SESIÓN DE APRENDIZAJE

1.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1-Institución Educativa Parroquial: “Padre Abad”.
1.2-Profesor de aula: Roy Leiva Solórzano. Grado: 6°A2.
1.3-Subdirector: César Escalante Panduro.
1.4-Duración de la sesión: 2 horas. Fecha: 11 – 10 - 2018
1.5-Área: Comunicación
2.- PLANIFICACIÓN:
2.1-Nombre de la unidad: FORTALECEMOS LA IDENTIDAD DE NUESTRA
PROVINCIA
3.- COMPETENCIA, CAPACIDADES, DESEMPEÑO, PROPÓSITO, INSTRUMENTOS
DE VALORACIÓN.

Instrumento
Área Competencia Capacidades Desempeño Propósito de
valoración.

Lee diversos tipos Obtiene Identifica

de textos escritos información del información Leemos sobre
en su lengua texto escrito. explícita, los lugares Lista de
COMUNICA materna relevante y turísticos de la cotejo.
CIÓN complementaria ciudad de
que se Tingo María
encuentra en
distintas partes
del texto
Los
estudiantes
comparten
siempre los
bienes
disponibles
para ello en los
Gestiona su espacios
Cont. Define metas de Lista de
aprendizaje de educativos
Transversal. aprendizaje. cotejo.
manera autónoma. (recursos,
materiales,
tiempo,
actividades,
conocimientos)
con sentido de
equidad y
justicia.
 4. SECUENCIA DIDÁCTICA:

Procesos Estrategias/Actividades (procesos cognitivos) RECURSOS TEMPORA

pedagógicos LIZACIÓN
Actividades de Les presento un video sobre los lugares turísticos de la ciudad -Recursos 20 min.
inicio: de Tingo María. humanos.
Motivación, -Papelotes
recuperación de Formulo las siguientes interrogantes: -Plumones
saberes previos  ¿Qué lugares turísticos pudimos observar en el video? -Papel bond.
y conflicto  ¿Qué importancia tienen dichos lugares para el -ficha de
cognitivo. autoeval.
desarrollo de nuestra ciudad?
 ¿Qué acciones debemos de realizar para cuida nuestros
lugares turísticos?

Comunico el propósito de la sesión: Hoy vamos a leer sobre la

Cueva de las Lechuzas

Se acuerda con las estudiantes algunas normas de

convivencia que pondrán en práctica durante la sesión.
*…………………………………………………………..
*……………………………………………………………
*…………………………………………………………..
Actividades de ANTES DE LA LECTURA 100 min.
desarrollo. Descubre con los niños y niñas el propósito de la lectura, leer
Construcción de para identificar información en el texto y recordar como es este
aprendizajes, texto. Presento el texto.
sistematización
Menciono que este texto es una adaptación de otro que
encontraste en un libro, que te pareció interesante para
compartirlo con ellos. Pido que lo observen en silencio. Luego
motivo a los niños y niñas por medio de preguntas para que
anticipen el tema del texto y justifiquen sus ideas:
¿De qué trata el texto?
¿Cómo se dieron cuenta?
¿Recuerdan algo sobre este tema?
¿Cuál habrá sido el propósito del autor al escribir este texto?

DURANTE LA LECTURA
Pide a los niños y niñas leer en forma silenciosa el texto. Les
indico que al leer relacionen lo que expresaron antes de leer
con lo que van encontrando en el texto.

DESPUÉS DE LA LECTURA

Conversa con los niños y niñas sobre el texto que han leído
guiados por las siguientes preguntas:

• ¿Dónde se encuentra ubicado LA CUEVA DE LAS

LECHUZAS?
• ¿Qué opinas de dicho lugar turístico?
• ¿Qué otros lugares turísticos conoces?
• ¿Qué acciones deberíamos de hacer para fomentar el
turismo en nuestra ciudad?
Actividades de Formulo las siguientes interrogantes: 15 min.
cierre: ¿Sobre qué hablamos hoy?, ¿qué aprendimos?, ¿qué tipo de
Evaluación, texto leímos?, ¿qué hicimos para buscar información y expresar
metacognición las semejanzas y diferencias??
O transferencia
del aprendizaje

Docente de aula 6°A2 Subdirector.

 LISTA DE COTEJO
I.E: PARROQUIAL PADRE ABAD CICLO: V
DOCENTE: ROY LEIVA SOLORZANO FECHA: 11 - 10- 18
ÁREA: COMUNICACIÓN TEMA: LEEMOS SOBRE LA CUEVA DE LAS LECHUZAS.

N°
Identifica información explícita,
Nombre del estudiante relevante y complementaria que se
encuentra en distintas partes del texto

01 Alegría Merino, Patrick Estiven

02 Alvarado Ichpas, Benny Joshua
03 Alvarez velasquez, Matias Ariano
04 Ambicho Encarnación, Sheyla Ibett
05 Bardales Rivera, Fernanda Myrella
06 Barrantes Zambrano, Luz Alexandra
07 Beteta Pimentel, Anderson Alfredo
08 Chuquilin Abregu, Angel Fabián
09 Claudio Tello, Becker Kioharu
10 Claudio Tello, Saori Fiorella
11 Contreras Vergara, Marcia Briahana
12 Cordova Rojas, Hally Sherlyn
13 Credo Silva, Edu Leoncio
14 Criollo Rengifo, Lucas Martin
15 Curi Rodriguez, Allyson Mishell
16 Dávila Cardenas, Erick Jenner
17 Dávila Miraval, Alexander
18 Diaz Vara, Kathia Adely
19 Espinoza Tueros, Yuri Greta
20 Fabian Mallqui, Camila Yojaima
21 Herrera Silva, Mikhail Giaffar
22 León Panduro, Salesky Naomy
23 Magariño Cabrera, Amaia Xiomara
24 Neira Carruitero, Steve Joshua
25 Ramos salgado, Rafael Jeovanny
26 Rojas Fasanando, Jesús Alessandro
27 Rojas Quispe, Evelyn Rosario
28 Salazar Reynoso, Erick Andree
29 Sanchez Alvarez, Anyelo Smith
30 Sandoval Silva, Ledy Chrysti
31 Schauss Vidal, Angelina Fatima
32 Silva Perez Nestor Yul
33 Solorzano Paulino, Brayam Anthony
34 Suarez Sandoval, José Adrian
35 Tapullima Chuquimia, Deyvid Adrian
36 Tapullima Rodriguez, Gehiely Mailén
37 Vega Marín, Carlos Josué
38 Yacha Vasquez, Desiré
39 Zapata Malpartida, Juan Alberto

A : LOGRADO B: EN PROCESO C: INICIO