DEPARTAMENTO: Sociales ASIGNATURA: Memoria Territorial y Ciudadanía

U.E.N.B. GENERALÍSIMO FRANCISCO DE MIRANDA DEPARTAMENTO DE

AÑO: 3° SECCIÓN (ES) Única LAPSO: Primero AÑO ESCOLAR : 2017-2018
EVALUACIÓN
DOCENTE: Carlos Nieto

PLAN DE LAPSO
PLAN DE CLASES PLAN DE EVALUACIÓN
SEMANA PARTICIPACIÓN
TEMA GENERADOR, TEJIDO TEMÁTICO
REFERENTES TEÓRICO- IND GRUP TECNICA E CRITERIO DE POND. FECHA DE
( Nº Y ENUNCIADO) Y CONTENIDO S/F
N° FECHA PRÁCTICO INSTRUMENTO EVALUACION (%) APLICACIÓN
TEMÁTICO

I. Bienvenida a los estudiantes y discusión del plan de

evaluacion Rasgo 1:
1. Torbellino de ideas
Construcción de
2. Exposición por parte de
conocimiento propio
Docente
Rasgo 2:
3. Técnica de la pregunta
10 de Intervencione
1 1. Cronograma de actividades 4. Interacción Docente- X 1.Observación F 10 de Octubre
Octubre oportunas
2. Plan de evaluación Estudiante
Rasgo 3:
3. Introducción a la asignatura 5. Análisis conceptual
Conclusiones de
6. Retroalimentación
manera oral acerca
(Conclusiones)
del contenido.

Tema Generador Nº 1: Venezuela, Latinoamérica

y el Caribe: espacios para la participación
protagónica multiétnica y pluricultural

(El Espacio Geográfico de Venezuela) Contenido

Nº 1
1. Reencuentro con la Geografía
(Pág. 8 al 17)

1. La geografía y el espacio geográfico

2. El hoy y el ayer en el espacio geográfico Rasgo 1:
3. Los pueblos conviven con la Pachamama 1. Torbellino de ideas Presentación,
4. Los principios de la geografía 2. Exposición por parte de ortografía y
5. Preguntas que ayudan a aplicar los principios de la Docente redacción
geografía 1. Observación
3. Técnica de la pregunta Rasgo 2: Contenido
11 al 16 de 6. Conjuntos del espacio geográfico 2. Intervención 17al 18 de
2 4. Interacción Docente- X S/F Rasgo 3: Defensa del 15
Octubre 7. La casa de la abuela es la de toda la humanidad 3. Taller grupal con Octubre
Estudiante contenido
8. Nuestra Constitución se puso a tono con la defensa Nº 1
5. Análisis conceptual Rasgo 4: Respeto,
nomenclatura geohistórica 6. Retroalimentación modales, puntualidad
(Conclusiones) y disciplina durante
la evaluación
(El Espacio Geográfico de Venezuela) Contenido
Nº 1 Contenido Nº 2
2. El tiempo en el estudio del espacio
geográfico (Pág. 18 al 26)

1. El tiempo cotidiano
2. El tiempo vivencial
3. El ritmo del tiempo
4. El tiempo histórico
5. La periodización histórica
6. El período de transición
 PLAN DE CLASES PLAN DE EVALUACIÓN
SEMANA PARTICIPACIÓN
TEMA GENERADOR, TEJIDO TEMÁTICO
REFERENTES TEÓRICO- IND GRUP TECNICA E CRITERIO DE POND. FECHA DE
( Nº Y ENUNCIADO) Y CONTENIDO S/F
N° FECHA PRÁCTICO INSTRUMENTO EVALUACION (%) APLICACIÓN
TEMÁTICO

Tema Generador Nº 1: Venezuela, Latinoamérica

y el Caribe: espacios para la participación
protagónica multiétnica y pluricultural

(El Espacio Geográfico de Venezuela) Contenido

Nº 1 Contenido Nº 3
3. La periodización geohistórica (Pág. 28
al 37)
Rasgo 1:
1. Un momento de observación, exploración y Presentación,
reflexión 1. Torbellino de ideas ortografía y
2. Desde la tradición oral apreciamos lo geohistórico 2. Exposición por parte de redacción
Docente Rasgo 2: Contenido
3. Técnica de la pregunta 1. Observación Rasgo 3: Defensa del
3y 23 al 25 de (El Espacio Geográfico de Venezuela) Contenido 4. Interacción Docente- 2. Intervención contenido 25 al 30 de
Nº 1 Contenido Nº 4 X S/F 20
4 Octubre Estudiante 3. Taller grupal con (Conclusiones de Octubre
4. La localidad: un espacio para convivir 5. Análisis conceptual defensa Nº 2 manera oral acerca
y aprender (Pág. 48 al 58) 6. Video-foro del contenido)
7. Retroalimentación Rasgo 4: Respeto,
(Conclusiones) modales, puntualidad
1. La localidad: un espacio para convivir y aprender
y disciplina durante
la evaluación
(El Espacio Geográfico de Venezuela) Contenido
Nº 1 Contenido Nº 5
5. El espacio geográfico donde vivo y
comparto (Pág. 58 al 69)

1. El recorrido por el espacio geográfico donde vivo

 PLAN DE CLASES PLAN DE EVALUACIÓN
SEMANA PARTICIPACIÓN
TEMA GENERADOR, TEJIDO TEMÁTICO
REFERENTES TEÓRICO- IND GRUP TECNICA E CRITERIO DE POND. FECHA DE
( Nº Y ENUNCIADO) Y CONTENIDO S/F
N° FECHA PRÁCTICO INSTRUMENTO EVALUACION (%) APLICACIÓN
TEMÁTICO

Tema Generador Nº 2 Bolívar: El hombre de las

dificultades. Ideas políticas y sociales de Simón
Bolívar.

(Bolívar: Tiempo y vigencia del hombre de las Rasgo 1:

dificultades) Contenido Nº 6 Presentación,
1. Venezuela: Una República 1. Torbellino de ideas ortografía y
Bolivariana (Pág. 8 al 25) 2. Exposición por parte de redacción
Docente Rasgo 2: Contenido
31 de 3. Técnica de la pregunta 1. Observación Rasgo 3: Defensa del
5 y Octubre al 1 4. Interacción Docente- 2. Intervención contenido 1 al 6 de
X S/F 20
6 de Estudiante 3. Análisis documental (Conclusiones de Noviembre
Noviembre 5. Análisis conceptual con defensa Nº 1 manera oral acerca
6. Video-foro del contenido)
7. Retroalimentación Rasgo 4: Respeto,
(Conclusiones) modales, puntualidad
2. La sociedad donde nació y creció Simón Bolívar y disciplina durante
(Pág. 26 al 41) Contenido Nº 7 la evaluación
 PLAN DE CLASES PLAN DE EVALUACIÓN
SEMANA PARTICIPACIÓN
TEMA GENERADOR, TEJIDO TEMÁTICO
REFERENTES TEÓRICO- IND GRUP TECNICA E CRITERIO DE POND. FECHA DE
( Nº Y ENUNCIADO) Y CONTENIDO S/F
N° FECHA PRÁCTICO INSTRUMENTO EVALUACION (%) APLICACIÓN
TEMÁTICO

Tema Generador Nº 2 Bolívar: El hombre de las

dificultades. Ideas políticas y sociales de Simón
Bolívar.

Rasgo 1:
Presentación,
ortografía y
(Bolívar: Tiempo y vigencia del hombre de las redacción (Tamaño
dificultades) Contenido Nº 8 de las hojas, letra
3. El mundo donde vivió Simón Bolívar legible, formalidades
(Pág. 42 al 61) 1. Torbellino de ideas de la escritura e
2. Exposición por parte de higiene)
Docente Rasgo 2: Contenido
3. Técnica de la pregunta (Introducción,
1. Observación
7y 7 al 8 de 4. Interacción Docente- conclusiones, 13, 14 y 15 de
X 2. Exposición grupal con S/F 20
8 Noviembre Estudiante referencias, anexos Noviembre
informe
5. Análisis conceptual y/o ilustraciones)
6. Retroalimentación Rasgo 3: Defensa del
(Conclusiones) contenido (Dominio
del tema,
organización y
manejo de recursos)
4. Movimientos forjadores de la libertad (Contenido Rasgo 4: Respeto,
Nº 9). (Pág. 62 al 77). modales, puntualidad
y disciplina durante
la evaluación
 PLAN DE CLASES PLAN DE EVALUACIÓN
SEMANA PARTICIPACIÓN
TEMA GENERADOR, TEJIDO TEMÁTICO
REFERENTES TEÓRICO- IND GRUP TECNICA E CRITERIO DE POND. FECHA DE
( Nº Y ENUNCIADO) Y CONTENIDO S/F
N° FECHA PRÁCTICO INSTRUMENTO EVALUACION (%) APLICACIÓN
TEMÁTICO

Tema Generador Nº 2 Bolívar: El hombre de las

dificultades. Ideas políticas y sociales de Simón
Bolívar.
Rasgo 1:
Presentación,
ortografía y
(Bolívar: Tiempo y vigencia del hombre de las redacción (Tamaño
dificultades). (Contenido Nº 10). de las hojas, letra
3. Cuando Francia se apodera de legible, formalidades
España: reaccionan los mantuanos caraqueños. (Pág. 1. Torbellino de ideas de la escritura e
78 al 89). higiene)
2. Exposición por parte de
Rasgo 2: Contenido
Docente
(Introducción,
3. Técnica de la pregunta 1. Observación
20 al 22 de conclusiones, 27, 28 y 29 de
9 4. Interacción Docente- X X 2. Trabajo grupal con S/F 20
Noviembre referencias, anexos Noviembre
Estudiante defensa
y/o ilustraciones)
5. Análisis conceptual
Rasgo 3: Defensa del
6. Retroalimentación
contenido
(Conclusiones)
(Conclusiones de
manera oral acerca
del contenido)
1. Revolución de 1810. (Contenido Nº 11). (Pág. 90 Rasgo 4: Respeto,
al 99). modales, puntualidad
y disciplina durante
la evaluación

Rasgo 1:
Construcción de
conocimiento propio
1. Observación
1. Registro de intervenciones Rasgo 2: Anotación
Todo el Lapso 1. Intervenciones en clases X X 2. Cuaderno diario hoja de S/F 5 Todo el Lapso
de los estudiantes de información dadas
actuación del estudiante
en clases
Rasgo 3: Análisis de
las tareas asignadas.

Total 100