AN ȘCOLAR 2016-2017

TIPUL EVALUĂRII - EVALUARE INIŢIALĂ - ȘTIINȚE

ŞCOALA GIMNAZIALĂ „MATEI BASARAB” TURNU ROȘU

DISCIPLINA : ȘTIINȚE ALE NATURII
CLASA: a – IV – a
ÎNVĂȚĂTOR: GRIGORE ANIELA
DATA: 29.09.2016
NUMĂR DE ELEVI ÎNSCRIȘI/EVALUAŢI: 17 elevi

MATRICEA DE SPECIFICAŢII

Niveluri
taxonomice
cunoaștere înțelegere aplicare analiză sinteză evaluare

Competenţe
specifice
CS 1.1. ITEM 1 ITEM 2

CS 1.2. ITEM3 ITEM4 ITEM5 ITEM6

CS 3.2. ITEM7

COMPETENŢELE DE EVALUAT ASOCIATE PROBEI DE EVALUARE INIȚIALĂ

CS 1.1. – identificarea unor caracteristici ale corpurilor vii și nevii;

CS 1.2. – utilizarea unor criterii pentru compararea unor corpuri, fenomene și procese;
CS 3.2. – recunoașterea consecințelor propriului comportament asupra mediului înconjurător.

NUMELE ȘI PRENUMELE.................................................... DATA.......................

 PROBĂ DE EVALUARE INIŢIALĂ
ȘTIINȚE ALE NATURII

1. Grupează următoarele materii prime după provenienţă:

aur, cărbune , carne, porumb, sare, lapte, petrol, ardei, floarea soarelui, ouă.

animală vegetală resurse naturale

2. Completează enunţurile:
Obiectele, lucrurile, fiinţele din jurul nostru se numesc ………………………….
Apa se găseşte în natură în stările de agregare: …………………………………..
……………………………………………………………………………………..
Mediile de viaţă sunt: ……………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..

3. Scrie câte trei exemple de:

MAMIFERE PEŞTI PĂSĂRI INSECTE

4. Alege varianta corectă de răspuns :

 Pompează sângele în tot organismul.

a) stomac b) rinichi c) inimă

 Au rol în respiraţie.
a) schelet b) plămâni c) rinichi

 Au rol în eliminarea substanţelor toxice din organism.

a) rinichi b) inimă c) plămâni

5. Adevărat sau fals?

 Cu ochii observ sunetele străzii.

Vãd gălăgia copiilor din curte.

Inspir mirosul iasomiei.

Simt pe obraz culorile curcubeului.

Răceala zăpezii o simt în palmă.

6. Completează enunţurile:

Corpul ceresc care dă lumină şi căldură este___________________. Planeta pe care

locuim se numeşte______________________. Alte planete mai sunt:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Rotaţia Pământului în jurul axei sale duce la formarea_________________ şi a

______________________ .
Mişcarea Pământului în jurul Soarelul determină
succesiunea_______________________________________.

7. Dă exemplu de:

a) 3 activităţi ale omului care pot polua mediul înconjurător;

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________

b) 3 activităţi ale omului care pot proteja mediul înconjurător.

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________

DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ
 CALIFICATIVE

ITEMUL FOARTE BINE BINE SUFICIENT

1 Grupează corect cele 10 Grupează corect 8 din Grupează corect 6 din
elemente date. cele 10 elemente date ca cele 10 elemente date.
stimul.
2. Completează corect cele 5 Completează corect 3 din Completează corect 1-2
enunţuri. cele 5 enunturi. enunturi din cele 5.
3. Identifică corect cele 12 Identifică corect 8-10 Identifică corect 4-6
elemente cerute. elemente din cele 12 elemente din cele 12
solicitate. solicitate.
4. Alege corect 3 variante de Alege corect 2 din cele 3 Alege 1 variantă de
răspuns. variante de răspuns. răspuns din cele 3
variante corecte.
5 Înscrie corect cele 5 Înscrie parţial corect 3 Înscrie corect cel puţin 2
valori de adevăr sau fals valori de adevăr sau fals. valori de adevăr sau fals.
cerute.
6 Răspunde corect, Rãspunde parţial corect, Răspunde parţial corect,
completând toate completând 4-5 enunturi. completând 2-3 enunturi.
enunţurile.
7 Răspunde corect, Răspunde parţial corect, Răspunde parţial corect,
exemplificând 3 actiuni exemplificând 2 actiuni exemplificând 1 actiune
favorabile si 3 actiuni favorabile si 2 actiuni favorabilă si 1 actiune
dăunpătoare mediului. dăunătoare mediului. dăunătoare mediului.

BAREM DE APRECIERE

CALIFICATIV
Număr de itemi și nivelul rezolvării (corect / incorect,
integral/parțial)
Rezolvă integral si corect 6 itemi; parţial 1 item Foarte bine
Rezolvă integral si corect 5 itemi; parţial 2 itemi Bine
Rezolvă integral si corect 3 itemi; parţial 2 itemi; incorect 1 item Suficient

CALIFICATIVE OBŢINUTE LA NIVELUL CLASEI:

NR. NUMELE ȘI PRENUMELE ELEVULUI EVALUARE INIȚIALĂ

CRT. Științe ale naturii
CALIFICATIV
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.

Foarte bine Bine Suficient Insuficient

Nr.
elevi

PROBLEME IDENTIFICATE ÎN SCOPUL STABILIRII MĂSURILOR DE

REGLARE/AMELIORARE:

Competența Descrierea problemei (dificultăților) Numele şi prenumele elevilor

neformată/ identificate care întâmpină dificultatea
formată
insuficient
CS 1.1.
CS 1.2.
CS 3.2.