Ejercicios de conglomerados

PROBLEMA 1. Queremos agrupar a 6 alumnos de primero de

psicología en base a sus notas en las asignaturas del área de básica (X1),
del área de metodología (X2), del área de evolutiva (X3), del área de
social (X4) y del área de clínica (X5). Para ello hemos realizado la media
por área y hemos obtenido la siguiente matriz:
X1 X2 X3 X4 X5
S1 8 9 7 8 6
S2 7 8 7 8 8
S3 2 3 8 7 2
S4 1 2 6 7 1
S5 1 1 1 9 8
S6 2 3 1 8 9

Con los datos de la matriz anterior calcular:

a) La matriz de distancias euclídeas entre los sujetos.
b) Utilizando el método del máximo agrupa, paso a paso, a los sujetos.
c) Dibuja el dendograma.
d) ¿Cuántos conglomerados obtendríamos si en el dendograma nos situamos en un
índice de agregación de 4?. ¿Qué diferencia a unos conglomerados de los otros?

PROBLEMA 2. A una muestra de 6 sujetos les preguntamos por su opinión acerca de

las siguientes cuestiones:

X1: ¿Eres partidario de legalizar las drogas blandas?, X2: ¿Crees que esta legalización
conllevaría la desaparición de la delincuencia?, X3: ¿Crees que puede afirmarse que las
drogas blandas no producen deterioro físico ni psíquico?, X4: ¿Dejaría a tu hijo/a
consumir drogas blandas? y X5: ¿Eres partidario de una educación permanente en el
colegio acerca del consumo de drogas?

Las respuestas se codificaron como 1 si el sujeto contestaba que Si era partidario

y 0 en caso contrario. Obtuvimos la siguiente matriz de puntuaciones

X1 X2 X3 X4 X5
1.00 1.00 1.00 1.00 1.00
1.00 1.00 1.00 .00 1.00
.00 .00 .00 .00 1.00
.00 1.00 .00 .00 1.00
.00 .00 .00 .00 .00
1.00 .00 1.00 .00 1.00
y la siguiente matriz de distancias euclídeas binarias entre los sujetos
distancia euclídea binaria
Caso 1 2 3 4 5 6
1 2.000 1.732 2.236 1.414
2 1.732 1.414 1.000
3 2.000 1.732 1.000 1.000 1.414
4 1.732 1.414 1.000 1.414 1.732
5 2.236 1.000 1.414 1.732
6 1.414 1.000 1.414 1.732 1.732
a) En la matriz de distancias faltan los valores de la diagonal y las distancias entre los
sujetos 1 y 2 y los sujetos 2 y 5. Completa la tabla calculando los valores que faltan (1).
b) Utilizando el método del máximo agrupa jerárquicamente a los 6 sujetos. (1)
c) ¿A que distancia cortarías para obtener dos conglomerados? (0.5)
d) ¿Qué diferencia a los dos conglomerados obtenidos en el apartado anterior? (0.5)
e) ¿Qué tienen en común los sujetos que pertenecen al mismo conglomerado? (0.5)

PROBLEMA 3. En una situación de resolución de una tarea en interacción

madre/padre-hijo/a observamos la frecuencia con que los padres utilizaban las
siguientes verbalizaciones para controlar la ejecución de sus hijos:

X1: De que color tiene que ser la pieza ahora, X2: Recuerda que la de arriba tiene que
ser más pequeñita, X3: los colores tienen que se distintos, X4: coge la pieza roja, X5:
ponlo hacia abajo y X6: quita la pieza azul.

La tarea consistía en construir una pirámide de manera que las piezas tenían que
encajar y los colores se alternaban entre el rojo y el azul. Sobre una muestra de 20
padres y madres hicimos un análisis de conglomerados no jerárquico (k-means) y
obtuvimos los siguientes centros para los conglomerados finales:

Centros de los conglomerados finales

Conglomerado
1 2
X1 7.90 .80
X2 6.70 1.00
X3 9.10 .50
X4 .80 7.90
X5 1.00 6.70
 X6 .50 9.1

Con la tabla anterior:

a) Realizar el gráfico de perfiles medios para los dos conglomerados.(1)
b) ¿Qué caracteriza a los 10 padres que se clasifican en el conglomerado 1?.(0.5)
c) ¿Qué diferencia a los padres del conglomerado 1 y 2?.(0.5)
d) ¿A qué conglomerado pertenecería un padre con los siguientes valores en las
variables utilizadas en esta investigación?(1)

X1 X2 X3 X4 X5 X6
4 6 7 2 4 5

PROBLEMA 4. La siguiente tabla corresponde a las distancias calculadas a partir de

las notas de 8 alumnos de Psicología en las asignaturas: X1: Introducción histórica a la
psicología, X2: Aprendizaje, X3: Psicología Social, X4: Psicología de las organizaciones,
X5: Metodología Observacional y X6: Psicología Experimental.
Distancia
euclídea
1 2 3 4 5 6 7 8
1 2 5 3 8 10 11 11
2 2 3 3 8 10 12 11
3 5 3 2 7 9 10 9
4 3 3 2 6 8 9 9
5 8 8 7 6 4 5 4
6 10 10 9 8 4 3 4
7 11 12 10 9 5 3 2
8 11 11 9 9 4 4 2

Con de los datos anteriores realiza los siguientes ejercicios:

a) Utilizando el método del máximo agrupa, paso a paso, a los sujetos.
b) Dibuja el dendograma.

PROBLEMA 5. La siguiente tabla corresponde a las notas de 8 alumnos de Psicología

en las asignaturas: X1: Análisis de datos I, X2: Análisis de datos II, X3: Psicometría, X4:
Métodos, X5: Observacional y X6: Experimental.
 X1 X2 X3 X4 X5 X6
9.00 7.00 6.00 5.00 1.00 2.00
8.00 9.00 6.00 4.00 2.00 1.00
6.00 9.00 5.00 4.00 4.00 1.00
7.00 8.00 4.00 4.00 3.00 3.00
5.00 5.00 4.00 8.00 6.00 5.00
4.00 3.00 1.00 7.00 5.00 6.00
2.00 2.00 2.00 6.00 7.00 6.00
1.00 4.00 3.00 7.00 7.00 5.00

A partir de los datos anteriores realizamos un análisis de conglomerados

jerárquico obteniendo la siguiente tabla:

Historial de conglomeración
Conglomerado Coeficiente Etapa en la Próxima
que se combina s que el etapa
conglomerado
aparece por
primera vez
Etapa Conglomerado Conglomerad Conglomerad Conglomerado
1 2 o1 2
1 7 8 2.828 0 0 5
2 3 4 2.828 0 0 4
3 1 2 2.828 0 0 4
4 1 3 3.797 3 2 7
5 6 7 3.838 0 1 6
6 5 6 4.629 0 5 7
7 1 5 9.722 4 6 0

A partir de la tabla anterior:

a) ¿Qué partición en conglomerados corresponde a cada etapa y cuál es el índice de
agregación de cada partición?.
b) Dibuja el dendograma .
c) ¿A que distancia cortarías para obtener dos conglomerados con 4 sujetos en cada
uno?. ¿Qué tienen en común los sujetos de cada uno de los dos conglomerados? (1)

PROBLEMA 6. Estamos interesados en clasificar las guarderías de una zona de

Sevilla en función de sus prioridades educativas. Para ello, durante un periodo
prolongado de tiempo observamos el número de veces que realizaban los siguientes
tipos de actividades:

X1: actividades relacionadas con la música, X2: actividades relacionadas con el teatro,
X3: actividades relacionadas con la comprensión del lenguaje, X4: actividades
relacionadas con la motricidad gruesa, X5: actividades relacionadas con la utilización de
conceptos, X6: actividades relacionada con la motricidad fina, X7: actividades de juego
libre y X8: actividades relacionadas con el uso del lenguaje.

Realizamos un análisis de conglomerados no jerárquico y obtuvimos los

siguientes centros para los conglomerados finales:

Centros de los conglomerados finales

Conglomerado
1 2 3
X1 7 1 1
X2 6 2 3
X3 1 7 4
X4 3 2 8
X5 1 9 3
X6 0 1 7
X7 8 2 3
X8 2 6 7

Con la tabla anterior:

a) Realizar el gráfico de perfiles medios para los tres conglomerados.
b) ¿Qué tienen en común los colegios del conglomerado 3?.
c) ¿Qué diferencia a los colegios del conglomerado 1 y 2?.
d) ¿A qué conglomerado pertenecería un colegio los siguientes valores en las variables
utilizadas en esta investigación?.

X1 X2 X3 X4 X5 X6 X7 X8
1 2 7 4 4 5 3 5

PROBLEMA 7. La siguiente tabla corresponde a las distancias entre 8 alumnos de

Psicología en las asignaturas: X1: Análisis de datos I, X2: Análisis de datos II, X3:
Psicometría, X4: Métodos, X5: Observacional y X6: Experimental.
 Distancia euclídea
1 2 3 4 5 6 7 8
1 2.828 5.000 3.873 8.185 10.100 11.958 11.446
2 2.828 3.000 3.317 8.775 10.95412.450 11.533
3 5.000 3.000 2.828 7.348 9.53910.583 9.381
4 3.873 3.317 2.828 6.481 8.062 9.695 9.055
5 8.185 8.775 7.348 6.481 4.123 5.292 4.472
6 10.10010.954 9.539 8.062 4.123 3.317 4.359
7 11.95812.450 10.583 9.695 5.292 3.317 2.828
8 11.446 11.533 9.381 9.055 4.472 4.359 2.828

Con de los datos anteriores realiza los siguientes ejercicios:

a) Utilizando el método del mínimo agrupa, paso a paso, a los sujetos.
b) Dibuja el dendograma.