Sunteți pe pagina 1din 13

Grădinița cu Program Prelungit nr.

3 Caracal

TEMA SĂPTĂMÂNII:

„În lumea insectelor”


TEMA ACTIVITĂȚII:

„ Călătoria albinuței Maia”


GRUPA MARE A

Prof. Tescoveanu Mihaela

1
NIVEL: II

GRUPA: mare A

TEMA DE STUDIU: „Când/cum şi de ce se întâmplă?”

TEMA PROIECTULUI: ,, Roata anotimpurilor”

TEMA SĂPTĂMÂNII: „În lumea insectelor! ”

TEMA ACTIVITĂȚII : “Calatoria albinutei Maia”

TIPUL ACTIVITĂŢII : consolidare și verificare de priceperi și deprinderi

FORMA DE REALIZARE: individual, frontal

MIJLOC DE REALIZARE: joc didactic

ACTIVITATEA DE ÎNVĂŢARE IMPLICATĂ : Domeniul Limbă și comunicare

SCOP:

 Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală, valorificând cunoştinţe acumulate, de înțelegere și utilizare corectă a semnificațiilor
structurilor verbale orale;

2
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

 să respecte regulile jocului, apelând la acţiuni corespunzătoare;


 să răspundă la întrebările adresate de către educatoare, rostind clar şi corect cuvintele şi formulând propoziţii simple corecte
din punct de vedere gramatical;
 să recunoască insecte și să despartă corect în silabe;
 să răspundă corect la ghicitorile rostite de educatoare;
 să recite expresiv poezii.

SARCINA DIDACTICĂ :
 recunoașterea insectelor, despărțirea corectă în silabe, alcătuirea unor propoziții despre insecte, recitarea corectă și expresivă a
unei poezii, răspunsul corect al fiecărei întrebări o va ajuta pe albinița Maia să-și găsescă familia.

REGULILE JOCULUI:

 Copiii sunt așezați în semicerc, fiecare trebuie să rezolve sarcinile corect pentru a o ajuta pe albinuță să-și găsescă familia.La
comanda mea: „Dă mai departe!” pornește plicul din mână în mână, oprindu-se atunci când spun”Stop”. Rezolvă sarcina din
plic copilului la care a rămas plicul atunci când am spus „Stop”. Voi arunca cu zarul, dacă la zar iese 5 va raspunde al cincilea
copil la întrebarea din plicul cu numarul cinci de pe masuță. Se va proceda așa până ce se epuizează toate cele șase plicuri.
Copiii care nu au răspuns vor veni la cutiuța cu surprize și vor extrage câte un bilețel.Fiecare răspuns corect va însemna
apropierea albinuței de familia sa, astfel că la finalul jocului albinuta Maia iși va regăsi familia.
Răspunde numai copilul numit de educatoare, iar răspunsurile corecte sunt aplaudate.

ELEMENTE DE JOC : mișcarea, surpriza, aplauze.

STRATEGII DIDACTICE:

Metode şi procedee: conversaţia, problematizarea, explicaţia, exercitiul, jocul, aprecierea.

Resurse materiale: : jetoane cu insecte, plicuri cu sarcini didactice, zarul,cutiuța cu surprize, ecusoane cu insecte, insectar, insecte
3
plastic.

LOCUL DE DESFĂȘURARE: sala de clasă

Resurse temporale: 35 min.

Resurse umane: grupa de copii, educatoarea grupei.

BIBLIOGRAFIE:

- Curriculum pentru învăţământ preşcolar 3- 6/7 ani – 2008;

- Metodica activităţilor de educare a limbajului în învăţământul preşcolar, Florica Mitu, Ştefania Antonovici, ed. a- II-a, Ed.
Humanitas Educational, 2007 ;

- Educarea limbajului în învăţământul preşcolar, Magdalena Dumitrana, Vol. I, II, Editura Compania, 1999.

4
DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII

EVENIMENTUL CONŢINUT ŞTIINTIFIC STRATEGII DIDACTICE EVALUARE


DIDACTIC METODE ŞI MIJLOACE (instrumente şi
PROCEDEE indicatori)

Se creează condiţiile optime de desfaşurare a activităţii:


- aerisirea sălii de grupă;
- pregatirea materialelor didactice necesare;
Moment organizatoric - introducerea copiilor în sala de grupă.

Le spun copiilor că aşa cum toată natura s-a reîntors la viaţă, aşa Explicația Observarea
şi micile vietăţi care mişună prin iarbă parcă au înviat.Dintre acestea curentă
cele cunoscute lor sunt: fluturii,buburuzele, greierii, furnicile, albinele,
cărăbuşii. Toate aceste vietăţi se numesc insecte, ele au rolul lor în Conversaţia Aprecieri
natură, aşa cum omul are un rost pe lume , aşa şi ele au rostul lor. verbale

Captarea atenţiei Pe panou se află albinuţa Maia care le spune copiilor pățania ei prin Manifestă
intermediul unei scrisori și ii roagă să o ajute să-și găsescă familia. Conversația Albina Maia, atenţie şi interes
Vreți să o ajutăm? scrisoare,

5
Reactualizarea Ce insecte mai cunoașteți voi? Explicaţia Răspund la
cunostintelor Știti să-mi spuneți o insectă care zboară din floare în floare? Conversaţia întrebările
Care este insecta cea mai folositoare omului ce a inspirat multe poezii și adresate.
învațături morale?
Știm noi cum se mai numeste buburuza?
Anunţarea temei şi a Pentru ai veni în ajutor vom desfășura jocul didactic” Calatoria albinuței
obiectivelor Maia”. Ascultă cu
În jocul nostru de astăzi, trebuie să dezlegați ghicitori, să recunoasteti și atenţie
să denumiți insecte, să despărțiți cuvinte în silabe, să formulați Explicația anunţarea temei
propoziții, să recitaţi poezii în care sunt redate diverse aspecte din viaţa Ecusoane cu şi a obiectivelor
insectelor. Voi trebuie să fiți foarte atenți ca să rezolvați corect sarcinile. insecte.
Înainte de a trece la desfățurarea jocului fiecare copil va primi câte un
ecuson cu o insectă, timp în care vor cânta ,, Albinuța mea,, și
,,Fluturașul,,

Dirijarea învăţării Înainte de a începe jocul propriu-zis, fixez tema cu ajutorul a 2-3 copii
și intuim materialul didactic pus la dispoziție pentru desfășurarea Conversația
jocului.

Fixarea regulilor: Plicuri


Jetoane insecte Ascultă regulile
În cadrul acestui joc copiii trebuie să răspundă corect la întrebări pentru
a contribui astfel la regăsirea familiei albinuței Maia.
Pentru fiecare răspuns corect copilul va fi aplaudat.
Dacă un copil nu poate da răspunsul corect, poate fi ajutat de un alt
coleg.
Copiii sunt așezați în semicerc, pe scăunele.
Explicarea şi demonstrarea jocului:
La comanda mea „Da mai departe!” porneste plicul din mana in mana, Înţelegera
oprindu-se atunci cand spun”Stop”. Rezolva sarcina din plic copilului la
care a ramas plicul atunci cand am spus „stop”..Fiecare raspuns corect Problematizarea mesajului

6
va insemna apropierea albinutei de familia sa, astfel ca la finalul jocului
albinuta Maia isi va regasi familia.Răspunde numai copilul numit de
educatoare, iar raspunsurile corecte sunt aplaudate. Conversația

Jocul de probă:
Exercitiul Executa jocul
Un copil extrage un plic din cosulețul cu surprize și rezolvă sarcina.
Conversația de probă.
Desfăşurarea propriu-zisă a jocului:
Se execută jocul de către copii iar eu voi urmări realizarea obiectivelor
propuse și îi voi sprijini pas cu pas în derularea jocului.
Se vor preciza sarcinile în ordinea propusă de educatoare:

1.Recunoaște-mă și desparte-mă corect în silabe!(jeton fluture)

2.Ce adun din floare-n floare?(jeton albina) Plicuri cu sarcini și


Conversaţia jetoane
3.Căsuța mea se numește...?(jeton albina)
Rezolvă corect
4. Spune cum mă numesc și ce culoare am ?(jeton fluture) sarcinile.

5. Că am haine cu buline,

Asta vede orişicine Explicaţia


Ghicitori
Însă am un obicei,

Curăţ plantele de gândăcei. (Gărgăriţa)

6. Numără bulinele de pe aripile mele!(jeton buburuza)

7. Spune o poezie despre mine!( jeton albina)


Recită corect și
8. Cine sunt și unde trăiesc eu?(jeton furnica) Explicaţia expresiv poezia

7
9. Ce produc din polenul adunat din flori?(jeton albina)

10. Enumeră cel puțin patru insecte cu aripi! Exerciţiul


Formulează
11. Formează pe măsuță o grupă a fluturilor și spune căți fluturi sunt în enunţuri corecte
grupă?(jetoane fluturi, albine, buburuze,etc.) argumentate
logic.
12. Ghici, ce gâză mititică Plicuri cu sarcini
Cară-ntruna şi ridică Jetoane insecte
Boabe de grâu, păpuşoi,
S-aibă iarna-n muşuroi? (Furnica)
13. Recunoaște-mă și desparte-mă în silabe!(jeton furnica)
14. Alcătuiește o propoziție despre mine!(jeton fluture) Explicatia
15.Știi o poezie despre mine?”(jeton buburuză) Conversația
Recită corect și
Complicarea jocului:
expresiv poezia.
Voi arunca apoi cu zarul, dacă la zar iese 5, va raspunde al cincilea
copil la intrebarea pe care o va extrage din plicul cu numarul 5. Se va
arunca cu zarul până ce se vor epuiza toate punctele(1-6). Zarul
16. Cine are aripile în multe culori colorate?
Rezolvă corect
17. Ce culoare au aripile buburuzei?(jeton buburuză)
sarcinile.
18. Ce insecta face polenizarea florilor și se hrănește cu nectarul și
Explicația Jetoane insecte
polenul lor?

19. Stă la stup, că-i casa ei

Şi-ţi dă miere dacă vrei.

Însă, ştii că de-ai urlat

8
Una rea te-a înţepat Conversatia Ghicitori Răspund corect
la ghicitoare.
Şi ţipând cu gura plină

Te mai muşcă o... (Albină)

20. Spune ceva despre mine!(jeton greier)


Plicuri cu sarcini
21. Cine cântă toată vara
Prin fâneţe cu chitara? (Greierele)

Cei care nu au răspuns vor fi nominalizaţi, fiecare extrăgând un bileţel


din cutiuţa cu surprise.
Cutiuta cu surprize
22.Spune câteva versuri despre mine!(jeton furnica)
Conversația
23.Alege din jetoanele din plic doar pe cele cu albine!(jetoane albine, Jetoane insecte
Explicația Formulează
fluturi, buburuza) enunţuri
corecte.
24.Desparte-mă corect în silabe și alcătuiește o propoziție despre
mine!(jeton albina)
Exercițiul
25. Recunoaște-mă și spune câte silabe am?(jeton greier)

26. Enumară cel puțin o insect fără aripi?(purici, păduchii de praf, de


animale, furnicile lucrătoare etc)
Asigurarea retenţiei şi a Copiii vor fi așezați în semicerc!
transferului
Pe masă se află insecte ce așteptă să fie așezate în așa fel încât să se
realizeze un insectar.
Explicația Insecte plastic.
Fiecare copil care va ajuta la realizarea insectarului va verbaliza
acțiunea pe care o desfășoară și va recunoaște insecta. Insectar

9
Conversația
Verbalizează
Evaluare performanței Se adresează copiilor întrebări legate de activitate: acțiunile
întreprinse.
Cum s-a numit jocul nostru de astăzi? Explicaţia
De ce am desfășurat acest joc? Conversația
Ce este un insectar?
Răspund la
Încheierea activității Albinuţa Maia le mulțumește copiilor că au fost alături de ea în întrebări.
aventura de a-și găsi familia .

„Vă mulţumesc tuturor

Pentru-al vostru ajutor.

Aţi răspuns şi aţi ghicit, Siluete cu membrii


familiei albinuței
Familia mi-am găsit.” Maia.

Se fac aprecieri asupra modului de lucru şi a celui de implicare a Conversația


fiecarui copil în activitate. Pentru că toți copiii au fost cuminți și harnici
vor primi stimulente dulci, ciocolate în formă de insecte. Stimulente dulci

10
Tranziţie-
Confectioneaza
„Mii de albine... ”- cantec tabloul pentru
Evaluarea DOS Demonsrtatia Maia
performantei
Copiii vor avea pregătite pe măsuţe plicuri cu elemente pentru
confecționarea tabloului, lipici, șervețele, materiale de care se vor Conversatia Coloreaza
folosi pentru a realiza albinuţe. Pentru a putea trece la treabă,trebuie să corespunzator.
ne pregătim de lucru,să ne încălzim mâinile. Plicuri cu
elemente pentru
,,Miscam degetelele, confecționarea Raspunde
Batem tare palmele tabloului, lipici, corect la
Explicatia
Cade ploaia binisor șervețele ghicitori.
Incheierea activitatii Stoarcem rufele usor. Realizeaza flori
Se verifică corectitudinea deprinderilor practice şi modul de folosire a si stupid.
uneltelor specifice. Dupa finalizarea lucrarilor se realizeaza expozitia si
albinuta premiaza cel mai frumos tablou. Panou, bolduri
Fise de lucru cu Denumesc si
ALA 1 buburuza si sorteaza corect
fluturas, creioane jetoanele cu
Educatoarea prezinta copiilor centrele de lucru explicandu-le ce au de colorate. insect.
realizat in fiecare centru: Ghicitori despre
insecte.
La centrul arta vor avea de colorat buburuze si fluturi.
Jocuri de
Converstia
constructie, lego.
La centrul biblioteca vor tebui sa raspunda corect la ghicitori.

11
La centru constructii vor avea de realizat flori si stupi pentru albine din Jetoane cu insecte.
piese lego.
Explicatia

La centru stiinta vor trebui să recunoască insectele de pe jetoanele


primite, să le denumească şi să le sorteze după anumite criterii (expl.
insectele cele mai harnice, cele care înţeapă, cele care zboară din floare
în floare)
Panou, bolduri
Educatoarea va urmări activitatea copiilor din cele patru centre şi va
face aprecieri pozitive asupra modului de lucru.Va acorda ajutor acolo
unde va fi necesar.
Va avea în vedere ca toţi copiii să treacă prin centrele deschise.
Se vor expune fisele la panou. Turul galeriei Canta si
ALA 2 danseaza.

Albinuţa Maia le mulțumește copiilor că au fost alături de ea în


aventura de a-și găsi familia

„Vă mulţumesc tuturor

Pentru-al vostru ajutor.


Conversatia Stimuleaza
Aţi răspuns şi aţi ghicit, implicarea
Explicatia copiilor.
Familia mi-am găsit.

Frumoşi fluturi aţi colorat,


Masti fluturi
Mulţi prieteni am aflat.

Drept răsplată, ia priviţi!

12
Faguri de miere primiţi.” Evaluarea
individuală şi
şi îi invită pe toţi la petrecere ca să le mulțumească tuturor pentru Panouri cu lucrari frontală.
ajutor. Copiii vor cânta și vor dansa pe jocul muzical ”Fluturașul”.

Pentru evaluarea zilei se va face “Turul galeriei”-Spune daca este


corect !

Această strategie de învăţare prin cooperare permite participanţilor să


vadă munca celorlalţi. Dezvoltă ochiul critic, oferă feed-back.

Stimulente dulci.
Se adreseaza copiilor intrebari legate de activitate:

- Ce am colorat noi astazi?


- Pentru cine am realizat tabloul?
- Cum s-a numit jocul nostru?
Se fac aprecieri asupra modului de lucru şi a celui de implicare a
fiecarui copil în activitate. Pentru ca toti copiii au fost cuminti si harnici
vor primi stimulente dulci.

13