à sua ___________________.

As plantas, por sua vez, _____________________o solo com suas ______________________, que
crescem e se entrelaçam debaixo da ______________________, criando uma ____________________
natural bastante ____________________.

Questão 06: Preencha a cruzadinha.


1. Substância que dá a cor verde aos vegetais.
2. Processo que faz a planta produzir seu próprio alimento.
3. Nome do gás que a planta libera no ambiente ao realizar a fotossíntese.
4. Nome do gás que a planta absorve do ambiente ao realizar a fotossíntese.
5. Nome da cor da maioria dos vegetais.

Questão 07: Leia as afirmativas e faça a numeração na ordem em que acontece a fotossíntese.

( ) A glicose é levada através do caule para todas as partes da planta, alimentando-a.

( ) A clorofila capta a luz solar. As folhas retiram do ar o gás carbônico.

( ) Com o auxílio da luz em presença da água e do gás carbônico, a planta fabrica seu próprio
alimento.

( ) A raiz retira do solo a água e os sais minerais, que são levados até as folhas através do caule.
Questão 08: Complete com as palavras certas.

a. A __________________ dá a cor verde às plantas.

b. O _________________________ conduz os alimentos (seiva elaborada) a todas as outras partes da


planta.

c. A _____________________ é o local onde se processa a fotossíntese.

d. A _________________________ é o processo pelo qual as plantas produzem seu próprio alimento.

e. A __________________________ retira a água e os sais minerais do solo e os transforma em seiva


bruta.

Questão 09: Escreva informando como o pólen é transportado de uma flor para outra.

Questão 10: Complete com SEIVA BRUTA ou SEIVA ELABORADA.

Nas folhas, a água, os sais minerais e o gás carbônico que a planta absorve do ar transformam-se em
alimentos para ela. O alimento produzido é chamado de ______________________________.

A raiz retira a água e os sais minerais do solo e os transforma em _____________________________,


que é levada pelo caule até as folhas
NOTA
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA

PROFESSORA: ______________________________________ 3º BIMESTRE/2018


ALUNO(A): _______________________________________________________ Nº __________
TURMA: ________________ 5º ano Ensino Fundamental DATA: ____/_____/_____
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Questão 01: Calcule:

a) 560÷10=_________________________

b) 46 : 10=_________________________

c) 7,8 : 100=_________________________

d) 8.893 : 1.000=_______________________

e) 0,1 × 10=________________________

f) 0,5 × 10=__________________________

g) 1,34×100= ____________________________

h) 0,675×1000=_____________________________

Questão 02: Efetue as divisões:

a) 2,08 : 0,8 c) 1,2 : 0,24 e) 9,81 : 0,9

b) 7,44 : 0,6 d) 5,4 : 2,7 f) 0,063 : 0,09

Questão 03: Arme e efetue:

a) 3,3 x 2,2 = _______________

b) 2,32 x 5,02 =_______________

c) 5,02 x 0,05 =_______________

d) 2,03 x 0,1 =_______________

e) 2,4 + 5,6=_______________

f) 0,98 + 4,765=_______________

g) 8,7 – 5,7=_______________
Questão 04: Resolva as situações.

a) Clara tinha R$ 320,00 e gastou 6 dessa quantia na compra de um tênis. Quanto sobrou?
8

b) Bruna usou 4 da água de uma caixa d’água de 1000 litros. Quanto ela gastou?
5

Questão 05: Qual a alternativa que representa a fração 35/1000 em números decimais?

a) 0,35

b) 3,5

c) 0,035

d) 35

Questão 06: Qual é a alternativa que representa o número 0,65 na forma de fração?

a) 65/10

b) 65/100

c) 65/1000

d) 65/10000

Questão 07: Em um supermercado, o preço do feijão é de R$ 2,35, o preço do arroz é R$ 5,75 e o preço
da farinha é de R$ 2,08. Se forem adquiridos os três produtos e pagarmos com uma nota de R$ 20,00,
quanto receberemos de troco?

Questão 08: Qual é a alternativa que representa o resultado da subtração 3,02 – 0,65?

a) 2,37

b) 3,37

c) 1,32

d) 23,7
Questão 09: Calcule:

1 2
a)  
3 5

3 2
b)  
2 3

7 3
c) 2   
6 4

7 2
d)  
2 3

2 11 1
e) 2   =
5 2 3

Questão 10: Efetue:

4 2
a) :  ______________________
5 3

4
b) : 2  _______________________
5

13 39
c) :  ______________________
49 14

81 27
d) :  ______________________
5 25

2 1 8
e) . .  _______________________
3 4 5

3 1
f) .  ___________________________
4 2

6 25 9
g) . .  ________________________
5 3 2

9 3
h) .  ___________________________
7 4