BLOQUE I BLOQUE II BLOQUE III BLOQUE IV BLOQUE V

NÚMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIÓN

•Conocimiento de •Comparación de •Análisis de las •Análisis de las
diversas fracciones con distinto similitudes y similitudes y
representaciones de denominador, diferencias entre el diferencias entre el
un número mediante diversos sistema decimal de sistema decimal de
fraccionario: con recursos. numeración y algunos numeración y el
cifras, mediante la sistemas de sistema maya.
recta numérica, con numeración no
superficies, etc. posicionales, como el
Análisis de las egipcio o el romano.
relaciones entre la
fracción y el todo.

•Análisis del •Identificación de la •Uso de la expresión

significado de la parte regularidad en n/m para representar
decimal en medidas sucesiones con el cociente de una
de uso común; por números (incluyendo medida entera (n)
ejemplo, 2.3 metros, números entre un número
2.3 horas. fraccionarios) que natural (m): 2 pasteles
tengan progresión entre 3; 5 metros
aritmética, para entre 4, etcétera.
encontrar términos
faltantes o continuar
la sucesión.
•Identificación de la
regularidad en
sucesiones con
números que tengan
progresión
geométrica, para
 establecer si un
término (cercano)
pertenece o no a la
sucesión.
PROBLEMAS ADITIVOS
 Resolución de •Uso del cálculo •Resolución de
problemas que mental para resolver problemas que
impliquen sumar o adiciones y impliquen sumas o
restar fracciones sustracciones con restas de fracciones
cuyos números fraccionarios comunes con
denominadores son y decimales. denominadores
múltiplos uno de diferentes.
otro.
PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS
•Anticipación del •Resolución de •Análisis de las •Análisis de las •Resolución de
número de cifras del problemas que relaciones entre los relaciones entre la problemas que
cociente de una impliquen una división términos de la multiplicación y la impliquen
división con números de números naturales división, en particular, división como multiplicaciones de
naturales. con cociente decimal. la relación r = D – (d operaciones inversas. números decimales
× c), a través de la por números
obtención del residuo naturales, con el
en una división hecha apoyo de la suma
en la calculadora iterada.
•Conocimiento y uso
de las relaciones
entre los elementos
de la división de
números naturales.