Scoala Gimnaziala “Avram Iancu”, Satu Mare
Disciplina: Limba Engleza
An Scolar: 2018-2019
Nr ore/saptamana: 3
Clasa a VII-a
Profesor: Erdei Larisa
Manual: Upstream Pre-intermediate, Express Publishing
PLANIFICARE CALENDARISTICA
Nr. Continuturi ale unităţii de învăţare
Crt.
1 Module 1
Unit 1
Topics: People (character and appearance)
Vocabulary: character adjectives, personal
qualities, antonyms, appearance
Grammar: present simple/continuous, adverbs
of frequency, question words
Communicative functions: describing
characters, making choices, socialising
Writing a letter
2 Unit 2
Topics: jobs and places, lifestyles, the
city&the country
Vocabulary: city life/ country life, jobs&job
qualities, describing places, parts of a town,
commuting
Grammar: comparatives and superlatives,
- ing/infinitive forms
Communicative functions: introducing
oneself, expressing likes/dislikes, asking for/
Competente specifice vizate Nr. ore Saptamana Observatii
1.2 Desprinderea sensului global al unui mesaj rostit in 9 1,2,3
limbaj standard cu viteza normala
1.4 Asocierea mesajului audiat cu propria experienta
2.1 Exprimarea unor sentimente si stari de spirit
3.1 Identificarea componentelor logice si a succesiunii
secventelor unui text citit
3.2 Deducerea, din context, a sensului unor
cuvinte/sintagme necunoscute
4.3 Redactarea unor texte functionale( mesaje, scrisori
personale, scurte instructiuni, reclame)
1.1 Intelegerea unor instructiuni verbale 9 4,5,6
1.2 Identificarea, extragerea si intelegerea informatiilor
specifice dintr-un mesaj audiat, pe teme de interes
2.2 Oferirea unor informatii despre sine, despre activitati
si evenimente
2.3 Exprimarea unei opinii/punct de vedere pe un subiect
familiar
3.4 Intelegerea unor informatii din tabele, scheme,
diagrame etc.
4.3 Redactarea unor texte functionale( mesaje, scrisori
 giving directions, talking about jobs,
expressing preferences, describing pictures
Writing a letter
3 Saptamana “Sa stii mai multe, sa fii mai bun”
4 Module 2
Unit 3
Topics: The environment, endangered species
Vocabulary: enviromental problems and
solutions, protected species
Grammar: present perfect simple/continuous,
clauses of purpose
Communicative functions: describing pictures,
reacting to news, acting out a dialogue
Writing notes
5 Unit 4
Topics: holidays, climate, weather, transport
Vocabulary: types of holidays, sites and
resorts, holiday equipment, means of transport
Grammar: present/past participle, past
simple/continuous, linkers, the
definite/indefinite article
Communicative functions: narrating,
expressing feelings, complaining/ apologising
Writing a story
6 Self-Assessment Module 2
7 Module 3
Unit 5
Topics: shops and shopping, clothes and
accessories
Vocabulary: types of shops, clothes, products,
gifts, homes
Grammar: modal verbs, order of adjectives,
personale, scurte instructiuni, reclame)
7
1.1 Intelegerea unor instructiuni verbale 9 8,9,10
1.4 Asocierea mesajului audiat cu propria experienta
2.1 Exprimarea unor sentimente si stari de spirit
2.3 Exprimarea unei opinii/punct de vedere pe un subiect
familiar
3.1 Identificarea componentelor logice si a succesiunii
secventelor unui text citit
3.2 Deducerea, din context, a sensului unor
cuvinte/sintagme necunoscute
4.3 Redactarea unor texte functionale( mesaje, scrisori
personale, scurte instructiuni, reclame)
4.5 Rezumarea unui text pe baza notitelor
1.3 Identificarea, extragerea si intelegerea informatiilor 9 11,12,13
specifice dintr-un mesaj audiat, pe teme de interes
2.1 Exprimarea unor sentimente si stari de spirit
2.2 Oferirea unor informatii despre sine, despre activitati
si evenimente
2.4 Argumentarea, pe scurt, a unui punct de vedere
3.2 Deducerea, din context, a sensului unor
cuvinte/sintagme necunoscute
3.4 Intelegerea unor informatii din tabele, scheme,
diagrame etc.
4.1 Redactarea unor evenimente trecute dupa un plan
narativ
3 14
1.1 Intelegerea unor instructiuni verbale 9 15,16,17
1.3 Identificarea, extragerea si intelegerea informatiilor
specifice dintr-un mesaj audiat, pe teme de interes
2.2 Oferirea unor informatii despre sine, despre activitati
si evenimente
3.1 Identificarea componentelor logice si a succesiunii
secventelor unui text citit
 too/enough
Communicative functions: asking about
prices, describing objects, offering/accepting
gifts
Writing a report
8 Unit 6
Topics: celebrations, festivals and events
Vocabulary: customs, festive activities, feeling
Grammar: future forms, question tags
Communicative functions: describing
celebrations and customs, inviting, making
arrangements
Writing a postcard
9 Self-Assessment Module 3
10 Module 4
Unit 7
Topics: places to eat, food and drinks
Vocabulary: restaurant-related words, the
supermarket, recipes, tastes, menus, quantities
Grammar: countables/uncountables, indefinite
pronouns, past perfect
Communicative functions: discussing food
preferences/tastes, ordering a meal, describing
pictures
Writing a story
11 Unit 8
Topics: sports, accidents and injuries
Vocabulary: types of sports, injuries, places
and equipment, personal qualities
Grammar: the passive, conditionals, linkers
Communicative functions: discussing sports,
negotiating, describing pictures, expressing
opinions
3.3 Extragerea informatiilor de detaliu dintr-un text citit
pentru a indeplini o sarcina de lucru
4.4 Oferirea si solicitarea unor informatii in scris despre
activitati, persoane, evenimente, experiente
1.2 Desprinderea sensului global al unui mesaj rostit in 9 18,19,20
limbaj standard cu viteza normala
2.1 Exprimarea unor sentimente si stari de spirit
2.3 Exprimarea unei opinii/punct de vedere pe un subiect
familiar
3.1 Identificarea componentelor logice si a succesiunii
secventelor unui text citit
3.4 Intelegerea unor informatii din tabele, scheme,
diagrame etc.
4.3 Redactarea unor texte functionale( mesaje, scrisori
personale, scurte instructiuni, reclame)
3 21
1.3 Identificarea, extragerea si intelegerea informatiilor 9 22,23,24
specifice dintr-un mesaj audiat, pe teme de interes
2.2 Oferirea unor informatii despre sine, despre activitati
si evenimente
3.2 Deducerea, din context, a sensului unor
cuvinte/sintagme necunoscute
3.3 Extragerea informatiilor de detaliu dintr-un text citit
pentru a indeplini o sarcina de lucru
4.5 Rezumarea unui text pe baza notitelor
1.2 Desprinderea sensului global al unui mesaj rostit in 9 25,26,27
limbaj standard cu viteza normala
2.3 Exprimarea unei opinii/punct de vedere pe un subiect
familiar
2.5 Prezentarea semnificatiei personale a unor
evenimente si experiente traite
3.1 Identificarea componentelor logice si a succesiunii
secventelor unui text citit
 Writing an essay
12 Self-assessment Module 4
13 Module 5
Unit 9
Topics: entertainment, the arts, charity
Vocabulary: types of entertainment, cinema
and films, reviews, books and newspapers, TV
jobs and programmes
Grammar: conditionals, wishes, relative
clauses, so/neither
Communicative functions: suggesting,
agreeing/disagreeing, expressing preferences
Writing an informal letter
14 Unit10
Topics: technology, education
Vocabulary: teenagers and technology,
gadgets, education, means of communication,
faults
Grammar: clauses of concession, reported
speech, indirect questions, causative forms
Communicative functions: describing pictures,
requesting action/giving an account of an
event
Writing a letter
15 Self-assessment Module 5
Final revision
4.2 Redactarea unor paragrafe in care sa descrie persoane,
sentimente si reactii
3 28
1.4Asocierea mesajului audiat cu propria experienta 9 29,30,31
2.1 Exprimarea unor sentimente si stari de spirit
2.2 Oferirea unor informatii despre sine, despre activitati
si evenimente
3.1 Identificarea componentelor logice si a succesiunii
secventelor unui text citit
3.2 Deducerea, din context, a sensului unor
cuvinte/sintagme necunoscute
4.3 Redactarea unor texte functionale( mesaje, scrisori
personale, scurte instructiuni, reclame)
1.1 Intelegerea unor instructiuni verbale 6 32,33
1.2 Desprinderea sensului global al unui mesaj rostit in
limbaj standard cu viteza normala
2.4 Argumentarea, pe scurt, a unui punct de vedere
3.2 Deducerea, din context, a sensului unor
cuvinte/sintagme necunoscute
3.4 Intelegerea unor informatii din tabele, scheme,
diagrame etc.
4.3 Redactarea unor texte functionale( mesaje, scrisori
personale, scurte instructiuni, reclame)
3 34