ELEMENTOS TECNOLOGICOS O INNOVADORES PARA LOS PROGRAMAS

EDUCATIVOS EN LA MODALIDAD VIRTUAL

INVESTIGACION CUANTITATIVA

CRISTIAN RENE CABRERA VALENCIA

JUBAL ANTONIO MENDOZA DAZA
JOHN ALEXANDER PEDREROS CASTRO

FUNDACION UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA

FACULTAD DE INGENIERIA DE SISTEMAS

BOGOTÁ

2018
 Conceptos y características epistemológicos del enfoque cuantitativo

Para realizar este trabajo de investigación debemos tener claro el concepto y las características

epistemológicas del enfoque cuantitativo, este concepto lo entendemos como una propuesta que

se centra en la naturaleza del conocimiento, su descripción, definición y clasificación

sistemática, por tanto se consolida con verdaderas teorías del conocimiento, las epistemologías

son formas de comprender que sucede con el objeto, cada investigador es quien elige como va a

realizar su estudio, permitiendo una coherencia interna entre el planteamiento del problema, los

objetivos, la pregunta de investigación, las teorías abordadas y estructura de la metodología con

el enfoque que se quiera abordar en el proceso investigativo el cual tiene unas características

acorde con el enfoque cuantitativo, donde formulamos la hipótesis, planteamos el problema y

enmarcamos los parámetros y fundamentos de la investigación, suministramos los datos que

deben ser cuantificables o medibles a fin de darle validez al estudio y al mismo tiempo controlar

las variables evitando un error en su procesamiento. Sin olvidar la objetividad con la cual nos

aseguramos que el problema de investigación abordado no debe ser afectado o manipulado por el

investigador evitando las preferencias de quien conduce la investigación, cabe destacar que en el

enfoque cuantitativo podemos observar que la investigación arroja información fiable y

estructurada que ofrece generalizar resultados con más amplitud con un fuerte contenido

matemático y estadístico como lo afirma (Arellano, 2013).

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 Pregunta de investigación

¿Qué Elementos Tecnológicos o de Innovación puede aportar la ingeniería de Sistemas al

crecimiento de la educación virtual en la Fundación Universitaria del Área Andina de la ciudad

de Bogotá?.
 Justificación

Estudiar en la modalidad presencial y trabajar al mismo tiempo no siempre es fácil ya sea por

factores de desplazamiento, presupuesto, tiempo o comodidad, en Colombia como en muchos

otros países del mundo se ha estado implementado la educación virtual que nos brinda

oportunidades de obtener aprendizaje y conocimiento para ser profesionales, adaptando una

metodología de estudio que va de la mano con nuestra vida laboral. Nuestro trabajo de

investigación se enfoca en estudiar e identificar el proceso de aprendizaje virtual a nivel

universitario que cada día está innovando e implementando la tecnología como medio para

mejorar y optimizar las competencias genéricas y los aprendizajes a través de mejores prácticas

que contribuyan a crecer cada vez más en las formas de transmitir conocimiento impulsando este

método de estudio en nuevos programas de educación.

 Objetivos

Objetivo general

Establecer cuáles son los elementos tecnológicos y de interacción más importantes para el

desarrollo de programas universitarios en la modalidad virtual.

Objetivos específicos

 Determinar cuáles son los requerimientos tecnológicos que exige la educación virtual.

 Promover las nuevas tecnologías que existen en la actualidad para el desarrollo del

aprendizaje en la modalidad virtual.

 Analizar el papel que juegan las TIC en el desarrollo de las competencias que exige la

modalidad virtual.
 Viabilidad o factibilidad

Con el crecimiento día a día de los avances e innovaciones tecnológicas y de comunicaciones

las diferentes formas de adquirir conocimientos han abierto las puertas a la modalidad virtual la

cual se ha convertido en una alternativa para cierta parte de la población del mundo que desee

estudiar un programa educativo y obtener un título profesional como lo afirma (Ochoa., 2017)

Para abordar este tema de la educación virtual como estudiantes de Ingeniería de Sistemas de

la Universidad del Área Andina, debemos tener claro los elementos, recursos o posibilidades con

que cuentan las personas sin importar su status social o económico para tener acceso a este tipo

de educación.

Es de anotar que como todo proceso de aprendizaje exige elementos claves para su desarrollo

como el acceso a internet, guía de los docentes, predisposición de tiempo del estudiante, la

responsabilidad frente a su proceso de formación, tener alternativas en el uso de las herramientas

TIC, desarrollar un alto nivel de autonomía frente al proceso, es entonces que contando con estos

recursos es que podemos desarrollar este tema de investigación. La revolución tecnológica y sus

innovaciones día a día aportan al sistema de aprendizaje eliminando muchas barrera de

comunicación como lo afirma (Rosario, 2006).

Para resolver el problema de nuestra investigación vamos a optar por realizar encuestas a

nuestros compañeros y profesores de la Fundación Universitaria del Área Andina del programa

de Ingeniería de Sistemas, estas encuestas nos permitirán recopilar información para dar

respuesta al interrogante propuesto. Tomaremos también como fuentes informativas para nuestra

investigación información administrativa de la universidad en referencia a recolectar y

conceptualizar los datos que vayan generando nuestro estudio, motores de búsqueda en la

internet nos brindarán información confiable como también utilizaremos recolección de datos
que nos pueda suministrar la plataforma universitaria y su biblioteca donde se encuentra las

modalidades de estudio y programas que esta ofrece como su historia y estadísticas.

Nuestro investigación es viable y factible por cuanto enfatizaremos en un campo del

aprendizaje como es el la modalidad virtual que día a día enseña conocimientos e implementa

nuevas tecnologías e innovaciones para poder transmitirlos.

Esta investigación se podrá realizar en un tiempo aproximado de mes y medio creando un

cronograma de actividades a desarrollar para así lograr cumplir con lo estipulado, las encuestas

serán cortas y con preguntas de selección múltiple para una fácil tabulación.
 Posibles Consecuencias

Hacer esta investigación cuantitativa sobre Qué Elementos Tecnológicos o de Innovación

puede aportar la ingeniería de Sistemas al crecimiento de la educación virtual en la Fundación

Universitaria del Área Andina de la ciudad de Bogotá?, nos reafirma la importancia de las TIC

en los nuevos procesos de aprendizaje para toda la comunidad en general, Este nuevo método de

estudio permite a cualquier persona mantener el interés de recibir nuevos conocimientos desde su

rol ya sea como estudiante, profesional de cualquier área, empresario y demás sectores de la

sociedad logrando desarrollar un proceso participativo y productivo de su flexibilidad en tiempo

y espacio como lo expone (Rosario, 2006). El amplio portafolio de pregrados ofrecidos en esta

modalidad de estudio y la oportunidad de acceso al programa midiendo la capacidad de

interactividad con diversas herramientas tecnológicas que nos ofrece una plataforma virtual

permite a los actuales y futuros estudiantes virtuales enriquecer sus conocimientos y obtener un

título profesional.
 Bibliografía

Arellano, E. O. (2013). Epistemología de la Investigación Cuantitativa y Cualitativa: Paradigmas

y Objetivos. Revista de Claseshistoria, 10-23.

Ochoa., R. e. (2017). Un recurso didáctico basado en el uso de un sistema de preguntas abiertas

soportado por tecnología. Edutec-e, 1.

Rosario, J. (2006). TIC: Su uso como Herramienta para el Fortalecimiento. ARCHIVO OCS, 5.