EL ESPAÑOL Y SUS

GRAMÁTICAS

SU EVOLUCIÓN
 El Español y sus
Gramáticas

Siglo Siglo Siglo Siglo Siglo

Siglo XIX
XV XVI XVII XVIII XX

Otros
Estudios
 SIGLO XV
 Se desarrolla el humanismo, movimiento intelectual
cuyo principio es:
 Valorar la observación de los fenómenos de la
lengua, su descripción y ejemplificación

La reflexión lingüística se caracteriza por:

 Establecer la pureza del latín, por el estudio del
griego y del hebreo, y por la valoración de las lenguas
nacionales
Centrarse en las lenguas vulgares.
Se publica la Gramática de la Lengua Castellana
de Nebrija
 SIGLO XVI
 A raíz de la importancia política de España, de la
irradación cultural y del comercio surgen otras
gramáticas :
 Juan de Valdés; Diálogo de la lengua (1535)
Villalón, Gramática Castellana (1558)
Aparecen vocabularios políglotos.
 A finales del siglo había ya una docena de gramáticas
para enseñar español a extranjeros
 Anónimas:
Útil y breve institución para aprender los
principios y fundamentos de la lengua Hespañola
(1555)
Gramática de la lengua vulgar de España (1559)
Otras gramáticas son escritas por:

Franceses:
Gabriel Meunier (1558)
César Oudin (1565)

Italianos
Giovanni Alessandri (1560)
Giovanni Miranda (1565)

Ingleses
Richard Percyvall (1591)
John Minsheu (1599)
 SIGLO XVII
 Se inicia una nueva corriente doctrinaria con la
edición de Minerva, seu de causis lingae Latinae (1587)
de Francisco Sánchez de las Brozas, a quien se le
concidera continuador de Nebrija.

 Esta nueva gramática influyó en:

 Antoine Arnault; Gramática general y razonada
(1660)
Claude Lancelot; gramática de Port-Royal
Bartolomé Jiménez Patón; Institutiones de la
Gramática Española (1614)
Gonzálo Correas; Arte de la lengua Española
Castellana (1625)
 SIGLO XVIII
Dentro de las publicaciones de este siglo, la más
importante es: Gramática de la lengua castellana (1771)
de la Real Academia Española.
Impuesta como texto de enseñanza por Carlos III en
1780.
Fue, además, inspiración para que muchos autores
publicaran gramáticas escolares.
La moda logicista y las teorías de los ideólogos
franceses dan origen a variadas obras como:
Gaspar Melchor de Jovellanos; Rudimientos de la
gramática general (1795)
Destaca los principios comunes a todas las
lenguas
 SIGLO XIX
 Aparecen gramáticas filosóficas como

Juan Manuel Calleja; Elementos de gramática

castellana (1818)
Adopta una nueva teoría en donde todos los verbos
pueden reducirse al verbo ser seguido de un
adjetivo
José Gómez Hermosilla; Principios de gramática
general (1825)
Antonio Martínez de Noboa; nueva gramática de la
lengua castellana según los principios de la filosofía
gramatical (1839)
Jaime Balmes; Gramática general o filosofía del
lenguaje (1847)
Vicente Salvá; Gramática de la lengua castellana
según ahora se habla (1831)
En esta obra se establece la diferencia entre una
gramática general y la de una lengua particular.

La obra más importante del siglo es:

La gramática de la lengua castellana de Andrés

Bello (1847)
 La obra busca mantener la unidad de la lengua como
“vínculo de fraternidad” entre ambas costas del
atlántico.
Está destinada al uso de los americanos y
recomendada para la conservación de la lengua de
nuestros antepasados españoles.
 En 1874 el filólogo colombiano Rufino José Cuervo
agregó un conjunto de notas a la gramática de Bello.
Las notas fueron tan importantes, que hoy en día es
obligatorio leer ambos textos juntos.

La Real Academia en 1854 alude negativamente a las

doctrinas de Bello.

En 1857 la Real Academia comienza a publicar:

Los Epítomes de la gramática

 y un Compendio
 SIGLO XX
Debido a los adelantos de los estudios lingüísticos la
Real Academia reconoce la necesidad de reformar la
gramática.

Se publican dos grandes gramáticas provenientes de

América:

Rodolfo Lenz; La oración y sus partes. Estudio de gramática

general y castellana (1920)
En esta gramática se aplican tres puntos de vista:
Psicológico, lógico y gramatical

Amado Alonso y Pedro Henríquez Ureña; Gramática

Castellana (1938-1939)
Muchos puntos coinciden con la gramática de Bello
En la península también se publican obras como:

Rafael Seco; Manual de gramática Española (1930)

Samuel Gili Gaya; Curso superior de sintaxis

española (1943)
En esta obra se advierte la dificultad de establecer
límites precisos a la sintaxis en vista de su relación
con la fonología, la morfología y el léxico

Salvador Fernández Ramírez; Gramática española.

Los sonidos, el nombre y el pronombre (1951)
Reconocida como la obra más importante y
original desde la obra de Bello
A partir de dos importantes trabajos de Emilio Alarcos
Llorach, dos corrientes estructuralistas europeas
comienzan a difundirse en el mundo hispánico:

 Una orientada por la Escuela de Praga con la obra :

La fonología española (1950)

Otra orientada por la Escuela de Copenhague con la

obra:

Gramática estructural (1951)

En 1956 para el Segundo Congreso de Academias de la
Lengua se encomendó a la RAE reformar la Gramática
siguiendo los términos planteados por Rafael Lapesa:

La obra debe ser teórica y normativa

Se encomienda la redacción de la nueva gramática a:
Salvador Fernández Ramírez
Gili Gaya

La obra fue publicada en 1973 con el título de: Esbozo de

una nueva gramática de la lengua española.

La Academia de la Lengua NO otorga carácter normativo

al texto y sólo lo presenta como un “anticipo provisional”
de una futura gramática
 Juan Alcina Franck y José Manuel Blecua
publican Gramática Española en 1975.

Esta gramática posee un carácter descriptivo en

el marco de un moderado estructuralismo.
 OTROS ESTUDIOS
Gramáticas Diagrónicas:

Con la obra de Ramón Menéndez Pidal titulada Manual

de gramática histórica española (1904) surge el estudio
histórico de la lengua.

Otros autores son:

Vicente García de Diego; Elementos de gramática

histórica castellana (1914)
Federico Hanssen; Gramática histórica de la lengua
castellana (1913)
Dedicada principalmente a la morfología y a la
sintaxis
 Hayward Keniston; the syntax of Castilian Prose (1937)
Julio Cejador; La lengua de Cervantes (1547-1616)
Tomo I: Gramática del Quijote (1905)

Gramáticas contrastivas:

Jean Bouzet; Grammaire espagnole (1946)

R. P. Stockwell, J. D. Bowen y J. W. Martin; The

grammatical of English and Spanish

B. Pottier; Grammaire de l’espagnol (1972)

María Luz Gutiérrez Arauz;Estructuras sintácticas del

español actual (1978)
El Catarralá; Morfosintáxis del castellano actual (1980)
Gramáticas generativas transformacional de Chomsky:

R. L. Hadlich, Gramática transformativa del español

(1971)
M. Pilleux y H. Urrutia; Gramática transformacional del
español (1982)

Postura Estructural Funcional:

Pone como pivote la noción de función sintáctica. Entre

los autores se encentran:
Emilio Alarcos Llorach
César Hernández Alonso
Guillermo Rojo
Ambrosio Rabanales
Ofelia Kovacci
Gramática descriptiva del español:

 Obra escrita por Ignacio Bosque y Violeta del Monte,

ambos catedráticos de la lengua española

 Compuesta de tres tomos, más de quinientas páginas de

consulta.
La gramática cuenta cómo es y cómo funciona nuestra
lengua conservando la nomenclatura tradicional y
agregando conceptos nuevos sólo cuando fuese
beneficioso o necesario.

 Uno de los aspectos importantes que la historia había

olvidado desde la obra de Brocense, a finales del siglo
XVI, y que retoma esta nueva gramática es el estudio de la
elipsis.
Nueva gramática de la lengua española:
Obra panispánica editada por la Real Academia de la Lengua
Española, presentada el 10 de diciembre de 2009

Refleja todas las variedades del español

Es el resultado del trabajo de todas las Academias de la

Lengua, que fija la norma común para todos los
hispanohablantes.

Pretende ofrecer un mapa del español.

Obra caracterizada por ser:
Colectiva
Panhispánica
Descriptiva
Normativa
Sintética
Práctica
Sus objetivos son:

Describir las construcciones gramaticales propias del

español general, así como reflejar adecuadamente las
variantes fónicas, morfológicas y sintácticas.

Ofrecer recomendaciones de carácter normativo

Ser obra de referencia para el conocimiento y la

enseñanza del español.

Las novedades que presenta la gramática son:

Especial atención a usos americanos

Amplia y variada base documental