Plan de Área Tecnología e Informática Período III 11

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS
Instrumentos institucionales para la planeación de actividades docentes y curriculares
EL PLAN DE ÁREA
Área: Tecnología e Informática Grupo: 1º Años: 2018 - 2022 Período Lectivo: III Docente:
Estándar con énfasis en el Saber: Artefactos del entorno sus características físicas, uso y procedencia: El computador y sus partes, su uso en
la escuela y el aprendizaje - La sala de informática y su correcta utilización: reglamento.
META DE CALIDAD
INSTITUCIONAL COMPETENCIA METAS DE CALIDAD DE ÁREA INDICADORES DE CALIDAD
Estimular la capacidad para realizar Mi mente realiza relaciones entre las imágenes que Crea las imágenes mentales claras
relaciones cognitivas que lleve a los tengo sobre el computador, para lograr crear imágenes del computador y sus partes y el uso
estudiantes a la creación de imágenes mentales claras, así que estaré muy atento a los que se le da a este para consultar y
Cognitiva 3
mentales sobre el computador. procesos académicos para conocer más el computador aprender y hacer tareas.
y sus partes y el uso que se le da a este para consultar y
aprender y hacer tareas.
Desarrollar habilidades para Ya estoy aprendiendo a reconocer mis emociones y a Conoce los elementos de la sala de
recuperar la estabilidad emocional, saber hacer control de las mismas, especialmente en informática, su reglamento y
de manera tal que los estudiantes momentos y lugares donde debo responder a la disciplinas y demuestra avanzar en el
demuestren como utilizan diversas disciplina y a los reglamentos para el bienestar de las conocimiento y control de sus
Corporal 5
técnicas para regular el equilibrio personas y los elementos que están a nuestro servicio, emociones, al asumir un
emocional y mantener la disciplina como es el caso de la sala de informática, así que comportamiento ideal en momentos y
propia de la sala de informática. conoceré el reglamento y disciplinas que allí debo lugares específico, como lo es en la
tener y demuestro saber asumirlas. sala de informática.
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EL PLAN DE ÁREA
Estándar con énfasis en el Saber: Manejo del teclado: Los artefactos de uso común en la casa - Reconocer el teclado - Conocer las partes que
conforman el teclado (consola, teclas).
META DE CALIDAD
Fortalecer las estructuras cognitivas Cada vez puedo desarrollar más mis estructuras Se dispone para conocer cuáles son
de los estudiantes, precisando que cognitivas para el aprendizajes, como sentidos los artefactos de uso común en el
ellos tengan la facultad de adquirir perceptivos y la corteza cerebral de almacenamiento, hogar y el colegio, como están
Cognitiva 2 los saberes y principios sobre por ello me colocaré la tarea en este plan de aula de constituidos, sus cuidados y los
algunos artefactos de uso común en conocer cuáles son los artefactos de uso común en mi riesgos que corren las personas por
la casa y la escuela. casa y el colegio, como están constituidos, sus su mal uso.
cuidados y los riesgos que puedo correr por su mal uso.
Planear actividades pedagógicas que En este plan de aula, mi profe me propondrá varias Demuestra la disposición y dominio
permitan la relación corporal y actividades prácticas para aprender a conocer el corporal y emocional para avanzar en
emocional, desde trabajos prácticos teclado alfa numérico, su adecuado uso y prácticas el conocimiento y uso del teclado
sobre el teclado en los que vincule su para alcanzar habilidad en la digitación, para lo cual alfa numérico, que le permita
Corporal 7
capacidad corporal y emocional. utilizaré dos habilidades concretas, coordinación óculo desarrollar habilidades para la
manual para digitar sin mirar y disposición emocional, digitación.
para controlar mi pereza, indisciplina y pérdida de
tiempo.
147
EL PLAN DE ÁREA
Estándar con énfasis en el Saber: MANEJO DEL TECLADO: Identificar las filas de teclas alfanuméricas (superior, dominante, guía e
inferior) - Identificar los sectores izquierdos y derecho del teclado alfanumérico - Reconocer, las teclas impresoras (letras, números, signos,
etc.) y las complementarias (mayúscula, control, retroceso, etc.) - Detección de fallas simples en el funcionamiento de artefactos sencillos.
META DE CALIDAD
Estimular la capacidad para realizar Mis capacidades cognitivas para producir pensamiento Avanza en el conocimiento del
relaciones cognitivas que lleve a los implican que yo haga relaciones debidas entre saberes, teclado alfanumérico, estableciendo
estudiantes a la creación de imágenes por ello avanzaré en el conocimiento del teclado relaciones entre la tecla y la función
Cognitiva 3
mentales sobre el teclado del alfanumérico, estableciendo relaciones entre la tecla y creando imágenes mentales de su
computador. la función que me permita hacer imágenes mentales de funcionamiento y aprovechamiento.
su funcionamiento y aprovechamiento.
Desarrollar habilidades para Comprendo que el aprendizaje para digitar en el Demuestra con sus avances en el
recuperar la estabilidad emocional, teclado alfanumérico de memoria y aprender la función manejo del teclado alfanumérico,
de manera tal que los estudiantes de las teclas, es un proceso disciplinado y de utilizándolo de memoria sin mirar y
demuestren como utilizan diversas honestidad en la práctica, así que demostraré el precisar el uso de las teclas, que sabe
Corporal 5
técnicas para regular el equilibrio demonio de mis emociones para tener resultados que hacer control de sus emociones, para
emocional en el aprendizaje de me den agilidad, rapidez y buen uso del teclado. lograr avanzar en sus procesos de
digitar de memoria en el teclado aprendizaje.
alfanumérico.
Exaltar el espíritu de la unidad, que El trabajo en el colegio siempre es una oportunidad Está en capacidad de demostrar que
le permita al estudiante reconocer para desarrollar mi inteligencia espiritual, una de las aprende a solucionar fallas sencillas
que su rendimiento en el uso del cualidades de esta inteligencia es saber trabajar en en algunos artefactos de uso común,
Espiritual 5 teclado y detección de fallas en el equipo y de forma cooperativa, por ello siempre evidenciando así que sabe trabajar en
artefacto, está ligado a capacidad pregunto e informo a los adultos sobre las fallas que equipo y de forma cooperativa, al
para el trabajo cooperativo. presenten los artefactos que utilizo, aprendiendo reportar y pedir ayuda en estas
siempre a solucionar fallas simples. dificultades.
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EL PLAN DE ÁREA
Estándar con énfasis en el Saber: Diferencia entre un artefacto y un proceso - Sistema operativo- continuación: Qué es un sistema operativo - Conocer e identificar
diferentes tipos de sistema operativo - Importancia del sistema operativo como plataforma en el funcionamiento del computador - Diferenciar entre sistema operativo,
software aplicativo y software de programación - Fallas sencillas en un artefacto o proceso y las ventajas y desventajas de su solución, utilizando maquetas y modelos.
META DE CALIDAD
Estimular la capacidad para realizar Aprendo a hacer relaciones cognitivas, comparando, Compara, relaciona y establece
relaciones cognitivas que lleve a los relacionando y estableciendo diferencias entre lo que diferencias entre lo que es la función
estudiantes a la creación de imágenes es la función de un artefacto y un proceso, buscando de un artefacto y un proceso,
Cognitiva 3
mentales sobre artefactos y procesos. elaborar las imágenes mentales claras sobre cada uno buscando elaborar las imágenes
de ellos. mentales claras sobre cada uno de
ellos.
Reconocer la persona de ser colegial La inteligencia espiritual me faculta para asumir mi ser Asume la interpretación del
al asumir las actuaciones propias persona, es decir, mi actuación frente a una personaje que hoy le corresponde y
para el cumplimiento de las normas determinada misión o responsabilidad, como en la que es ser un estudiante, así que da
de convivencia y el desarrollo del actualidad es ser un estudiante, estoy dispuesto a respuesta en lo disciplinario y para
itinerario educativo y el pacto ejercer mi protagonismo en este plan de aula, en lo aprender, según instrucciones dadas
Espiritual 2
pedagógico de tecnología e disciplinario y para aprender, según instrucciones por el profe, sobre los sistemas
informática. dadas por el profe, sobre los sistemas operativos, qué operativos, qué son, su importancia,
son, su importancia, su funcionamiento y su diferencia su funcionamiento y su diferencia
entre software aplicativo y de programación. entre software aplicativo y de
programación.
Planear actividades pedagógicas Comprometo mi sentido corporal y emocional en Sabe establecer relaciones
que permitan la relación corporal el aprendizaje para resolver fallas sencillas en un correctas entre su sistema corporal
y emocional, desde su trabajo para artefacto o proceso y conocer las ventajas y y emocional, para desarrollar
atender fallas en los artefactos. desventajas de su solución, para lo cual prepararé trabajos para resolver fallas
Corporal 7
y usaré maquetas y modelos. sencillas en un artefacto o proceso
y conocer las ventajas y
desventajas de su solución, para lo
cual usa maquetas y modelos.
149
EL PLAN DE ÁREA
Estándar con énfasis en el Saber: Clasificación de artefactos según sus características como: materiales, forma, estructura, función y fuentes de energía
utilizadas, entre otras - Procesador de Texto parte 3: Entender la barra de estado - Entender el área de trabajo - Entender las opciones de zoom (aumentar/disminuir la escala de
visualización) - Modificar forma de ver el documento (normal, diseño Web, diseño impresión, esquema) - Definición de roles y responsabilidades en el desarrollo de proyectos en
tecnología - Esquemas, dibujos y textos para seguir instrucciones de ensamble de artefactos.
META DE CALIDAD
Estimular las herramientas de Mejoro mis sentidos biológicos perceptivos y las Evidencia que aprende sobre procesadores de
la corteza cerebral y los herramientas de la corteza cerebral para aprender texto, la barra de estado, área de trabajo,
Cognitiva 2 sentidos perceptivos mucho más sobre procesadores de texto, la barra de zoom, formas de documentos y su impresión
biológicos al aprender sobre estado, área de trabajo, zoom, formas de documentos entre otras tareas.
procesador de texto parte 3. y su impresión entre otras tareas.
Estimular la capacidad para Mi capacidad mental para establecer relaciones entre Sabe establecer los conocimientos sobre
realizar relaciones cognitivas un artefacto y sus principales características, algunos artefactos, relacionando siempre lo
Cognitiva 3 que lleve a los estudiantes a la funcionamiento y propósito que cumplen, me ayuda a que aprende de su forma, funcionamiento y
creación de imágenes mentales crear imágenes mentales de estos, que ayuden a mi función que cumple, demostrando que
sobre artefactos. mente a continuar desarrollando sus habilidades. elabora imágenes mentales de estos.
Exaltar el espíritu de la unidad, Mi inteligencia espiritual siempre me llevará a Es capaz de trabajar por la unidad del grupo,
que le permita al estudiante trabajar por la unidad y estabilidad de mi grupo, por al demostrar que es capaz de aprender con
reconocer que su trabajo en ello me preparo en este plan de aula para que en sus compañeros a desarrollar un proyecto de
Espiritual 5 grupo le puede generar mejor grupo aprendamos a desarrollar un proyecto de tecnología, definiendo y sabiendo aceptar los
rendimiento si sabe entrar en tecnología, definiendo y sabiendo aceptar los roles y roles y responsabilidades.
correcta relación de trabajo responsabilidades.
con los demás.
Planear actividades Comprometo mis sistemas corporales para la Fortalece sus sistemas corporales motrices
pedagógicas que permitan la motricidad, en el trabajo para crear esquemas y para crear sus trabajos de esquemas y
relación corporal y emocional, dibujos, y mis habilidades emocionales, para saber dibujos, vinculándose emocionalmente con el
Corporal 7 desde su trabajo manual para seguir un esquema de instrucciones, y de esta ensamble de artefactos a partir del
aprender sobre ensamble de manera preparo y presento mis trabajos sobre seguimiento de textos instructivos.
artefactos. ensamble de artefactos.
150
EL PLAN DE ÁREA
Área: Tecnología e Informática Grupo: 6º Años: 2018 - 2022 Período Lectivo: III y IV Docente:
Estándar con énfasis en el Saber: Operadores mecánicos: Eje, engranaje, poleas - Procesador de texto (historia/origen de la ofimática): Conceptos básicos de
Word - Creación de un documento de Word - Edición de documentos de Word - Herramientas y procedimientos de Word. (1,2): Partes de la ventana - Configuración de
página en el procesador de texto - Normas generales para presentar documentos, informes, etc - La basura electrónica: Qué hacer con ella.
META DE CALIDAD
Fortalecer las estructuras cognitivas El estudio me ayuda a desarrollar más mis estructuras Se dispone para conocer y aprender
de los estudiantes, precisando que cognitivas para el aprendizajes, como sentidos sobre eje, engranaje y poleas, y su uso
ellos tengan la facultad de adquirir perceptivos y la corteza cerebral de almacenamiento, en casos concretos del entorno.
Cognitiva 2
los saberes y principios sobre por ello me colocaré la tarea en este plan de aula para
operadores mecánicos. conocer y aprender sobre eje, engranaje y poleas, y
su uso en casos concretos de mi entorno.
Hacer uso de la facultad humana Una gran habilidad de mi inteligencia cognitiva es la Demuestra sus habilidades para la
para utilizar la palabra en la lectura comprensiva y la producción de texto gramatical, comprensión lectora y la creación de
comunicación y comprensión del por ello me dispondré para comprender sobre el texto gramatical, para expresar sus
pensamiento, buscando que el procesador de texto, su historia y en sí el origen de la aprendizajes sobre el procesador de
Cognitivo 6 estudiante haga producción textual
informática, resaltando en los conceptos básicos de Word,
texto, su historia y en sí el origen de la
creación y edición de documento de Word; una vez
y la lectura comprensiva para adquiera saber sobre ello, me preparo, según instrucciones informática, resaltando en los conceptos
conocer sobre procesador de texto. del profe, para presentar un trabajo en el que demuestre básicos de Word, creación y edición de
mis habilidades para crear texto gramatical. documento de Word
Potenciar el sentido de la existencia Mi inteligencia espiritual me faculta para saber vivir Sabe vivir y asumir sus tareas del
en el aquí y en el ahora, que les y asumir las responsabilidades del presente, sin estar presente, sin postergar la tarea de hoy,
permita evidenciar su disposición postergando para otro día la tarea de hoy, así lo debo así lo demuestra con su trabajo para
Espiritual 7 para asumir y procesar el trabajo de demostrar con mi trabajo para conocer y practicar en conocer y practicar el uso de las
hoy sin postergar acciones superar el uso de las herramientas y procedimientos de Word herramientas y procedimientos de Word
la dificulta o incapacidad para ser y (1,2) dando los resultados esperados en los tiempos (1,2) dando los resultados esperados en
hacer en su trabajo de informática. que me propone el profe. los tiempos que se le propone.
Planear actividades pedagógicas Mi formación implica colocar en práctica mis Demuestra su sensibilidad con el
que permitan la relación corporal y habilidades corporales y emocionales, así lo debo problema de la contaminación
emocional, para atender situaciones hacer para el alcance de esta meta de calidad, así que ambiental por basura electrónica, al
Corporal 7 concretas de la contaminación con demostraré mi sensibilidad con el problema de la saber expresarse sobre el tema y
basura electrónica. contaminación ambiental por basura electrónica y presentar algunas alternativas creativas
presento algunas alternativas creativas para el uso y para el uso y destino de este material.
destino de este material.
151
EL PLAN DE ÁREA
Estándar con énfasis en el Saber: La energía: Clases de energía - El voltímetro: El uso del voltímetro para medir voltajes - Diseño de presentación
multimedia: Inserción de imágenes y videos en una presentación multimedia - Tecnología en gestión ambiental y servicios públicos: Relación de los
servicios públicos domiciliarios con la naturaleza.
META DE CALIDAD
Favorecer la madurez de imágenes Utilizaré mis habilidades cognitivas para madurar Evidencia sus capacidades mentales
mentales por relaciones cognitivas, imágenes mentales, reconociendo las condiciones para formar elementos cognitivos,
Cognitiva 4
buscando que formen los elementos relacionales que definen la energía, como sus clases y trabajando para crear el concepto de
cognitivos sobre energía. función, así podré dar mi concepto de energía. energía.
Hacer uso de la facultad humana El uso correcto de palabra para producir texto, es una Utiliza la habilidad para la
para utilizar la palabra en la habilidad cognitiva de gran importancia en la formación producción de texto, al preparar y
comunicación y comprensión del académica, por ello utilizaré esta habilidad para presentar presentar su trabajo sobre sobre lo
Cognitiva 6 pensamiento, buscando que el mi aprendizajes sobre lo que el voltímetro, cómo está que el voltímetro, cómo está
estudiante haga uso del nombre, la estructurado, su función, esquemas explicativos y sus estructurado, su función, esquemas
producción textual en el cuidados y presentaré mi trabajo escrito según me lo explicativos y sus cuidados.
aprendizaje del voltímetro. indique el profe.
Llamar al deber hacer como Como ser espiritual que soy, tengo la capacidad de Demuestra asumir su Ser persona
persona, para discernir, reconocer reconocer que en este momento de mi vida, mi mayor estudiante, demostrando que asume
y asumir la misión como educan- misión es ser un estudiante, y demuestro que asumo esta esta misión al trabajar con disciplina,
Espiritual 6
dos, y así dejar el cumplimiento y misión al trabajar con disciplina, responsabilidad y dar responsabilidad y dar rendimiento al
respuesta efectiva al aprendizaje del rendimiento al aprender a insertar imágenes y videos en aprender a insertar imágenes y videos
diseño de presentación multimedia. las presentación multimedia. en las presentación multimedia.
Verificar la producción de las Ahora trabajaré para fortalecer mis habilidades cognitivas Está en capacidad de interpretar la
operaciones superiores del operativas, por ello estudiaré para comprender e relación entre servicios públicos y el
pensamiento, en orden a interpretar interpretar qué relación tienen los servicios públicos medio ambiente y dar explicaciones
Cognitiva 7
y argumentar sobre la tecnología en domiciliarios con la naturaleza y preparo mis argumentos de la gestión ambiental para el uso de
gestión ambiental y servicios para explicar cómo se debe hacer gestión ambiental ante este tipo de servicios básicos para la
públicos. el uso de estos servicios público. población.
152
EL PLAN DE ÁREA
Estándar con énfasis en el Saber: Máquinas simples: Poleas, El tornillo, Las palancas y Plano inclinado - Operaciones matemáticas en la Hoja de cálculo: La
barra de fórmulas, Operaciones matemáticas básicas (suma, resta, multiplicación y división), Asistente para funciones, Gráficos en hoja de cálculo, Modificar un gráfico y
Agregar o eliminar datos de una tabla - Mantenimiento básico del PC: Mantenimiento del software - La basura electrónica: Reutilizar y reciclar.
META DE CALIDAD
Estimular la capacidad para realizar Aprendo a hacer relaciones cognitivas, Compara y relaciona funciones y
relaciones cognitivas que lleve a los comparando y relacionando funciones y mecanismos para operar maquinas simples
estudiantes a la creación de imágenes mecanismos para operar maquinas simples como como tornillos, poleas, palancas y plano
Cognitiva 3
mentales sobre maquinas simples. tornillos, poleas, palancas y plano inclinado, y inclinado, y crea las propias imágenes de
así creo mis propias imágenes de estas estas herramientas.
herramientas.
Verificar la producción de las Me dispongo para fortalecer mi capacidad Demuestra sus habilidades para comprender
operaciones superiores del mental operativa, comprendiendo y aprendiendo y aprender las diferentes herramientas que
pensamiento, en orden a comprender las diferentes herramientas que ofrece la hoja de ofrece la hoja de cálculo, como barra de
el uso de la hoja de cálculo y la cálculo, como barra de fórmulas, operaciones fórmulas, operaciones matemáticas,
Cognitiva 7
resolución de tareas utilizando las matemáticas, asistente para funciones, gráficos y asistente para funciones, gráficos y eliminar
fórmulas de esta hoja. eliminar datos de una tabla y demuestro mis datos de una tabla y demuestra sus
habilidades para la resolución de problemas. habilidades para la resolución de
problemas.
Planear actividades pedagógicas que Ahora colocaré en uso mis capacidades Usa sus capacidades motrices, para
permitan la relación corporal y motrices, para aprender sobre el mantenimiento aprender sobre el mantenimiento básico del
emocional, desde trabajos prácticos básico del PC y el mantenimiento del software, PC y el mantenimiento del software,
Corporal 7 para aprender sobre el mantenimiento me empeñaré en colocar mucha creatividad y empeñándose en colocar mucha creatividad
de la PC pasión a mi trabajo práctico. y pasión a su trabajo práctico.
Fortalecer el sentido para Mi inteligencia espiritual me faculta para Asume con atención el estudio de la basura
sorprenderse y maravillarse, de maravillarme o sorprenderme, de la utilidad de electrónica, sin dejar de sorprenderse al
manera tal que los estudiantes den la tecnología para la vida del hombre y que este conocer el efecto de estos desechos para el
razón de la novedad y las cosas que proceso genera basuras que afectan seriamente medio ambiente, al promover la
Espiritual 4 se dan en la relación del hombre con el entorno, pero que debo aportar a esta solución participación de todos en el proceso de
la tecnología y y su entorno natural. a través de la reutilización y el reciclaje. reutilización y reciclaje de esta basura.
153
EL PLAN DE ÁREA
Estándar con énfasis en el Saber: La imagen digital: Formación de la imagen digital, El sistema binario, Unidades de medida de la información (Bit, byte,
kilobyte, megabyte, terabyte, peta byte) - Introducción al editor de gráficos vectoriales: Operaciones básicas, Crear objetos, trabajar con objetos - Editor de gráficos
vectoriales: Creación de logotipos - Los derechos de autor: Las patentes y Derechos de autor.
META DE CALIDAD
Fortalecer las estructuras cognitivas En este plan de aula adquiriré conocimientos sobre el Aprende sobre la formación de
de los estudiantes, precisando que trabajo en el computador para la formación de imágenes digitales, el sistema
ellos tengan la facultad de adquirir imágenes digitales, el sistema binario, unidades de binario, unidades de medida de la
los saberes, principios, teorías y medida de la información como bit, byte, Kilobyte, información como bit, byte,
Cognitiva 2 experiencias sobre el trabajo con la megabyte, y otras, y el beneficio agregado que Kilobyte, megabyte, y otras
imagen digital. obtendré, es fortalecer mis estructuras cognitivas para
aprender, como son mis sentidos perceptivos y las
zonas de almacenamiento y conocimiento de mi
corteza cerebral.
Estimular la capacidad para realizar Desde esta meta de calidad comenzaré el introductorio Sabe utilizar su aprendizaje sobre el
relaciones cognitivas que lleve a los al editor de gráficos vectoriales, sus operaciones editor de gráficos vectoriales, sus
estudiantes a la creación de imágenes básicas y creación de objetos, lo cual me ayuda a operaciones básicas y creación de
mentales sobre el editor de gráficos manejar cada vez mejor la informática, pero tan bien es objetos, para fortalecer su capacidad
Cognitiva 3 vectoriales una gran oportunidad para entrenar mi capacidad cognitiva construir imágenes
mental para hacer imágenes mentales, así que estaré mentales y lo hace al demostrar saber
aprendiendo y estableciendo relaciones de manera utilizar este programa en la creación
permanente con la función teórica y la práctica y lo de logotipos
demuestro elaborando logotipos.
Buscar desde el tema de derechos de La inteligencia emocional me faculta para tener la Demuestra lo que es la inteligencia
autor, formar en la construcción de capacidad de saber colocarme en el lugar del otro y así emocional, de saber colocarse en el
relaciones sanas, desde las evitar conflictos que desestabilicen las emociones, y lugar del otro, al presentar sus
habilidades para saber colocarse en el desde el tema de esta meta de calidad, que es patentes conocimientos sobre patentes y
Corporal 3 lugar del otro para evitar conflictos y derechos de autor, demostraré lo que aprendo derechos de autor, haciendo énfasis
que desestabilicen los instintos haciendo énfasis en esta inteligencia, que es saber en el saber reconocer al autor su
emocionales. reconocer al autor su trabajo, inversión y creatividad y trabajo, inversión y creatividad y
saber respetar y apreciar su obra y valorarla saber respetar y apreciar su obra y
económicamente. valorarla económicamente.
154
EL PLAN DE ÁREA
Área: Tecnología e Informática Grupo: 10º Años: 2018 - 2022 Período Lectivo: III y IV Docente:
Estándar con énfasis en el Saber: Aplicaciones con la hoja de cálculo: Protección y validación de celdas, Búsquedas avanzadas, Funciones trigonométricas y
Funciones lógicas - Editor de gráficos vectoriales: Operaciones con la herramienta Tabla y Formato de texto - Diseño y edición de consultas: Consultas de selección -
Consultas por parámetros y Consultas de actualización - Las redes sociales y el uso de la información de sus usuarios: El mal uso de las bases de datos.
META DE CALIDAD
Verificar la producción de las En este itinerario pedagógico, avanzaré y profundizaré Demuestra sus habilidades para
operaciones superiores del en la comprensión y utilización practica para resolver comprender y resolver ejercicios
pensamiento, en orden a ejercicios utilizando las aplicaciones de la hoja de prácticos en la hoja de cálculo, con
Cognitiva 7 comprender y usar la hoja de cálculo, con énfasis en la protección y validación de énfasis en la protección y validación
cálculo y celdas, búsquedas avanzadas, funciones trigonométricas de celdas, búsquedas avanzadas,
y lógicas, de esta manera estaré fortaleciendo mis funciones trigonométricas y lógicas.
habilidades cognitivas operativas.
Llamar al deber hacer como Mi ser espiritual me faculta para asumir mi deber ser Deja ver que asume su misión como
persona, para discernir, reconocer como persona, que en este momento es mi misión como estudiante al responder a la
y asumir la misión como educan- estudiantes, así que al trabajar en la sala de sistemas normatividad, la disciplina y los
dos, en beneficio propio y de los asumiré mis responsabilidades y normas, que me parámetros de trabajo para aprender y
otros, y así dejar ver su cumpli- permita avanzar en mis aprendizajes y el de mis ayudar a sus compañeros a aprender
Espiritual 6
miento y respuesta efectiva a los compañeros sobre el uso del editor de gráficos sobre el uso del editor de gráficos
deberes académicos, disciplina- vectoriales, haciendo operaciones con la herramienta vectoriales: operaciones con la
rios y de relación con los otros al tabla y formato de texto, así mismo el diseño y edición herramienta tabla y formato de texto;
trabajar en la sala de sistemas el de consultas, sean por parámetros o de actualidad. diseño y edición de consultas, sean por
aprendizaje y la práctica. parámetros o de actualidad.
Generar espacios para la La persona que tiene inteligente emocional, demuestra Demuestra ser capaz de expresar oral o
expresión y comunicación de las ser capaz de expresar oral o por escrito sus emociones, por escrito sus emociones,
emociones, haciendo uso de la sentimientos frente a un tema concreto, en esta meta de sentimientos frente al tema de las redes
producción textual oral o escrita, calidad aprenderé sobre las redes sociales, su utilidad sociales, su utilidad frente al uso de la
Corporal 6
para expresar creativamente sus frente al uso de la información de los usuarios y el buen información de los usuarios y el buen y
conocimientos sobre redes y mal uso de bases de datos y demostraré ser capaz de mal uso de bases de datos
sociales. demostrar lo que pienso y siento sobre este tema creando
texto oral o escrito, según me indique el profe.
155
EL PLAN DE ÁREA
Estándar con énfasis en el Saber: Editor de imágenes: Conceptos fundamentales y Entorno de trabajo - Mantenimiento y ensamble del pc: Virus informáticos,
Formas de contagio y Efectos provocados por los virus - Manipulación de imágenes y fotografías: Retoque de fotografías - Las fotografías: Problemas jurídicos que
plantea tomar o utilizar fotografías de marcas, personas y material protegido por derecho de autor.
META DE CALIDAD
Estimular la capacidad para realizar En esta meta de calidad de área, podré practicar mi Establece procesos para Comparar,
relaciones cognitivas que lleve a los capacidad mental para hacer relaciones cognitivas, relacionar y establecer diferencias
estudiantes a la creación de imágenes comparando, relacionando y estableciendo diferencias entre los conocimientos del editor de
Cognitiva 3 mentales sobre el programa Editor de entre los conocimientos del editor de imágenes, su imágenes, su concepto y el entorno
imágenes. concepto y el entorno de trabajo y daré razón de las de trabajo, demostrando las
imágenes cognitivas que creo a través de las imágenes cognitivas que creo al
habilidades que adquiero para trabajar en él. saber utilizar este programa.
Reconocer la persona de ser colegial La inteligencia espiritual me faculta para asumir mi ser Evidencia que asume el personaje de
al asumir las actuaciones propias persona, es decir, mi actuación frente a una ser un estudiante, dando respuesta en
para el cumplimiento de las normas determinada misión o responsabilidad, como en la lo disciplinario y para aprender,
de convivencia y el desarrollo del actualidad es ser un estudiante, estoy dispuesto a según instrucciones dadas por el
Espiritual 2 itinerario educativo y el pacto ejercer mi protagonismo en este plan de aula, en lo profe, para hacer ensamble y
durante el aprendizaje del disciplinario y para aprender, según instrucciones reparaciones en el PC, conocer los
mantenimiento y ensamble del PC. dadas por el profe para hacer ensamble y reparaciones virus informáticos, su contagio y
en el PC, conocer los virus informáticos, su contagio y efectos.
efectos.
Planear actividades pedagógicas Comprometo mi sentido corporal y emocional en Sabe establecer relaciones
que permitan la relación corporal el aprendizaje para aprender a hacer retoques a correctas entre su sistema corporal
y emocional, desde su trabajo para fotografías, aprendiendo que el trabajar con y emocional, para desarrollar
Corporal 7 trabajar las imágenes desde imágenes tiene complicaciones jurídicas entre trabajar con imágenes
programas especiales. tanto se utilicen imágenes de marca registrada, de reconociendo las implicaciones
personas y material protegido con los derechos de jurídicas que se pueden tener por
autor. privacidad olos derechos de autor.
156

Plan de Área Tecnología e Informática Período III 11

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