Sociología II

Introducción

En el presente se ofrecen diversos puntos de vista sobre pedagogía y

educación, según diversos aurtores lo que nos permite establecer
similitudes y diferencia con mayor facilidad, además nos dota de
herramientas para que a partir de estas teorías podamos crear un
concepto propio.

Al mismo tiempo se presentan los diferentes modelos educativos

empleados en el antiguo oriente, esto nos permite establecer
comparaciones entre los mismos, y meditar acerca de la evolución de los
sistemas educativos; para que de este modo como futuros discente no
volvamos a caer en errores del pasado. Puesto que una de las funciones
de la historia es enseñar, para tropezar dos veces en el mismo peldaño,
debido a que lo que buscamos es escalar.

Dentro de los objetivos de la unidad, se destacan explicar las diferentes

acciones que dan origen y unidad a la pedagogía, conocer los diferentes
métodos seguidos en la educación, identificar el problema en la
metodología de enseñanza del siglo XVII, Identificar los aportes de
Comenio.

Es importante recordar que la renovación pedagógica se gesta en el siglo

XVII, lo que impulsa la cuestión de la enseñanza general, además potenció
los sistemas de educación y fundamento de la estructura del proceso
docente en la escuela dándole a la misma un papel rector en la formación
social del individuo.
Después de estudiar los contenidos de la unidad II :
Complejidad y Unidad de la Pedagogía, realiza las
actividades siguientes:
1. Investiga, y establezca similitudes y diferencias entre
Pedagogía y Educación, según enfoque de autores.
Construye un cuadro comparativo.
Pedagogía Diversos autores.

Nenna

Pedagogía es una forma de vida en la que lo primero es la educación, es la forma de

vida que toda persona dedicada al mundo educativo debería llevar, la pedagogía es lo

único que puede cambiar el mundo.

Ricardo Nassif

la pedagogía es la disciplina que se encarga de regular el proceso educativo al igual

que resolver los problemas que se suscitan debido ala aparición de la educación.

Jaime Rodríguez Mendoza

Pedagogía es el arte de transmitir experiencias, conocimientos, valores, con los

recursos que tenemos a nuestro alcance, como son: experiencia, materiales, la misma

naturaleza, los laboratorios, los avances tecnológicos, la escuela, el arte, el lenguaje

hablado, escrito y corporal.

Educación diversos autores

Platón: La educación es el proceso que permite al hombre tomar conciencia de

la existencia de otra realidad, y más plena, a la que está llamado, de la que
procede y hacia la que dirige. Por tanto “La educación es la desalineación, la
ciencia es liberación y la filosofía es alumbramiento”.

Erich Fromm: “La educación consiste en ayudar al niño a llevar a la realidad lo

mejor de él.”

Piaget: “Es forjar individuos, capaces de una autonomía intelectual y moral y

que respeten esa autonomía del prójimo, en virtud precisamente de la regla de
la reciprocidad.”

Willmann: “La educación es el influjo previsor, directriz y formativo de los

hombres maduros sobre el desarrollo de la juventud, con miras a hacerla
participar de los bienes que sirven de fundamento a la sociedad.”
Coppermann: “La educación es una acción producida según las exigencias de
la sociedad, inspiradora y modelo, con el propósito de formar a individuos de
acuerdo con su ideal del hombre en sí.”

Diferencias y similitudes de la educación y la pedagogía

DIFERENCIAS SIMILITUDES
Mientras que la educación es en si el Ambas procuran la asimilación y
camino utilizado en la conducción del aprendizaje por parte del educando.
individuo hacia el aprendizaje; la
pedagogía es el estudio teórico
previo en la búsqueda de mejorar las
técnicas utilizadas en la conducción
de dicho aprendizaje.
Por lo dicho con anterioridad la En sendas disciplinas se procura
educación es pues la instrucción que conducir al educando en la
recibe el individuo en la construcción construcción de un aprendizaje
del propio aprendizaje, mientras que independiente.
la pedagogía es la ciencia que
estudia la educación.

II. Elabora una sintesis con los métodos aplicados a la

educación por los pueblos del Antiguo Oriente y aportes
de Juan Amos Comenio a la pedagogía.

En el antiguo oriente la educación se inicia de forma natural y espontánea y luego

pasa a ser intencionada. Esta educación consistirá en un fiel traspaso de la
práctica y conocimiento de los antepasados a las generaciones jóvenes.

Los egipcios se les ofrecía una especialización profesional para el desarrollo de

un trabajo manual. La educación se enfoca en la búsqueda de la felicidad.
El impresio Persa Aquí la educación se basa en la separación de castas, por lo
que la misma estaba reservada para la nobleza. La educación militar era
especialmente dura y severa para la ley.
El pueblo Hebreo, la educación se basa en lo religioso; por lo que el conocimiento
era revelado por Dios y transmitido por los padres. La educación provenía de
Dios a través de la madre, el padre, el sacerdote , escriba o rabí. La educación
de las hijas era exclusiva de la madre.
Aportes de Jan amos Kmensky ( Comenius), Uno de sus grandes aportes fue la
Didáctica Magna- Enseña a todos-
1- Promovió la reforma educativa que se basa en la consideración de docente,
discente y contenido, donde se modifica al alumno para ser socialmente
aceptado.
2- Considera que la escuela está basada en la relación escuela-familia que
imparte conocimientos.
3- El énfasis de la educación del alumno apunta a la consideración de los padres
que tiene porque de ello depende la educación de los hijos frente a la sociedad.
4. Le dio real importancia al estudio de las lenguas y creó una obra llamada
Puerta Abierta a las Lenguas.
5. Se le conoce como el Padre de la Pedagogía, ya que fue quien la estructuró
como ciencia autónoma y estableció sus primeros principios fundamentales.

Es así que vemos a Comenio presente hoy a través de la simultaneidad, la

universalidad de la educación, y la alianza escuela-familia. Su método
pedagógico tenía como base los procesos naturales del aprendizaje: la
inducción, la observación personal, los sentidos y la razón.

La escuela es dirigida por Comenio, se basa en una alianza escuela-familia,

que imparte conocimientos.

estandarizados por medio de un libro único, y que, a través de un método, instauraría una
nueva forma social esencial en la vida de todo ser humano.

III. Analiza el caso ocurrido en La Escuela Milagrosa que

aparece en las página 71, del texto básico de la asignatura
Sociología de la Educación, autora Raysa Rodríguez
González.

En este caso considero que la escuela se basa en el modelo pedagógico

tradicional, puesto que en esta el maestro se considera el centro del
conocimiento, protagonista del acto educativo, y lo que el maestro dice se
considera ley. Ni siquiera se podría decir que hace un intento por acercarse al
modelo cognitivista, porque en este el profesor se preocupa por el desarrollo de
los estudiantes. Lo penoso de todo esto es que este no es un caso aislado, la
mayoría de nuestras escuelas; pese a que se realizan las escuelas abiertas, no
les importa la evolución del alumno en sí, sino que mas que evaluar para proveer
de herramientas al discente y al tutor, lo hacen para encasillar al alumno en un
renglón (bueno, regular o malo), etiqueta que le acompaña por el resto de su
estadía en el centro educativo.
Con lo mismo intento destacar el hecho de que si bien la estructura pedagógica
del siglo XVII, fue importante porque marcó el inicio del desarrollo de esta
ciencia, los avances se producen para AVANZAR, valga la redundancia.
Dejé mi consideración personal para el final de la conclusión, puesto que
entiendo que la reflexión y recomendaciones se hacen al final porque algo queda.

Conclusiones.
A mi juicio la educación y la pedagogía se diferencian en que Mientras que la
educación es en si el camino utilizado en la conducción del individuo hacia el
aprendizaje; la pedagogía es el estudio teórico previo en la búsqueda de mejorar
las técnicas utilizadas en la conducción de dicho aprendizaje. Sin embargo son
similares en tanto que en sendas disciplinas se procura conducir al educando en
la construcción de un aprendizaje independiente.
Los sistemas de educación más antiguos conocidos tenían dos características
comunes, enseñaban religión y mantenían las tradiciones. Los sistemas de
educación en los países occidentales se basaban en la tradición religiosa de los
judíos y del cristianismo.
La escuela dirigida por Comenio; se basa en una alianza escuela- familia, que
imparte conocimientos estandarizados por medio de un libro único y que, a través
de un método, instauraría una nueva forma social esencial en la vida de todo ser
humano.
Con relación al caso de la escuela La Milagrosa, citada en el texto, solo me resta
decir, que como docente nos toca marcar la diferencia. Es tiempo de hacer sentir
que mas que cumplir con un trabajo por el que se nos está pagando, tenemos la
motivación y la vocación de generar un cambio en nuestra sociedad y no es
“entrepapelando” los resultados de nuestras evaluaciones, sino que como bien
propone Comenio debemos de socializar esta información, manejarla con los
alumnos y con sus tutores.
 Cambiar la sociedad en las condiciones que está parece algo difícil si lo
miramos desde el punto de vista más cómodo, y es esperar a que los políticos,
y las autoridades que tenemos en la actualidad hagan el cambio; pero si lo
hacemos nosotros los maestros, recordando que esas autoridades, esos
políticos, y la mayoría de esos delincuentes pasan por nuestras manos, la
sociedad puede cambiar. Ser maestro es tener una herramienta sumamente
poderosa al servicio o en contra de la comunidad depende de nosotros como la
queramos usar.

ociología ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE II

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE II
1. Investiga dos conceptos de educación y pedagogía, establece similitudes y
diferencias entre ambos, según enfoque de autores.

Sócrates: Método inductivo que le permitía llevar a sus alumnos a la resolución de los
problemas que se planteaban, por medio de hábiles preguntas cuya lógica iluminaba el
entendimiento. El conocimiento y el autodominio habrían de permitir restaurar la relación
entre el ser humano y la naturaleza.

Jean-Jacques Rousseau: La pedagogía es, entre las múltiples disciplinas científicas que
aportan o confluyen en el proceso educativo del hombre, la que cumple esta misión por
excelencia, por ser este su exclusivo objetivo y ocupa de hecho, un lugar central
aglutinador, integrador para con el resto de las disciplinas.

La pedagogía, es considerada como la ciencia de la educación que se ocupa de su

proceso de organización y dirección de manera consciente, esencialmente en las
condiciones de las instituciones escolar, aunque también de modo extendido en el resto
de las instituciones factores sociales que juegan un papel educador.

Aristóteles: La educación es de carácter algo material y entiende que solo mediante la

relación del individuo con otras personas se puede hacer un hombre: si esta relación es
cualificada puede llegar a ser un buen hombre.

Platón: La educación es el proceso que permite al hombre tomar conciencia de la

existencia de otra realidad, y más plena, a la que está llamada, de la que procede y
hacia la que dirige. Por tanto “La educación es la desalineación, la ciencia es liberación
y la filosofía es alumbramiento”.

Diferencia y semejanzas: Similitudes que hay entre educación y pedagogía es, que
ambas se preocupan por el crecimiento moral y ético del hombre y sobre todo por la
superación mental del mismo, la diferencia es, que cuando la pedagogía es algo
inmaterial es decir algo teórico, la educación es la materia o lo material es decir la
educación pone en práctica lo que la pedagogía estudia.
III. Analiza el caso ocurrido en La Escuela Milagrosa que aparece en las páginas
113 y 114 del texto básico de la asignatura Sociología de la Educación, autora
Raysa Rodríguez González.
En este caso considero que la escuela se basa en el modelo pedagógico tradicional,
puesto que en esta el maestro se considera el centro del conocimiento, protagonista del
acto educativo, y lo que el maestro dice se considera ley. Ni siquiera se podría decir que
hace un intento por acercarse al modelo cognitivista, porque en este el profesor se
preocupa por el desarrollo de los estudiantes.

Considero que la escuela La Milagrosa se basa en la metodología familia y escuela, ya

que cuando la familia se integra en la escuela los alumnos se sienten más
comprometidos con los hijos, demás cuando la escuela observa la integración de los
padres, estos se sienten que pueden lograr los objetivos planteados para la realización
del año escolar.
En cuanto al caso de la de la escuela Cruz, estos están todavía atrapados en el
tradicionalismo ya que ellos no están a la vanguardia, sino más bien a lo dictatorial, se
queman los alumnos no se reúnen con los padres para realizar un plan de acción sino
mas bien una nota lo resuelve todo y punto, considero que no debe de ser así sino
buscar solución a los alumnos que están con notas bajas.
Lo penoso de todo esto es que este no es un caso aislado, la mayoría de nuestras
escuelas; pese a que se realizan las escuelas abiertas, no les importa la evolución del
alumno en sí, sino que más que evaluar para proveer de herramientas al discente y al
tutor, lo hacen para encasillar al alumno en un renglón (bueno, regular o malo), etiqueta
que le acompaña por el resto de su estadía en el centro educativo.