UNIDAD DE APRENDIZAJE DE FCC N° 7

I. DATOS GENERALES
Título:
“ELABORANDO MURALES – VIOLENCIA EN EL ENAMORAMIENTO”

Bimestre: IV Duración: 5 semanas Grado: TERCERO Secciones: A, B, C y D

Ciclo: VII

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS / INDICADORES
 Explica las características del enamoramiento y las formas de la
Convive respetándose a sí mismo y a los demás
violencia durante el enamoramiento a través de ejemplos.
 Interactúa con cada persona reconociendo
que todas son sujetos de derechos y tienen  Explica los tipos y fases de violencia durante el enamoramiento
deberes. a través de ejemplos.
 Se relaciona interculturalmente con otros
desde su identidad y enriqueciéndose
mutuamente.
Participa en asuntos públicos para promover el
 Explica las consecuencias de las decisiones y/o acciones
bien común.
de la violencia en el enamoramiento a través de la
 Propone iniciativas y usa mecanismos para el creación de murales paso a paso.
bienestar de todos en la defensa del
 Propone alternativas para prevenir la violencia en el
patrimonio cultural.
enamoramiento a través de la creación de murales.

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

En nuestra institución educativa como parte del programa de tutoría y con apoyo del área de FCC
los alumnos líderes fueron las voz de sus compañeros y eligieron el tema Violencia durante en el
enamoramiento ya que se observa que muchos de nuestros estudiantes provienen de hogares
donde existe violencia familiar ocasionando diversos problemas emocionales en ellos, sobre todo
lo que busca esta unidad es evitar que los alumnos imiten estos actos violentos que muchas veces
se ponen en manifiesto durante el enamoramiento y muchas veces los jóvenes lo pasan por alto
porque lo consideran algo normal. Frente a esto es necesario plantearnos las interrogantes: ¿Qué
acciones se deben tomar para reducir la violencia en el enamoramiento? ¿Reconocen los jóvenes
las fases de la violencia? ¿Cuál es el rol fundamental de la familia con respecto a la crianza de los
hijos?
 IV. CRITERIOS, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS DE VALORACIÓN:

Evidencias de Instrumentos
Competencias Criterios de evaluación
aprendizaje de valoración
 Explica las características del enamoramiento y
Convive las formas de la violencia durante el enamoramiento
respetándose a
sí mismo y a los a través de ejemplos.
Murales de la
demás Rubrica.
 Explica los tipos y fases de violencia durante el violencia en el
enamoramiento Ficha de
enamoramiento a través de ejemplos
observación
Participa en  Examina las consecuencias de las decisiones y/o
asuntos públicos acciones de la violencia en el enamoramiento
para promover
el bien común.  Propone alternativas para prevenir la violencia
en el enamoramiento.

V. SECUENCIA DE LAS SESIONES

SECUENCIA DE LAS SESIONES 5 semanas (5 sesiones)

SESIÓN 1: RECONOCIENDO LA VIOLENCIA(2 HORAS) SESIÓN 2: TIPOS Y FASES DE LA VIOLENCIA EN EL ENAMORAMIENTO
(2 HORAS)
Indicador de desempeño: Indicador de desempeño:
Explica las características del enamoramiento y las formas Explica las fases y tipos de la violencia en el
de la violencia durante el enamoramiento a través de enamoramiento a través de ejemplos.
ejemplos. Conocimiento:
Conocimiento: Fases de la violencia en el enamoramiento
Violencia Tipos de violencia en el enamoramiento
Enamoramiento Actividad:
Actividad: Elabora un círculo concéntrico explicando los tipos y
Explica con sus propias palabras las características de la fases de la violencia en el enamoramiento.
violencia y enamoramiento.

SESIÓN 3: ¿CÓMO HACER MURALES? (2 HORAS) SESIÓN 4: ELABORANDO MURALES DE LA VIOLENCIA EN EL

ENAMORAMIENTO – 1era etapa ( 2HORAS)
Indicador de desempeño: Indicador de desempeño:
Explica los pasos para elaborar un mural Propone alternativas de solución de la violencia en el
Conocimiento: enamoramiento a través de una mural.
Pasos para elaborar un mural
Actividad: Conocimiento:
Elaboran bosquejos de murales. Mural de la violencia en el enamoramiento
Actividad:
En grupos elaboran un mural reflexivo sobre la violencia
en el enamoramiento.

SESIÓN 4: ELABORANDO MURALES DE LA VIOLENCIA EN EL ENAMORAMIENTO – 2da etapa (2 HORAS)

Indicador de desempeño:
Propone alternativas de solución de la violencia en el enamoramiento a través de una mural.

Conocimiento:
Mural de la violencia en el enamoramiento

Actividad:
En grupos elaboran un mural reflexivo sobre la violencia en el enamoramiento.

VI. MATERIALES Y RECURSOS:

FICHAS INFORMATIVAS, VIOLENCIA EN EL ENAMORAMIENTO, GELY LÓPEZ CASTILLO

VII. REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES:

¿Qué avances y dificultades tuvieron los

estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la
unidad siguiente?
¿Qué actividades y estrategias
funcionaron y cuáles no?
Otras observaciones

Huarmey, 15 de Octubre de 2018.

Gely López Castillo Orlando Tuya Sánchez

Profesor por horas Sub director