M A N U A L N º 8

PINTOR
 M A N U A L N º 8

PINTOR
Pintor

INDICE DE COMPETENCIAS

Interpretación de especificaciones de pintura 3

Preparación de superficies a cubrir con pintura 13

Preparación de materiales usados en pintura 19

Colocación de pintura en paramentos verticales y horizontales 31

Terrminación y entrega de superficies cubiertas con pintura 37

Trabajo con seguridad 41

Trabajo con calidad 57

Cuidado con el medio ambiente 61

 COMPETENCIA

INTERPRETACIÓN
DE ESPECIFICACIONES
DE PINTURA
En esta sección se estudiarán los conceptos, características
y componentes básicos de la pintura. Además, se
expondrán las especificaciones técnicas para las obras de
construcción y sus normativas.

CONTENIDOS
1 / CONCEPTOS BÁSICOS DE ESPECIFICACIÓN DE PINTURAS Y SU NORMATIVA

2 / ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DE PINTURAS

4 / Pintor

1 / CONCEPTOS BÁSICOS DE ESPECIFICACIÓN DE PINTURAS

Y SU NORMATIVA

Las pinturas constituyen uno de los grupos más importantes dentro

de los recubrimientos de superficie. Entre estos elementos, se
incluyen también, recubrimientos metálicos, cerámicos y plásticos.

La pintura puede definirse como un material fluido,

que se aplica sobre una superficie en capas delga-
das, que al secarse se convierte en una película sóli-
da que deja recubierta la superficie.

Es una mezcla homogénea, de diversos componen-

tes, que se pueden separar en cuatro grupos funda-
mentales: resinas, disolventes, pigmentos y aditivos.

PIGMENTO

PIGMENTO RESINA

EXTENDEDOR

ADITIVO SOLVENTE

ESMALTE EXTRA
LATEX
O
SINTÉTIC CUBRIE
NTE
SOLVENTE RESINA

ADITIVO

Figura 1: Tipos de pinturas y sus componentes

 Interpretación de especificaciones de pintura / 5

1.1 COMPONENTES DE LA PINTURA

¿QUE SON LAS RESINAS O LIGANTES DE LAS ¿PARA QUÉ SIRVEN LOS DILUYENTES EN LAS
PINTURAS? PINTURAS?

La materia más importante, y que caracteriza a la
pintura, es la resina. Comúnmente es denominada
ligante, por ser el elemento responsable de la for-
mación de la película, al juntar a todos los compo-
nentes formando una unidad.
Los diluyentes, también llamados disolventes, son
muy importantes en la constitución de la pintura,
al entregarle la consistencia necesaria. Pero no in-
fluyen de forma decisiva en las características de la
película, una vez seca.

COLORANTE

DILUYENTE
AGLUTINANTE

ADITIVO

CARGA

Figura 2: Componentes de la pintura

6 / Pintor

¿PARA QUÉ SE INCORPORAN LOS PIGMENTOS ¿PARA QUÉ SE AÑADEN LOS ADITIVOS EN LAS
EN LA PINTURA? PINTURAS?

Los pigmentos sirven para darle cuerpo, opacidad, Se incorporan para mejorar algunas de las propieda-
color, en determinados casos, propiedades antioxi- des. Se acostumbran a designar con el nombre del
dantes. También son pequeñas partículas que influ- defecto que combaten, como los antiespumante,
yen en su formulación. antifloculante, antihongos, etc.

PIGMENTO 60%

RESINAS 30%

PIGMENTOS 5%
ADITIVOS 5%

Figura 3: Pigmentos Figura 4: % de los componentes

 Interpretación de especificaciones de pintura / 7

1.2 LA PELÍCULA DE PINTURA

Una vez aplicada la pintura líquida sobre una su-
perficie, se transforma en una capa sólida. Esto se
produce con el secado, como fruto de la unión de
las moléculas de la resina, una vez evaporado el di-
solvente.

Esta unión puede ser de tipo físico, sin ninguna

reacción química, o al contrario, puede ser conse-
cuencia de una reacción química entre las diferentes
moléculas de resina, reacción que recibe el nombre
de polimerización. El resultado final es una masa
compacta de resina, que engloba los pigmentos y
las cargas.

Esto da pie a separar las pinturas en dos grandes

grupos: las de vehículo o resina, no reactiva y las de
vehículo reactivo, es decir, las de secado físico y se-
cado químico.

Las de sacado físico actúan por simple evaporación

de los disolventes, los que al desaparecer permiten
la unión de las moléculas que estaban separadas de
la resina. Estas pinturas necesitan de un ambiente
que permita la total y rápida evaporación de los di-
solventes.

Las pinturas de vehículo reactivo, precisan para su

polimerización, además de la evaporación de los di-
solventes, el aporte de un elemento exterior. Ellas
se subdividen en pinturas de vehículo oxidable, que
polimerizan por absorción del oxígeno del aire, que
hace de puente entre las diversas moléculas indi-
viduales, y las de dos componentes, en las que la
polimerización se consigue por adición de un endu-
recedor a la pintura base, inmediatamente antes de
realizar la aplicación.
8 / Pintor

2 / ESPECIFICACIONES TÉCNICAS

En cada obra de construcción, existen normas de procedimientos

que tienen por objetivo alcanzar los mejores resultados, en los
diversos aspectos relacionados con ella. Cada especialidad de
la construcción, posee normas o especificaciones propias de
aspectos como la estética, funcionalidad, resistencia estructural
y la duración, entre muchas.

Las especificaciones técnicas son los documentos en
los cuales se definen las normas, exigencias y pro-
cedimientos a ser empleados, y aplicados en todos
los trabajos de construcción de obras, elaboración
de estudios y fabricación de equipos.
2.1 ESPECIFICACIONES TÉCNICAS PARA
OBRAS DE CONSTRUCCIÓN
En el caso de la realización de estudios o construc-
ción de obras, estos forman parte integral del pro-
yecto y complementan lo indicado en los planos
respectivos, y en el contrato. Son muy importantes
para definir la calidad de los acabados.
Los antecedentes de los términos de referencia de-
ben contener brevemente la siguiente información:
• Descripción.
En general las especificaciones técnicas hacen refe-
rencia a:
• Especificaciones nacionales oficiales de cada país.
• Reglamentos nacionales de construcciones de
cada país.
2.2 NORMAS Y ORDENANZA GENERAL DE
URBANISMO Y CONSTRUCCIONES
Existe un gran número de normas relacionadas con
pinturas, muchas de ellas son de ensayos de labora-
torios. Entre las normas generales se pueden men-
cionar, se encuentra la NCh331.OF1997 de pinturas,
productos afines y terminología. La NCh2042.
OF2000 hace mención a pinturas, barnices y pro-
ductos afines. Su clasificación es según su uso y
aplicación.

• Por qué y para qué se requiere.
• Si existiese alguna limitación en particular, con
relación a los resultados buscados.
Existen varios artículos en la Ordenanza General de
Urbanismo y Construcción, donde se especifica cada
tipo de pintura como recubrimiento de una superfi-
cie en proyectos específicos. No se definen pinturas
ni se reglamentan sus especificaciones, aplicación y
mantención.

2.3 MODELO DE ESPECIFICACIONES
TÉCNICAS DE PINTURA
A continuación se presenta un modelo de especifica-
ciones técnicas como ejemplo:
Propietario: EDIFICIO OFICINAS PASEO NUEVA YORK
Domicilio: PASEO NUEVA YORK 35 - SANTIAGO
OBRA: PINTURA PISO 15
Se deberá proveer la mano de obra y los materia-
les necesarios para realizar las tareas de pintura de
muros, tabiques divisorios, cielorrasos, carpinterías
metálicas, carpinterías de madera, zócalos, radiado-
res para calefacción en las oficinas administrativas,
acceso, baños, casino, oficina de comunicaciones,
cocina y sala de reuniones y los sectores de circula-
ción indicados en el plano del piso. Todo conforme
a los planos adjuntos que forman parte de estas es-
pecificaciones.
1. Generalidades. afectada por ingreso de humedad, por lo que se
Los trabajos de pintura se ejecutarán de acuerdo a
las normas de este documento, a las indicaciones de
las firmas fabricantes de los productos a emplear y
de acuerdo a las reglas del arte. Todas las superficies
de aplicación se limpiarán prolijamente y se prepa-
rarán en forma conveniente antes de recibir las su-
cesivas manos de pintura. Se tomarán todas las pre-
cauciones indispensables a fin de preservar las obras
del polvo, la lluvia, etc., debiendo al mismo tiempo
evitar que sean cerradas las puertas y ventanas an-
tes que la pintura haya secado completamente.
Interpretación de especificaciones de pintura / 9
2. Materiales.
Todos los materiales a emplearse en los trabajos
de pintura, serán de calidad certificada y acredi-
tada procedencia en su respectiva clase y estarán
sujetos a la aprobación de la Intendencia del edifi-
cio. Los materiales serán llevados a la obra en sus
envases originales cerrados y provistos de sello de
garantía, sin evidencias de haber sido destapados,
manteniéndose el producto inalterable en sus com-
ponentes.
3. Superficies.
No se aplicará pintura sobre superficies que previa-
mente no hayan sido inspeccionadas. Los trabajos
anteriormente realizados, han sido de completa sa-
tisfacción de la Intendencia del edificio.
La superficie a pintar en muchos sectores, ha sido
deberá proceder a reparar el enlucido de yeso o re-
voque si fuera necesario a criterio de la intendencia
del edificio.
Deberán efectuarse reparaciones en los sectores con
tabiques o revestimiento de roca de yeso que se en-
cuentren afectados y en los cielorrasos, tanto apli-
cados como armados (especialmente los afectados
por la humedad y en núcleos sanitarios).
10 / Pintor

4. Aplicación.

Todos los fondos se aplicarán a pincel, las siguien-
tes capas serán a pincel, rodillo o pistola a menos
que sea especificada otra modalidad. El tiempo de
secado, después de cada aplicación debe ser razona-
blemente corto, por lo menos, no mayor de 24 hs.,
atendiendo siempre las indicaciones del fabricante y
las condiciones del clima y forma de aplicación.
5. Muestras y normas.
Imprimación: Eliminar "en seco" el polvo resultan-
te de la operación anterior y dar una mano de Alba
fijador o/s (sellador acrílico concentrado o equiva-
lente).
Terminación: Aplicar 3 manos de pintura látex acrí-
lica. La primera se aplicará diluida al 50 % con agua
y las manos siguientes se rebajarán según absorción
de la superficie.

Todos los colores, tonalidades y tipos de terminados, b - Látex especial para cielorrasos: Se aplicará pin-
deberán ser seleccionados y aprobados previamente tura especial para cielorrasos Albalátex o equiva-
por la Gerencia, debiendo el Contratista suministrar lente, color a determinar. Trabajos preparatorios,
los muestrarios y cartas de colores respectivos para imprimación, fondo, terminación, ídem 6.a
su determinación y aprobación. Siempre previa a la
aplicación, se deberán realizar muestras de prueba 7. Sobre carpintería de madera.
en cada lugar donde se aplicará la pintura, controla-
do por la Inspección. a - Esmalte sintético semimate: Se aplicará en zó-
calos, incluso zócalo-ducto. Se aplicará una mano
6. Látex para paredes interiores. de fondo blanco sintético de ALBA o equivalente, re-
llenando en aquellas maderas que presenten oque-
Se aplicará pintura Albacryl o equivalente de igual dades, con enduido plástico al agua de 1° calidad,
calidad y el color será determinado por la Gerencia. luego se aplicarán tres manos de esmalte sintético
Satinol o equivalente, color a determinar.
Trabajos preparatorios: Eliminar partes flojas, sus-
tancias grasas, suciedades, manchas, etc. y limpiar b - Barniz sintético semimate: Se aplicará en todas
con cepillo. las hojas de puertas y también en marcos, hojas de
puertas y placares existentes. Inicialmente se apli-
Fondo: Hacer una aplicación de enduido plástico al cará, de ser necesario, tapaporos luego de un lijado
agua de primera calidad Colorín o equivalente, para liviano, limpieza con cepillo blando y trapo embe-
eliminar las imperfecciones, siempre en sucesivas bido en aguarrás. Luego se aplicará una mano de
capas delgadas. Después de 8 hs. lijar con lija fina imprimación (barniceta) con el barniz diluido en
en seco.

una relación 2:1 con aguarrás mineral de primera
calidad. Como terminación se aplicarán 3 manos de
barniz semimate Alba o equivalente.
En marcos y hojas de puertas y placares existentes,
previo a la pintura, se lijarán las superficies.
8. Pintura sobre carpintería metálica.
a - Esmalte sintético semimate: Se aplicará sobre
marcos de puertas, ventanas existentes (solo la cara
interior) y guías de cortinas de enrollar. Las superfi-
cies a pintar, deberán lijarse ligeramente, limpiar-
se con cepillo blanco y pasarles trapo embebido en
aguarrás. Se repararán las partes defectuosas.
9. Pintura de radiadores.
Deberán desmontarse los radiadores a efectos de
pintarlos, procediendo luego a su recolocación bajo
los mismos condicionantes del sistema. Previo a la
pintura deberá limpiarse los radiadores mediante
rasqueteado o lijado, hasta dejar las superficies per-
fectamente limpias y sin incrustaciones.
Luego se aplicarán dos manos de convertidor de
óxido sintético de cromato de zinc de alta tempe-
ratura Ferrobet o equivalente y luego tres manos
de esmalte sintético de alta temperatura Albalux o
equivalente.
Interpretación de especificaciones de pintura / 11
10. De la realización de los trabajos.
Las tareas se llevarán a cabo mayormente en espa-
cios ocupados por dependencias en actividad, por lo
que la disposición de horarios para realizar los traba-
jos quedará sujeta, en todos los casos, a las necesi-
dades de funcionamiento de la empresa.
Las tareas en espacios comunes (sanitarios y circula-
ciones) pueden ser realizadas en horario vespertino
o nocturno.
Estarán a cargo de la contratista, las tareas nece-
sarias para proporcionar a su personal un sector de
vestuario y baños dentro de los núcleos sanitarios
del edificio.
La contratista deberá proveer todos los cobertores
necesarios para que ningún elemento del mobilia-
rio, documentación o pisos sean afectados por las
tareas.
Deberá efectuarse la limpieza diaria de los sectores
afectados por las obras, debiéndose efectuar una
limpieza general, una vez concluidas las tareas en
cada Juzgado y sectores comunes.
12 / Pintor

GERENCIA EDIFICIO OFICINAS PASEO NUEVA YORK 35

Pintura del 15° piso (oficinas y superficies comunes)

CÓMPUTO ESTIMADO

DESCRIPCIÓN UNIDAD CANTIDAD

Látex sobre muro y tabiques divisorios, incluyendo trabajos de preparación y limpieza. M2 7198
Material y mano de obra
Látex sobre cielorrasos, incluyendo trabajos de preparación y limpieza. Material y M2 2089
mano de obra
Esmalté sintético para carpinterías metálicas, incluyendo tareas de preparación y M2 499
limpieza. Material y mano de obra de acuerdo a especificaciones.
Esmalté sintético sobre zócalos, incluyendo tareas de preparación y limpieza. Material y M2 142
mano de obra de acuerdo a especificaciones.
Esmalté sintético sobre carpinterías de madera, incluyendo tareas de preparación y M2 591
limpieza. Material y mano de obra de acuerdo a especificaciones.
Pintura de alta temperatura para radiadores, previa limpieza y preparación, según M2 166
especificaciones.
 COMPETENCIA

PREPARACIÓN
DE SUPERFICIES A CUBRIR
CON PINTURA
Los conceptos que se desarrollan en esta sección, hacen
referencia a la preparación de las superficies que serán
cubiertas con pintura. Se exponen además, los diferentes tipos
de espacios que se pueden cubrir con pintura y su correcta
preparación. Al final se detallan los tipos de riesgos de esta
actividad, su prevención e higiene.

CONTENIDOS
1 / CONCEPTOS DE LA PREPARACIÓN DE SUPERFICIES

2 / TIPOS Y PREPARACIÒN DE SUPERFICIES

14 / Pintor

1 / CONCEPTOS BÁSICOS DE LA PREPARACION DE SUPERFICIES

Para dar color, barnizar o proteger, es fundamental que la

película de pintura se adhiera firmemente a la superficie sobre
que se aplicará. Esta es la única manera de asegurarse de dejarla
homogénea y que resista bien los agentes ambientales. Solo la
correcta preparación de la superficie da una excelente terminación.

Al preparar una superficie, se deberá eliminar cual-

quier residuo de óxido existente y todas las pinturas
mal adheridas anteriormente. Se debe usar lija, es-
cobilla metálica y removedor de pintura.

Cada pintura y tipo de terminación depende de la

superficie que se pintará.

Consejos antes de comenzar

• Si se va a pintar en el interior, preocuparse de pro-

teger los muebles y el piso. Siempre caen residuos
como polvo, restos de pintura vieja, yeso, entre
muchos.

• Se debe mantener a los niños alejados del área de

trabajo, ya que se manipularán materiales tóxicos.

• El trabajo se debe realizar utilizando mascarilla y

guantes, para evitar inhalar las partículas que se
desprenden, además de proteger las manos del
cloro y otros productos.
 Preparación de superficies a cubrir con pintura / 15

2 / TIPOS Y PREPARACIÓN DE SUPERFICIES

2.1 HORMIGÓN 2.3 LADRILLOS

Durante el período de endurecimiento del hormi-
gón, normalmente 28 días, no es recomendable ini-
ciar el proceso de pintado. Posterior a ese tiempo,
se deben eliminar las sales sobre la superficie, con
una escobilla plástica o de cerda y ayuda de agua.
También se puede emplear una hidrolavadora. Se
dejará secar al menos por un día, o el tiempo que
sea necesario, para que la superficie se encuentre
toralmente seca. No debe aplicarse ácido muriático
a la superficie.
Posterior a la construcción de las albañilerías de ladri-
llo, aparecen sales sobre la superficie que deben ser
removidas. Al igual que el hormigón, se restriegan
con una escobilla y agua, o con una hidrolavadora.
No debe aplicarse ácido muriático en la superficie.
Posterior al proceso de limpieza con agua, se dejan
secar, al menos por un día, hasta que la superficie se
encuentre seca.

Posterior al lavado, se elimina el desmoldante y la 2.4 YESO

membrana de curado de la superficie del hormi-
gón. Esto se realiza de a cuerdo al procedimiento En el caso de enyesados, se dejan fraguar de 3 a 4
indicado por cada fabricante de hormigón, y al que días antes de preparar la superficie.
se ha utilizado.
La superficie de yeso, impermeabiliza con sellador
A veces, es necesaria la aplicación de pasta muro, con acrílico diluido al 50 %
el objetivo de alisar la superficie. Si se aplica, debe
elegirse la pasta adecuada, considerando si el estuco
es interior o exterior. En cualquiera de los dos casos,
después de aplicada, se debe lijar, y repasar si es ne-
cesario, hasta dejar la superficie totalmente fija.

En el caso de afinados de piso, a los que se les haya

aplicado membrana de curado, previo a la aplica-
ción de pinturas, se les debe eliminar la membrana,
de acuerdo a las instrucciones del fabricante.

Figura 1: Limpieza de ladrillos

16 / Pintor

2.5 YESO CARTÓN

Si se trata de tabique de yeso cartón, una vez termi-
nado el tratamiento de juntas, se debe dejar fraguar
de 1 a 2 días, antes de preparar la superficie.

A veces es necesaria la aplicación de pasta muro

para completar el alisado del tabique. Una vez apli-
cada, se debe lijar y repasar si es necesario.

2.6 PAPEL MURAL

El papel mural que hoy existe en el comercio, en ge- Figura 2: Limpieza de yeso cartón
neral, no se puede pintar. Sin embargo, en algunas
ocasiones, el fabricante indica que es posible. Si se
pudiera pintar, se deben seguir las instrucciones de
fabrica de cada tipo de papel ,para preparar las su-
perficies. 2.8 METALES NO FERROSOS
a. Zinc, zincalum, y galvanizado
2.7 ACERO O FIERRO
Estas superficies se deben lavar con detergentes
La superficie se debe lavar con detergentes neu- neutros para desengrasarlas. En el caso de acumu-
tros que la desengrasen. Luego se debe eliminar la lación de polvo entre el desengrasado, se debe lavar
corrosión, con una limpieza mecánica, lijas o des- la superficie con agua y dejar secar completamente.
oxidantes. La sola limpieza no asegura una buena
superficie para pintar, es también muy necesario, b. Aluminio, cobre, y bronce
mantener las condiciones ambientales controladas
para no afectar el acero. Se recomienda aplicar pin- Remitirse a los departamentos técnicos de los fabri-
tura anticorrosiva inmediatamente después de la cantes de pinturas.
limpieza.

Parte de la preparación de la superficie, es la aplica-

ción de anticorrosivo, el que debe ser seleccionado
en función del ambiente de exposición.

Figura 3: Pintura de madera
c. Madera
La madera para construcción no debe tener más de
un 18 % de humedad al momento de pintarse. Para
mueblería, en ningún caso más de un 12 %.
Para realizar un buen proceso, se debe medir la hu-
medad que contenga la madera y saber la cantidad
y tipo de impregnaciones que posee.
La madera se debe lijar según la terminación espe-
cificada, eliminando todo el polvo de la superficie.
En el caso de madera para construcción, se debe
aplicar aceite para la impregnación o barniz de ter-
minación diluido al 50% con aguarrás. En maderas
para muebles se deberá sellar la superficie, previo
al lacado.
Preparación de superficies a cubrir con pintura / 17
2.9 PLÁSTICOS
a. PVC
Estas superficies se deben lijar suavemente, lavar
con detergentes neutros para desengrasarlas y lue-
go retirarles el polvo antes de pintarlas.
b. Poliestireno expandido
Al igual que en el PVC, se deben lijar suavemente en
las uniones, lavar con detergentes neutros y retirar
el polvo. En caso que no sea necesario el lavado del
polvo, se puede retirar con un paño o brocha.
c. Poliuretano
Estas superficies también se deben lavar con deter-
gentes neutros, para desengrasarlas y retirar el polvo.
18 / Pintor
 COMPETENCIA

PREPARACIÓN
DE MATERIALES USADOS
EN PINTURA
En esta sección, se estudiarán los conceptos básicos acerca de
los materiales que se utilizan para pintar. Además, se entregan
los conocimientos necesarios para poder realizar el proceso de
cubicación de materiales e insumos de manera correcta. Por último,
se enseñan los diferentes tipos de pinturas existentes, su rendimiento
y cantidad a utilizar, con el fin de conseguir un pintado perfecto.

CONTENIDOS
1 / CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS MATERIALES UTILIZADOS EN PINTURAS

2 / CUBICACIÓN MATERIAL E INSUMOS

3 / HERRAMIENTAS E INSUMOS PARA PINTURAS

4 / TIPOS DE PINTURAS
5 / HIGIENE Y SEGURIDAD EN LA PREPARACIÓN DE SUPERFICIES A CUBRIR CON PINTURAS
20 / Pintor

1 / CONCEPTOS BÁSICOS DE LA PREPARACION DE MATERIALES USADOS

EN PINTURA

La función de una pintura no es sólo embellecer, también tiene

la misión de proteger a las superficies de los diversos ataques
de los agentes que están en el medio ambiente. Debido a esto,
es necesario elegir la pintura adecuada analizando, no sólo su
aporte estético, sino también sus características técnicas.

Hay que tomar en cuenta que a veces un solo tipo
de pintura no basta para proteger adecuadamente
una superficie. En estos casos, es necesario combi-
nar capas de pintura con diferentes características,
ya que cada cual aportará una propiedad específi-
ca. Al momento de pintar, lo que podría requerir
esfuerzo adicional, son los trabajos de preparación
previa y el llegar a alcanzar todas las zonas que ne-
cesitan pintura.
1.1 LO QUE SE DEBE SABER PARA ELEGIR
LA PINTURA
¿De qué se deben proteger las superficies?
Se debe saber que los agentes ambientales actúan
combinados y su acción varía en intensidad depen-
diendo de la zona geográfica:

• En la zona sur de Chile habrá que proteger contra

la humedad.

• En las zonas costeras, contra la salinidad y la radia-

ción ultravioleta.

• En zonas desérticas, contra la salinidad.

• En zonas montañosas, contra la salinidad y la ra-

diación ultravioleta.

• En sectores industriales, contra la acidez atmosfé-

rica.

RECOMENDACIÓN

En caso de protección anticorrosiva y contra rayos

ultravioleta, hay que saber que a mayor número de
manos, mayor protección.
 Preparación de materiales usados en pintura / 21

2 / CUBICACIÓN, MATERIAL E INSUMOS

¿Cómo calcular pintura, barnices y

sellantes? a. Calcular superficie a pintar

Antes de calcular la pintura, hay que saber que el
tipo y estado de la superficie a pintar influye en la
cantidad que se va a necesitar. Por ejemplo, los mu-
ros de yeso y las superficies irregulares, requieren de
más cantidad, ya que se trata de materiales poro-
sos muy absorbentes. Por el contrario, si la pared ya
está pintada, requerirá menos pintura.
Si quiere calcular la cantidad de pintura que necesita
para una pared, se puede seguir este sencillo método:
Para calcular una superficie, se debe multiplicar su
ancho por el alto. Si una pared tiene ventanas o
puertas se debe calcular la superficie de cada una de
ellas y luego restarla a la superficie total de la pared.
Este ejercicio se repite con cada pared para obtener
el total de las superficies y determinar cuántos me-
tros se va a pintar.
Ejemplo:

1 mts
2 mts

1,5 mts

5 mts
22 / Pintor

Ejemplo:

Si se tiene una pared de 5 m de ancho por 2 m de Si se pinta la pared de 8,5 m2 con esmalte al agua,
alto, se multiplica el largo por el alto, lo que da una se debe aplicar la siguiente fórmula:
superficie de 10 m2. Si esta pared tiene una ventana
de 1,5 m de ancho, por 1 m de alto, la superficie de 8,5 m2 •/• 12 m2 = 0,7 L
ésta, será de 1,5 m2. (superficie dividido (rendimiento litros
pared) esmalte requeridos
Luego se procede a restar la superficie de la ventana al agua)
a la superficie de la pared: Quiere decir que para pintar la pared se necesitan
0,7 l de pintura.
10,0 m² (pared)
En este caso, si se quieren dar 2 manos o más, se
- 1,5 m² (ventana) deben multiplicar los 0,7 litros, por la cantidad de
manos que se necesiten.
= 8,50 m²
¿Cuántas manos de pintura se deben
En consecuencia, se debe pintar 8,5 m². considerar?

Pared pintada con el mismo color 2 manos

Pared sin pintar 3 manos o más
b. Rendimiento según variedad de pintura
Pared de material absorbente o 3 manos o más
La siguiente tabla muestra el rendimiento según el irregular (ej: ladrillo)
tipo de pintura por cada mano :
¿Cuánto diluyente utilizar?
Tipo de pintura Rendimiento
Antes de pintar, debe diluirse la pintura según su
Esmalte al agua 12 m2 / litro
tipo. La cantidad de diluyente, se calcula dependien-
Látex 10 m2 / litro do de la herramienta con que pintemos.
Esmalte sintético 13 m2 / litro
Óleo 12 m2 / litro Tipo de diluyente según Cantidad diluyente según
pintura herramienta
Pintura Tipo de Brocha o Pistola
Se puede calcular la cantidad que requerida de pin- diluyente rodillo
tura, dividiendo la superficie total por el rendimien-
Esmalte al Agua 5 % de 10 % de
to de la pintura elegida: agua diluyente diluyente
respecto respecto
Látex
M2 •/• Rendimiento = Litros requeridos cantidad cantidad
Esmalte Aguarrás o total de total de
sintético diluyente pintura pintura
sintético
Óleo
 Preparación de materiales usados en pintura / 23

3 / HERRAMIENTAS E INSUMOS PARA PINTURAS

3.1 MATERIALES BÁSICOS PARA PINTAR 3.2 CÓMO GUARDAR BROCHAS Y

RODILLOS
• Pintura.

• Bandejas para vaciar la pintura. En caso que no se vayan a utilizar prontamente, es

necesario guardarlas limpias. Se enjuagan con dilu-
• Rodillos de chiporro, lana o espuma según la su- yente, aguarrás o agua según el tipo de pintura.
perficie.
Si se dejan de usar durante algunas horas las bro-
• Brochas. chas, no será necesario sacarles toda la pintura, se
pueden guardar en bolsas plásticas.
• Cinta adhesiva para enmascarar.

• Lija y escobilla de para eliminar la pintura en mal

estado.

• Pasta muro para cubrir las imperfecciones.

• Espátula para aplicar la pasta.

• Diluyente o aguarrás si se usa esmalte u óleo.

Figura 1: Herramientas para pintar

24 / Pintor

3.4 ANTES DE EMPEZAR A PINTAR

Antes de comenzar a pintar es necesario:

• Revolver muy bien el contenido de cada tarro, con

una paleta de madera o similar, desde abajo hacia
arriba, hasta lograr una pintura completamente
homogénea.

• Lavar siempre los muros con agua y jabón. Enjua-

gar con abundante agua y dejar secar completa-
mente.

• Proteger los muebles y el piso de la zona que ro-

dea la superficie que se va a pintar, con papel de
diario o plásticos.

• No olvidar que es mejor trabajar con ropa que se

pueda manchar sin problemas. Y si se va a pintar
cielos, proteger el pelo con un gorro.

RECOMENDACIÓN

Si no se usa guantes, aplicar una pequeña cantidad

de aceite emulsionado en las manos, con ello al
terminar, resultará más fácil limpiarlas. Al agregar
diluyente a una pintura, cuidar de hacerlo lenta-
mente y revolviendo constantemente de abajo ha-
cia arriba.

4 / TIPOS DE PINTURAS
4.1 ¿ES PREFERIBLE DE BASE AGUA O
BASE ACEITES?
La pintura adecuada se deberá escoger teniendo en
cuenta 2 factores principales:
a. El material sobre el cual va a pintar (yeso, ladrillo,
fierro, madera, etc.)
b. Si lo que se va a pintar está en el interior o exte-
rior.
Las pinturas a base de agua, se secan rápidamente
y se pueden repintar de 3 a 6 horas después de su
aplicación, según el tipo de pintura. Tienen mediana
resistencia a la alcalinidad.
Las de base aceite, son resistentes a la intemperie,
pero no así a la alcalinidad. Debido a esto, no son
adecuadas para ser aplicadas en zonas alcalinas
(como concreto, estucos o ladrillos nuevos), en es-
tos materiales, es necesario neutralizar y luego se-
llar la superficie con algún producto resistente a los
alcalinos.
RECOMENDACIÓN
Aplicar los productos en base a solventes o agua-
rrás en ambientes bien ventilados, ya que son in-
flamables mientras no estén secos y son tóxicos al
ser ingeridos.
Preparación de materiales usados en pintura / 25
4.2 ¿BRILLANTE O MATE?
Las pinturas mate disimulan mejor los defectos de
una superficie, pero son menos impermeables que
las brillantes.
Las pinturas brillantes poseen mayor impermeabili-
dad, pero resaltan los defectos de las superficies y
exigen una cuidadosa preparación previa.
Es preferible evitar el mezclar pinturas de diferentes
marcas.
4.3 ¿QUÉ PINTURA USAR EN MUROS
EXTERIORES?
Para muros estucados se deben elegir pinturas de
terminación mate, las cuales que tienen buen poder
de cubrir, fácil aplicación, secado rápido y termina-
ción homogénea.
Al pintar ladrillos se usa látex brillante, que no deje
pasar el agua pero sí el vapor. Evitará que la pintura
se englobe.
Para ladrillos a la vista, existen barnices y selladores
que protegen e impermeabilizan los ladrillos, dejan-
do su color y textura a la vista.
En el caso de pintar la madera, se debe aplicar un
producto resistente a la intemperie, de fácil aplica-
ción, gran rendimiento y excelente elasticidad. Pue-
de ser barniz o impregnante. Si está en zonas húme-
das, usar un barniz marino.
26 / Pintor
Figura 2: Pintura de techos
4.4 ¿QUÉ PINTURA USAR EN TECHOS?
La marca Kölor tiene un sellador de techo 100%
elástico, que sella grietas y detiene goteras. Ceresi-
ta tiene la gama “Multitecho”, para zonas donde el
medio ambiente es agresivo.
4.5 ¿QUE PINTURA USAR EN TECHOS?
Antes de pintar los techos se deben proteger con
un anticorrosivo adecuado a la agresividad del
medioambiente. Luego se pueden pintar con es-
malte u óleo.
Es bueno fijarse en escoger una pintura con alto poder
cubridor, que deje una película homogénea, de rápido
secado, buena nivelación, adherencia, gran flexibili-
dad, dureza y mucha resistencia del brillo y color.
RECOMENDACIONES
El anticorrosivo no es pintura de terminación, sólo
de protección. Sin embargo, existen productos anti-
corrosivos que vienen en algunos colores como ne-
gro, verde y rojo para dar una mejor terminación.

4.6 ¿QUÉ PINTURA USAR EN MUROS
INTERIORES Y CIELOS?
Si el cielo tiene manchas de humedad, se usa óleo
opaco, base aceite y terminación mate. Si no presen-
ta problemas de este tipo, se puede pintar con látex.
Los látex siempre ofrecen una amplia gama de colo-
res y son muy fáciles de aplicar.
El óleo opaco tiene una terminación mate, fina y ho-
mogénea, un brillo muy sutil y, es lavable.
El esmalte al agua es recomendable para muros al-
calinos. Tiene una terminación satinada y se puede
aplicar con excelentes resultados sobre estucos, pin-
turas antiguas y yesos. Por ser 100% lavable, resulta
ideal para piezas de niños.
Preparación de materiales usados en pintura / 27
Figura 3: Pintura de marcos de ventana
4.7 ¿QUÉ PINTURA USAR EN PUERTAS Y
MARCOS DE VENTANAS?
Si son maderas nuevas, se debe prevenir la presen-
cia de termitas y otros insectos, aplicando un pro-
ducto impregnante e insecticida antes de pintar.
Es bueno escoger un esmalte base aceite, termina-
ción alto brillo, lavable o un óleo base aceite, brillan-
te y lavable.
Mala brochabilidad
Se usa para nombrar la dificultad para esparcir una
pintura, debido a que al aplicarla, se forman defec-
tos superficiales que permanecen una vez que seca
la pintura, o a que la película de pintura está muy
tirante.
28 / Pintor

5 / HIGIENE Y SEGURIDAD EN LA PREPARACIÓN DE SUPERFICIES A

CUBRIR CON PINTURAS

En este módulo se identificaran solo los accidentes provocados

directamente por el tratamiento de superficies y aplicación de
productos, debiendo tenerse en cuenta todas las normas de
seguridad para el trabajo en cualquier obra de construcción.

5.1 INTOXICACIÓN POR INHALACIÓN O

CONSUMO DE TÓXICOS

Se debe tener cuidado con la inhalación de tóxicos,

producto de no utilizar máscara de protección
respiratoria, con cartuchos para vapores orgánicos,
en ambientes donde existe poca ventilación. Las
situaciones más frecuentes son las siguientes:

• Aplicación de productos en lugares mal ventilados.

• Inhalación de polvo fino en faena de lijado.

Figura 4: Medidas de seguridad para pintar
• Consumo de tóxicos por contacto de los alimentos
con las manos.
5.2 SOBREESFUERZOS DEL TRABAJADOR
El contacto con compuestos tóxicos se presenta co-
múnmente por contacto con: Regularmente el sobreesfuerzo se da por:

• La piel por falta de elementos de protección. • Combinación de postura fuera del rango de con-
fort, con acciones de levante o traslado de peso.
• Los ojos por salpicadura y por contacto con manos
contaminadas. • Acciones de fuerza por sobre los límites permitidos.

5.3 RECOMENDACIONES DE SEGURIDAD
EN LA FAENA DE PINTURA
Para esta actividad se deben tener en cuenta, todas
las recomendaciones de seguridad generales en
una obra, referentes al tránsito en el interior de la
obra y la interacción con otros trabajos desarrolla-
dos en la obra.
Preparación de materiales usados en pintura / 29
5.4 MANIPULACIÓN Y APLICACIÓN DE
PRODUCTOS
Al aplicar productos es necesario tener en cuenta las
siguientes recomendaciones:
• Aplicar los productos en lugares ventilados, o en
su defecto, ventilar adecuadamente los ambien-
tes de trabajo.
• Usar mascara de protección respiratoria de medio
rostro con ,cartuchos para vapores orgánicos.
• Usar guantes de goma natural o sintética, para
proteger las manos.
• Utilizar ropa adecuada que proteja el cuerpo.
• Utilizar gafas protectoras para los ojos.
• No tocarse la cara con las manos con restos de
productos.
• Lavarse las manos al término de la faena de apli-
cación, manipulación o trabajo en contacto con
productos.
• Capacitar al personal sobre el uso de estos produc-
tos y los primeros auxilios básicos.
• Tomar precauciones especiales de protección al
aplicar con vientos fuertes.
• Lavar al término de la faena diaria los elementos
de trabajo.
30 / Pintor
 COMPETENCIA

COLOCACIÓN
DE PINTURA EN PARAMENTOS
VERTICALES Y HORIZONTALES
En esta sección, se mencionarán los conceptos básicos entorno
a la colocación de pinturas, ya sea en paramentos verticales
u horizontales. Además, se enseñarán los diferentes tipos de
aplicación de pintura, dependiendo del lugar en el cual que se
quiere realizar. Por último, se darán ejemplos de los riesgos que
se pueden presentar al pintar y la manera de prevenirlos.

CONTENIDOS
1 / CONCEPTOS BÁSICOS DE PINTURAS EN PARAMENTOS VERTICALES Y HORIZONTALES
32 / Pintor

1 / CONCEPTOS BÁSICOS DE PINTURAS EN PARAMENTOS VERTICALES

Y HORIZONTALES

1.1 TEMPERATURA Y HUMEDAD IDEALES 1.2 ¿CÓMO PINTAR MUROS EXTERIORES

PARA PINTAR ESTUCADOS CON CEMENTO?

Normalmente en Chile, entre los meses de septiem- Se parte aplicando un sellador acrílico resistente a la
bre y octubre, se dan las mejores condiciones para alcalinidad del cemento nuevo. Si no se realiza este
pintar. La humedad relativa ideal debe ser entre un tratamiento, el esmalte al agua no resistiría, pues
40% y un 50%. contiene aceites que se degradan con la alcalinidad.

Las temperaturas extremas para poder pintar están
entre los 10ºC y los 35ºC. Ojalá no pintar con más
de 25ºC. Si fuera necesario, pintar con una tempe-
ratura menor de 10ºC, se debe diluir la pintura. No
pintar a pleno sol.
El látex y esmalte al agua, se diluyen en agua. Los
esmaltes sintéticos, óleos y anticorrosivos se diluyen
en aguarrás o diluyente.
Una vez seco, se debe dar una segunda y terce-
ra mano de esmalte al agua, dejando secar entre
mano y mano.
Para hormigones exteriores, la pintura seleccionada
debe ser resistente a la alcalinidad, condiciones cli-
máticas y erosión, además de permeable al vapor de
agua, con estabilidad del color y fungicida.

Al escoger un diluyente, se deben tener en cuenta

las diversas condiciones ambientales.

Usar siempre las diluciones recomendadas y el sol-

vente apropiado, para optimizar el tiempo de seca-
do, brillo, y adherencia. No olvidar que cada pintura
un tiene brillo y poder cubridor determinado. No re-
ducir estas características diluyéndolas demasiado.

RECOMENDACIÓN

Al agregar diluyente a una pintura, cuidar de ha-

cerlo lentamente y revolviendo constantemente de
abajo hacia arriba.
Figura 1: Pintura de exteriores
 Colocación de pintura en paramentos verticales y horizontales / 33

1.3 ¿CÓMO PINTAR MARCOS, PUERTAS Y

VENTANAS DE MADERA?

Para pintar puertas y ventanas de madera se reco-

mienda seguir las siguentes indicaciones:

• Comprobar que la madera esta seca, con un máxi-

mo de 18% de humedad.

• Remover impurezas, pinturas o exudaciones de la

madera. Lijar en el sentido de la veta.

• Si se va a barnizar, usar barnices con tinte y en alto

espesor. El tinte o el color actúan como filtro solar,
protegiendo a la madera y la película de barniz, de
la degradación prematura que causa la radiación
ultravioleta.

• Para maderas exteriores la pintura seleccionada

debe ser resistente a la alcalinidad, condiciones
climáticas, erosión y crecimiento de hongos, per-
meable al vapor de agua y con estabilidad del co- Figura 2: Pintura de marcos de ventana
lor.

• Para maderas interiores, la pintura seleccionada

debe ser resistente al lavado con detergentes de
uso común y flexible.

• Se recomienda aplicarles oleos, barnices marinos,

barniz vitrificador y barnices al agua.
34 / Pintor

1.4 ¿CÓMO PINTAR ELEMENTOS

METÁLICOS?

Con el paso del tiempo y la humedad, todos los fie-

rros tienden a volver a su estado natural, el óxido
de hierro. Por ello, es necesario darles una primera
mano protectora con un anticorrosivo que permita
inhibir la formación de óxido.

Una vez seca la primera mano, se debe aplicar una

segunda mano con un producto de baja permeabili-
dad, como esmalte de terminación.

1.5 ¿CÓMO PINTAR SUPERFICIES

GALVANIZADAS?
Figura 3: Pintura de elementos metálicos
Aplicar con brocha, una mano de sellador al agua o
pintura acrílica, resistente a la alcalinidad, diluida en
un 30% y dejar secar.

Posteriormente, dar 1 o 2 manos de terminación con

el producto adecuado. Si el ambiente es húmedo,
usar alguno resistente a la alcalinidad, como el látex
acrílico. Si el ambiente es seco, usar de mediana a
baja resistencia a la alcalinidad, como el látex vinil-
acrílico, esmaltes y óleos.
 Colocación de pintura en paramentos verticales y horizontales / 35

1.6 ¿CÓMO PINTAR SUPERFICIES

ALCALINAS?

Estas superficies se pintan haciendo ,en primer lu-

gar, una limpieza de sales con abundante agua.

Si la superficie es nueva, no se puede pintar direc-

tamente con los sistemas convencionales. En este
caso, es necesario dejarla envejecer al menos 6
meses, o darle un tratamiento de adherencia que
permita que la pintura no se suelte posteriormente.

A continuación se deberá dar una mano de antico-

rrosivo y dejar secar. Finalmente se aplica la pintura
de terminación.

Si la superficie es antigua, es decir, posee más de

6 meses, se puede pintar directamente con un an-
ticorrosivo. Figura 4: Limpieza de brochas y rodillos

Al pintar con látex acrílico o esmalte al agua, no será

necesario dar un tratamiento de adherencia. Basta
con diluir la primera mano en 30% de agua y aplicar
directamente.
Al terminar, se aplica un producto flexible y de alta
resistencia al exterior, como esmaltes, óleos habita-
cionales, látex brillante, u otros.
RECOMENDACIÓN
1.7 ¿CÓMO GUARDAR LA PINTURA?
Los tarros parcialmente usados deben quedar muy
bien tapados, en lugares frescos.
Si se trata de pintura con base diluyente, se debe
agregar un chorro de aguarrás antes de cerrar el ta-
rro, sin revolver ni mezclar. Esto evitará que se forme
una película de pintura seca en el interior.

Si se va a pintar con un color claro sobre un muro Las pinturas con solventes como óleos, esmaltes y
oscuro, hay que aplicar primero una mano de látex anticorrosivos, deben cambiarse a un envase más
blanco. Esto reducirá la diferencia del color y dismi- pequeño una vez usadas, porque se trata de evitar
nuirá las manos que se deben poner. su exposición a los espacios de aire.
36 / Pintor
 COMPETENCIA

TERMINACIÓN
Y ENTREGA DE SUPERFICIES
CUBIERTAS CON PINTURA
En esta sección, se mencionarán los conceptos básicos entorno a
la terminación y entrega de las superficies cubiertas con pintura.
También se explicarán los pasos a seguir para la correcta entrega del
trabajo y se enseñará a reparar las fallas en las superficies pintadas.

CONTENIDOS
1 / CONCEPTOS BÁSICOS DE TERMINACIÓN Y ENTREGA DE SUPERFICIES
CUBIERTAS CON PINTURAS

2 / ENTREGA DE TRABAJO TERMINADO

3 / REPARA FALLAS EN SUPERFICIES PINTADAS

38 / Pintor

1 / CONCEPTOS BÁSICOS DETERMINACIÓN Y ENTREGA DE SUPERFICIES

CUBIERTAS CON PINTURA

1.1 REPINTADO, MANTENCIÓN O

MODIFICACIÓN

Para el repintado deberá considerarse:

• Material del sustrato

• Pintura aplicada

• Estado de la pintura

Se recomienda repintar cuando:

• La película de pintura presente” tizamientos”, es

decir, presente polvo de la pintura en la superficie.

• En el caso de oleos y esmaltes sintéticos, cuando

la película haya perdido el 50% del brillo original y
haya comenzado el proceso de tizamiento.

• En barnices exteriores, cuando hayan perdido un

70 % del brillo original. Figura 1: Pintura de terminaciones
 Terrminación y entrega de superficies cubiertas con pintura / 39
2 / ENTREGA DE TRABAJO TERMINADO
a. Inspección técnica
El objetivo de la inspección durante y después de la
preparación de la superficie y aplicación de pinturas,
es el de asegurar el cumplimiento de las especifica-
ciones de trabajo y los requerimientos de aplicación
de las pinturas.
Cualquier pintura o esquema de pinturas puede te-
ner un mal resultado, si es aplicado en condiciones
adversas, en forma incorrecta o sobre una deficiente
preparación de superficie.
b. Inspección
Antes de autorizar el inicio de la preparación de la
superficie, se debe verificar si cumple con las condi-
ciones requeridas, por ejemplo de humedad.
Anteriormente a la autorización del inicio de la apli-
cación de la pintura, se debe recepcionar la superfi-
cie sobre la que se aplicará, debiendo cumplir con lo
exigido para el tipo de sustrato y para la terminación
especificada.
Se debe verificar el cumplimiento de las especifi-
caciones de las pinturas, ver que los envases sean
originales, se encuentren sellados y almacenados de
acuerdo a las indicaciones del fabricante.
Además, deben verificarse las herramientas a utili-
zar, si son las adecuadas a la aplicación y el estado
en que se encuentran.
Para la aplicación de la pintura, se debe verificar la
correcta aplicación en zonas complejas, como por
ejemplo, rincones o bordes.
Antes de recepcionar el trabajo en su totalidad, se
debe verificar que el entorno de las superficies pin-
tadas se encuentre limpio y sin deterioros. Se debe
observar en forma especial, la limpieza de quinca-
llerías y vidrios, los que no deben presentar rayas o
daños por elementos químicos.
40 / Pintor
3 / REPARAR FALLAS EN SUPERFICIES PINTADAS
• Si la pintura presenta formas de “pieles”, se evita
guardando boca abajo los botes de pintura cerra-
dos, para que no se forme una capa de pintura
seca. También se evita filtrando la pintura vieja
con una media fina, antes de empezar a pintar.
• Si no se adhiere, se puede evitar prestando aten-
ción al preparado de los soportes, de acuerdo con
las características de cada uno. Se debe limpiar la
grasa, aceite u otras sustancias de las superficies a
pintar, utilizando una buena pintura de imprima-
ción en superficies vírgenes y lijando las pinturas
viejas, para facilitar la adherencia de las nuevas.
Al guardar el bote de pintura boca abajo, compro-
bar que la tapa quede bien cerrada. Para evitar la
falta de adherencia de la pintura en superficies de
zinc o de materiales plásticos, como el polietileno,
se preparara el soporte adecuadamente.
• Para que la pintura no parezca arrugada, se de-
ben dar tres capas de pintura, sin cargar excesi-
vamente de pintura las herramientas, respetando
los tiempos de secado entre las diferentes manos.
Se debe prestar atención a las indicaciones de los
tarros, para el uso de los disolvente, ya que si se
usan los inadecuados, se reblandecen las capas de
pinturas anteriores.
• Si la pintura esta agrietada, se puede evitar res-
petando las incompatibilidades entre los tipos de
pinturas ya aplicadas y las nuevas.
• Las señales de la brocha en la superficie se evitan
eligiendo la pintura adecuada, tomando la precau-
ción de que la temperatura ambiental no se excesi-
vamente alta, para que el disolvente no se seque
con rapidez. No intentar una última pincelada, si la
pintura ya se está secando. Comprobar que la con-
sistencia de la pintura es la adecuada, lo ideal es un
punto medio entre lo líquido y lo espeso.
• Las aureolas, cráteres o picaduras, se evitan eli-
minando en su totalidad la grasa y el polvo de las
superficies, controlando que las brochas o pinceles
estén bien secos, y sin restos de agua, al pintar con
pintura no plástica.
• Para que la pintura no se seque con excesiva
lentitud, no se debe pintar con una temperatura
inferior a los 10ºC.El ambiente de trabajo ha de
estar ventilado.
• Para que la pintura no chorree o lagrimee, se hace
escurrir ligeramente la brocha antes de comenzar
a pintar, aplicando capas finas.
 COMPETENCIA

TRABAJO CON
SEGURIDAD
En esta sección podemos conocer los conceptos y acciones más relevantes
en cuanto al trabajo con seguridad. El mejoramiento de la seguridad y las
condiciones laborales en una construcción, dependen de la colaboración de
todas las personas que trabajan en una obra. La seguridad incluye las funciones
de planificación, identificación de áreas problemáticas, coordinación, control y
ejecución de todas las actividades relacionadas con la seguridad.
CONTENIDOS
1 / EL AUTOCUIDADO

2 / ¿POR QUÉ NOS ACCIDENTAMOS?

3 / CAUSAS, TIPOS Y CONSECUENCIAS DE LOS ACCIDENTES

4 / LA SEGURIDAD EN LA OBRA

5 / TOLERANCIA Y EXPOSICIÓN AL RIESGO

6 / LA PERSONALIDAD Y SU RELACIÓN CON LA PREVENCIÓN Y EL AUTOCUIDADO

7 / ACTITUDES HACIA LA SEGURIDAD

8 / LEY 16.744
9 / DECRETO N° 40 Y 54

10 / REGLAS DE ORO
42 / Pintor
1 / AUTOCUIDADO
Los griegos llamaban al autocuidado “el cultivo de
sí” y se basaba en el siguiente principio:
“Hay que cuidarse y respetarse a sí mismo,
constituyendo un sujeto responsable de
sus propios actos”.
El autocuidado se basa en promover en las personas
y grupos sociales, el acceso a los medios que les per-
mitan tomar las mejores decisiones, para lograr el
control sobre su propia salud.
Los principios que pueden lograr el autocuidado son:
1. Decisión personal.
2. Cooperación con otros.
3. Creación de condiciones para lograr un mejor en-
torno laboral.
Es importante una buena actitud de vida,
si yo no me cuido, ¿Quién lo hará?
Muchos justifican la ocurrencia de accidentes con
el destino o la “mala suerte”, dejando de lado la
responsabilidad de todo lo que realmente pudiesen
predecir o controlar. Se ha visto que existen dos fac-
tores que pueden influir en los accidentes:
1. Factores organizacionales: Tipos de actividades y
procedimientos que implican el trabajo, estado de
los equipos, estilos de supervisión, clima laboral y
compromiso de la empresa, con los temas de pre-
vención de riesgos, entre otros.
2. Factores humanos o personales: Se relacionan
con la ocurrencia de accidentes. Están las caracterís-
ticas de personalidad, la motivación, las actitudes,
el nivel de conocimientos y habilidades para la tarea
a realizar.
Figura 1: Trabajador con sus implementos de seguridad
 Trabajo con Seguridad / 43

2 / ¿POR QUÉ NOS ACCIDENTAMOS?

Es frecuente la confusión de conceptos en la preven- A continuación se presentan lo términos más utiliza-

ción de accidentes. Se piensa erróneamente, que dos en accidentabilidad:
“accidente” equivale a “lesión”, lo cual presupone
que un accidente no tiene importancia a menos que ¿Qué es un incidente?
implique una lesión. Los responsables de las obras,
deben orientar su preocupación a las condiciones Es un evento no deseado, de aparición sorpresiva o
peligrosas que causan, el “incidente” más que a la aguda, que da a lugar, o tiene potencial, de producir
“lesión” en sí. un accidente.

En una obra en construcción hay muchos más “inci- ¿Qué es un accidente?

dentes” que lesiones. Puede realizarse muchas ve-
ces una acción peligrosa antes de que se cause una Es un incidente que causa lesión o daño, como en-
lesión, por lo que los esfuerzos deben concentrarse fermedad, muerte u otra pérdida.
en la eliminación de los peligros en potencia. El tra-
bajo con seguridad, significa tomar medidas antes ¿Qué es una cuasi perdida?
que ocurran los accidentes.
Es un incidente que no causa muerte, enfermedad
Es importante destacar la necesidad de que los em- daño u otra pérdida.
pleadores tengan una política escrita de seguridad
en obra, que establezca sus normas y metas.Esta ¿Qué es una no conformidad?
política, debe nombrar un jefe encargado de aplicar
las pautas y de delegar las responsabilidades en los Es el incumplimiento de un requisito.
supervisores de todas las faenas, de manera de es-
tar seguros que se actúa de la forma indicada.

Figura 2: Daño producido por un accidente

44 / Pintor

3 / CAUSAS, TIPOS Y CONSECUENCIAS DE LOS ACCIDENTES

3.1 CAUSAS DE LOS ACCIDENTES A continuación se analiza cada uno de estos factores:

Cuando un accidente sucede, no es producto de la a. Actos inseguros: Son actos que se realizan, o que
casualidad. Un accidente es el resultado de una o se dejan de realizar, con los que se genera un riesgo
varias causas que lo producen; por lo tanto, estas para las personas.
situaciones pueden ser identificadas y controladas.
Es necesario investigar la causa principal de un acci- Ejemplos:
dente para evitar su repetición. Las principales cau-
sas de accidentes son: • Trabajar sobre una escalera inestable (Figura 3).
• Usar arnés sin estar enganchado a un punto
a. Actos inseguros. seguro.
• Distracción (falta de concentración en el trabajo).
b. Condiciones peligrosas. • Cargar materiales, equipos y herramientas en
forma insegura.
c. Factores externos. • Trabajar en estado de ebriedad.
• Bromas en el trabajo.
• Cansancio.
• Desconocimiento.
• Malos hábitos de trabajo.

b. Condiciones peligrosas: Las condiciones peligro-

sas dependen de los equipos, de las instalaciones o
de las tareas mismas que se realizan, con las cuales
se genera un riesgo individual o para los compañe-
ros de trabajo (Fig. 4).

Ejemplos:

• Cables de acero con mordeduras, retorcidos o con

alambres cortados.
• Iluminación escasa durante los trabajos nocturnos.
• Falta de orden y limpieza.
• Equipos no protegidos adecuadamente.

Figura 3: Trabajo sobre escalera inestable

 Trabajo con Seguridad / 45

c. Factores externos: Son situaciones ocasionadas

por factores ajenos a la obra, que pueden generar
un riesgo. Estas situaciones especiales no pueden
ser controladas, pero se debe estar atento.

Ejemplos:

• Lluvias repentinas, caída de granizo, etc.

3.2 TIPOS DE ACCIDENTES

La pérdida de salud de los trabajadores, ya sea debi-
do a lesiones, incapacidades permanentes o muer-
tes ocurre debido a:

a. Golpes recibidos por:

• Materiales transportados.
• Materiales proyectados.
• Caída de materiales, herramientas o equipos
desde altura.
Figura 4: Caída de materiales
b. Accidentes por contacto con:

• Electricidad.
• Clavos.
• Objetos punzantes o cortantes.

c. Atrapamiento por: e. Atropellos con:

• Maquinas de transmisión polea – correa. • Vehículos que avanzan.

• Derrumbes. • Vehículos en retroceso.
• Maquinaria.
d. Caídas del trabajador:
f. Sobreesfuerzo por:
• Desde el andamio.
• A través de aberturas en los techos. • Posición incorrecta al levantar una carga.
• Desde el elevador de plataforma. • Exceso de carga.
• Desde escaleras, techos y pasarelas.
46 / Pintor
3.3 CONSECUENCIAS
Las principales consecuencias de los accidentes son
los daños de todo tipo, tales como:
• Daño físico a las personas, en términos de lesio-
nes y enfermedades con diferentes grados de
incapacidad incluyendo la muerte.
• Daño a los recursos de la empresa como herra-
mientas, equipos, instalaciones o maquinarias.
• Daño económico por obras que se interrumpen o
plazos que no se pueden cumplir.
• Daño a la imagen de la empresa ante sus clientes
actuales, potenciales y ante la comunidad.
• En casos extremos pone en peligro la continuidad
de las obras.
4 / LA SEGURIDAD EN LA OBRA
El éxito del trabajo es muy importante para todos,
es por ello, que no solo se debe controlar la calidad
de la construcción, sino también, las condiciones de
seguridad en las que se trabaja. De esta manera se
evita, en gran medida, los indeseados y costosos ac-
cidentes de trabajo.
4.1 SEGURIDAD
La seguridad es el control de los accidentes y daños
a los equipos o materiales. Las normas de seguri-
dad son indispensables para la ejecución exitosa del
trabajo.
Está comprobado que los accidentes pasan porque
hay causas que los provocan. Los accidentes ocurren
porque la gente comete errores o actos incorrectos, y
porque los equipos, herramientas, maquinarias o ins-
talaciones presentan condiciones fuera de la norma.
En otras palabras, los actos inseguros o incorrectos
y las condiciones inseguras o inadecuadas, constitu-
yen las causas más inmediatas de los accidentes.
4.2 COMPROMISO Y RESPONSABILIDADES
• La seguridad en obra es tan importante como la
calidad de la construcción, los costos y el avance
de obra.
• La prevención de accidentes debe ser un compro-
miso de todos los trabajadores.
• Debe ser integrada a toda práctica laboral, la
preservación de vidas y bienes.
• Se debe intervenir activamente en los programas
y metas de prevención.
• Es necesario estar atento e informar inmediata-
mente, toda condición insegura que se presente
en obra.
 Trabajo con Seguridad / 47

4.3 LO QUE SE ESPERA DE LOS

TRABAJADORES

• Que se trabaje siempre respetando las normas de

seguridad.
• Velar por la seguridad propia y la de los compa-
ñeros de trabajo.
• Cuidar los equipos y herramientas manteniéndo-
los en buen estado de conservación.

4.4 EN OBRA, NO SE DEBE:

• Correr, salvo en el caso de una emergencia
justificada.
• Fumar o hacer fuego en áreas prohibidas.
Figura 5: Trabajador en estado de ebriedad
• Ingresar a trabajar en estado de ebriedad.
• Ingresar al lugar de trabajo con bebidas alcohóli-
cas o drogas (Figura 5).
• Realizar tareas con el torso desnudo.
• Usar cadenas en el cuello, llaveros, colgantes o
cabello largo, sin recoger, durante las faenas con
máquinas rotativas o en que existan puntos de
enganche.
• Tomar medicamentos que produzcan sueño o
adormecimiento porque afectan los sentidos y
restan capacidad física.

4.5 CONDUCTAS QUE SE DEBEN APLICAR

SIEMPRE:

• Usar los equipos y/o elementos de seguridad

adecuados.
• Informar de inmediato al superior sobre cualquier
lesión ocasionada durante la realización de las
faenas.
• Realizar las tareas,de modo tal, de no exponerse
al peligro (Figura 6).
Figura 6: Trabajador expuesto al peligro
48 / Pintor

4.6 REQUISITOS DEL LUGAR DE TRABAJO:

ORDEN Y LIMPIEZA

Se debe mantener la obra constantemente
limpia y ordenada, ya que esto contribuye, no
sólo a prevenir accidentes, sino también a evitar
interferencias en el avance de tu trabajo.
Algunas recomendaciones de seguridad son:
1. Sacar o aplastar los clavos que sobresalgan de las
piezas de madera (Figura 7).
7. Apilar los materiales en forma segura y estable.
No le darles mucha altura.
8. Almacenar las varillas correctamente para evitar
tropiezos.
9. En jornadas nocturnas, las zonas de trabajo y las
vías de circulación, deben permanecer bien ilumi-
nadas.

2. Dejar limpia la zona de trabajo al final de cada jor- 10. Asegúrar que los líquidos inflamables se guarden
nada. en recipientes y lugares adecuados.

3. Ordenar las herramientas en el lugar que les co-
rresponde.
4. Mantener el andamio libre de materiales y herra-
mientas que no sean de uso inmediato (Figura 8).
11. Señalizar adecuadamente la obra.
12. Colocar pantallas protectoras en las aberturas de
los techos, para evitar caída de materiales o acci-
dentes personales.

5. Limpiar los aceites y grasas derramados en los pi-

sos (Figura 9).

6. Retirar los desechos y desperdicios de las zonas de

trabajo y accesos.

Figura 8: Andamio con materiel desordelado

Figura 7: Aplastamiento de clavos
 Trabajo con Seguridad / 49

5 / TOLERANCIA Y EXPOSICIÓN AL RIESGO

El nivel de tolerancia de las personas a un riesgo ¿Qué personas tienden a exponerse

determinado y su exposición a él, dependen de al Riesgo?
la valoración objetiva y subjetiva de los riesgos.
La valoración objetiva se refiere a la probabilidad • Las que no toleran la rutina.
estadística de los riesgos, en cambio, la valoración
subjetiva, se refiere a la que está relacionada con • Quienes buscan notoriedad y consideración.
la apreciación personal, en cuanto a los costos y
beneficios, que cada sujeto hace, respecto a esa • Las que buscan estímulos fuertes.
misma probabilidad de riesgo.
• Aquellas que desafían la autoridad.
Con relación al nivel de tolerancia al riesgo, cada
persona acepta un cierto margen de riesgo al reali- • Quienes poseen una auto• imagen deficiente.
zar su trabajo. Esta situación implica, por ejemplo,
que una persona que está en una labor de alto ni- • Las que necesitan probarse y autoafirmarse cons-
vel de riesgo objetivo (como el trabajo en altura), tantemente.
lo perciba como bajo. Esto puede deberse a que su
motivación por la prevención sea muy escasa, o su
nivel de tolerancia al riesgo sea muy alta.

“No debemos olvidar que para algunas personas

la experiencia del riesgo puede ser un incentivo en
sí mismo, debido a que en esta situación encuen-
tran algo que los motiva y gratifica”.

Figura 9: Desorden en la obra

50 / Pintor

6 / LA PERSONALIDAD Y SU RELACIÓN CON LA PREVENSIÓN Y AUTOCUIDADO

No existe un tipo de personalidad específica que sea
más propenso a los accidentes, sino más bien, exis-
ten ciertas características o estados que hacen más
probable accidentarse. Algunas de estas caracterís-
ticas son:
humanos les cuesta aceptar que existen los riesgos y
que, por lo tanto, son vulnerables y por supuesto mor-
tales. Esta sería la explicación del por qué se crean las
barreras internas, conscientes e inconscientes, que ha-
cen creer firmemente en el “a mí no me va a pasar”.

• Inmadurez o inexperiencia. Algunas de estas barreras internas son:

• Escasa conciencia del riesgo.
• Dificultad para atender y concentrarse.
• Exceso de confianza.
• Exposición consciente a los riesgos.
• Inestabilidad emocional.
• Dificultad para cumplir normas y procedimientos.
• Las creencias: Sobre que los accidentes les pasan
solamente a los tontos y despistados.
• Prejuicios: Como el pensar que el portar un arma
hace a la persona más inmune.

Barreras internas para desarrollar una • Negación del peligro: No atender a la señalización
conducta segura en zona de curvas en carretera.

Se ha constatado que un gran problema en las per- • Ilusión de invulnerabilidad: El ser joven, o no ha-
sonas es tener conciencia real del riesgo, tanto en ber tenido nunca un accidente.
el ámbito doméstico como en el laboral. A los seres

Locus de Control

Estre factor tiene relación con la Teoría de las Atribuciones, la que explica el por
qué las personas tienden, en mayor o menor medida, a atribuir una situación
o consecuencia de sus actos, a factores internos o externos, evadiendo su
responsabilidad.

En el caso de los accidentes, una persona con un Locus de Control Externo, tiende
a atribuir el accidente a la mala suerte, a otras personas o al destino. Esto se
demuestra a través de una conducta defensiva ante las amonestaciones, una
baja autocrítica y a la escasa disposición al asumir conductas de autocuidado y
responsabilidad por sus propias acciones. Por el contrario, una persona con un Locus
de Control Interno, tendrá más tendencia a la autocrítica, a ser más independiente,
autónomo, responsable de sus actos y más atento a su propia seguridad.
 Trabajo con Seguridad / 51

7 / ACTITUDES HACIA LA SEGURIDAD

Actitud hacia el trabajo seguro, en términos genera-

les, puede ser positiva o negativa. En prevención, la
actitud de los miembros de la organización es un ele-
mento fundamental para que un plan de trabajo ten-
ga resultados positivos. Una forma de definir la acti-
tud es a través de la siguiente pregunta: ¿Esto ocurrió
porque la persona no sabe, no quiere o no puede?

Con las respuestas podemos descomponer la actitud

en 3 aspectos:

1.COGNITIVO (no sabe): Se relaciona con los cono-

cimientos necesarios para desempeñar en forma
correcta las actividades, los procedimientos y los es-
tándares. como sería el caso de un trabajador nuevo
o que ha sido cambiado de su puesto de trabajo.

2.MOTIVACIONAL (no quiere): Se refiere a los inte-

Figura 10: trabajador con medidas de seguridad
reses que llevan al trabajador a desempeñarse de
una forma acorde o en contra de los procedimien-
tos esta puede ser la situación de un trabajador que 3.CONDUCTUAL (no puede): Alude a los compor-
está desmotivado, porque no le gusta lo que hace. tamientos concretos de la persona en su trabajo,
estos pueden ser estándares o sub estándares. Por
ejemplo: un trabajador puede, o no, haber tenido
ACTITUDES NEGATIVAS ACTITUDES POSITIVAS un entrenamiento adecuado, en términos de desa-
IMPACIENCIA CAUTELA rrollar las habilidades requeridas para el puesto, o
INDIFERENCIA AUTOCUIDADO puede tener una pérdida repentina o paulatina de
capacidades que influyen en su conducta.
INERCIA AFAN DE CONOCIMENTO
IRRESPONSABILIDAD AUTOMOTIVACION
52 / Pintor

7.1 ACTITUD PREVENTIVA Y PERCEPCIÓN 7.2 BENEFICIOS DE UNA ACTITUD

DEL RIESGO PREVENTIVA

Los síntomas de accidentes que podemos observar son:
Acciones sub-estándares: No usar equipos de pro-
tección personal, no respetar los procedimientos de
seguridad.
Condiciones sub-estándares: Como la iluminación
deficiente, el piso resbaladizo, etc. Los peligros son
fuentes con potencial de daño, en cambio los ries-
gos suelen ser menos evidentes. El riesgo de acci-
dentes puede estar presente y parecer inofensivo,
sin embargo, el accidente puede ocurrir en cuestión
de segundos.
Desarrollar una actitud positiva hacia la prevención
no sólo debe ser de interés de las empresas, ni ser
importante sólo para dar cumplimiento a una nor-
mativa, sino que debe ser fundamental en la visión
de desarrollo y mejora en el ámbito personal, fami-
liar y organizacional.
Es innegable que las actitudes preventivas, de auto-
cuidado y seguridad personal, aportan una serie de
beneficios a distintos niveles como las siguientes:

En el ámbito personal En el ámbito familiar En el ámbito organizacional

-Salud física. -Tranquilidad y bienestar familiar. -Mayor calidad y eficiencia.

-Salud psicológica. -Cuidado y protección de seres -Menor ausentismo.
-Realización de planes y proyecto queridos. -Mayor producción.
de vida. -Trabajo y aporte económico a la -Menores tasas de accidentabilidad y
-Desarrollo. familia. siniestralidad.

8 / LEY 16.744
NORMAS SOBRE ACCIDENTES DEL TRABAJO Y ENFERMEDADES PROFESIONALES.
8.1 OBJETIVOS DE LA LEY:
• Prevenir: Con el propósito de evitar que ocurran
accidentes o enfermedades profesionales.
• Otorgar la atención médica: Para restituir al
trabajador, en lo posible, toda su capacidad de
trabajo.
• Otorgar las prestaciones económicas: Que
reparen la pérdida de la capacidad de ganancia
monetariadel trabajador.
• Rehabilitar: Al trabajador para devolver en todo
o parte su capacidad de ganancia.
• Reeducar: Para darle posibilidades de desempe-
ñar un nuevo oficio o profesión, considerando su
capacidad residual de trabajo.
8.2 PERSONAS PROTEGIDAS
• Trabajadores por cuenta ajena: Cuyas relaciones
laborales con la entidad empleadora se rigen por
las disposiciones de Código del Trabajo.
• Funcionarios de la administración estatal, munici-
palidades y de instituciones descentralizadas del
Estado.
• Estudiantes de establecimientos fiscales y particu-
lares, que se accidenten a causa de sus estudios, o
en la realización de su práctica profesional.
• Trabajadores independientes
• Trabajadores familiares
Trabajo con Seguridad / 53
8.3 CONTINGENCIAS CUBIERTAS
• Accidentes del trabajo: Toda lesión que sufra una
persona a causa o con ocasión del trabajo, y que
le produzca incapacidad o muerte.
• Accidente del trayecto: Son los ocurridos en el
trayecto directo entre la habitación y el lugar de
trabajo y viceversa.
• También se consideran accidentes del trabajo:
Los sufridos por dirigentes sindicales a causa de
su cometido gremial, el experimentado por el
trabajador enviado al extranjero, los ocurridos en
casos de sismos o catástrofes y los del trabajador
enviado a cursos de capacitación ocupacional.
8.4 EXCEPCIONES
• Los accidentes producidos por fuerza mayor
extraña y sin relación alguna con el trabajo.
• Los producidos intencionalmente por la víctima.
Se conoce como enfermedad profesional a la cau-
sada, de una manera directa, por el ejercicio de la
profesión o el trabajo que realice una persona y que
le produzca incapacidad o muerte.
Obligaciones de las empresas:
• Implementar, adoptar y poner en práctica, las me-
didas de prevención de riesgos que se le indiquen.
• Mantener actualizados los reglamentos internos
de higiene y seguridad en el trabajo.
• Proporcionar a sus trabajadores, los equipos e
implementos de protección necesarios.
Obligaciones del trabajador:
• Cumplir con las exigencias de los reglamentos.
54 / Pintor
9 / DECRETO N° 40 Y 54
9.1 DECRETO N° 40:
Especifica las actividades de los departamentos de
prevención de riesgos en las empresas de más de
100 trabajadores. Es la unidad encargada de plani-
ficar, organizar y supervisar acciones permanentes
para el control de riesgos y enfermedades profesio-
nales.
Este decreto obliga a toda empresa o entidad a esta-
blecer y mantener al día, un reglamento interno de
higiene y seguridad en el trabajo, cuyo cumplimien-
to será obligatorio para los trabajadores.
• La empresa o entidad deberá entregar gratuita-
mente un ejemplar del reglamento interno.
• El Decreto Nº 50 de 1988 incorpora como Título VI
al Decreto Nº 40, la obligación de informar de los
riesgos laborales.
9.2 DECRETO Nº 54:
Establece que en toda empresa, faena, sucursal
o agencia, en que trabajen más de 25 personas,
se deben formar comités paritarios de higiene y
seguridad.
9.3 FUNCIONES:
• Asesorar e instruir a los trabajadores para la co-
rrecta utilización de los instrumentos de protec-
ción (elementos de protección personal u otros
dispositivos para el control de riesgos).
• Vigilar el cumplimiento, tanto por parte de la em-
presa, como de los trabajadores, de las medidas
de prevención, higiene y seguridad.
• Investigar las causas de los accidentes del trabajo y
enfermedades profesionales que se produzcan en
la empresa.
• Decidir si el accidente o enfermedad profesional se
debió a la negligencia inexcusable del trabajador.
• Indicar la adopción de todas las medidas de higie-
ne y seguridad que sirvan para el control de ries-
gos de accidentes.
• Cumplir con las funciones o misiones que les enco-
miende el organismo administrador.
• Promover la realización de cursos de perfecciona-
miento, destinados a la capacidad profesional de
los trabajadores.
 Trabajo con Seguridad / 55

10 / REGLAS DE ORO

Independientemente del trabajo que se realice,

existen importantes aspectos a considerar conoci-
dos como las reglas de oro:

10.1 ANTES DE COMENZAR 10.3 FINALIZAR LA JORNADA

• Solicitar información sobre las tareas a realizar en • Procura dejar los bordes filosos debidamente pro-
la jornada. tegidos.

• Analizar los riesgos que puede conllevar. • Mantener el lugar de trabajo limpio y ordenado.

• Solicitar las herramientas, equipos y protecciones • Hecerse preguntas como: ¿Estoy satisfecho con la
personales adecuadas, así como los materiales seguridad del trabajo?
necesarios.
•¿He abusado de la confianza en mi trabajo?

10.2 DURANTE EL TRABAJO

• Utilizar las protecciones personales, respetar las
señales de seguridad.

• Cuidar y respetar las protecciones colectivas. Ob-

servar siempre su estado.

• No te exponerse innecesariamente a los riesgos.

Las protecciones pueden fallar.
56 / Pintor
 COMPETENCIA

TRABAJO CON
CALIDAD
En esta sección se mencionarán los aspectos más relevantes para
establecer un sistema de trabajo que asegure el cumplimiento
de las normas de calidad, relativas a la construcción. La calidad
en general, es la propiedad o conjunto de características de
un elemento que le dan una ventaja competitiva frente a un
elemento similar.

CONTENIDOS
1 / CONCEPTOS DE CALIDAD

2 / EL CONTROL DE CALIDAD Y SUS ETAPAS

3 / EJECUCIÓN DEL CONTROL DE CALIDAD

58 / Pintor
1 / CONCEPTOS DE CALIDAD
Para el desarrollo del trabajo con calidad es necesa-
rio conocer los siguientes conceptos:
Calidad: Conjunto de propiedades y características
de un producto o servicio, que le confieren la aptitud
para satisfacer necesidades expresas o implícitas. Es
decir, el conjunto de propiedades inherentes a un
objeto que permiten apreciarlo como igual, mejor
o peor que el resto de objetos de los de su especie
Aseguramiento de la calidad: Todas aquellas ac-
ciones planificadas y sistemáticas necesarias para
proporcionar la confianza adecuada de que un pro-
ducto o servicio satisface los requisitos de calidad
establecidos.
CICLO DE CALIDAD
Espiral de la calidad: Modelo conceptual de las ac-
tividades interdependientes que influyen en la cali-
dad de un producto o servicio, en sus distintas fases,
las que van desde la identificación de las necesida-
des hasta la comprobación de que estas hayan sido
satisfechas.
PLANIFICACIÓN
COMUNICACIÓN
CON EL CLIENTE
ANÁLISIS
DE RIESGOS
EVALUACIÓN
INGENIERÍA
DEL CLIENTE
CONSTRUCCIÓN
Y ADAPTACIÓN
Figura 1: Espiral de calidad
Confiabilidad: Es la aptitud de un elemento para
realizar una función requerida en las condiciones
establecidas y durante un período determinado. El
término confiabilidad se utiliza también como el in-
dicador que señala la probabilidad de éxito.
Control de calidad: Son las técnicas y actividades
operacionales destinadas a mantener bajo control
un proceso y eliminar las causas que generan com-
portamientos insatisfactorios en etapas importantes
del ciclo de la calidad (espiral de la calidad), para
conseguir mejores resultados económicos.
Especificación: Es el documento que establece los
requisitos con los cuales un producto o servicio debe
contar. Una especificación debe hacer referencia o
incluir dibujos, modelos u otros documentos apro-
piados. También debe indicar los medios y los crite-
rios con los cuales se puede verificar la conformidad.
Inspección: Es la acción de medir, examinar, ensayar
y/o comparar con calibres, una o más características
de un producto o servicio. Se compara con los requi-
sitos especificados para establecer su conformidad.
No conformidad: Término que se usa para expresar
el incumplimiento de los requisitos especificados.
Supervisión de calidad: Se refiere al control y verifica-
ción permanente del estado de los procedimientos,
métodos, condiciones, procesos, productos y servi-
cios. Contempla también, el análisis de registros por
comparación con las referencias establecidas, a fin
de asegurar que se cumplan los requisitos de calidad
especificados. En un sentido amplio, el control de ca-
lidad es el conjunto de técnicas y actividades de ca-
rácter operativo, utilizadas en un proceso constructivo
para alcanzar la calidad especificada y prescrita.

2 / EL CONTROL DE CALIDAD Y SUS ETAPAS
CONTROL DE CALIDAD
El control de calidad, en cada una de las etapas de un
proceso constructivo, consta de los siguientes pasos:
Control interno o de construcción: Se realiza por la
empresa y las personas que ejecutan la actividad
concreta de que se trate.
Control externo o de recepción: Es independiente del
anterior. Es realizado por profesionales u organizacio-
nes de control externos a la ejecución de la obra.
Control de conformidad: Se usa para verificar que
un servicio particular o tarea de construcción se ha
llevado a cabo de acuerdo con las especificaciones
establecidas previamente. Este control forma parte,
generalmente, del control externo.
Figura 2: Control de materiales
Trabajo con Calidad / 59
Dentro del control de calidad, que debe ser realiza-
do por personal calificado, hay distintos aspectos:
Control de proyecto: Tiene por objeto verificar que
lo proyectado reúne las condiciones de seguridad,
durabilidad y de previsible comportamiento en ser-
vicio, que exige el uso a que se destina. Comprueba
que se han respetado los requisitos técnicos que fi-
guran en los códigos aplicables, y que la definición
efectuada de éstos, se ha trasladado con claridad a
los planos y a las especificaciones particulares que
no figuren en ellos.
Control de materiales: Tiene por fin comprobar que
los materiales utilizados están conformes a las espe-
cificaciones del proyecto.
Control de ejecución: Su misión es comprobar que
durante la construcción de la obra, se respetan las
especificaciones y prescripciones establecidas en el
proyecto, así como las recogidas en la normativa de
cumplimiento obligatorio.
60 / Pintor

3 / EJECUCIÓN DEL CONTROL DE CALIDAD

El control de calidad debe estar bien realizado. Para
ello, debe ser efectuado por personas con capacita-
ción técnica, de estructura y de equipos adecuados.
Controlar una obra requiere, cada vez más, no sólo
experiencia, sino una formación técnica y científica
adecuada para comprender el proyecto, las caracte-
rísticas exigibles a los materiales, el proceso cons-
tructivo, la normativa a la que están sujetos y las
consecuencias derivadas de un posible defecto.
Es fundamental que la entidad de control de calidad
que intervenga en la supervisión de la correcta defini-
ción y ejecución técnica de una obra, tenga un eleva-
do nivel de competencia profesional, entendido éste
como la suma de los conocimientos teóricos de cons-
trucción, de existencia de medios humanos y técnicos
adecuados, a demás de gran experiencia práctica.
El tamaño de una entidad de control o la extensión
de la actividad que ofrece, es una decisión a elec-
ción. Tan respetable es un pequeño laboratorio de
materiales que lleva a cabo adecuadamente su tra-
bajo, en las áreas en que se encuentra capacitado,
como lo es una gran organización de control de ca-
lidad, que está preparada para ofrecer un servicio
integral de control de proyecto, de materiales y de
ejecución. No debiera confundirse la cantidad de
servicios que ofrece una empresa, con la calidad de
los mismos, la que finalmente es más relevante.
COMPETENCIA

CUIDADO DEL
MEDIO
AMBIENTE
Este módulo se enmarca dentro de lo que se conoce como educación
ambiental. Este concepto nace de la necesidad de difundir la importancia
del cuidado del medio ambiente, entregando elementos para la comprensión,
prevención y solución de los problemas ambientales.

CONTENIDOS
1 / EL IMPACTO AMBIENTAL Y LOS RECURSOS NATURALES

2 / CICLO DE VIDA DE LOS MATERIALES

3 / IMPLEMENTACIÓN DE BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES EN LA CONSTRUCCIÓN

4 / USO SOSTENIBLE DEL SUELO, AIRE, AGUA Y LA ENERGÍA EN LA CONSTRUCCIÓN

5 / EFICIENCIA ENERGÉTICA
6 / GESTIÓN SOSTENIBLE DE RESIDUOS
62 / Pintor

La raíz de estos problemas se encuentra en los factores económicos,

sociales y culturales de la sociedad. Nuestro actual sistema de
producción y consumo conlleva riesgos de desequilibrio entre las
relaciones sociales y las ambientales.

La educación ambiental debe servir para que las personas y colectivos

tomen conciencia de la interrelación entre el ser humano y el
medio que lo rodea, adquiriendo los conocimientos, las actitudes
y las habilidades necesarias para conseguir una relación sostenible
entre ambos. En definitiva, pretende lograr que cada persona
sienta responsabilidad con el uso y disfrute del medio ambiente,
comprometiéndose con su cuidado y mantenimiento. A continuación
se dan a conocer los conceptos más relevantes.

1 / EL IMPACTO AMBIENTAL Y LOS RECURSOS NATURALES

1.1 ¿QUÉ ES EL IMPACTO AMBIENTAL?

El impacto ambiental se puede definir como una Los impactos negativos o desfavorables, son los
acción o actividad que produce una alteración, fa- que actúan sobre el medio ambiente físico, biótico
vorable o desfavorable, en el medio ambiente o en y social, al producir contaminación y degradación
alguno de sus componentes. del entorno.

Los impactos positivos o favorables pueden ser la ge-
neración de empleo, la revalorización de zonas por
emprendimientos que mejoran las condiciones am-
bientales de la población local e implican mejoras
en infraestructura para abastecimiento de bienes y
servicios, entre otros.
Para mitigar los impactos negativos, es imprescindi-
ble identificar los recursos naturales utilizados en la
obra, efectuar buenas prácticas ambientales y cono-
cer el marco normativo vigente nacional, provincial
y municipal.
 Cuidado del Medio Ambiente / 63

1.2 ¿QUE SON LOS RECURSOS

NATURALES?

Los recursos naturales son los componentes del me-

dio ambiente disponibles para ser utilizados por el
ser humano. Contribuyen a la producción y distribu-
ción de los bienes y servicios para la población, algu-
nos de ellos son elementos como el aire, el agua en
todas sus formas, suelo, minerales, energía, flora y
fauna, paisajes, playas, montañas, bosques, salinas,
caídas de agua entre muchas.

RECURSOS NATURALES

POTENCIALMENTE
RENOVABLES NO RENOVABLES
RENOVABLES

• Energía Solar (Sol) • Energía biovasa • Minerales no metálicos:

• Energía Eólica (Viento)
• Energía Mareomotriz (Olas)
• Recursos forestales arcilla, arena, pétreos,
cerámica y otros
• Agua no contaminada
• Minerales metálicos:
• Aire no contaminado hierro, acero, aluminio,
• Suelo fértil cobre y otros
• Recursos agrícolas • Combustibles fósiles y
• Energía hidroeléctrica derivados
• Otros

Figura 1: Clasificación de los recursos naturales

64 / Pintor

1.3 RECURSOS NATURALES UTILIZADOS Es importante diferenciar a los materiales naturales

EN LA OBRA de los artificiales:

Materiales naturales: Se encuentran directamente

En las obras podemos encontrar materiales de cons-
trucción sostenible, estos se refieren a aquellos durade-
ros, es decir, se pueden reutilizar, reciclar o recuperar.
Entre los recursos naturales empleados en la obra
podemos identificar a los minerales (materiales pe-
dregosos y rocas o metales), a la madera, plásticos,
materiales aislantes, pinturas y cualquier otro recur-
so empleado en la construcción.
en el medio natural, como el granito y rocas disponi-
bles de forma natural en la corteza terrestre.
Materiales artificiales: Son el resultado de algún
proceso de fabricación, como por ejemplo, el acero.
Se deben identificar los materiales más amigables con
el medio ambiente en todo su ciclo de vida. Esta clasi-
ficación básica, da la pauta sobre cuáles se deben prio-
rizar para un uso sostenible. Dentro del ciclo de vida
de los materiales, también se consideran las etapas
de demolición, reutilización, reinserción de residuos
o reciclado de materiales que ya han sido utilizados.

EDIFICIO A
CONSTRUIR

EDIFICIO
NUEVO MATERIAL
REUTILIZABLE

PRODUCCIÓN
DE MATERIALES
EFLUENTES
LIQUIDOS

EFLUENTES
GASEOSOS
RECURSOS REUTILIZACIÓN Y RECICLAJE
NATURALES RESIDUOS

ENTORNO
NATURAL

Figura 2: Ciclo de vida de los recursos naturales

utilizados en una obra en construcción

2 / CICLO DE VIDA DE LOS MATERIALES
Aprovechamiento de los materiales considerando su
ciclo de vida:
2.1 MINERALES
Los minerales se encuentran en la naturaleza for-
mando diferentes asociaciones. Las asociaciones de
minerales forman las distintas rocas.
Una roca es un mineral o agregado de minerales
que conforman una parte esencial de la tierra, al-
gunos cuerpos minerales importantes, como los
metales, no son considerados como rocas, por eso
se efectúa la siguiente división entre materiales pé-
treos y rocas y metales.
Materiales pétreos y rocas: Se refiere principal-
mente los áridos, el hormigón, cemento, cal, yesos,
ladrillos y bloques diversos que tienen su origen en
rocas minerales.
La mayor ventaja de éstos materiales es su elevada
durabilidad y resistencia en estructura y cimentaciones.
Los áridos: Son materiales que se pueden obtener
en grandes cantidades y, desde hace muchos años,
son la base en todo tipo de construcción. Las múl-
tiples utilidades que tienen hasta la actualidad lo
convierten en un material indispensable en nuestra
sociedad, tanto a nivel industrial como cotidiano, al-
gunas aplicaciones de los áridos son las siguientes:
a. En la protección del medioambiente: se utilizan
como filtros para la depuración de aguas, control
de procesos erosivos, tratamiento de aguas: filtra-
ción de aguas de consumo humano, depuración de
aguas residuales y neutralización de aguas ácidas.
Cuidado del Medio Ambiente / 65
b. En la construcción: Se usan en todo tipo de cons-
trucción, y a su vez son materia prima de otros
productos como: minerales industriales, áridos in-
dustriales, revestimientos aislantes y refractarios,
para la fabricación de acero, cemento y cal, lechos
filtrantes y otros.
c. Para cemento: El cemento es un polvo fino hecho
con piedra, caliza, arcilla, pizarra y yeso molido, al
mezclarse con agua forma una pasta blanda que
se endurece al tomar contacto con el aire. El ce-
mento más común es el Pórtland que se fabrica a
partir de materiales calizos los que se extraen de
las canteras.
2.2 METALES
Los metales, también son de origen mineral, tienen
un amplio uso en la industria de la construcción, son
utilizados según sus propiedades.
Todos los metales son materiales que requieren un
elevado consumo energético en sus procesos de ela-
boración y un control específico por la emisión de
gases a la atmósfera.
Un tercio de los metales en el mundo es de origen
secundario, es decir, procedente de recuperación y
chatarra.
La chatarra es un material muy valorado en toda de-
molición, por el ahorro de energía que supone su
reutilización, en los procesos de producción de los
metales.
Se recomienda separar los metales del resto de los
residuos de construcción y demolición.
66 / Pintor
Los materiales metálicos en general, requieren tra-
tamientos de protección a base de pinturas férricas.
Son sometidos a procesos de galvanizado para me-
jorar sus propiedades, dependiendo del uso para el
que sean destinados.
Para proteger los metales en la actualidad, se sus-
tituyen las sustancias peligrosas o tóxicas, como el
plomo, por productos naturales.
2.3 MADERA
La madera es uno de los recursos naturales que pue-
de considerarse sostenible, siempre que la gestión
del espacio forestal de donde procedan sea también
sostenible.
Se deben tener en cuenta los tratamientos de pre-
servación de la madera frente a la humedad, insec-
tos y hongos, ya que algunas sustancias utilizadas
suelen ser tóxicas para el medio ambiente y la salud
humana.
Actualmente existen productos compuestos de re-
sinas vegetales, sin embargo, su rendimiento es
inferior a los barnices tradicionales, ya que al ser
tratamientos a poro abierto, requieren mayor man-
tenimiento.
Al finalizar su vida útil, la madera puede ser recupe-
rada, reparada o reciclada, para su uso como mate-
ria prima o como fuente de energía en la fabricación
de tableros aglomerados o para ser utilizada como
biomasa (combustible).
2.4 PLÁSTICOS
Los plásticos son materiales procedentes del petró-
leo que presentan propiedades similares a los meta-
les, e implican un elevado consumo energético en su
proceso de producción.
El plástico, en general como material de construc-
ción, tiene buenas propiedades mecánicas y térmi-
cas, que si se aprovechan correctamente, presentan
ventajas sobre otros materiales.
Usos de plástico en la construcción:
• Cañerías
• Pisos / zócalos
• Cintas aislantes
• Mochilas para inodoros
• Artefactos de iluminación
• Paneles divisorios
• Cielo raso
• Cortinas de enrollar
• Baldes, cascos y mangueras
También se utiliza en forma de espumas de plástico
para aislamientos, como el poliestireno o poliureta-
no. Su poder aislante ahorra energía de calefacción
y refrigeración. Ojalá se prefieran materiales biode-
gradables.
 Cuidado del Medio Ambiente / 67

2.5 MATERIALES
Aislantes: Los aislantes más empleados en construc- sin embargo, la mayoría son derivados del petróleo.
ción son las espumas en forma de panel. Ante esta situación, han aparecido productos que
reemplazan el uso de los hidrocarburos (como el
El uso de agentes causantes del adelgazamiento de petróleo) por componentes naturales, las que se de-
la capa de ozono (O3), ha hecho que los clorofluo- nominan pinturas ecológicas o pinturas naturales.
rocarbonos (CFC) fueran sustituidos por otros pro-
ductos, aunque aún se considera que inciden en el Estas pinturas no contienen elementos orgánicos
calentamiento global. volátiles tóxicos, ella que están hechas principal-
mente a base de aceites vegetales, como el lino, re-
Los materiales de aislamiento de espuma, con pro- sinas naturales, caseína, cítricos o silicatos, cuando
ceso de inflado de alta eficiencia energética, se ins- son para exteriores.
talan como aislamiento en hogares y edificios.
Sus características principales son:
Las ventajas de su aislación es que logran evitar el
dióxido de carbono anual, emitido en el consumo de • Composición transparente.
recursos no renovables para calefacción.
• Producida de manera responsable con el medio
Los CFC se encuentran también en el gas refrigeran- ambiente.
te de las heladeras y aparatos de aire acondicionado
del hogar y en automóviles, matafuegos con halo- • Utiliza envases reciclables.
nes y aerosoles.
• Inocua para la salud, durante su aplicación y a lo
Aislantes naturales, transpirables y de bajo Impac- largo de su vida útil.
to: Existen en el mercado opciones como las fibras
minerales, fibras de vidrio o de roca, el vidrio celular • Transpirable al aire y al vapor de agua.
y las procedentes de fuentes potencialmente reno-
vables como el corcho, cáñamo o la celulosa. Esto Se consideran pinturas ecológicas las pinturas no
permite la utilización de mantas aislantes vegetales, sintéticas, elaboradas con ingredientes naturales
paneles de aglomerado de corcho o fibras vegetales, vegetales y/o minerales.
además de aislantes de celulosa, vidrio celular y arli-
ta, como sustitución de las mantas o bloques de ais-
lantes sintéticos y de la espuma de poliuretano. Las
ventajas son xel bajo impacto ambiental, las altas
propiedades aislantes y envolventes, que protegen
al edificio de las condiciones climáticas externas.

Pintura: Se fabrican pinturas de muy diversa com-

posición, también disolventes, pigmentos y resinas,
68 / Pintor

3 / IMPLEMENTACIÓN DE BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES EN LA CONSTRUCCIÓN

Para el desarrollo de buenas prácticas ambientales • Proteger del sol, lluvia y de la humedad los ma-
en la construcción es necesario realizar las siguien- teriales y las herramientas mediante lonas y ele-
tes acciones en la forma que se indican: mentos separadores del suelo.

• Para tareas de mampostería y revestimiento ce-

3.1 MANIPULACIÓN DE MATERIALES rámico, se deberá observar las dimensiones de
las superficies sobre las cuales se trabajará, para
• Realizar una inspección visual de los materiales reducir el número de cortes de los ladrillos y de las
antes de la recepción, para garantizar que llegan piezas cerámicas respectivamente.
a la obra en adecuadas condiciones.
• Realizar los trabajos de corte de ladrillos y de ele-
• Mantener ordenada la zona de recepción y acopio mentos cerámicos con precisión, para favorecer el
de los materiales. Transportarlos adecuadamente uso de ambas partes de las piezas.
dentro de la obra.
• Calcular correctamente las cantidades de materia
• Disponer en el área de trabajo solo del material prima a emplear para evitar residuos, o sobrantes
necesario en cada momento. en las mezclas efectuadas.

• Cargar correctamente las zorras y pallets para ga-

rantizar el buen estado de las piezas en su traslado.

• Aprovechar los restos de hormigón, cemento y

materiales, siempre que sea posible, en mejorar
los accesos, zonas de tráfico, y cualquier otra apli-
cación que mejore las condiciones de seguridad
de la obra.

• Aprovechar al máximo los materiales, evitando de-

jar restos en los envases, vaciándolos por completo.

• Convenir con los proveedores, la disminución de

envases y la devolución de materiales sobrantes y
embalajes con lo que se reducirán los residuos y se
favorecerá la reutilización.
Figura 3: Inspección visual de materiales
 Cuidado del Medio Ambiente / 69

• Reutilizar los restos de corte, siempre que sea po-
sible, y colocar los sobrantes en el contenedor de
escombro limpio, para favorecer su reciclaje.
• Retirar y acopiar adecuadamente, aquellos ele-
mentos que puedan tener una reutilización pos-
terior como: tejas, ladrillos, ventanas, mobiliario,
barandas, y otros.
• Comprar materiales de origen local, extraídos o
fabricados en zonas próximas a la obra, como ári-
dos, elementos cerámicos u otros.
• Utilizar siempre los elementos de protección per-
sonal adecuados a los riesgos de las tareas, en
función de los materiales que se manipulan.
3.2 ALMACENAMIENTO DE MATERIALES
• Disponer de uno o varios contenedores de peque-
ñas dimensiones, distribuidos por las zonas de tra-
bajo, para almacenar los materiales y minimizar
posibles pérdidas y deterioros.
• Evitar la emisión de polvo, humedeciendo por
aspersión las pilas de materiales o cubriendo los
lugares de acopio.
• Estivar los materiales de manera que se eviten ro-
turas en las bolsas, cajas o envases.
• Identificar correctamente los materiales acopia-
dos, indicando tipo y riesgo de cada material.

El ciclo de vida del material determina una serie de

pautas a seguir para seleccionar los materiales. És-
tos deben cumplir preferentemente las siguientes
propiedades:

• Proceder de fuentes renovables y abundantes.

• Que consuman poca energía en su ciclo de vida.

• Duraderos.

• Puedan estandarizarse.

• Que tengan valor cultural en su entorno.

• Ser reutilizables y reciclables.

• Bajo costo económico, considerando el costo del

Figura 4: Acopiar adecuadamente los materiales
transporte.
70 / Pintor
• Almacenar los materiales peligrosos atendiendo a
las indicaciones del fabricante, (fichas de datos de
seguridad) y la normativa para el almacenamien-
to de esas sustancias.
• Evitar la caducidad de productos, ya que una vez
pasado su vencimiento, se transforman en resi-
duos, y no sirven para fines constructivos.
• Disponer las sustancias líquidas peligrosas en un
sector adecuado, aisladas del resto, cubiertas de
la intemperie y separadas del suelo para evitar
derrames.
• Poner los materiales inflamables en depósitos con
adecuada ventilación.
• Identificar cantidad y tipo de extintores, o dispo-
sitivos de lucha contra el fuego, dentro del sector
de almacenamiento, y conocer el procedimiento
de emergencias ante un incendio.
3.3 ALMACENAMIENTO DE CILINDROS DE
GASES COMPRIMIDOS
• Se deben poner carteles y señales de advertencia
en las áreas donde se almacenan gases compri-
midos inflamables, identificando la sustancia y las
precauciones adecuadas.
• Las áreas de almacenaje nunca deben ser localiza-
das bajo nivel o en el sótano.
• No debe haber ninguna fuente de inflamación.
Todo el equipo eléctrico debe ser a prueba de ex-
plosiones en los lugares de almacenamiento y las
áreas en uso.
• Los cilindros deben estar asegurados individual-
mente a la pared, en el tope, mediante una co-
rrea, cadena o cinturón de seguridad. También
pueden ser colocados en una jaula de contención
o en una base de soporte antideslizante.
 Cuidado del Medio Ambiente / 71

4 / USO SOSTENIBLE DEL SUELO, AIRE, AGUA Y LA ENERGÍA EN LA CONSTRUCCIÓN

4.1 BUENAS PRÁCTICAS RESPECTO A LA 4.2 BUENAS PRÁCTICAS PARA REDUCIR

OCUPACIÓN Y USOS DEL SUELO LAS EMISIONES A LA ATMÓSFERA

Una adecuada gestión de usos del suelo, se realiza
efectuando un correcto acopio de materiales y res-
petando las zonas destinadas a ello, para reducir su
ocupación.
• Acopiar selectivamente los diferentes tipos de tie-
rra extraídos en los procesos constructivos, en fun-
ción de las posibilidades de reutilización.
• Depositar los restos vegetales en un contenedor
aparte, para facilitar su posterior compostaje.
• Reservar la capa superficial del suelo (aprox. los
20 primeros cm), que es rica en nutrientes, siem-
pre que haya espacio suficiente en la obra, para
aprovecharla en trabajos de jardinería posteriores.
• Evitar derrames de aceites y líquidos de las maqui-
narias recolectándolos para su posterior entrega a
los gestores autorizados.
• No verter los restos de hormigón, mortero, yeso,
cal, y restos de aguas de limpieza, en el desagüe,
en sanitarios o en el suelo.
Algunas reglas generales para reducir emisiones son
las siguientes:
• En días de fuertes vientos, evitar trabajar en las
zonas en las que la población circundante se en-
cuentre expuesta.
• Tener siempre en cuenta la dirección del viento
para evitar exposiciones a terceros.
• Proteger los acopios con lonas y humedecerlos
para evitar pérdidas por arrastre del viento.
• Regar cuando las operaciones de excavación o la
circulación de vehículos puedan generar polvo.
• Disponer de las medidas correctoras necesarias
para asegurar que los niveles de concentración de
los contaminantes, no sólo se ajustan a los límites
exigibles según el marco normativo, sino que se
procurará una mejora sostenida.

• Los vehículos que efectúen el transporte de tierras

y escombros, lo deben hacer evitando el vertido
accidental de su contenido. Se tienen que tomar
todas las precauciones necesarias para impedir
que se ensucie la vía pública.

• Conservar las plantas y árboles que pudieran verse

dañados por los movimientos de la maquinaria.
Figura 5: Regar para evitar polvo
72 / Pintor
4.3 REDUCCIÓN DE RUIDO
• Evitar la generación de ruidos molestos en el me-
dio ambiente laboral y al vecindario.
• Reducir, en primera instancia, el ruido en su fuen-
te de generación, luego mitigarlo en el medio de
propagación y como última línea de defensa colo-
car EPP al personal.
• Reducir el ruido utilizando la maquinaria y herra-
mientas, solo cuando sea necesario y mantenerlas
apagadas en periodos de espera.
• Regular la velocidad de la maquinaria, actuando
en la fuente de generación.
• Realizar mantenimiento preventivo de los equipos
para generar menos ruido por mal funcionamiento.
• Se evitará realizar los trabajos más ruidosos en las
horas de descanso o de menor actividad del entor-
no como durante las primeras horas de la mañana
o por la noche.
• Realizar en talleres aislados, las operaciones de
corte de materiales.
• Realizar un aislamiento o apantallamiento acústi-
co temporal, de las operaciones que lo permitan.
4.4 REDUCCIÓN DE MATERIAL
PARTICULADO
• Evitar la emisión de partículas de cemento y polvo
durante la elaboración de morteros, la limpieza
y preparación de las bases (lijado o cepillado) y
durante las operaciones de corte de los propios
materiales.
• Evitar el contacto con partículas provenientes de
la reparación o sustitución de materiales que con-
tienen amianto o asbesto, como los tanques de
fibrocemento, tabiques pluviales, techos y otros.
• Humedecer las superficies a tratar, para evitrar la
generación de polvo (la inhalación de partículas
de cemento puede derivar en enfermedades pul-
monares), en caso contrario, tomar las medidas
de protección adecuadas.
• Incorporar sistemas de aspiración en las máquinas
para cortar, perforar y usar lijadoras con sistemas
incorporados de captación del polvo.
• Regar periódicamente las zonas de paso de vehí-
culos, siempre que no estén pavimentadas, po-
niendo especial atención en los puntos de acceso
a las obras situadas en el entorno urbano.
• En la evacuación vertical de escombros, utilizar tu-
bos con conexiones inmovilizadas entre sí, y colo-
car una lona de protección en el contenedor, para
evitar el polvo.

4.5 HUMO DE MOTORES Y REDES DE
COMBUSTIÓN
Se refiere a los humos de escape de la maquinaria
y vehículos. Es indispensable el adecuado mante-
nimiento de ellos, además del uso racional de los
combustibles, manteniendo los equipos apagados
durante los periodos de espera. Algunas acciones
necesarias para disminuir el dióxido de carbono y
monóxido de carbono (CO2 y CO) son:
• Evitar emisión de gases por mala combustión de
las maquinarias.
• Emplear combustibles menos contaminantes.
5 / EFICIENCIA ENERGÉTICA
Para aprovechar la energía es bueno tener en cuenta:
• Aprovechar la luz natural durante toda la jornada
laboral y evitar la iluminación artificial innecesaria.
• Emplear lámparas de bajo consumo.
• Apagar los equipos y luces que no se utilicen.
• Dejar transcurrir el tiempo necesario de secado de
los materiales y superficies tratados. No utilizar
medios artificiales de secado.
• Tener la maquinaria, sólo el tiempo imprescindi-
ble en funcionamiento (apagar el motor en tiem-
pos de espera).
Cuidado del Medio Ambiente / 73
•Reducir las emisiones manteniendo desconecta-
dos los aparatos con motores de combustión in-
terna, cuando no se estén utilizando.
4.6 OTRAS EMISIONES
• Compuestos orgánicos volátiles (emisiones COV)
estás provienen de los materiales de uso de ele-
mentos como selladores, pinturas, barnices, ma-
sillas, adhesivos del asfalto, solventes orgánicos,
entre otros.
• Clorofluorocarbonos (CFC) se debe evitar este tipo
de emisión prescindiendo de aerosoles y mante-
niendo adecuadamente los equipos en sus siste-
mas de refrigeración.
ETIQUETA DE EFICIENCIA ENERGÉTICA
A Hay alto nivel de eficiencia un consumo
de energía inferior al 55% de la media
Los más
B Entre el 55% y 75%
eficientes
C Entre el 75% y 90%
Consumo D Entre el 90% y 100%
medio de
energía E Entre el 100% y 110%
Alto F Entre el 110% y 125%
consumo
de
energía G Superior al 15%
Interpretación de etiquetas de eficienca energética;sua eficiencia y/o
costo de energía, esto es de gran utilidad al momento de decidir la
compra de nuevos artefactos.
Figura 6: Etiquetas de eficiencia energética
74 / Pintor
6 / GESTIÓN SOSTENIBLE DE RESIDUOS
Para efectuar una correcta gestión integral de los re-
siduos en la obra debemos considerar el ciclo de vida
de los mismos desde su fuente de generación, inclu-
yendo la caracterización, clasificación, acopio tempo-
ral, transporte, tratamiento y la disposición final.
Siempre se debe tener en cuenta, el reducir o elimi-
nar los niveles de riesgo asociado a su peligrosidad,
toxicidad o nocividad, y las opciones de recupera-
ción, reutilización y reciclado (estrategia de las 3R).
Para efectuar una gestión sostenible, es importante
saber cuándo un material se transforma en residuo y
que tipo de residuo es, según la normativa nacional
o provincial, según corresponda.
6.1 EL CICLO DE VIDA DE LOS RESIDUOS
Este proceso que se inicia con la generación de los
residuos y termina con su eliminación o disposición
final. Este ciclo involucra, en términos generales,
una serie de etapas, como:
a. Etapas de los residuos dentro de las obras de
construcción
Generación: Es la primera etapa del ciclo de vida de
los residuos, es generado por un elemento o mate-
rial sobrante de alguna actividad determinada.
Recolección: Una vez generados los residuos, deben
ser recolectados para su traslado a la próxima etapa de
manejo, la que puede ser el tratamiento o su acopio.
Acopio: Se refiera a la actividad de reunir una can-
tidad o volumen determinado de residuos, y sepa-
rarlos según su clasificación, para poder destinarlos
a distintos tratamientos, según sus características.
b. Etapas de los residuos fuera de las obras
Transferencia: Comprende las actividades de alma-
cenamiento transitorio y/o acondicionamiento de
residuos para su transporte.
Transporte: Son los viajes de traslado de los residuos
entre los diferentes sitios. Los residuos son transpor-
tados, desde el lugar de su generación para ser some-
tidos a su adecuado tratamiento y disposición final.
Las distancias deben ser lo más cortas posibles, para
disminuir costos y eventuales condiciones peligrosas.
Tratamiento: Es el conjunto de operaciones ten-
dientes al acondicionamiento y valorización de los
residuos. El tratamiento al que será sometido cada
residuo, depende de la clasificación como orgánico,
inorgánico, peligroso o no peligroso, patogénico
o no. Según esta clasificación puede ser reciclado,
incinerado, como en el caso de algunos residuos pe-
ligrosos, o pueden ser valorados energéticamente.
Disposición final: Es el conjunto de operaciones
destinadas a lograr el depósito permanente de los
residuos, cuando los residuos no puedieron ser recu-
perados, reutilizados o reciclados, ni insertos como
materia prima en otro proceso. La disposición final,
hoy en día, se efectúa en rellenos sanitarios o de se-
guridad. La mayoría de los residuos van a parar a los
rellenos, sin efectuar los pasos previos de clasifica-
ción y utilización alternativa, lo que genera proble-
mas en el volumen de los rellenos.