PAUTA DE ACOMPAÑAMIENTO DE CLASES

La presente lista de cotejo tiene como finalidad recoger información respecto del quehacer pedagógico y formativo de
cada profesor dentro del aula, para lo cual se han dispuesto 55 indicadores, distribuidos bajo cuatro grandes criterios, los
que entendemos (su presencia) son necesarios llevar a cabo en una clase que permita el aprendizaje por parte de los
estudiantes.

INSTRUCCIONES:

Marca con X el casillero (SÍ/NO) que mejor denote el desempeño del profesor respecto de cada indicador; registrando,
en caso de ser necesario, las observaciones que puedan justificar tu decisión. Lee cada indicador anteponiendo la frase:
“el profesor…”

IDENTIFICACIÓN:

Nombre del docente:___________________________________________ Curso:_____________

Asignatura:_______________________ Periodo :_____________________ Fecha:____________

I. AMBIENTE DE LA CLASE

INDICADORES SÍ NO OBSERVACIONES
1. Toma el curso a la hora (3 minutos de tocado el timbre)
2. Forma a los estudiantes antes de entrar a clases
3. Utiliza la formación de los estudiantes para favorecer
un ambiente de trabajo que permita la disciplina y el
aprendizaje
4. Saluda respetuosamente a los estudiantes
5. Se preocupa porque la sala esté limpia y ordenada
6. Toma la lista del curso
7. Firma el libro de clases
8. Completa el libro con el contenido de la clase
9. Prepara el espacio físico para desarrollar la clase
10. Prepara los materiales para el desarrollo de la clase

II. INICIO DE LA CLASE

INDICADORES SÍ NO OBSERVACIONES
11. Escribe el objetivo de la clase y lo explica
12. Explica cómo se evaluará la clase
13. Motiva a los estudiantes respecto del aprendizaje a
tratar (retroalimentación, contextualización, otros)

III. DESARROLLO DE LA CLASE (RX CON APRENDIZAJE)

 INDICADORES SÍ NO OBSERVACIONES
14. Explica de manera clara y con rigurosidad conceptual los
contenidos, mostrando conocimiento de la disciplina que
enseña
15. Explica de manera clara procedimientos y tareas a realizar
(instrucciones), ejemplificando o modelando si es necesario
16. Se preocupa porque los estudiantes comprendan lo que
se está o ha explicado (refuerza, guía, corrige, ayuda,
pregunta, retroalimenta, etc.)
17. Mantiene al estudiante centrado en el aprendizaje que se
está trabajando (actividades, preguntas)
18. Las actividades propuestas se condicionan con la edad y
características de los estudiantes
19. Utiliza material didáctico y/o desarrolla actividades que
promueve el interés y aprendizaje por parte del estudiante,
siendo éste acorde a su edad

20. Asigna tareas o trabajos complementarios a estudiantes

más avanzados respecto de un objetivo de aprendizaje.

21. Supervisa que el estudiante desarrolle sus tareas de

manera adecuada, acercándose a éste, corrigiendo errores,
aclarando dudas y felicitándolo por el trabajo bien realizado
(motivación)
22. Promueve que los estudiantes desarrollen la capacidad de
trabajar y estudiar de manera autónoma, practicando, más
que escuchando y/o observado al docente
23. Permite la elaboración de información por parte del
estudiante, por medio del uso de esquemas, síntesis, análisis,
investigación, entre otras.
24. Exige que se entreguen los trabajos o tareas a tiempo y de
acuerdo con las especificaciones dadas
25. Propicia el trabajo colaborativo
26. Supervisa el trabajo de los estudiantes con NEE, apoyando
y motivando a éstos

IV. CIERRE DE LA CLASE

INDICADORES SÍ NO OBSERVACIONES
27. Realiza un resumen de lo tratado
28. Explica si el objetivo de la clase fue logrado o no y
felicita a los estudiantes y los motiva a mejorar
29. Supervisa que los estudiantes hayan logrado el objetivo
de aprendizaje tratado en clases (resúmenes, mini-pruebas,
cometarios y otros)
30. Cierra la clase dejando motivados a los estudiantes para
la futura sesión: explica qué se trabajará en la clase
siguiente, los felicita, entre otros
31. Se preocupa por que los estudiantes dejen sus cosas
ordenadas
32. Deja la sala en condiciones para que el próximo profesor
pueda desarrollar su clase sin retrasos

V. DURANTE LA CLASE (RX CON ENSEÑANZA)

INDICADORES SÍ NO OBSERVACIONES
33. Trabaja de acuerdo a planificación (base
curricular/programa de estudio)
34. Se observa una clase planificada (relación
objetivo/actividad, secuencias de actividades, otros)
35.- Presenta la información de manera variada: esquemas,
ppt, videos, anécdotas, lecturas, entre otras.

36. Relaciona el conocimiento de la clase con la clase

anterior u otras clases realizadas
37. Relaciona el conocimiento de la clase con otra (s)
asignaturas (articulación)

38. Contextualiza los objetivos de aprendizaje que se

trabajan a lo largo de la clase.

39.- Conduce la clase de manera dinámica

40. Demuestra un buen manejo de la clase: presenta

liderazgo, disciplina para el aprendizaje, genera un
ambiente es organizado y mantiene la atención de los
estudiantes
41. Promueve la participación e interacción entre pares y
estudiante-docente
42. Se mantiene cercano y asequible a los estudiantes
43. Resguarda el cumplimiento de las normas en la sala de
clases y genera respuestas asertivas frente al quiebre de las
normas de convivencia
44. Promueve el respeto por los demás: diferencia de
género, cultural, etnia, nivel socioeconómico, religión,
entre otras.
45. Utiliza un lenguaje acorde a la profesión y asignatura
46. Responde de manera asertiva a las distintas
interrogantes planteadas por los estudiantes
47. Realiza una retroalimentación constante
48. Utiliza el tiempo eficazmente (ritmo de clase
productivo)
49. Usa tecnologías durante la clase
50. Promueve la solidaridad y compromiso entre
compañeros
51. Genera un clima de esfuerzo y perseverancia
52. Utiliza el error como ocasión para enriquecer el
proceso de aprendizaje.
53. Promueve la utilización de un lenguaje adecuado y
preciso por parte de los alumnos
54. Permite el pensamiento divergente dando espacio para
conocer otras opiniones relacionadas éstas con el objetivo
de aprendizaje o conocimiento que se está trabajando en
la clase
55. Abandona el aula o se preocupa de actividades ajenas a
las netamente necesarias para el logro de los aprendizajes

RUTINA DE AULA

Cumple con la rutina de aula SI NO

OBSERVACIONES
FIRMAS:

________________________ __________________________ ________________________

PROFESOR EVALUADO PROFESOR EVALUADOR UTP O DIRECTOR