JOUEUR EN FORMATION

UNE SÉANCE
DE FORMATION MIXTE
« JOUEURS-ARBITRES »

Par Alexandre MARY Et Sébastien BACQUET

Cadre technique fédéral au comité Directeur adjoint des sports de la Bouc Bel Air
des Bouches du Rhône, Membre de la commission arbitrage de PACA,
coordonnateur pédagogique HFM formateur HFM des animateurs des écoles d’arbitrage
des animateurs d’écoles d’arbitrage Photos : Picasa

Cette séance, présentée à l’Ecole Méditerranéenne, est un exemple

de ce que nous proposons aux Animateurs d’Ecoles d’Arbitrage pendant
leurs formations. L'objectif est qu'ils travaillent en collaboration
avec les entraîneurs de leur structure, développent une autre
méthodologie et mettent de l'alternance dans leur programme de
formation Juges Arbitres Jeunes.

Charente / Indre

approches du handball # 167 19

 Chauray / Cognac

SITUATION 1
Cette séance est présentée sous forme d’opposition tout terrain avec des Juges Organisation
Arbitres Jeunes (JAJ) se répartissant les deux demi-terrains. Elle est centrée 2 équipes sur le grand terrain, 2 arbitres
sur le changement de statut attaque / défense / arbitrage qui peut rendre fixes de zone et 1 arbitre de champ.
dynamique toute la séance et répondre à une impulsion concernant l'arbitrage Une balle.
2 x 10 minutes.
chez les jeunes.
Les situations d’apprentissage choisies sont sans poursuite d’une thématique Règles du jeu
précise dans la formation du joueur ou de la joueuse ; l’objet est de mettre en Jeu au pied dans une moitié de terrain et
à la main dans l’autre moitié, y compris en
avant la possibilité d’intégrer la formation du JAJ à la formation du joueur ou défense.
de la joueuse. Ce sont des moments de formation dédiés aux JAJ de niveau
Rotation
« sensibilisation » ou « découverte ». Pour le rôle d’arbitre : toutes les 90 se-
condes.
Public de joueurs :
18 - 20 stagiaires. Problèmes à régler pour les arbitres
Prise de décision par rapport au règle-
ment à faire respecter.
Positionnement pour tout pouvoir, tout
voir.

SITUATION 2
Organisation
3 contre 2 sur la zone, 1 gardien de but.
1 arbitre de champ et 1 arbitre de zone.
La balle part du gardien de but.
Consignes
Interdiction de recevoir la balle dans les 9
mètres en attaque.
Interdiction de tirer si on est touché.
Rotations
Si perte de balle, les attaquants passent
défenseurs.

20 approches du handball # 167


Deux-Sèvres / Indre
Situation 2
Si récupération de balle, les défenseurs
passent arbitres.
Les arbitres passent attaquants.
Problèmes à régler pour les arbitres
Se répartir les observations entre les 2
arbitres.
S’adapter au règlement et prendre une
décision.
SITUATION 3
Organisation
3 contre 2 sur secteur latéral, l’ailier ne
peut pas changer de secteur.
JOUEUR EN FORMATION
Situation 3
2 ateliers.
4 arbitres : 2 de champs et 2 de zone.
Consignes
Interdiction de tirer si on est touché sauf
pour l’ailier en suspension.
Rotations
6 passages en attaque avant les rotations :
- L’arrière et le demi-centre passent dé-
fenseurs.
- Les défenseurs passent arbitres.
- Les arbitres passent attaquants.
approches du handball # 167
Problèmes à régler pour les arbitres
S’adapter au règlement et prendre une
décision.
Arbitre de champ : gérer les rapports de
force.
Arbitre de zone : position favorable pour
observer la zone et les fautes sur tireur.
NB : l’arbitre de zone « en action » est
celui sur le demi-terrain opposé au 3
contre 2 = nécessité de placement
optimale.
SITUATION 4
Jeu global sur tout le terrain, 3 équipes de
4 + 2 gardiens de but permanents.
10 minutes de jeu.
2 équipes sur le terrain et 1 équipe répar-
tie dans les rôles d’arbitres.
La première des 2 équipes qui marque
2 buts, gagne le match et reste sur le ter-
rain. L’équipe perdante prend le rôle d’ar-
bitre.
Les arbitres doivent reprendre toutes les
consignes vues sur les situations précé-
dentes.
Rôles des arbitres :
- 1 arbitre de champ
- 1 arbitre de zone sur chaque zone
- 1 arbitre « prise du score ».
Les rotations sur ces rôles sont obliga-
toires pour chaque opposition arbitrée.
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