Plan Clase

 Identificacion :

 Institución educativa: Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla

 Área del conocimiento: Lengua Castellana

 Grado: 5

 Maestro en Formación: Liseloth Salazar Sánchez

 Maestro Asesor: -----------------------------

 Fecha: ------------------------------------------

 Estandar:

Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y que

siguen un procedimiento estratégico para su elaboración.

 DBA:

Identifica la intención comunicativa de los textos con los que interactúa a partir del

análisis de su contenido y estructura.

 Competencias a desarrollar:

 Elijo un tema para producir un texto escrito, teniendo en cuenta un propósito,

las características del interlocutor y las exigencias del contexto.

 Diseño un plan para elaborar un texto informativo.

 Indicadores de logros:

 Reconoce la función social de los textos que lee y las visiones de mundo

que proponen.

 Aplica estrategias de comprensión a distintos tipos de texto que lee para dar

cuenta de las relaciones entre diversos segmentos del mismo.

  Organiza de forma jerárquica los contenidos de un texto en relación con la

forma en que son presentados.

 Contenido tematico:

Texto descriptivo

El texto descriptivo, puede ser oral o escrito; es aquel que describe algún tema y consiste

en representar con palabras el aspecto o apariencia de una persona, animal, objeto,

paisaje, lugar etc.

Tipos de texto descriptivo

o Literaria:

Es aquella que describe todo tipo de sentimiento o ideas propias del autor.

o Técnica:

Es aquella en la cual el autor describe tal cual el tema al cual se refiere.

Tipos de textos descriptivos según su objetivo

o Prosopografía: Descripción física de un ser.

o Etopeya: Descripción de caracteres o sentimientos.

o Retrato: Descripción física y psicológica de un ser.

o Cronografía: Descripción de una época en particular.

 Estrategias didacticas:

Iniciare colocando a los estudiantes a que describan una figura presente en el aula de

clases, ya sea imágenes, un objeto llamativo o incluso varios de sus compañeros.

Incluyendo así el concepto de descripción y los tipos de descripciones que ellos se

encuentran realizando.
 Actividades relacionadas al desarrollo de competencias:

ACTIVIDAD #1

 Realiza la descripción de la imagen que se te está presentando a continuación:

----------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------

 Ahora indica que tipo de descripción realizaste:

ACTIVIDAD #2

 Analiza la siguiente imagen, descríbela y señala que tipo de texto descriptivo se

encuentra implícito en el mensaje del autor:

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

 Ahora realiza un texto en el cual presenten la misma idea del autor, pero con tus propias

palabras y pensamiento, expresa en clases por que elegiste escribir eso.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
 ACTIVIDAD #3

 Lee la historia e identifica los tipos de texto presentes en este:

 Tipos de texto:

------------------- -------------------- ----------------- ------------------ --------------------

  Recueros y ayudas didácticas:

 Fotocopias

 Imágenes

 Lápices

 Cuadernos

 Ejemplos reales

 Tiempo requerido:

Dos horas clases aproximante (2 horas)

 Evaluación:

La clase será evaluada a el momento de exponer las descripciones realizadas en las

diferentes actividades por cada uno de los estudiantes en el aula de clases.

 Bibliografía:

 Rincón de los cuentos

 Calameo

 Derechos básicos del aprendizaje

 Maya curricular