Actividades sobre enunciación 

Para describir el sentido de los enunciados, la reflexión sobre la enunciación se 
ha  detenido  en  el  estudio  de  las  relaciones  entre  un  enunciado  producido  y  el  acto 
histórico de su producción.  El primer elemento de sentido de un enunciado es, para 
esta  perspectiva,  la  presentación  de  los  puntos  de  vista  de  los  diferentes 
enunciadores. 
 
Perspectiva y punto de vista 
  La  perspectiva  puede  definirse,  en  una  primera  aproximación,  como  el 
fenómeno óptico  que permite al ojo humano recrear la profundidad y posición de los 
objetos  en  una  representación  tridimensional.  Aunque  es  el  modo  “natural”  de 
percepción  visual,  en  el  campo  de  las  artes  plásticas  se  trata  de  una  técnica  que 
permite generar, en un plano bidimensional, la ilusión de tres dimensiones. 
  Si observamos los frescos y bajorrelieves egipcios, por ejemplo, notamos que la 
carencia  de  perspectiva  los  vuelve  “chatos”  o  “planos”.  En  el  ejemplo  siguiente,  los 
remos están en el mismo plano que el timón, los marineros, los mástiles y las velas, 
mostrando a todas las figuras con la misma falta de profundidad, sin un fondo sobre el 
cual recortarse: 
 
  De todos modos, y aunque no se emplee la perspectiva como técnica pictórica, 
el punto de vista se realiza a partir de otros aspectos como la altura y el tamaño de los 
personajes, su ubicación, los colores, etc. 
Otras  culturas,  sobre  todo  las  que  tomaron  como  modelo  a  los  griegos, 
descubrieron  las  técnicas  de  representar  en  dos  dimensiones  la  perspectiva  óptica, 
pero  este  bagaje  pictórico  quedó  prácticamente  en  el  olvido  durante  los  primeros 
siglos de la edad media. Podemos considerar al Renacimiento como una etapa en la 
cual  la  perspectiva  fue  no  solamente  estudiada  ‐y  su  representación  perfeccionada‐ 
sino también valorada como elemento simbólico que permitía jerarquizar los objetos 
y personas representadas en el cuadro. 
  En una obra célebre como La última cena (1495‐1497), de Leonardo da Vinci, 
podemos  valorar  la  centralidad  otorgada  a  la  figura  de  Cristo  no  sólo  por  el  tema  ‐
tomado de textos religiosos‐ sino también por el punto de vista de la perspectiva, que 
hace que todas las líneas del cuadro tomen como referencia la cabeza del personaje: 
     
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  Este fenómeno, muy frecuente en el renacimiento, muestra que la perspectiva 
ya  no  es  solamente  un  fenómeno  “óptico”  o  de  “imitación”  de  la  realidad,  sino 
también  una  forma  de  re‐presentar  el  mundo,  de  organizarlo  y  mostrarlo 
simbólicamente para enfatizar algunos aspectos y minusvalorar u omitir otros. 
  El  “punto  de  vista”,  en  consecuencia,  que  se  deriva  de  la  noción  de 
“perspectiva”, permite dar cuenta del componente subjetivo en la interpretación de 
las  representaciones  ‐plásticas  o,  como  veremos  en  esta  materia,  verbales.  Los 
siguientes  ejemplos  ilustran  este  componente  a  partir  de  la  distinción  entre  el 
“fondo”  (es  decir,  aquello  que  consideramos  accesorio,  un  escenario,  un  telón)  y  la 
“figura”  (lo  que  traemos  al  primer  plano,  lo  que  atrae  nuestra  atención  y  que  se 
recorta sobre el fondo). Así, según nos concentremos en los colores más claros o más 
oscuros veremos dos hipocampos o una mariposa; un rostro femenino o un hombre 
tocando el saxofón: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Punto de vista y enunciación verbal 
  También al hablar adoptamos, necesariamente, un punto de vista, puesto que 
cada vez que tomamos la palabra lo hacemos en un determinado contexto, es decir, 
una situación que contiene elementos subjetivos y objetivos que condicionan nuestra 
percepción.  En  el  siguiente  chiste  de  Mafalda,  la  niña  hace  una  pregunta  general, 
acerca del  destino de la humanidad y sus compañeros, en cambio, contestan desde la 
posición física particular que ellos ocupan: 

 
El  efecto  humorístico  se  encuentra  precisamente  en  que  la  diferencia  física  de  las 
posiciones  ocupadas  representa  posiciones  ideológicas  de  enfrentamiento.  En 
definitiva, los niños identifican el punto de vista físico con el punto de vista simbólico. 
  La  lengua  dispone  de  elementos  que  permiten  representar  esos  parámetros 
que  anclan  físicamente  al  hablante  en  su  situación:  en  el  mismo  chiste  de  Mafalda 
vemos que “allá” o “acá” representan lugares diferentes según la posición del que lo 
enuncie;  igualmente,  “mi  adelante”,  “tu  adelante”  muestran  la  importancia  de  la 
posición ocupada por el hablante, que dice “yo”, y la ocupada por su interlocutor, a 
quien denomina “tú” o “vos”. 
  Esos  elementos,  que  llamamos  deícticos,  permiten  codificar  las  referencias  al 
marco enunciativo, es decir, a los tres parámetros básicos del contexto o situación de 
enunciación:  los  participantes  de  la  interlocución  (locutor‐interlocutor),  el  lugar 
ocupado  por  el  locutor  (“aquí”)  y  el  tiempo  en  que  se  desarrolla  la  interacción 
(“ahora”). 
 
Los deícticos de Mafalda  

   
 
  

 
¿Qué componentes del marco enunciativo aparecen aludidos? ¿Por qué producen un 
efecto humorístico? ¿Cómo explicaría el efecto simbólico de las referencias deícticas 
empleadas? 
 
Los deícticos como estrategia 
  Como  hemos  observado  anteriormente,  la perspectiva  no  es  simplemente un 
elemento  de  lo  real,  objetivo  y  común  a  todos,  sino  que  tiene  una  dimensión 
fuertemente  subjetiva,  que  va  desde  la  posición  ocupada  en  el  espacio  hasta  las 
ideologías  colectivas  y  las  opiniones  personales.  En  tal  sentido,  aunque  todo 
enunciado haya sido emitido en un contexto en el que hay un yo que se dirige a un tú 
en un aquí y ahora determinados, el locutor puede ‐estratégicamente‐ mostrar esas 
marcas  de  diversas  maneras  o  incluso  borrarlas,  representado  de  ese  modo  las 
circunstancias de la enunciación en el enunciado. 
  Así,  los  textos  más  tradicionalmente  asociados  al  discurso  de  la  ciencia  se 
caracterizan  por  borrar  las  huellas  de  la  enunciación.  El  teorema  de  Pitágoras,  por 
ejemplo, que dice que “la suma del cuadrado de los catetos es igual al cuadrado de la 
hipotenusa”,  carece  de  deícticos  que  indiquen  el  marco  enunciativo  en  que  dicho 
enunciado fue emitido: no señala quién lo enunció, ni a quién se dirigía, ni dónde ni 
cuándo emitió el famoso teorema. Esto no significa que el texto sea “objetivo”, puesto 
que fue enunciado en un contexto específico y con una perspectiva determinada. Sí, 
en  cambio,  significa  que  el  locutor  produjo  un  “efecto  de  objetividad”,  un 
“borramiento enunciativo”. Podría haber sido diferente: “Considero  que el cuadrado 
de  los  catetos  es  igual  al  cuadrado  de  la  hipotenusa”,  “Todos  sabemos  que  el 
cuadrado de los catetos...”, “Lamentablemente, el cuadrado de los catetos...”, “Te dije 
mil veces que el cuadrado de los catetos es, afortunadamente, igual al cuadrado de la 
hipotenusa”.  
  ¿En  qué  situaciones  imagina  usted  que  podrían  haber  sido  enunciadas  estas 
variantes del teorema de Pitágoras? ¿Qué elementos han cambiado con respecto a la 
formulación original? ¿Qué elementos se han mantenido? 
 
Los deícticos y la construcción del punto de vista 
Al igual que en la pintura, como hemos observado, los deícticos forman parte 
de la construcción de una perspectiva, un punto de vista en el cual el sujeto se sitúa y 
que  le  permite  organizar  su  propia  posición  y  la  de  los  demás.  Esta  posición  se 
encuentra  anclada  en  los  tres  parámetros  básicos  que  hemos  observado:  quien 
enuncia y a quien se dirige, el lugar en el que lo hace y su tiempo. 
En  el  siguiente  ejemplo  veremos  un  empleo  humorístico  del  sistema  de 
deícticos  en  el  guión  de  un  sketch  del  grupo  argentino  Les  Luthiers.  Le 
recomendamos, antes de leerlo, que lo busque en internet (por ejemplo en Youtube) 
y lo vea. 
 
El juglar enamorado 

Ernesto Acher (personificando a un rey): Ven, juglar, acércate. Mira, quisiera 
cantarle a María pero el destino me ha castigado con dura mano en mi 
inspiración musical. Ruégote, ponle música a mis inspirados versos a María. 
 
(Jorge comienza a tocar una mandolina y repite con música los versos de 
Ernesto) 
 
Ernesto Acher: Por ser fuente de dulzura 
Jorge Maronna (personificando a un juglar): Por ser fuente de dulzura 
Ernesto Acher: Por ser de rosas un ramo 
Jorge Maronna: Por ser de rosas un ramo 
Ernesto Acher: Por ser nido de ternura, oh, María, yo te amo 
Jorge Maronna: Por ser nido de ternura, oh, María, yo te amo 
 
(Ernesto mira indignado a Jorge y le dice en voz baja que es él quien ama a 
María, por lo que Jorge rectifica de inmediato) 
 
Jorge Maronna: ¡Oh, María, él la ama! 
Ernesto Acher: Ámame como yo te amo a ti 
Jorge Maronna: Ámelo, como él la ama a usted 
Ernesto Acher: Y los demás envidiarán nuestro amor 
Jorge Maronna: Mmm… y todos nosotros envidiaremos el amor de ustedes 
Ernesto Acher: Oh, mi amor, María mía 
Jorge Maronna: Oh, su amor, María suya… 
Ernesto Acher: Mi brillante, mi rubí 
Jorge Maronna: Su brillante surubí 
Ernesto Acher: Mi canción, mi poesía, nunca te olvides de mí 
Jorge Maronna: Su canción, su poesía, nunca se olvide de... su 
 
Ernesto Acher: Tú estás encima de todas las cosas, mi vida. 
 Jorge Maronna: Usted está encima de todas las cosas subida 
Ernesto Acher: Eres mi sana alegría 
Jorge Maronna: Usted es Susana… eh… María, alegría… 
 
Ernesto Acher: Mi amor 
Jorge Maronna: Su amor 
Ernesto Acher: Mi tesoro 
Jorge Maronna: Su tesoro 
Ernesto Acher: Mímame 
Jorge Maronna: Súmame… ¡Súmelo! 
 
Ernesto Acher: Tanto tú, te me metes en lo más hondo de mí… 
Jorge Maronna: Tanto usted… 
Ernesto Acher: …que ya no sé si soy de mí o si soy de ti… 
Jorge Maronna: Tanto usted… 
Ernesto Acher: …si tú me amaras a mí, amarías en mí aquello que amamos 
nosotros y envidiáis vosotros y ellos… 
Jorge Maronna: ¡Ámelo! 
 
Ernesto Acher: Cuando miras con desdén 
Jorge Maronna: Cuando mira con desdén 
Ernesto Acher: Pareces fría, sujeta 
Jorge Maronna: Parece fría su ... su cara 
Ernesto Acher: Por ser tan grandes tus dones no caben en mí, mi bien 
Jorge Maronna: Por ser tan grandes sus dones no caben en su soutién. 
Ernesto Acher: ¡No, no! 
Jorge Maronna: No, no… 
Ernesto Acher: ¡Tunante! 
Jorge Maronna: Sunante… 
Ernesto Acher: ¡Miserable! 
Jorge Maronna: Suserable… 
Ernesto Acher: ¡Guardias, a mí! 
Jorge Maronna: Mmm… ¡Guardias, a él! 
 
(Aparecen en escena Marcos y Carlos Núñez, que se llevan a Ernesto) 
 
Ernesto Acher: ¡No, no! 
Jorge Maronna: No, no, no, no… 
 
¿Por qué el rey se enoja cuando el juglar dice “oh, María, yo te amo”? ¿Por qué 
el juglar reformula su texto diciendo “oh, María, él la ama”? ¿Cómo podría describir 
ese  proceso  en  términos  de  deixis,  enunciación  y  polifonía?  ¿Qué  tipo  de  discurso 
referido  se  observa  en  este  ejemplo?  ¿Qué  impacto  tiene  el  discurso  referido  en  la 
construcción enunciativa?  
Explique en términos gramaticales los siguientes malentendidos:  
Ernesto Acher: Mi canción, mi poesía, nunca te olvides de mí 
Jorge Maronna: Su canción, su poesía, nunca se olvide de... su 
 
Ernesto Acher: Mímame 
Jorge Maronna: Súmame… ¡Súmelo! 
 
¿Por qué el juglar no completa la frase siguiente: “Parece fría su ... su cara”? 
 
 Actividades de reconocimiento sobre el corpus de 
minería 
  El análisis de la enunciación permite ver una serie de operaciones discursivas 
que  no  son  explícitas  sino  que  atañen  a  la  forma  implícita  en  que  se  presenta  la 
información  en  un  enunciado,  construyendo  así  la  posición  y  el  punto  de  vista  del 
sujeto  enunciador.  Como  ya  hemos  visto,  estos  procedimientos  que  atan  todo 
enunciado  a  una  perspectiva  subjetiva  se  encuentran  presentes  aún  cuando  el 
enunciado no muestra las huellas de su enunciación. 
  Por  este  motivo,  el  análisis  enunciativo  es  muy  útil  para  leer  críticamente  los 
discursos contemporáneos que nos rodean como ciudadanos, como sujetos que –con 
mayor  o  menor  interés,  con  mayor  o  menor  compromiso‐  formamos  parte  de  una 
sociedad con sus debates, sus tensiones y sus conflictos.  
Uno de estos debates es el de la minería a cielo abierto, su impacto ambiental 
y su impacto económico en ciertas regiones del país y en la economía argentina en un 
sentido más general. Para abordar esa polémica, hemos seleccionado a continuación 
una serie de textos tomados del programa El debate, conducido por Adrián Paenza y 
publicado  por  el  diario  Página/12,1   en  el  que  presentaron  sus  puntos  de  vista 
divergentes  Mario  César  Alderete  (Lic.  en  Ciencias  Geológicas  y    profesor  de  la 
Universidad  Nacional  del  Tucumán),  Nicolás  Gutman  (Lic.  en  Ciencia  Política  y 
Magíster en Economía y Políticas Públicas), una serie de observadores y el público a 
través de la web.  Los distintos momentos del debate nos permitirán, en primer lugar, 
ilustrar y ejercitar algunas de las nociones vistas en la segunda unidad de la materia. 
En  segundo  lugar,  propondremos  el  empleo  del  análisis  enunciativo  para  abordar 
críticamente los discursos sobre la minería e interpretar los puntos de vista puestos 
en juego. 
 

1
Que puede consultarse aquí: http://www.pagina12.com.ar/diario/especiales/18-173406-2011-07-31.html
Deixis de persona 
  Veamos los siguientes textos tomados de El debate:  
 
GERRY GARBULSKY: Me parece entender que en el debate con Mario hay dos 
grandes áreas de tensión, una es el debate de si hay o no desarrollo económico 
y la otra es el impacto ambiental en las comunidades donde se hace la minería. 
Lo que a mí me gustaría saber es si tu propuesta es que no haya minería, o que 
haya regulada o efectuada de una manera distinta. 
NICOLAS  GUTMAN:  Sí,  efectivamente,  son  dos  de  los  grandes  temas  con 
respecto  a  la  minería.  Si  trae  desarrollo,  porque  eso  es  si  realmente  es 
necesario por  algún  fin  y cuáles son  los impactos  ambientales  que  traen  este 
tipo de proyectos. 
Yo  creo  que  no  traen  desarrollo.  De  esto  hay  varios  estudios  realizados  en 
zonas  históricas  mineras,  generalmente  las  zonas  mineras  históricas  en  los 
países  de  mayor  tradición  minera  terminan  siendo  las  más  pobres,  las  más 
atrasadas y con mayores tasas de desempleo. En el caso de Canadá, Australia, 
Estados  Unidos  son  porque  son  los  países pioneros  en  la  minería,  pero  todas 
las zonas mineras son, por lo general, atrasadas. 
Esto  es  así  porque  es  una  industria  enclave,  es  una  industria  que  quita  el 
recurso y si nosotros no lo desarrollamos acá, en Argentina, no trae desarrollo, 
trae la exportación de un recurso no renovable, que no vamos a ver nunca más 
y que se procesa y que se desarrolla afuera para otras industrias. 
 
  Identifique  y  subraye  todas  las  expresiones  deícticas  presentes  en  ambas 
intervenciones. ¿Por qué considera que los locutores emplean tantas expresiones de 
deixis  y  subjetividad?  ¿Qué  elementos  debería  omitir  para  crear  un  texto  en  el  que 
predominara  el  “efecto  de  objetividad”?    ¿Qué  elementos  se  mantendrían  en  ese 
texto? 
  ¿Qué  deícticos  de  persona  encontró  en  este  diálogo?  ¿Cuáles  son  sus 
referencias? ¿Qué sucede con los pronombres de primera persona del plural? 
  Tomemos el siguiente párrafo, levemente adaptado: 
Yo creo que / Es sabido que / Sabemos que/ Ø no traen desarrollo. Sobre esto 
hay  /  conozco/  conocemos/  realicé/  realizamos  varios  estudios  en  zonas 
históricas  mineras,  generalmente  las  zonas  mineras  históricas  en  los  países 
 considerados/  Ø  de  mayor  tradición  minera  terminan  siendo  las  más  pobres, 
las  más  atrasadas  y  con  mayores  tasas  de  desempleo.  En  el  caso  de  Canadá, 
Australia,  Estados  Unidos Ø/  considero  que/  pensamos  que/  imagino  que/ se 
ha  demostrado  que  son  porque  son  los  países  pioneros  en  la  minería,  pero 
todas las zonas mineras son, por lo general, atrasadas. 
 
  ¿Qué  cambios  se  producen  en  la  imagen  del  sujeto  de  la  enunciación  si 
cambiamos las opciones tomadas? ¿Por qué el hablante presentó su enunciación del 
modo en que lo hizo? ¿Cómo lo hubiera hecho usted? 
  Reemplace,  en  la  respuesta  de  Gutman,  todas  las  terceras  personas  por 
primeras  y  viceversa.  Por  ejemplo:  “Esto  es  así  porque  es  una  industria  enclave” 
quedaría “Esto es así porque somos una industria enclave”. ¿Cambia el punto de vista 
de Gutman con respecto a la minería? ¿En todos los casos? ¿Por qué? 
 
Mundo narrado/ mundo comentado 
   H.  Weinrich  planteó  la  diferencia  entre  “mundo  narrado”  y  “mundo 
comentado”  como  una  forma  de  comprender  la  capacidad  de  algunas  lenguas  de 
construir  dos  sistemas  enunciativo‐temporales  independientes  según  tomen  como 
tiempo de referencia el pretérito o el presente. La posibilidad de organizar el discurso 
como  vinculado  al  presente  de  la  enunciación  o  separado  del  mismo  es 
estratégicamente  útil  y  permite  que  el  sujeto  tome  mayor  o  menor  distancia  con 
respecto al contenido de su enunciado, identificándose más o menos con él. 
  Lea  los  siguientes  pasajes,  uno  favorable  y  otro  adverso  a  la  minería  a  cielo 
abierto: 
 
“Entre  diciembre  de  2009  y  septiembre  de  2010  hicimos  un  estudio  muy 
interesante  para  evaluar  el  estado  de  salud  de  la  población  en  áreas  de 
influencia  de  la  actividad  minera  en  Catamarca,  evaluamos  muy 
profundamente  su  estado  de  salud  mediante  evaluaciones  clínicas  y  estudios 
 complementarios,  y  en  esa  población  no  hallamos  ninguna  patología  que 
pueda  ligarse  a  la  actividad  minera,  lo  que  sí  encontramos  fueron 
enfermedades  endémicas  y  problemas  habituales  como  hipertensión  arterial 
(…)  Nosotros  recorrimos  mucho  Belén,  Andalgalá,  Santa  María,  que  son  las 
zonas próximas al emprendimiento minero, conversamos con los directores de 
los hospitales, con personas que encontrábamos y expresaban ciertos temores 
y como el Dr. Stamboulian nos dice que tenemos que diferenciar los mitos de 
las realidades y es allí donde enfocamos el tema.” (Diego Fridman) 
 
“Mi experiencia en el proyecto minero San Jorge surge a partir de un llamado 
de pobladores de la zona de Uspallata, preocupados por la posible instalación 
de un proyecto de extracción de oro y cobre. El gobierno de Mendoza solicitó a 
distintos organismos que evalúen el informe de impacto ambiental que generó 
la  empresa.  En  general  todos  los  dictámenes  sectoriales  han  marcado 
numerosas  contradicciones,  problemas  metodológicos,  incongruencias, 
insuficiencia de datos, incertidumbres de cómo van a ser el impacto en estos 
distintos  campos  y  mi  informe  sobre  las  aguas  subterráneas  y  superficiales, 
coincide con estas apreciaciones generales. 
Se hizo una audiencia pública a fines del año 2010 y el 77% de la población que 
emitió  su  opinión,  lo  hizo  en  contra  de  este  proyecto.  Este  proyecto  sigue  a 
pesar  de  la  oposición  de  la  población,  a  pesar  de  estar  en  contra  de  una  ley 
vigente y a pesar de tener numerosas deficiencias que fueron aceptadas por la 
misma  comisión  que  aprobó  el  informe  de  impacto  ambiental.”(José  María 
Cortez) 
 
  ¿Alternan  ambos  textos  entre  el  sistema  del  mundo  narrado  y  el  mundo 
comentado? ¿Cuál de estos sistemas predomina en cada uno? ¿Qué función cumple 
cada sistema enunciativo en los respectivos textos? ¿Por qué alternan como lo hacen? 
¿Qué efectos producen? 
 
  A continuación hemos eliminado las referencias temporales de ambos textos. 
Reemplácelas por otras que permitan intercambiarlos manteniendo el mismo sentido: 
“                                     y                           hacer            un estudio muy interesante 
para  evaluar  el  estado  de  salud  de  la  población  en  áreas  de  influencia  de  la 
actividad minera en Catamarca, evaluar      muy profundamente su estado de 
salud  mediante  evaluaciones  clínicas  y  estudios  complementarios,  y  en  esa 
 población no hallar            ninguna patología que poder     ligarse a la actividad 
minera, lo que sí encontrar          ser     enfermedades endémicas y problemas 
habituales como hipertensión arterial (…) Nosotros recorrer       mucho Belén, 
Andalgalá,  Santa  María,  que  ser                las  zonas  próximas  al  emprendimiento 
minero, conversar         con los directores de los hospitales, con personas que 
encontrar          y expresar           ciertos temores y como el Dr. Stamboulian nos 
decir                 que tener            que  diferenciar  los  mitos  de las  realidades  y  es  allí 
donde enfocar        el tema.” (Diego Fridman) 
 
“Mi  experiencia  en  el  proyecto  minero  San  Jorge  surgir                  a  partir  de  un 
llamado  de  pobladores  de  la  zona  de  Uspallata,  preocupados  por  la  posible 
instalación  de  un  proyecto  de  extracción  de  oro  y  cobre.  El  gobierno  de 
Mendoza solicitar          a distintos organismos que evaluar         el informe de 
impacto ambiental que generar                 _____ la empresa. En general todos 
los dictámenes sectoriales marcar           numerosas contradicciones, problemas 
metodológicos,  incongruencias,  insuficiencia  de  datos,  incertidumbres  de 
cómo  ser                el  impacto  en  estos  distintos  campos  y  mi  informe  sobre  las 
aguas  subterráneas  y  superficiales,  coincidir                con  estas  apreciaciones 
generales. 
Se hizo una audiencia pública                             y el 77% de la población que 
emitir              su opinión, lo hizo en contra de este proyecto. Este proyecto 
seguir           _____a pesar de la oposición de la población, a pesar de estar en 
contra  de  una  ley  vigente  y  a  pesar  de  tener  numerosas  deficiencias  que 
aceptar            por la misma comisión que aprobar             el informe de impacto 
ambiental.”(José María Cortez) 
 
 
  ¿Tienen  todos  los  verbos  flexionados  en  presente  del  indicativo  la  misma 
función  enunciativa?  ¿Qué  sucede  si  empleamos  el  futuro?  ¿Qué  posibles  textos 
puede enunciar con estos cambios? ¿Cómo cambia –o no‐ el punto de vista del sujeto 
según  las  variaciones  realizadas?  Preste  atención,  en  estas  actividades,  a  los 
problemas de concordancia que puedan surgir. 
 
Subjetivemas 
  Los subjetivemas son aquellas expresiones que vehiculizan un juicio –positivo o 
negativo,  favorable  o  adverso‐  por  parte  del  hablante  con  respecto  a  los  hechos, 
personas, objetos o valores presentados en su enunciado. En tal sentido, pueden ser 
de  distinto  tipo  y  emplear  diversos  recursos  formales:  desde  ítems  léxicos  hasta 
recursos prosódicos o gestuales. Su análisis es de especial importancia puesto que, al 
interpretar  los  subjetivemas  empleados  por  un  sujeto,  es  posible  reconstruir  su 
sistema de valores, las jerarquías y referencias que propone para organizar el mundo y 
posicionarse en él. 
  Veamos el siguiente ejemplo:  
Minería  a  cielo  abierto  es  nada  más  que  una  técnica,  nosotros  también 
tenemos minería subterránea. Estamos haciéndolo de las dos maneras porque 
técnicamente es correcto, no es el problema que una es mejor que la otra. Pero 
acá  hay  que  remarcar,  la  minería  la  necesitamos  porque  crea  trabajo,  los 
sindicatos  locales  de  minería  nos  dicen  que  tenemos  40  mil  personas 
empleadas  de  forma  directa  y  250  mil  de  forma  indirecta.  Yo  creo  que  el 
desarrollo de nuestro pueblo viene a partir del crecimiento de nuevas fuentes 
de  trabajo.  Los  recursos  para  crear  esas  fuentes  de  trabajo,  los  tenemos.  Así 
que  creo  que  hay  que  insistir  en  que  la  minería  es  necesaria,  debe  ser 
responsablemente  realizada,  ambientalmente  controlada,  respetar  todas  las 
leyes  y  de  esa  manera  vamos  a  quizá  lograr  seguir  adelante  con  nuestro 
desarrollo que tanto lo necesitamos como país. (Mario Alderete)  
 
  ¿Cuáles  son  los  subjetivemas  con  valor  positivo  empleados  en  este  ejemplo? 
¿Cuáles  son  los  hechos,  objetos,  valores  presentados  como  deseables  para  el 
enunciador?  Subráyelos  y  trascríbalos  en  una  lista.  ¿Aparecen  subjetivemas 
negativos? ¿Es posible reconstruir, aunque sea implícitamente, a qué valores y puntos 
de vista se opone?  
  Ahora observe el siguiente ejemplo: 
Yo  creo  que  hay  varios  países  y  Estados  federados  que  han  prohibido  la 
minería.  Montana,  Colorado,  Wisconsin,  República  Checa,  Alemania,  Costa 
Rica,  Grecia  y  en  nuestro  país,  Mendoza,  Río  Negro,  Tucumán,  La  Pampa, 
Córdoba, San Luis. Entonces creo que hay un movimiento hacia darse cuenta 
de cuáles son los riesgos asociados a la minería a cielo abierto y varios países y 
Estados,  incluyendo  Estados  emblemáticos  como  Montana  donde  estuvo  la 
primera  mina  a  cielo  abierto  del  mundo  con  lixiviación  por  cianuro,  han 
prohibido en algunos casos a través de los sistemas jurídicos propios y en otros 
casos  a  través  de  referéndum  para  que  no  se  puedan llevar  más  a  cabo  este 
tipo de proyectos. 
Con respecto a que si dar trabajo legitima hacer cualquier cosa yo diría que no, 
no  es  una  lógica  sana,  no  lleva  al  desarrollo.  Yo  puedo  desmontar  todas  las 
selvas  nativas  y  creo  trabajo  con  eso  y  no  precisamente  eso  aplica  al 
desarrollo.  Creo  que  hay  que  pensar  con  seriedad  si  es  el  tipo  de  desarrollo 
que  queremos  y  son  los  tipos  y  puestos  de  trabajo  que  queremos.  (Nicolás 
Gutman) 
 
  Haga  la  misma  actividad  que  en  el  ejemplo  anterior  y  compare  ambas  listas. 
¿Hay  aquí  subjetivemas  positivos?  ¿Cuáles  serían,  aunque  sea  de  manera  implícita, 
los puntos de vista y los valores con los cuales el enunciador se identifica?  
¿Qué  valoraciones  subjetivas  realizan  ambos  enunciadores  con  respecto  a  la 
minería?  ¿Cuáles  son  los  valores  positivos  compartidos?  ¿Cuáles  son  los  negativos? 
¿Se oponen ambos enunciadores en todos esos valores (por ejemplo, uno tiene una 
posición favorable a la protección del medio ambiente y el otro adversa)? ¿Se oponen 
en  sus  opiniones?  ¿Qué  concepción  del  desarrollo  tiene  cada  uno  de  los 
enunciadores? ¿Qué lugar se le da al medio ambiente? 
  Lea la siguiente intervención: 
Aquí  me  parece  que  hay,  como  mencionaba  Gerry  al  comienzo,  una  tensión 
sobre  desarrollo  industrial  y  medio  ambiente,  contaminación  y  lo  que  son 
recursos naturales. Me parece que ahí debe haber una intervención más clara 
del Estado vinculada con quién se apropia de las rentas, o sea de las ganancias 
fabulosas de un país como la Argentina que tiene recursos naturales fabulosos 
y uno de ellos es la minería. 
A  la  vez,  también,  que  toda  intervención  en  la  actividad  económica  genera 
contaminación, porque se altera el medio ambiente. Claramente uno lo puede 
 observar  con  el  tema  de  la  soja.  La  soja  genera  una  intervención  del  ser 
humano que provoca una alteración ambiental muy fuerte, entonces ahí, y me 
parece también en la minería, el control tendría que ser del Estado y hoy no lo 
es, hoy es de las provincias. (Alfredo Zaiat) 
 
  ¿Cómo se vincula este texto con los anteriores? ¿Presenta los mismos valores 
positivos  y  negativos?  ¿Juzga  los  mismos  hechos?  ¿Se  identifica  con  la  posición  de 
alguno de los hablantes anteriores? 
 
Polifonía 
  La  aparición  de  diversas  voces  no  es  excepcional  sino,  por  el  contrario,  parte 
del  funcionamiento  habitual  del  discurso.  Toda  enunciación  convoca  voces  previas, 
aún  cuando  no  sean  explicitadas  o  no  siempre  aparezcan  como  evidentes  para  los 
participantes de la comunicación, ni siquiera para el propio hablante. 
  En  otros  casos,  en  cambio,  los  fenómenos  de  polifonía  son  señalados  por  el 
locutor, que emplea estas voces ajenas como parte de una estrategia enunciativa que 
muestra la intersección con otros registros o ámbitos (como en el caso de la ruptura 
de la isotopía estilística) o convoca a enunciadores más o menos bien delimitados a 
través de los procedimientos del discurso referido. 
  Veamos el siguiente ejemplo: 
“Yo creo que la explotación minera a cielo abierto no es menos riesgosa para 
los trabajadores, implica diferentes tipos de riesgos que la minería de socavón, 
pero sigue siendo riesgosa. 
Te voy a dar un dato de la OIT que es la Organización Internacional del Trabajo. 
Según  la  OIT  la  minería  en  el  mundo  da  trabajo  al  0,09%  de  la  gente 
económicamente activa, pero representa entre el 5 y el 7% la mortalidad por 
accidentes de trabajo. 
 Y  el  37%  de  los  mineros  en  América  latina  padece  silicosis,  que  es  una 
enfermedad  por  respirar  sílice,  que  es  el  mayor  componente  en  la  faz  de  la 
tierra y es una enfermedad gravísima.” (Nicolás Gutman) 
 
  ¿Cómo  se  organiza  la  presencia  de  los  enunciadores  en  cada  uno  de  los  tres 
párrafos de la intervención de Gutman? ¿Qué fenómeno polifónico se presenta en el 
segundo  párrafo?  ¿Qué  efecto  se  produce  a  partir  del  progresivo  borramiento  del 
sujeto de la enunciación? 
 
  Reconozca la presencia de fenómenos de polifonía en los siguientes pasajes: 
 “En  primer  lugar  voy  a  tomar  palabras  prestadas  porque  creo  que  hay 
instituciones  con  prestigio  y  con  miles  de  horas  hombre  dedicadas  a  estos 
temas, así que voy a hablar de la Oficina de Protección Ambiental del gobierno 
de  los  Estados  Unidos,  que  es  la  oficina  de  protección  ambiental  más  grande 
del  mundo  y  con  bastante  prestigio.  Según  ellos,  durante  el  gobierno  de 
George Bush, que viene de la industria extractiva, en este caso la petrolera, son 
industrias  hermanas  y  que  no  han  sido  muy  especialmente  inclinadas  a  los 
temas  ambientales,  la  EPA,  dice  que  considera  que  la  minería  es  después  del 
calentamiento global la mayor amenaza a los ecosistemas del planeta y la vida 
humana, además de ser la mayor industria generadora de contaminación tóxica 
de ese país, superando cualquier otro sector industrial.” (Nicolás Gutman) 
“La  provincia  de  Mendoza,  tiene  una  ley,  la  7722,  que  prohíbe  el  uso  de 
sustancias  tóxicas,  de  cianuro,  de  mercurio,  en  los  procesos  extractivos  de  la 
minería de minerales metálicos.  
Se hizo una audiencia pública a fines del año 2010 y el 77% de la población que 
emitió  su  opinión,  lo  hizo  en  contra  de  este  proyecto.  Este  proyecto  sigue  a 
pesar  de  la  oposición  de  la  población,  a  pesar  de  estar  en  contra  de  una  ley 
vigente y a pesar de tener numerosas deficiencias que fueron aceptadas por la 
 misma  comisión  que  aprobó  el  informe  de  impacto  ambiental.”  (José  María 
Cortez) 
 
  Lea  el  siguiente  texto,  tomado  de  la  página  oficial  de  la  Mina  La  Alumbrera 
(Catamarca): 
Méritos de la mujer.
Según  los  expertos  en  recursos  humanos  dentro  de  la  actividad  minera,  la 
mujer  muestra  un  destacado nivel  de compromiso,  una  disciplina  férrea,  una 
alta capacidad de concentración y una dedicación marcada. 
A  la  vez,  se  considera  que  por  su  natural  delicadeza  es  menos  ruda  que  el 
hombre  en  el  manejo  de  maquinaria.  Y  ello  hace  que  ésta  dure  más  en  sus 
manos. 
El mito de la mujer
Antiguas tradiciones impidieron durante siglos el ingreso de las mujeres en las 
minas. 
Incluso, en el Código del Trabajo de Chile, hasta 1993, se prohibía su trabajo en 
las  minas.  Los  motivos:  según  unos,  resguardar  la  salud  reproductiva  de  las 
mujeres y, según otros, evitar que compitieran con los hombres. 
Pero esto no fue privativo de la industria minera. 
Como ejemplos, baste recordar que en muchos clubes se prohibía el ingreso de 
féminas  y  hasta  el  siglo  XVI  se  discutió,  en  Europa,  si  las  representantes  del 
género femenino tenían alma. 
Sin dudas, todo eso ha quedado muy atrás. 
Un caso chileno
La  chilena  Marcela  García  actúa  como  paramédica  en  terreno  del  Proyecto 
Pascua‐Lama. 
Proviene  de  una  familia  en  la  que  el  padre  era  minero:  “Yo  me  crié  en  una 
faena, vivía con mi familia y nosotras nunca pudimos ir a la visitarlo porque la 
mujer era mala suerte. Y ahora ya se está abriendo; una vez al año uno sube a 
la mina y la conoce por dentro, algo que era impensado hace diez años”. 
Marcela  tiene  más  de  cinco  años  de  trayectoria  en  su  puesto  y  su  familia 
comparte  el  afecto  que  ella  siente  por  su  misión:  “Mi  hijo  se  siente  súper 
orgulloso  de  mi  trabajo.  Siempre  me  lo  ha  dicho.  Mi  pareja,  también.  A  él  lo 
conocí  en  esta  ‘pega’,  entonces  para  él  nunca  fue  un  problema.  Al  comienzo 
fue  difícil,  los  dos  primeros  años.  Pero  a  estas  alturas  ya  es  parte  de  nuestra 
vida”. (Tomado de http://www.infoalumbrera.com.ar/la‐mineria‐y‐la‐mujer)  
 
¿Cuáles  son  los  enunciadores  convocados  en  este  texto?  ¿En  qué  pasajes 
predomina la vaguedad y en cuáles la precisión en la determinación de la fuente del 
discurso referido? ¿Por qué? ¿Qué verbos y expresiones introductorias se emplean? 
¿Cómo alternan el discurso referido directo y el discurso referido indirecto? ¿Por qué? 
¿Qué efecto de lectura busca este empleo de la polifonía?  
 
Transforme la cita directa que aparece en el siguiente ejemplo en un discurso 
referido directo: 
Iluminada  Quiroga,  española,  tiene  54  años  y  hace  más  de  20  que  inició  su 
labor  minera  en  la  empresa  Hunosa.  Sus  ancestros  son  mineros  de  una  zona 
cercana  a  Oviedo,  en  el  norte  de  España.  “La  mujeres  podemos  hacer  los 
mismos trabajos que los hombres. Es verdad que hay trabajos en la mina que, 
por su extrema dureza ni los podemos realizar la mayoría de las mujeres, pero 
tampoco son capaces de hacerlos muchos de los mineros. Y, a la inversa, hay 
operaciones  aquí  en  las  que  se  necesita  más  maña  que  fuerza.  Ayer  mismo 
tuve que hacerme cargo de un carro hidráulico porque mi compañero no sabía 
utilizarlo. Así que nada justifica que nosotras no podamos trabajar en la mina”, 
enfatiza  Iluminada.  (Tomado  y  adaptado  de 
http://www.infoalumbrera.com.ar/la‐mineria‐y‐la‐mujer) 
 
  ¿Qué  cambios  tuvo  que  hacer  para  realizar  la  transformación  pedida?  ¿Qué 
elementos  se  mantuvieron  intactos?  ¿Cómo  cambia  la  construcción  enunciativa  del 
discurso citado? 
 
La dimensión dialógica del discurso argumentativo 
La  argumentación,  como  manera  de  emplear  el  discurso  para  persuadir  a  un 
auditorio de que adhiera a una determinada tesis o afirmación, posee una dimensión 
inherentemente  polifónica.  En  efecto,  para  poder  persuadir  de  la  verdad  o 
conveniencia de mi tesis conviene traer otras voces que estén de acuerdo con aquello 
que quiero argumentar (como en el caso de los argumentos de autoridad) o, también, 
traer  a  colación  los  puntos  de  vista  de  mis  adversarios  para  polemizar  con  ellos  y 
desmentirlos o refutarlos. 
Veamos el siguiente ejemplo de dos adversarios que debaten sobre la minería 
a cielo abierto: 
“MARIO  CESAR  ALDERETE.  Lo  que  yo  puedo  decir  rápidamente  en  relación  a 
esto  es  lo  siguiente.  El  dijo  muy  bien  que  hay  una  serie  de  informes 
presentados y que él no está de acuerdo, él cree que le falta corregir y yo creo 
que  hay  que  corregir.  Necesitamos  desarrollo  con  minería,  necesitamos  los 
controles suficientes, que se apliquen todas las leyes que están previstas, hay 
que  tomar  todas  las  medidas  que  le  sirvan  al  país.  No  se  puede  seguir 
pensando  que  nosotros  podemos  vivir  sin  minería.  Todo  el  mundo  vive  con 
minería, Chile vive con minería y se está haciendo cada vez más importante a 
través  de  la  minería.  El  mensaje  es  que  el  desarrollo  que  necesitamos  y 
podemos lograr es a través de la minería.” 
 
“NICOLAS  GUTMAN.  La  minería,  el  tipo  de  desarrollo  minero  que  estamos 
viendo  a  cielo  abierto,  no  está  buscando  metales  que  ni  siquiera  son 
procesados  en  Argentina.  En  la  mayor  parte  de  los  casos  salen  en 
concentrados y eso después se paga el impuesto sobre una declaración jurada 
hecha  en  un  laboratorio  extranjero.  Estos  concentrados  no  pueden  servir  al 
desarrollo,  aunque  salgan  cobre  o  salgan  metales  que  puedan  servir  a  la 
industria, no estarían en la Argentina para la industria argentina.” 
 
  ¿Cómo  evoca,  cada  uno,  la  voz  del  otro?  ¿Qué  procedimientos  del  discurso 
referido  son  usados?  ¿Cuáles  son  los  términos  de  la  polémica?  ¿Por  qué  el  primer 
enunciador  afirma  estar  de  acuerdo  con  su  adversario?  ¿Qué  funciones  cumple  la 
negación  en  los  enunciados  subrayados?  ¿Qué  relaciones  polifónicas  permite 
establecer esa negación? 
   
Actividad de interpretación sobre el corpus de minería 
  A  partir  de  las  lecturas  y  actividades  realizadas  sobre  enunciación,  analice  la 
construcción  enunciativa  de  los  adversarios  en  la  siguiente  interacción,  que 
presentamos según el orden que tuvo en el programa El debate: en primer lugar se 
expresa uno de los hablantes, luego el otro y, a continuación, cada uno puede hacer 
una breve réplica a lo dicho por su oponente: 
Mario  César  Alderete.  Debo  definir  lo  siguiente:  en  minería  no  tenemos 
elección, es una actividad indispensable. La necesitamos para el desarrollo del 
país, para crear bienes, para crear el ambiente de trabajo socio‐económico que 
nos va a permitir salir adelante y mejorar. La minería nos va a permitir alcanzar 
al  mundo  en  los  desarrollos  tecnológicos.  Es  la  madre  de  industria.  También, 
por supuesto, tiene dificultades y tiene algunos mitos: el cianuro, que acá se lo 
plantea  como  causa  principal  en  el  tema  de  contaminación,  no  es  el  único 
método  empleado.  En  este  momento,  se  está  empleando  en  3  o  4  minas  en 
nuestro país. Pero de cualquier manera, el manejo que se hace de la situación 
medioambiental está contemplado en el código de minería y por supuesto está 
perfectamente  reglamentado.  Cada  una  de  las  empresas  tiene  que  ser 
fuertemente  consciente  y  está  actuando  para  que  se  apliquen  los  controles 
necesarios.  Nadie  quiere  contaminación  en  la  minería.  Todos  queremos  el 
desarrollo de la mejor técnica minera porque es la única manera de progresar. 
Por  supuesto  los  controles  tienen  que  ser,  no  solo  los  controles  de  ley,  sino 
también de los estados provinciales, los secretarios de Medio Ambiente, todos 
los  organismos  que  están  especializados.  A  su  vez,  todo  aquel  que  invierte, 
también viene con un control en sí mismo. Porque a nadie le prestan dinero en 
el  mundo  para  que  vaya  a  contaminar.  Pero  de  cualquier  manera,  los  que 
somos  dueños  de  los  recursos,  que  somos  nosotros,  tenemos  que  controlar 
perfectamente  y  de  modo  permanente.  Es  así  como  se  ha  ido  desarrollando 
toda una situación de mejorar nuestros laboratorios. Quizá cuando se empezó 
con  la  minería  no  había  tantos  controles,  los  responsables  no  tenían  todo  el 
equipamiento,  ustedes  tienen  que  pensar  que  la  minería  es  relativamente 
nueva.  En  estos  momentos  hay  laboratorios  preparados,  ya  se  han  ido 
ganando  galones  cada  uno  de  esos  laboratorios  y  puedo  citar  el  caso  de 
Catamarca que ya están cumpliendo normas ISO, y muchos otros laboratorios 
ya están cumpliendo normas más exigentes. 
Por supuesto, les cuento que lo que se analiza está en función de la calidad del 
laboratorio,  lo  que  estamos  tratando  de  hacer  es  tener  las  mejores 
certificaciones  de calidad  en  nuestro trabajo.  Por  supuesto,  también  hay  que 
tomar en cuenta que la minería paga muchos impuestos, paga a mucha gente, 
y crece. Yo soy de Catamarca y puedo contar específicamente un caso como es 
el  caso  de  Catamarca  y  en  estos  40  años  a  Catamarca  la  hemos  visto  crecer, 
Catamarca sigue creciendo y por supuesto necesitamos que siga dando trabajo 
a todo el país la minería. 
 
Nicolás Gutman. En primer lugar estamos hablando de minería a cielo abierto, 
y la minería a cielo abierto específicamente busca oro, metales preciosos y es 
difícil  que  se  logre  desarrollo  con  minería  a  cielo  abierto,  porque  en  la 
experiencia que tenemos hasta el momento, el mineral sale concentrado en un 
barco,  o  sea  que,  toda  la  minería  o  todos  los  productos  minerales  que  están 
siendo extraídos no están sirviendo para nada de lo que nos rodea ni para el 
desarrollo  en  sí,  sino  que  está  sirviendo  como  una  exportación  para  que  se 
refinen y se procesen en el exterior. 
En ese sentido, dijo aquí mi colega, que hay solamente cuatro proyectos donde 
se  utiliza  cianuro,  pero  justamente  minas  a  cielo  abierto  operativas  hay  en 
estos  momentos  tres.  En  Catamarca,  Bajo  la  Alumbrera,  ha  sido  la  primera 
mina  que  entró  en  actividad  en  el  año  ’97,  que  tiene  procesos  de  lixiviación, 
igualmente  que  Veladero,  y  en  estos  casos  sí  hay  riesgos  ambientales 
asociados  al  uso  de  cianuro.  Pero  no  solamente  es  el  cianuro  lo  que  implica 
riesgos  ambientales.  La  minería  a  cielo  abierto,  además  de  utilizar  grandes 
cantidades  de  cianuro,  presenta  otras  problemáticas  como  el  drenaje  ácido, 
como el arrastre de metales pesados, los diques de cola, donde se mantienen 
los barros cianurados con metales pesados dentro. 
Entonces,  no  es  solamente  una  cuestión  de  cianuro,  aunque  por  la  escala  de 
estos proyectos que son realmente inmensos, se vuelven peligrosos. Creo que 
hay  que  diferenciar  bien  claro  cuando  estamos  hablando  de  minería  a  cielo 
abierto y efectivamente hay muy pocas minas a cielo abierto en Argentina. Los 
otros  están  en  estadios  de  proyecto  para  ser  aprobados  y  para  comenzar  a 
operar. 
Respecto de si trae desarrollo o no trae desarrollo, yo creo realmente que no. 
Primero estamos viendo que la mayor parte es oro. El oro no tiene ningún uso 
industrial,  prácticamente  mínimo,  hay  muy  poco  uso  industrial  del  oro.  Los 
otros  metales  que  salen  asociados  con  estos  yacimientos  se  llaman  tierras 
raras y son metales que tienen muchísimos usos industriales y sobre todo en la 
frontera tecnológica, pantallas táctiles, nuevas tecnologías de autos híbridos a 
combustibles,  tecnología  aeroespacial,  pero  obviamente  no  nos  va  a  traer 
desarrollo  porque  nuevamente  está  saliendo  en  concentrado  arriba  de  un 
barco  para  ser  utilizado  en  otras  naciones  que  sí  lo  van  a  utilizar  para 
desarrollo. Pero  lo  más  llamativo  de  esto  es  que  la  aduana  no  tiene  posición 
arancelaria  de  estos  productos,  con  lo  cual  realmente  habría  que  ver 
efectivamente  qué  estamos  pensando  cuando  hablamos  de  desarrollo.  He 
tenido la oportunidad de visitar Catamarca, hace 13 años que está operativa, 
 más, la mina Bajo La Alumbrera, y realmente me parece que no ha avanzado 
mucho  Catamarca.  Los  indicadores  sociales,  realmente  como  provincia,  son 
muy bajos. 
 
Mario César Alderete. Primero tengo que decirle que en La Alumbrera no se 
emplea  cianuro.  Estos  son  los  errores  con  los  que  se  van  demonizando 
sustancias con aplicaciones que no tienen. El cianuro se emplea únicamente en 
proceso  de  lixiviación,  pero  no  se  hace  lixiviación  en  La  Alumbrera,  se  hace 
otro proceso. El otro tema es por supuesto el desarrollo. Estoy trabajando en 
Catamarca desde los años ’60, ’70 como geólogo, luego como operaciones de 
empresas estatales y he visto el crecimiento de Catamarca y hoy día se ve sin 
lugar  a  dudas  el  crecimiento  y  el  desarrollo.  Hoy  día  nada  más  que  las 
utilidades  de  la  provincia  de  Catamarca  pueden  duplicar  lo  que  Catamarca 
puede  recoger  como  fondos  propios,  como  tributos  propios,  si  no  es  eso  un 
aporte... 
El tema de las tierras raras, sí hay una posición arancelaria, pero por supuesto 
es  una  de  las  grandes  leyendas.  Ojalá  que  fuera  tan  fácil  y  tan  sencillo 
conseguir  tierras  raras  en  todos  los  concentrados.  Lamentablemente  tengo 
que decirle que eso no existe en nuestro caso. 
 
Nicolás  Gutman.  No  estoy  discutiendo  que  las  mineras  no  aporten  al  fisco 
provincial,  evidentemente  lo  hacen  y  por  bastante  dinero.  Ahora,  según  los 
estudios,  La  Alumbrera  tiene  2  millones  de  onzas  de  oro  declarados,  por  lo 
menos. En su momento, en el año 2000, la onza de oro estaba a 282 dólares, el 
precio  de  los  metales,  especialmente  el  oro,  ha  subido  sostenidamente  en 
todos  estos  últimos  años  y  ya  está  en  1536  dólares  la  onza.  O  sea  que  al 
momento  en  el  año  2000,  porque  no  tengo  figuras  para  el  año  ’97,  La 
Alumbrera tenía 560 millones de dólares en oro y hoy tiene 3 mil millones de 
dólares. 
Sobre 3 mil millones de dólares, solamente en oro, aparte de cobre y los otros 
metales  que  son  explotados  en  el  yacimiento,  obviamente  una  parte  van  al 
fisco y a la provincia de Catamarca, pero son muy pocos realmente si uno ve el 
código minero, el 3% en boca de mina y no mucho más que eso. 
 
  ¿Qué  expresiones  deícticas  son  empleadas  por  los  participantes?  ¿Qué 
funciones  cumplen  estos  deícticos?  ¿Cuándo  se  observa  un  “borramiento”  de  las 
huellas de la enunciación en el enunciado? ¿Hay alternancia entre mundo narrado y 
mundo  comentado?  ¿Por  qué?  ¿Cuáles  son  los  subjetivemas  empleados  por  cada 
enunciador? ¿Qué modalidad o modalidades de la enunciación predominan en cada 
caso?  ¿Qué  recursos  de  polifonía  son  empleados  por  cada  uno?  ¿A  qué  otros 
enunciadores evocan? ¿Por qué? 
  Redacte un texto en el cual presente los resultados del análisis, explicando la 
manera en que cada uno construye su punto de vista y ofreciendo una interpretación 
acerca de por qué lo hacen de este modo. Le recomendamos que realice una breve 
investigación acerca de quiénes son y a qué se dedican ambos hablantes.