“Año del Buen Servicio al Ciudadano”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE BARRANCA

FACULTAD DE INGENIERÍA

EP- Ingeniería Civil

LEVANTAMIENTO CON CINTA

INTEGRANTES: AGUILAR ARANGURI, MILENA

ALEJANDRO VALDERRAMA, GRECE

ARTEAGA ORTIZ, KATHERYN

BERMEJO CAICEDO, MARIA

DEL VILLAR ALFARO, IVENNE

CHAVEZ CASANOVA, JEREMIE

GONZALES HIZO, WILLIANS

NIQUIN SIFUENTES, MISHELL

SIFUENTES, EDWARS

ZENOZAIN PADILLA, GIANELLA

DOCENTE: ANTEQUERA HUAMAN, JUAN CARLOS

MATERIA: TOPOGRAFÍA I

AÑO: 2018

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ÍNDICE
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................. 2
Objetivos ....................................................................................................................................... 3
MARCO TEORICO ........................................................................................................................... 4
MEDICIONES CON CINTA ........................................................................................................... 4
MEDICIÓN DIRECTA CON CINTA................................................................................................ 4
METODO DEL TRIANGULO RECTANGULO ................................................................................. 5
Método de la brújula................................................................................................................. 5
Levantamiento de un pabellón usando la cinta ........................................................................ 6
METODOLOGÍA.............................................................................................................................. 8
medición Del ángulo por medio de la brújula del o triángulo.................................................. 8
MATERIALES: ......................................................................................................................... 8
PROCEDIMIENTO ....................................................................................................................... 9
LEVANTAMIENTO DE UN PABELLÓN USANDO LA CINTA: ..................................................... 9
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS ............................................................................................. 12
Medidas en longitud ............................................................................................................... 12
Método de la brújula:.............................................................................................................. 12
Precisión mediante el método de la brújula: .......................................................................... 13
Método de los triángulos rectángulos: ................................................................................... 13
Precisión mediante el método de triangulos rectangulos: ..................................................... 16
CONCLUSIONES ........................................................................................................................... 17
RECOMENDACIONES ................................................................................................................... 18
BIBLIOGRAFÍA .............................................................................................................................. 19

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INTRODUCCIÓN

Todos los trabajos de campo necesarios para llevar a cabo un levantamiento

topográfico, consiste en esencia en la medida de ángulos y de distancias. Ya que la
topografía es una manera de determinar las formas y características de la superficie
Terrestre.

En este informe desarrollaremos dos trabajos de campo topográfico que son

mediciones con cinta y mediciones de ángulos.

En mediciones con cinta, consiste en la medición de distancia de un terreno de un

punto A hasta un punto B.

En mediciones de ángulo primero se realizará el levantamiento del pabellón utilizando

la cinta para luego. Una vez realizada dicha medición, procederemos a realizar las
mediciones de los ángulos en cada esquina utilizando los dos métodos: por el método
del triángulo rectángulo y por el método de la brújula.

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OBJETIVOS

 General

 Realizar un levantamiento de un pabellón con cinta y brújula.

 Específicos

 Manejo y uso correcto de la cinta y la brújula.

 Medir el perímetro del pabellón

 Realizar el cálculo respectivo de los ángulos hallados con la brújula y

mediante una triangulación en cada vértice.

 Procesar la información y llevarla a un plano quedando representada la

superficie del terreno.

 Hallar el error total en el método de la brújula

 Hallar la precisión obtenida mediante el método de la brújula.

 Hallar el error total en el método de los triángulos rectángulos.

 Hallar la precisión obtenida mediante el método de los triángulos

rectángulos.

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MARCO TEORICO

MEDICIONES CON CINTA

La medición de distancia entre dos puntos constituye una operación común en la

topografía. Los elementos seleccionados para dicha medición de distancia dependerán
de las precisiones requeridas, para este caso nosotros medimos cada 20 m. Todos los
levantamientos topográficos son representados a escala sobre el plano horizontal, por
lo que cuando se mide una distancia entre dos puntos sobre la superficie terrestre,
esta debe ejecutarse en la proyección horizontal

MEDICIÓN DIRECTA CON CINTA

La medición con cinta de una línea horizontal se basa en aplicar directamente la

longitud conocida de un elemento lineal graduado sobre la línea cierto número de
veces. La calibración es un factor importante ya que influye en la precisión de las
mediciones, en el campo es difícil obtener estas condiciones de calibración. En el
proceso de medición se introducen unas series de errores sistemáticos y aleatorios que
son inevitables pero que podemos reducir al mínimo, otros tipos de errores que
podemos cometer son los groseros que se cometen al distraernos en nuestro
momento de medición.

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METODO DEL TRIANGULO RECTANGULO

Este método es más preciso que el método de la brújula y es posible realizarlo con
ayuda de cinta de 30 m. Consiste en ubicar el cero de la cinta en un punto de nuestro
alineamiento y formar un triángulo rectángulo, con uno de los catetos sobre el
alineamiento, de esta manera automáticamente el otro cateto será perpendicular a
dicho alineamiento. Este método consistió para cada lado y encontramos los ángulos
correspondientes.

8 m.

10 m.

6 m.
b
c

MÉTODO DE LA BRÚJULA

Cuando se utiliza una brújula para medir ángulos horizontales, es conveniente verificar
cuidadosamente los siguientes puntos:

La aguja magnética debe poder oscilar libremente en su pivote. Sostenga la brújula con
una mano en posición horizontal, y con la otra mano acerque un objeto metálico a la
punta de la aguja magnética. Haga que la aguja se desplace hacia la izquierda
siguiendo el objeto metálico; luego aléjelo y compruebe que la aguja vuelve
rápidamente a su posición original. Repita el movimiento en el otro sentido para
verificar dos veces que la aguja oscila sin inconvenientes.

La aguja magnética debe estar en posición horizontal cuando la brújula está horizontal.
Apoye la brújula en una superficie horizontal de madera (por ejemplo, una mesa) y
verifique que la aguja permanezca horizontal. Si así no fuera, debe abrir la caja que
encierra la brújula y agregar un pequeño peso a la aguja. Para hacer esto, puede

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enrollar hilo de coser de algodón alrededor de la parte de la aguja que está más alta y
mover la misma hacia atrás y hacia adelante hasta que esté equilibrada y permanezca
en posición horizontal.

LEVANTAMIENTO DE UN PABELLÓN USANDO LA CINTA

Para esta práctica de campo, los equipos de trabajo efectuarán el levantamiento de un
pabellón utilizando la cina. Se tendrá en cuenta para este trabajo lo siguiente

Se asumirá las paredes como rectas

Las esquinas forman ángulos de 90 grados, a menos que a simple vista se
observe lo contrario
Para tramos curvos se tomaran uno o más puntos auxiliares, de tal manera de
poder definir la forma de la curva.
Los ángulos se obtendrán con el método práctico en el primer campo.

Una vez terminado el trabajo los alumnos calcularán la precisión del

trabajo realizado de la siguiente manera:

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(ERROR TOTAL)

(PRESICION)

EX = Error cometido en X.

EY = Error cometido en Y.

PR = Perímetro del Pabellón.

Los alumnos deberán explicar la precisión obtenida en el trabajo.

Luego determinarán, con la ayuda de la brújula, la dirección del
pabellón con respecto al norte magnético.
Finalmente cada grupo elaborará un plano, en AutoCAD, del
perímetro del pabellón.

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METODOLOGÍA

MEDICIÓN DEL ÁNGULO POR MEDIO DE LA BRÚJULA DEL O

TRIÁNGULO

MATERIALES:

CINTA DE 100 MTS JALONES

BRÚJULA

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PROCEDIMIENTO

LEVANTAMIENTO DE UN PABELLÓN USANDO LA CINTA:

Para esta práctica de campo comenzamos colocando el jalón en una esquina,

considerándolo como 90º aproximadamente, luego a partir de ese punto medimos el
perímetro considerando que la cinta solo se puede desenrollar 20 metros para evitar
que haya mucho error, repitiendo 5 veces y sacando el promedio de las longitudes.

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Pero, como el terreno no tiene todos sus lados rectos usamos el método del triángulo
de lados 3, 4 y 5 para poder hallar el error en los ángulos en todas las esquinas del
terreno.

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Para esta medición de errores aparte del método del triángulo también podemos usar
la brújula y colocarla en todos los bordes de las esquinas, sabiendo que el norte
magnético es la referencia principal para poder hallar los ángulos correspondientes.

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INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

MEDIDAS EN LONGITUD

Medida 1 Medida 2 Medida 3 Medida 4 Medida 5 Promedio

31.24 31.22 31.24 31.22 31.23 31.23
23.6 23.56 23.55 23.59 23.6 23.58
24.54 24.49 24.55 24.54 24.53 24.53
47.30 46.40 47.40 46.70 46.90 46.94
12.60 12.90 13.10 12.50 12.90 12.80
9.81 9.77 9.83 9.81 9.83 9.81
35.23 35.27 35.29 35.31 35.25 35.27

MÉTODO DE LA BRÚJULA:
Para determinar lo ángulos usamos el método de la brújula tomando como referencia
el norte magnético.

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PRECISIÓN MEDIANTE EL MÉTODO DE LA BRÚJULA:

MÉTODO DE LOS TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS:

Por el método de la prolongación de longitudes y el triángulo rectángulo (3, 4,5)
hallamos los ángulos correspondientes.

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PRECISIÓN MEDIANTE EL MÉTODO DE TRIANGULOS RECTANGULOS:

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CONCLUSIONES

En el presente informe se dio a conocer lo que era un levantamiento

topográfico con cinta y brújula lo cual cumple el objetivo principal de este
trabajo.
Comprendimos el uso de la cinta y la brújula para un levantamiento.
La medida del perímetro del pabellón es de 184.83 metros.
Todas las lecturas de ángulos con el método de la brújula se hicieron respecto
al norte magnético.
Se aprendió a medir ángulos con brújula y hallar los ángulos por método de
triangulación para la posterior comprobación.
Se realizó el grafico en AUTOCAD para poder hallar los errores tanto en el eje
condenado X como en el eje condenado Y para poder de esta manera hallar el
error total y la precisión en ambos métodos.
El error total en el método de la brújula fue de 3.94 metros.
La precisión en el método de la brújula fue de 0.021.
El error total en el método de triángulos rectángulos fue de 4.79 metros.
La precisión en el método de triángulos rectángulos fue de 0.026

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RECOMENDACIONES

 Es recomendable que, en cada punto medido, se coloque una estaca, clavo,

varilla o se pinte para diferenciarlo del resto de puntos en campo, y así

obtener medidas más exactas.

 Alinear bien los jalones, para poder tener un mejor control del azimut a

partir del vértice de origen de nuestra área de trabajo.

 Siempre que sea posible evitar que un alineamiento atraviese un obstáculo

que presente considerable dificultad para la medición.

 La brújula solo sirve para distancias pequeñas, ya que para las distancias

mayores se generaría un margen de error muy grande.

 La brújula no es precisa para lectura de ángulos azimutales puesto que

presenta errores

 Existen otros instrumentos como el GPS o teodolito para obtener resultados

más exactos y eficientes que la cinta y brújula.

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BIBLIOGRAFÍA

 Boza, C. (1972). Topografía Básica. Editorial PubliDrat.

 Ledesma, A. (1978). Topografía – I. Editorial PubliDrat.

 Salazar Torres, A. (1994). Prácticas de topografía. 2da. Ed.

 Casanova, L. (2002). Topografía plana. Taller de Publicaciones Facultad de

Ingeniería ULA, Mérida.

 Domínguez, F. (1963). Topografía general y aplicada. Editorial Dossat, S.A.

Madrid.

 Valdés, F. (1991). Topografía. Ediciones CEAC, Barcelona.

 http://topoingeologia.blogspot.com/2013/11/medicion-con-cinta.html

 https://www.ecured.cu/Levantamiento_con_cinta

 http://www.fao.org/tempref/FI/CDrom/FAO_Training/FAO_Training/General/x

6707s/x6707s03.htm

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