Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Asignatura

Técnica de la entrevista clínica

Tema

Tarea 2 y 3

Facilitador (a)

Nataly Corporan

Participante/matricula
Maritza Paulino / 04-0531

Fecha

20 Septiembre del 2018

En esta unidad 2 podrás discernir las ventajas y desventajas de la
entrevista terapéutica y de consejería, para lograr las competencias debe
realizar:

Lea el Capítulo 1 del libro básico del autor, Vergés,

Luis.(2010). Habilidades para la entrevista psicoterapéutica en la práctica
clínica. República Dominicana: Búho.

1. Entrevista a dos Psicoterapeutas sobre los Motivos que llevan a las

personas a buscar sus servicios, de acuerdo a los casos más
comunes vistos en su ejercicio profesional. Presentar datos y lugar
de trabajo de los entrevistados.

Entrevista #1

Buenos días. En mi práctica Clínica, tal vez porque nos hemos inclinado en
esas áreas, el mayor flujo de pacientes es motivado por disfunciones en las
parejas y familiares. Y a nivel individual, depresión y ansiedad.

Entrevista #2

En mi caso, la mayoría de los pacientes que tengo van por el manejo

inadecuado de las emociones, lo que les trae problemas de pareja y con los
hijos principalmente... por otro lado, adolescentes con crisis de identidad y
de vocación.

2. Investiga porque algunos afirman que la entrevista posee ventajas

frente a otros métodos de recolección de información de nuestros
pacientes. Argumenta en 2 párrafos-

Es la comunicación establecida entre el investigador y el sujeto de estudiado a

fin de obtener respuestas verbales a las interrogantes planteadas sobre el
problema propuesto.Se estima que este método es más eficaz que el
cuestionario, ya que permite obtener una información más completa. A través
de ella el investigador puede explicar el propósito del estudio y especificar
claramente la información que necesita, si hay una interpretación errónea de la
pregunta permite aclararla, asegurando una mejor respuesta. Best afirma "es
también posible buscar la misma información por distintos caminos en diversos
estadios de la entrevista", obteniéndose así una comprobación de la veracidad
de las respuestas.

Como técnica de recolección de datos la entrevista tiene muchas ventajas; es

aplicable a toda persona, siendo muy útil con los analfabetas, los niños o con
aquellos que tienen limitación física u orgánica que les dificulte proporcionar
una respuesta escrita. También se presta para usarla en aquellas
investigaciones sobre aspectos psicológicos o de otra índole sonde se desee
profundizar en el tema, según la respuesta original del consultado, ya que
permite explorar o indagar en la medida que el investigador estime
pertinente.Hay dos tipos de entrevista: la estructurada y la no estructurada, la
primera se caracteriza por estar rígidamente estandarizada, replantean
idénticas preguntas y en el mismo orden a cada uno de los participantes,
quienes deben escoger la respuesta en 2, 3 o más alternativas que se les
ofrecen. Inclusive los comentarios introductorios y finales se formulan de la
misma manera en todas las situaciones. Para orientar mejor la entrevista se
elabora un formulario que contenga todas las preguntas. Sin embrago, al
utilizar este tipo de entrevista el investigador tiene limitada libertad de formular
preguntas independientes generadas por la interacción personal.

Algunas ventajas que presenta este tipo de entrevista son:

 La información es más fácil de procesar, simplificando el análisis

comparativo
 El entrevistador no necesita ser entrenado arduamente en la técnica
 Hay uniformidad en el tipo de información obtenida
 3. Elabora un mapa conceptual presentando los tipos de entrevistas y
las características principales de cada uno.

Tipos de Entrevista
Esta clasificación se refiere a la forma como se conduce la entrevista y
cómo se estructuran las interrogantes que el entrevistado debe contestar.

Tipo de entrevista por Tipo de Entrevista por

estructura Objetivos

Entrevista estructurada o Entrevista de investigación.

cerrada. En este tipo de Su objetivo es recolectar
entrevista, el entrevistador se información pertinente para
presenta a la entrevista con un responder una pregunta de
cuestionario bien estructurado, investigación, ya sea en
que el entrevistado debe investigación cuantitativa o
responder; el entrevistador se cualitativa; se conduce en
ciñe fielmente al cuestionario y función del paradigma de
no pregunta nada fuera de él. investigación usado.

Entrevista semiestructurada. Entrevista psicopedagógica

En esta modalidad, si bien el o psico-educativa. Su
entrevistador lleva un guion de función es determinar las
preguntas básicas, tiene la posibles interferencias en el
libertad de cuestionar al proceso de enseñanza
entrevistado sobre aquellos aprendizaje, además de
temas que le interesen, o bien localizar sus causas e influir
omitir algunos temas de en su solución.
acuerdo a su criterio.

Entrevista de orientación
Entrevista abierta o no estructurada. En este vocacional. Se realizan con el fin
caso el entrevistador tiene la flexibilidad para de asesorar a un sujeto en la
adaptar la entrevista a las características elección de un empleo, escuela o
psicológicas del entrevistado, avanzando o carrera en función de sus
retrocediendo en función de su propósito. Se le características personales:
llama abierta por esta característica de no seguir aptitudes, intereses, tipos de
un guion. inteligencia, estilo de aprendizaje.
Entrevista tipo panel. En
ella un entrevistador hace una
serie de preguntas iguales a
un grupo de entrevistados
para conocer sus distintas
opiniones. Del mismo modo
el formato puede variarse
cuando un grupo de
entrevistadores entrevistan a
una sola persona.
Entrevista clínica. Su objetivo
es conocer el funcionamiento de
la personalidad de un sujeto: sus
motivaciones, frustraciones y
dinámica de personalidad. Puede
ser diagnóstica, terapéutica y de
asesoría.
Entrevista laboral. Se aplica
para conocer las características
de un candidato a un puesto
laboral para elegir al más
idóneo. Puede ser de selección,
ajuste o salida.
4. Enlista las cualidades esenciales de un buen entrevistador.

1) auto-conocimiento.
2) auto-aceptación
3) comprensión
4) espontaneidad
5) auto-confianza
6) ecuanimidad
7) capacidad para escuchar
8) auto-realización
9) flexibilidad
10) genuinidad
11) capacidad para generar empatía