Perspectivas e contextos” foi organizada de orientação, prevenção ou tratamento, a realização da avaliação psicológica está presente. A autora se reporta ao processo por João Carlos Alchieri em 2007. Contou de avaliação psicológica no marco legal em com a participação de sete autores que o status de cliente surge pela sua brasileiros e dois autores estrangeiros relação de dependência com esse marco, o (argentino e cubano) e cinco coautores, processo adquire maior sistematização e a explanados em nove capítulos abordando tarefa do psicólogo é a coleta de dados, diferentes temas de investigação de exame e apresentação de evidências para o avaliação psicológica em diversos propósito judicial. contextos, desde a perícia na área judicial No decorrer do capítulo apresenta o até a avaliação na área clínica, objetivo da avaliação forense que será, perpassando por estudos sobre os sempre, por meio da compreensão instrumentos utilizados em outros países psicológica do caso, responder a uma sobre fatores psicossociais associados às questão legal expressa pelo juiz, ou por doenças periodontal e os desafios na outro agente jurídico. Por isso é importante formação e exercício profissional na área da saber que a relação com o cliente se avaliação psicológica. Assim, o conteúdo encontra intermediada por um agente abrange a ideia de alguns pensadores de jurídico. Após, apresenta as características uma vasta bibliografia disponível sobre o da metodologia, destacando a precisão das tema. informações para garantir a qualidade do No capítulo 1, intitulado Avaliação relatório final. Encerra apontando a Psicológica no contexto forense escrito por necessidade de uma formação técnica do Sonia Liane Reichert Rovinski que explana psicólogo forense e do seu dever ético na sobre o trabalho do psicólogo nos mais avaliação sistemática de sua atividade e de diversos níveis de decisão judicial, pois a suas consequências. jurisdição da perícia pode estar relacionada A avaliação de comportamentos de à área cível, penal, do trabalho ou risco na adolescência é o tema do segundo administrativa, ainda, em todas as capítulo escrito por Sheila Gonçalves atividades que o profissional realiza, sejam Câmara. A autora inicia contextualizando os comportamentos de risco e opta pelo compreensão da linguagem falada. Assim, entendimento dos aspectos intervenientes essa área constitui um segundo centro da nos comportamentos de riscos entre jovens linguagem, somado à área de Broca e a por meio da Teoria da Ação Racional de linguagem normal implica na cooperação Ajzen e Fishbein e a Teoria do de ambas as áreas. Comportamento Planificado. A primeira O autor mostra a evolução da afasia e teoria se embasa na racionalidade humana as limitações do método de avaliação de maneira que as ações ou os clínica. E, em uma perspectiva histórica comportamentos de uma pessoa não sejam apresenta o enfoque realizados sem que ela possa refletir sobre clínico-neuroanatômico da neuropsicologia suas implicações, sendo assim toda a tradicional e, a seguir, descreve o enfoque conduta social é voluntária e controlada. Já neuropsicolinguístico da neuropsicologia a segunda Teoria considera que a execução cognitiva e a evolução como parte do do comportamento, uma vez não estando tratamento, concluindo que a principal completamente sob o controle da vontade diferença entre os enfoques apresentados é do indivíduo, pode estar influenciada por o caminho em que se empenha a avaliação fatores externos. e o alcance do objetivo. No enfoque A autora apresenta uma pesquisa sindrômico se baseia na associação de realizada com jovens do ensino médio da sintomas que agrupam as síndromes da cidade de Porto Alegre em uma avaliação afasia de Broca e da afasia de Wernicke, grupal. A amostra constitui-se de 389 enquanto que no modelo cognitivo o sujeitos e foram aplicados questionário caminho é o oposto, as dissociações de estruturado, o General Healt Questionnaire – sintomas. Encerra o capítulo descrevendo a GHQ-12 e a Escala de Enfrentamento para importância de instrumentos adequados ao Adolescentes – ASC. A autora apresenta os perfil individual e particular de um paciente resultados de forma gráfica e descritiva, e o seu tratamento. discutindo em três grupos, a saber, Avaliação assistida de crianças no enfrentamento violento, conduta sexual de Brasil, tema do quarto capítulo, as risco e consumo de drogas ilegais. Conclui pesquisadoras, Maria Beatriz Martins afirmando uma preocupação em relação Linhares e Sônia Regina Fiorim Enumo aos meninos por serem mais vulneráveis iniciam a explanação com o paradigma aos apelos dos comportamentos de risco e teórico- conceitual e metodológico da da necessidade de uma avaliação precoce. avaliação assistida. Essa avaliação, Assim como, uma reflexão como um também conhecida como dinâmica ou problema social de saúde que surge como interativa é vista como uma avaliação um sintoma social. acrescida de uma intervenção institucional. No capítulo 3, Enfoques Destaca o foco da avaliação assistida e neuropsicológicos em la evalución de la esse conceito que requer novo instrumental afasia: revisión de lós instrumentos en metodológico correspondente, de natureza español, o professor de neurofisiologia da dinâmica que permite configurar o conjunto Universidade de Buenos Aires, Maximiliano de potencial de aprender do examinando, o A. Wilson, inicia o seu texto pela relação da que leva a uma mudança de atitude por linguagem e do cérebro, traçando um parte do examinador. panorama desde os antigos gregos e As autoras apresentam uma trajetória aportando em 1874, quando Carl Wernicke das pesquisas brasileiras e os seus dados apresentou um modelo em que correlaciona históricos desde a década de 1990. Aponta a afasia e o processamento da linguagem os métodos e procedimentos e os principais com base em pacientes com alterações de resultados dos estudos, discriminando os linguagens distintas das apresentadas por recursos potenciais para aprendizagem Broca. Wernicke concluiu que essa área de cognitivas de escolares do ensino associação está vinculada com a fundamental, a avaliação assistida da narrativa em pré-escolares, a avaliação Os autores discorrem sobre o assistida cognitiva de crianças com bruxismo e fatores psicossociais, os fatores deficiência mental, em crianças com psicossocais e cárie, fatores psicossociais e deficiência visual ou com baixa visão ou periodontia; apresentam uma tabela com a cegueira e com crianças com problemas de relação dos diferentes estudos que comunicação. Além de mostrar os recursos verificaram a associação de fatores cognitivos em potencial e criatividade e a psicossociais com doenças periodontal, avaliação em crianças nascidas com alto estudos realizados no período de 1986 a risco neonatal na fase escolar e crianças 2003. A tabela informa as variáveis hospitalizadas com câncer. medidas, dentre elas o estresse e quais os No quinto capítulo, La evaluación y El instrumentos utilizados para a aferição e se diagnóstico educativo y psicológico y El esses instrumentos podem ser utilizados no enfoque histórico-cultural, o pesquisador da Brasil, ou seja, se são validados para o Universidade de Havana, Guillermo Arias nosso país. Conclui o capítulo informando Beatón, discorre sobre as considerações que a grande contribuição dos estudos é a históricas que afetam a avaliação e o aproximação entre os profissionais das diagnóstico com as diferentes ideias e áreas da psicologia e odontologia, concepções críticas, da prática do uso permitindo um avanço dessa olhar para o inadequado dos testes psicológicos, da ser humano como um todo, como um ser avaliação e diagnóstico do desenvolvimento biopsicossocial. educacional e psicológico. No sétimo capítulo, Avaliação da Em seguida o autor propõe a personalidade por meio do modelo de elaboração de como manejar a avaliação e estilos de personalidade de Millon, João o diagnóstico na visão biológica e sua Carlos Alchieri percorre pelo conceito de interdependência com a dinâmica cultural, personalidade e de suas modificações em social e psicológica, pois segundo o autor, relação aos diferentes momentos todo desenvolvimento biológico está sócio-históricos em que o tema foi mediado pela cultura e por todo o contexto formulado e, informa que para Millon, o externo que o rodeia e influencia o sujeito. conceito está medido em que Ainda, cita os critérios acerca da necessidades, motivos, mecanismos, traços metodologia e da teoria desse processo, e defesas podem ser compreendidos como seus objetivos, suas tarefas e suas etapas. sendo partes integrantes, sem moldar sua Conclui o capítulo resumindo o processo de história definitiva, portanto, a personalidade avaliação diagnóstica educativo e o como uma entidade com coerência e não desenvolvimento psicológico. somente uma mera construção teórica. Avaliação psicológica em Relata sobre os estilos de odontologia, tema do sexto capítulo, personalidade de Millon e mostra uma assinado por dois professores do curso de tabela em que descreve as funções e odontologia e um psicólogo, Gabriel Dias de tarefas evolutivas, com as fases, a Castro, Rui Vicente Oppermann e João existência, a adaptação, a replicação e a Carlos Alchieri, respectivamente. Os autores abstração. Após descreve os quatro fatores investigaram se a condição mental de uma que afetam um desenvolvimento adaptativo pessoa, ou se fatores psicossociais, podem da personalidade, a saber, resistência à afetar ou não a probabilidade do sujeito ficar extinção, reforçamento social, necessidade doente. De que maneira pode estudar a de permanência e influências socioculturais; relação entre corpo e mente e qual a ainda, o conceito personalidade, as compreensão das doenças bucais por meio características de personalidade normal e de uma abordagem interdisciplinar. anormal e encerra o capítulo com uma Ressaltam que o uso de instrumentos tabela que apresenta bipolaridades e os psicológicos nessa área deve ser estilos de personalidade, nessa descreve as supervisionado por um psicólogo. metas motivacionais, os modos cognitivos e www.vetoreditora.com.br as relações interpessoais. para marcar a teoria de personalidade que Referência dá sustentação à técnica e que tem na O penúltimo capítulo, os desafios da avaliação psicológica na formação e psicanálise sua principal referência teórica. exercício profissional do psicológico, a Assim, a ideia básica é, pois, a de pesquisadora e professora Laura Marisa que os conflitos atuais do paciente Carnielo Calejon, discorre sobre a sua decorrem da manutenção de padrões de experiência na docência a partir de um olhar relacionamento antigos em que os retrospectivo. Inicia falando da instituição da sentimentos, defesas e ansiedade se profissão de psicólogo e do conjunto de repetem de forma mais ou menos inflexível e disciplinas designadas como TEAP ou TEP. desadaptativa, dificultando a discriminação Em seguida, descreve sobre os desafios das peculiaridades da situação atual. Dessa não resolvidos na formação e o conjunto de forma, as psicoterapias breves podem problemas e dificuldades encontrados na ajudar as pessoas que enfrentam situações atuação profissional do psicólogo no campo conflituosas, usualmente de natureza da avaliação psicológica. Declara que o relacional. A seguir, é mostrado uma psicólogo deve ter conhecimento das maneira de avaliação no contexto clínico e funções psicológicas que o instrumento alguns instrumentos psicológicos que pretende medir, assim como, a sua podem ser utilizados, e, como forma de perspectiva histórica. Encerra a capítulo ilustrar a aplicação prática, um caso clínico afirmando que se deve usar o resultado dos é descrito, finalizando o capítulo com as testes para ampliar a autonomia do sujeito, considerações finais. superando relações autoritárias que A obra contribui para o conhecimento colocam o especialista como o detentor do em alguns contextos da avaliação saber e do poder. psicológica, amplia as discussões para O livro é finalizado com o nono além da psicologia, enfocando na interface capítulo, Avaliação em psicoterapia com outras áreas e instrumentos psicodinâmica, assinado por Elisa Medici psicológicos utilizados em outros países. Pizão Yoshida e Glaucia Mitsuko Ataka da Recomenda-se sua leitura por psicólogos e Rocha. Inicia falando da importância dessa alunos de psicologia para estimular a reflexão e dos debates instaurados pelo reflexão e as práticas baseadas na ética e Conselho Federal de Psicologia e nas limitações da avaliação psicológica. Conselhos Regionais de Psicologia. Relata a prática clínica e principalmente das psicoterapias psicodinâmicas, as psicoterapias breves. O termo psicodinâmico tem sido empregado para designar o comportamento e as atitudes humanas, quais são resultantes de inúmeros fatores, dentre estes destaca a importância das motivações inconscientes. Quando aplicada às psicoterapias, tem sido utilizada
Marlene Alves da Silva
Doutora em Psicologia com ênfase em Avaliação Psicológica pela Universidade São Francisco – Itatiba – São Paulo. Psicóloga e Diretora da Clínica Fênix e da Orient Consultoria.