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CÁLCULO I Octubre 2011

CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Teoría: 4 H/S Práctica: 4 H/S Créditos: 12 Año I


RELACIÓN CON OTRAS MATERIAS: Cálculo II (II), Economía Empresarial (II), Entorno Económico (II), Probabilidad e Inferencia (II), Economía Industrial (III),
Teoría del Ingreso (III), Fundamentos de Finanzas (III), Estadística Aplicada (IV), Modelos de Simulación Empresarial (IV)

JUSTIFICACIÓN
La matemática, además de ser una ciencia exacta, ha sido utilizada por el hombre como un lenguaje con el que expresar y modelar los aspectos cuantitativos de la
realidad. Un lenguaje del que se valen otras ciencias, como por ejemplo la física, u otras áreas de la actividad humana, tales como la ingeniería, las ciencias sociales
como la economía o la administración.
El hombre, entre otras aplicaciones de la matemática, cuantifica el valor de las cosas mediante números para facilitar su intercambio, y expresa por medio de relaciones
numéricas las relaciones reales que intervienen en la producción, costos, ingresos, ventas, comercialización, etc., de los bienes y servicios que produce.
De ahí la importancia de que el alumno entienda y aprenda a utilizar las herramientas que proporciona las matemáticas a las ciencias sociales.
Aunque los programas de matemáticas del bachillerato incluyen los conocimientos de álgebra necesarios para abordar el estudio del cálculo diferencial, la experiencia
actual muestra que la formación de los alumnos requiere, en general, repasar y profundizar estas nociones básicas. De ahí la necesidad de dedicar parte importante de esta
asignatura a sentar los fundamentos necesarios del cálculo algebraico, para luego en una primera fase introducir al alumno en las primeras nociones del cálculo
infinitesimal e integral, de manera que sea capaz de formular, resolver e interpretar cuantitativamente y gráficamente situaciones reales en la administración, la economía
empresarial y las finanzas, y en una segunda fase introducir al alumno a la programación matemática, es decir en la resolución de problemas prácticos de la dirección y
administración de empresas con recursos limitados como la selección de una cartera de inversiones, el manejo de inventarios, la producción y asignación de recursos, etc.
MARCO CONCEPTUAL
Aún teniendo la matemática un valor en sí misma necesaria para el estudiante de estas ciencias, se estudiará esencialmente en función de sus aplicaciones a las ciencias
económicas y administrativas.
En adición a lo señalado, el estudio de esta asignatura, por su misma naturaleza, ayudará a desarrollar en el alumno un modo de razonar lógico y ordenado; así como
también consolidará en él los valores del orden, la laboriosidad, la constancia y el trabajo bien acabado, y dará al alumno las herramientas cuantitativas básicas para
proseguir en el estudio de las ciencias económicas y administrativas.
OBJETIVOS
• Proporcionar conocimiento adecuado de los conceptos matemáticos y técnicas cuantitativas básicas requeridas como requisitos indispensables para iniciar la carrera
en ciencias económicas, administrativas y financieras
• Presentar las aplicaciones de la matemática en el campo de las ciencias económicas, administrativas y financieras
• Dominar el cálculo diferencial aplicado a las ciencias económicas y administrativas
• Alcanzar la capacidad de entender un problema y trazar una estrategia para su resolución
• Sentar las bases para formalizar los modelos económicos, financieros y administrativos que se verán a lo largo de la carrera
• Fomentar el alcance de un nivel aceptable en el manejo y comprensión del lenguaje matemático, que permita al estudiante hacer uso del texto, artículos o cualquier
otro material bibliográfico relativos a las ciencias económicas, administrativas y financieras en los cuales se haga uso de modelación matemática de nivel intermedio

Semana Contenido Metodología didáctica1 y evaluación Bibliografía


1 Presentación de la asignatura y del sistema de evaluación. Las siguientes 3 horas se dedicarán a la
aplicación de una prueba diagnóstico para
evaluar la preparación de los alumnos.
Realización de la prueba en el pizarrón.
Entrega de los resultados de dicha prueba.

1
Los alumnos deberán preparar la materia y poner en práctica la teoría con los ejercicios dados por el profesor.
Semana Contenido Metodología didáctica1 y evaluación Bibliografía
2 Repaso sobre: los conjuntos numéricos. Números decimales y fracciones. Fleming 1-97
Notación Científica. Cifras significativas. Redondeo de un número. La recta
real. Valor absoluto. Exponentes. Raíces. Sumatorias. Prueba corta al finalizar la semana
3 Repaso de: fracciones y números racionales. Polinomios. Técnicas de Fleming 460-475
factorización de expresiones algebraicas. Técnicas de simplificación Hoffman Apéndice A2 844-
algebraica. Prueba corta al finalizar la semana 851
4 Repaso de: resolución de ecuaciones de primer y segundo grado. Resolución Fleming 101-146, 497-505
de inecuaciones de primer y segundo grado. Resolución de sistemas de Hoffman Apéndice A2 844-
ecuaciones lineales. Prueba corta al finalizar la semana 851
5-10 TEMA 1: NOCIÓN DE FUNCIONES Y GRAFICACIÓN DE FUNCIONES Hoffman 02-60
ELEMENTALES
Conceptos de: par ordenado, producto cartesiano, relación entre dos conjuntos no
vacíos, dominio de definición de una relación, rango de una relación, función
entre dos conjuntos no vacíos, función lineal.
Sistema de coordenadas cartesianas. Pendiente de un segmento de recta,
pendiente de la recta que pasa por dos puntos de diferentes abscisas. Ecuación de
la recta que pasa por dos puntos de diferentes abscisas, ecuación de la recta que
pasa por un punto y de pendiente conocida. Rectas horizontales, verticales,
oblicuas. Posición relativa de dos rectas en el plano. Puntos de corte de una recta
con los ejes del plano cartesiano. Función cuadrática. Operaciones con funciones
reales: suma, producto, cociente, composición. Desplazamientos gráficos:
traslaciones, reflexiones, homotecias o escalamientos. Aplicaciones: ecuaciones
de demanda y de la oferta de un producto, punto de equilibrio. Funciones de
consumo, ahorro, costo, ingreso, beneficio, producción Prueba corta al finalizar la semana 6
10-13 TEMA 2: LÍMITE Y CONTINUIDAD DE UNA FUNCIÓN REAL DE UNA Hoffman 61-97
VARIABLE REAL
Concepto de límite. Reglas algebraicas. Existencia de un límite. Cálculos de
límites a través del uso de tabla de valores y uso de la lógica. Operaciones
sobre los límites finitos e infinitos. Estudio de las formas indeterminadas:
∞∞∞−∞×∞
0/0,/,,0 . Límites laterales. Continuidad de una función
dada en un punto dado. Operaciones sobre las funciones continuas. Primer Parcial temas de repaso y tema 1, al
Continuidades laterales. Continuidad de una función dada en un intervalo dado. finalizar la semana 9
14-18 TEMA 3: DIFERENCIACIÓN Hoffman 98-195
Concepto de la derivada de una función dada en un punto dado. Construcción
de la tabla de derivadas de funciones usuales. Interpretación geométrica de la
derivada de una función dada en un punto dado: definición geométrica y
analítica de recta tangente. Derivadas laterales. Derivabilidad y continuidad.
Operaciones con funciones derivables: suma, producto, cocientes. Regla de la
cadena. Diferenciación logarítmica. Derivación implícita. Derivadas de Prueba corta al finalizar semana 12 y
segundo orden y de orden superior. semana 15
19-23 TEMA 4: APLICACIÓN DE LA DERIVADA EN EL TRAZO DE Hoffman 196-260
CURVAS
Crecimiento y decrecimiento de funciones continuas. Cálculo de los valores
extremos relativos de una función continua: Condiciones necesarias y
suficientes. Cálculos de los valores extremos absolutos de una función continua
en un intervalo cerrado. Dirección de la concavidad y punto de inflexión de una
Semana Contenido Metodología didáctica1 y evaluación Bibliografía
función continua. Concepto de rama infinita, dirección asintótica y asíntota.
Asíntotas verticales, horizontales y oblicuas. Procedimiento básico en el trazo de Prueba corta al finalizar semana 18

curvas. Gráfica de f(x) versus gráfica de f(x) .
23-28 TEMA 5: APLICACIÓN DE LA DERIVADA EN ECONOMÍA Hoffman 261-282
Conceptos de tasa de cambio promedio y tasa de cambio instantáneo.
Interpretación de la tasa de cambio promedio y la tasa de cambio instantáneo.
Conceptos de tasas de cambio relativo real y aproximado, tasas de cambio
porcentual real y aproximado. Análisis marginal: conceptos totales, medios,
marginales discontinuos y continuos. Conceptos de elasticidad de punto y de
arco. Interpretación gráfica de la elasticidad de punto. Aplicaciones del
concepto de la elasticidad: elasticidad de la demanda con sus diferentes tipos
de elasticidad, elasticidad de la oferta, elasticidad de ingreso, elasticidad
cruzada. Prueba corta al finalizar semana 21
29-32 TEMA 7: FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES Hoffman 502-591
Concepto de funciones de dos o más variables: curva de nivel, función
homogénea, función homotetíca. Concepto de derivadas parciales: aplicación
de las derivadas parciales en el análisis marginal. Diferencial total de una
función versus incremento total de una función. Aplicación de la diferencial
total de una función en los cálculos aproximados. Derivadas parciales de orden
superior. Regla de la cadena. Diferencial parcial implícita. Cálculo de los
valores extremos relativos para funciones de dos variables sin restricciones:
definición de máximo relativo, definición de mínimo relativo, condiciones
necesarias y condiciones suficientes para la existencia de extremos relativos.
Cálculo de los valores extremos relativos para funciones de varias variables sin Prueba corta al finalizar la semana 28
restricciones. Optimización con restricciones de igualdad (caso de dos
variables con una restricción de igualdad): método de eliminación y método de
los multiplicadores de Lagrange. Interpretación económica del multiplicador de Prueba corta al finalizar semana 30
Lagrange. Caso de n variables con una restricción de igualdad. Caso de n
variables con m restricciones de igualdad con mn< . Aplicaciones: análisis Tercer Parcial temas 6 y 7, al finalizar la
de un portafolio de inversiones, manejo de Inventarios. semana 32

METODOLOGÍA DIDÁCTICA
• Los temas se presentarán a través de situaciones que permitan la comprensión intuitiva del concepto, antes de pasar a la formalización del mismo
• Se intercalarán ejemplos y aplicaciones en la medida que se avance en la teoría y se insistirá en la interacción profesor – alumno con el fin de que las dudas se aclaren
a tiempo
• Es condición esencial que el estudiante trabaje sobre el material tratado en la semana para que en la hora de práctica se pueda beneficiar con una sesión dedicada a
aclarar dudas en aspectos muy específicos; a destacar puntos esenciales, a interpretar o discutir situaciones especiales y a adquirir la visión global del tema
correspondiente
• Se insistirá siempre dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje a presentar los diferentes temas matemáticos bajo la forma: numérica – gráfica y simbólica

PLAN DE EVALUACIÓN
• Se realizarán tres cortes a lo largo de la asignatura
• El primer corte corresponderá al Módulo I: Repaso de algebra y el tema 1 que se refiere a noción de funciones y graficación de funciones elementales.
• El segundo corte corresponderá al Módulo II Cálculo diferencial que contiene los temas 2 al 5
• El tercer corte corresponderá al Módulo III Cálculo integral y funciones de varias variables que contiene los temas 6 y 7
• El primer corte representará el 30%, el segundo corte el 35% y el tercer corte el 35% de la calificación final previa
• En cada corte se sacará una nota que será igual al 45% del promedio de las pruebas cortas realizadas más el 40% del Parcial correspondiente, 10% de asistencia y 5%
de participación en clases (este 5% será nota apreciativa del profesor)

BIBLIOGRAFIA del alumno:


FLEMING, Walter y Dale VARBERG, Álgebra y Trigonometría con Geometría Analítica
HOFFMANN, D. Laurence y Gerald L. BRADLEY, Cálculo: Para administración, economía y ciencias sociales
Bibliografía complementaria
ALPHA C. Chiang. Métodos Fundamentales de Economía Matemática. Tercera Edición. McGraw-Hill.
AYRA Jagdish C. y Robin W. LARDNER. Matemáticas Aplicadas a la Administración y a la Economía. Tercera Edición. Prentice Hall Hispanoamericana, S.A.
BUDNICK Frank S. Matemáticas Aplicadas para Administración, Economía y Ciencias Sociales. Tercera Edición. Mc Graw-Hill Interamericana.
DRAPER Jean E. y Jane S. KLINGMAN. Matemáticas para Administración y Economía. Harla.
HAEUSSLER Ernest F. Jr/Richard s. PAUL. Matemáticas para Administración, Economía, Ciencias Sociales y de la Vida. Octava Edición. Prentice Hall
Hispanoamericana, S.A.
S.T. TAN. Matemáticas para Administración y Economía. International Thomson Editores.
SYDSAETER Knut y Peter J. Hammond. Matemáticas para el Análisis Económico. Prentice Hall.
BIBLIOGRAFIA PARA EL PROFESOR
HOFFMANN, D. Laurence y Gerald L. BRADLEY, Cálculo: Para administración, economía y ciencias sociales. Mc Graw Hill, Bogotá-Colombia, 2003, páginas: 808
HIRSHLEIFER Jack; Price Theory and Applications. Prentice-Hall, Inc., Englewood Cliff, N.J. USA., 1996, páginas: 620
ARMEY Richard K.; Price Theory a policy-welfare approach. Prentice-Hall, Inc., Englewood Cliff, N.J. USA., 1982, páginas: 367
ARGANDOÑA, Antonio; “Capitalismo y economía de mercado en la Centesimus annus”. En Estudios sobre la Centesimus annus, AEDOS-Unión Editorial, Madrid,
1993, pp. 455-473.
FRANK R.; Microeconomía y Conducta. McGraw Hill. Cuarta Edición. España, 2001. 710 páginas.

Elaborado por: Edison J. Mariño


Revisado por: Ana Beatriz Monteverde de Hernández, Marlon Montero y Orlando Pérez Caldera

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