“Año del bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”

Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias profesionales

Dirección académica
FO-205P11000-44

División: (1) INGENIERIA EN GESTIÓN EMPRESARIAL Docente: (2) Lic. Rocio Elva Márquez Rivas
Asignatura: (3) Marco Legal de las Organizaciones Plan de estudios: (4) IGEM-2009-2010
Clave de la asignatura: (5) AEC-1078 Fecha de elaboración: (6) Agosto 2018
Período: (7) 2018-2 Grupo: (8) 631-M Horas semestre: (9) 64
Horas teóricas: (10) 2 Horas prácticas: (11) 2 Créditos: (12) 4

Caracterización de la asignatura 13)

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Gestión Empresarial y Gastrónomo la capacidad para interpretar las leyes que rigen a nuestro país en
materia de creación y desarrollo de organizaciones. Al integrar este programa, se consideró a la empresa como un ente económico y social, la cual debe
cumplir con sus actividades en estricto apego a derecho.
El Marco Legal de las Organizaciones provee las competencias que se requieren para el establecimiento y desarrollo de cualquier proyecto empresarial,
desde una perspectiva legal, por ello, se inserta en los primeros semestres de la trayectoria escolar. Dada la complejidad jurídica existente en el entorno,
el estudiante requiere de amplios conocimientos sobre este tema.
De manera particular, lo trabajado en esta asignatura se aplicará en proyectos de creación y desarrollo de cualquier tipo de organización, incluyendo
desde la constitución de la sociedad (en su caso), así como en la exportación e importación de productos, el registro de marcas y patentes, hasta la
aplicación de normas oficiales mexicanas.

Intención didáctica (14)

Se organiza el temario iniciando derecho civil hasta concluir con la interpretación específica de leyes y normas aplicables a una organización.
Al comienzo del curso se abordan temas referentes a las leyes que rigen a estos tipos de organizaciones, así como realizar investigaciones de campo que
permitan analizar casos concretos de aplicación de cada una de ellas.
En el segundo tema se analizarán las leyes que tienen aplicación en empresas que realizan actos de comercio. Se inicia con un panorama general del
derecho mercantil y posteriormente se incluye el análisis de las sociedades mercantiles, en especial, sociedad anónima, sociedad de responsabilidad
limitada y sociedad cooperativa, las cuales son mayormente utilizadas en nuestra sociedad.
El tercer tema se refiere a los contratos mercantiles y las operaciones y títulos de crédito mayormente utilizados en una organización. Se propone abordar
los temas desde un punto de vista práctico, realizando actividades que contribuyan a la elaboración de distintos documentos mercantiles que incluyan
cada uno de los requisitos establecidos en ley.
En el cuarto tema se aborda el derecho tributario, las diferentes obligaciones que las organizaciones tienen en materia tributaria, así como comprender
las generalidades de cada ley aplicable en dicha materia (leyes aplicables en cualquier tipo de organización).
En cuanto al quinto tema, la intención es analizar los diferentes requisitos legales que se deben cumplir para la exportación e importación de productos
hacia distintos países, para ello, también se deberán analizar los distintos tratados comerciales que México ha firmado con otros países, con los cuales se
obtienen beneficios recíprocos en dicha actividad. También el registro de marcas y patentes y norma oficial aplicándolos a casos concretos
proporcionados por el docente.

Competencia de la asignatura (15)

 Marco Legal de las Organizaciones

Diseña, evalúa y emprende nuevos negocios y proyectos empresariales, en un mercado competitivo y globalizado, con una perspectiva legal.
Aplica las normas legales que incidan en la creación y desarrollo de la empresa.

Análisis por competencias específicas (16)

Competencia No. :(17) Descripción(18): Identifica las características de la asociación civil y sociedad civil en las
1 organizaciones de su entorno.
Atributo: Conocerá la regulación legal para la constitución y desarrollo de la
asociación civil y la sociedad civil.

Temas y subtemas para Actividades de aprendizaje(20) Actividades de Desarrollo de competencias Horas teórico-
desarrollar la enseñanza(21) genéricas(22) prácticas (23)
competencia
específica(19)

1.1 Sociedades civiles. Reporte.  Examen de diagnóstico.

Concepto y características.
1.2 Asociaciones civiles.
Concepto y características.
1.3 Diferencias y
semejanzas entre sociedad
y asociación civil.
Investigar la ley aplicable a éste tipo
de sociedades y sus ordenamientos
legales.
Esquema
De los ordenamientos legales
aplicables a las sociedades y
asociaciones civiles.
Discutir, en plenaria, las
interpretaciones.
Cuadro comparativo
Investigar el concepto, ventajas,
características, diferencias y
semejanzas de la asociación y
sociedad.
 EL alumno conocerá el
temario de la materia que
llevará en el semestre.
 .El docente explicará
ampliamente:
 El objetivo de la materia.
 Contenido programático,
unidades, temas, subtemas
y bibliografía.
 Actividades y condiciones de
trabajo, así como
estrategias y criterios de
evaluación que deberá
incluir formas y fechas de
entrega de trabajos;
 Reglamento de trabajo y en
el aula.
Capacidad de análisis y
síntesis.
Capacidad de organizar y
planificar.
Comunicación oral y escrita.
Habilidades básicas de manejo
de la computadora.
12
Capacidad crítica y autocrítica.
Trabajo en equipo.
Capacidad de aplicar los
conocimientos en la práctica.

Actividades generadoras de
Entregar captura de pantalla de la
información previa.
MOOC (registro) México X .
Aprendizaje estratégico en
Práctica de la investigación
ambientes virtuales.
Para orientar a los
estudiantes, promoviendo
inquietudes hacia la
indagación, para vincular la
teoría y la práctica. Visitando
la biblioteca.
 Marco Legal de las Organizaciones

Actividades organizadoras de
la información.

Proponer estrategias de
aprendizaje constructivistas
que permitan al estudiante
lograr competencias de:
análisis.

Fortalecer la comunicación
oral y escrita con apoyo de las
TIC´s; permitiendo identificar
escenarios de intervención en
su campo profesional.

Indicadores de alcance(24) Valor del

indicador(25)

A. Comprende la regulación del Derecho Civil en materia de la conformación de organizaciones. 20%

B. Interpreta leyes específicas y normas aplicables a las organizaciones civiles. 20%

C. Investiga el concepto, características, diferencias y semejanzas de la Sociedad Civil y la Asociación Civil. 20 %

D. Exponer las competencias adquiridas a través de un examen. 40%

Niveles de desempeño (26)

Desempeño
Competencia alcanzada
Competencia no alcanzada
Nivel de desempeño Indicadores de alcance(27) Valoración numérica(28)
Excelente Cumple en su totalidad con los indicadores de alcance. 95-100
Notable A, B y C de manera parcial. 85-94
Bueno A y B con desempeño excelente. 75-84
Suficiente A y B con desempeño notable en ambas. 70-74
Insuficiente No se cumple con el 100% de evidencias conceptuales, NA (No Alcanzada)
procedimentales y actitudinales de los indicadores definidos en
el desempeño excelente

Matriz de evaluación(29)
% (31) Indicador de
Evidencia de aprendizaje(30) alcance (32) Evaluación formativa de la competencia (33)

A B C D E
 Marco Legal de las Organizaciones

Presenta reporte de investigación en cuanto a la

Se realiza tres sesiones de coevalucion, participacion activa
regulación del Derecho Civil en materia de la 20% X
conformación de organizaciones. de las y los alumnas y alumnos.

Realiza esquema en el que se representen las leyes Se realiza la heteroevaluacion y se realimenta el trabajo
específicas y normas aplicables a las organizaciones 20% X realizado, en base a las recomendaciones el alumno y la
civiles. alumna realiza la autoevaluacion.

Presenta un cuadro comparativo que esquematice el

Se realiza la heteroevaluacion por el docente en la
concepto, características, diferencias y semejanzas de 20% X
comprensión exacta de este tipo de organizaciones civiles.
la Sociedad Civil y la Asociación Civil.

Examen. 40% X Se realizará la evaluación sumativa de la unidad.

Total (34) 2 2 2 4
0 0 0 0

Competencia No. :(17) Descripción(18): Conoce las leyes mercantiles y los requisitos legales para constituir una sociedad
2 mercantil.
Atributo: Para el ejercicio profesional el alumno comprenderá las leyes que regulan el
establecimiento, desarrollo, disolución y liquidación de las sociedades mercantiles.

Temas y subtemas para Actividades de aprendizaje(20) Actividades de Desarrollo de competencias Horas teórico-
desarrollar la enseñanza(21) genéricas(22) prácticas (23)
competencia
específica(19)

2.1 Introducción al derecho Mapa conceptual Propiciar actividades de Capacidad de análisis y

comercial.
2.1.1 Concepto y
características.
2.1.2 Actos de comercio.
2.1.3 Requisitos para ser
comerciante.
2.1.4 Obligaciones de los
comerciantes.
2.1.5 Auxiliares del
comercio.
2.2 Sociedades mercantiles.
2.2.1 Concepto y
constitución.
Investigar conceptos del derecho
mercantil. Deducir las
características del derecho
mercantil, con base en los
conceptos de derecho e investiga
las obligaciones de los comerciantes
de acuerdo al código de Comercio
Cuadro comparativo.
Investigar en el Centro de
Información las causas y requisitos
legales para la fusión, escisión,
transformación y liquidación de las
búsqueda, selección, análisis
e interpretación de
información en distintas
fuentes.
Práctica de la investigación
Para orientar a los
estudiantes, promoviendo
inquietudes hacia la
indagación, para vincular la
teoría y la práctica.
Fomentar actividades
síntesis.
Comunicación oral y escrita.
Habilidades básicas de manejo
de la computadora.
Habilidad para buscar y
analizar información
proveniente de fuentes
diversas.
Solución de problemas.
 Marco Legal de las Organizaciones

2.2.2 Clasificación de sociedades. grupales que propicien la 14

sociedades.
2.2.3 Tipos de sociedades
mercantiles.
2.2.3.1 Sociedad Anónima
2.2.3.2 Sociedad de
Responsabilidad Limitada.
2.2.3.3 Sociedad
Cooperativa.
2.3 Fusión, escisión,
transformación y liquidación
de sociedades mercantiles.
Reporte de investigación
Presentar un acta constitutiva de
una sociedad mercantil conforme a
todos los requisitos legales
establecidos en la entidad.
Técnica expositiva
Exponer por equipos los diferentes
tipos de sociedades mercantiles.
comunicación, el intercambio Toma de decisiones.
de ideas, la reflexión y la
colaboración de los Trabajo en equipo.
estudiantes.
Capacidad de aplicar los
Proponer estrategias de conocimientos en la práctica.
aprendizaje constructivistas
que permitan al estudiante
lograr competencias de:
análisis y.
Fortalecer la comunicación
oral y escrita con apoyo de las
TIC´s; permitiendo identificar
escenarios de intervención en
su campo profesional.

El docente complementa,
hace observaciones y solicita
una conclusión general.

Indicadores de alcance(24) Valor del

indicador(25)

A. Analiza los conceptos y características del Derecho Mercantil. 20%

B. Investigar las causas y requisitos legales para la fusión, escisión, transformación y liquidación de las sociedades mercantiles. 20%

C. Investiga y comprende los requisitos legales para la elaboración de un acta constitutiva para las sociedades mercantiles. 30%

D. Analiza los tipos legales de sociedades mercantiles y su proceso de constitución. 30%

Niveles de desempeño (26)

Desempeño
Competencia alcanzada
Competencia no alcanzada
Nivel de desempeño Indicadores de alcance(27) Valoración numérica(28)
Excelente Cumple en su totalidad con los indicadores de alcance. 95-100
Notable D, E y F de manera parcial. 85-94
Bueno D y E con desempeño excelente. 75-84
Suficiente D y E con desempeño notable en ambas. 70-74
Insuficiente No se cumple con el 100% de evidencias conceptuales, NA (No Alcanzada)
procedimentales y actitudinales de los indicadores definidos en
 Marco Legal de las Organizaciones

el desempeño excelente

Matriz de evaluación (29)

% (31) Indicador de
Evidencia de aprendizaje(30) alcance (32) Evaluación formativa de la competencia (33)

A B C D E
Investigar conceptos y características del derecho X
Se realiza tres sesiones de coevalucion, participacion activa
mercantil y las obligaciones de los comerciantes. 20%
Elaborar un mapa conceptual de las y los alumnas y alumnos.

En un cuadro comparativo y previa investigación en el X Se realiza la heteroevaluacion y se realimenta el trabajo

Centro de Información se comprenderá los conceptos 20% realizado, en base a las recomendaciones el alumno y la
las causas y requisitos legales para la fusión, escisión, alumna realiza la autoevaluacion.
transformación y liquidación de las sociedades.
Mediante un reporte de investigación presentar los X
El docente analizarà la actividad con heteroevaluaciòn
requisitos legales para la formulación de un acta 30%
constitutiva para las sociedades mercantiles para retroalimebntaciòn para los alumnos.

Mediante técnica expositiva aborda los tipos legales X Se realiza la heteroevaluacion por el docente en la
de sociedades mercantiles y su proceso de 30% comprensión exacta de este tipo de organizaciones
constitución. mercantiles.

Total (34) 2 2 3 3
0 0 0 0

Análisis por competencias específicas (16)

Competencia No. :(17) Descripción(18): Conoce los contratos mercantiles y requisita títulos de crédito para las actividades
3 en las diferentes organizaciones.
Atributo: Conoce los requisitos legales de los contratos mercantiles, títulos y
operaciones de crédito, para su utilización dentro de las organizaciones.

Temas y subtemas para Actividades de aprendizaje(20) Actividades de Desarrollo de competencias Horas teórico-
desarrollar la enseñanza(21) genéricas(22) prácticas (23)
competencia
específica(19)

3.1 Contratos mercantiles.
3.1.1 Concepto y requisitos
generales.
3.1.2 Compra-venta.
3.1.3 Comisión Mercantil.
Investigar los conceptos, requisitos
legales y tipos de contratos
mercantiles, presentando la
información mediante un reporte de
investigación.
Actividades generadoras de Habilidades básicas de manejo
información previa. de la computadora.
Práctica de la investigación Habilidad para buscar y
Para orientar a los analizar información
 Marco Legal de las Organizaciones

3.1.4 Prestación de estudiantes, promoviendo proveniente de fuentes

servicios.
3.1.5 Importaciones y
exportaciones.
3.1.6 Contratos y firmas
electrónicos.
3.2 Títulos y Operaciones de
Crédito.
3.2.1 Títulos de crédito.
3.2.2 Operaciones de
crédito.
Investigar en el Centro de
Información los requisitos y tipos
legales de los diferentes títulos de
crédito y las personas que
intervienen en su suscripción,
presentando la información
mediante un reporte de
investigación.
Realizar el llenado de los títulos de
crédito más comunes dentro de las
organizaciones.
inquietudes hacia la diversas.
indagación, para vincular la Solución de problemas.
teoría y la práctica.
Toma de decisiones.
Actividades organizadoras de
la información. Trabajo en equipo.
Proponer estrategias de Capacidad de aplicar los 12
aprendizaje constructivistas conocimientos en la práctica.
que permitan al estudiante
lograr competencias de:
análisis y.

Fortalecer la comunicación
oral y escrita con apoyo de las
TIC´s; permitiéndo identificar
escenarios de intervención en
su campo profesional.

Indicadores de alcance(24) Valor del

indicador(25)

A. Investiga los conceptos, requisitos legales y tipos de contratos mercantiles. 20%

B. Investiga en el Centro de Información los requisitos y tipos legales de los diferentes títulos de crédito y las personas que 20%
intervienen en su suscripción.
C. Comprende cómo se realiza el llenado del título de crédito. 20%

D. Exponer las competencias adquiridas a través de un examen. 40%

Niveles de desempeño (26)

Desempeño
Competencia alcanzada
Competencia no alcanzada
Nivel de desempeño Indicadores de alcance(27) Valoración numérica(28)
Excelente Cumple en su totalidad con los indicadores de alcance. 95-100
Notable G, H y I de manera parcial. 85-94
Bueno G y H con desempeño excelente. 75-84
Suficiente Gy H con desempeño notable en ambas. 70-74
Insuficiente No se cumple con el 100% de evidencias conceptuales, NA (No Alcanzada)
procedimentales y actitudinales de los indicadores definidos en
 Marco Legal de las Organizaciones

el desempeño excelente

Matriz de evaluación (29)

% (31) Indicador de
Evidencia de aprendizaje(30) alcance (32) Evaluación formativa de la competencia (33)

A B C D E
Mediante un reporte de investigación presenta los X Se realiza tres sesiones de coevalucion, participacion activa
20%
conceptos, requisitos legales y tipos de contratos de las y los alumnas y alumnos.
mercantiles
Mediante un reporte de investigación y previa X
investigación en el Centro de Información, presenta los Se realiza la heteroevaluacion y se realimenta el trabajo
requisitos y tipos legales de los diferentes títulos de 20% realizado, en base a las recomendaciones el alumno y la
crédito y las personas que intervienen en su alumna realiza la autoevaluacion.
suscripción.

Llenado de título de crédito. X Se realiza la heteroevaluacion y se realimenta el trabajo

20% realizado, en base a las recomendaciones el alumno y la
alumna realiza la autoevaluacion.

Examen. 40% X Se realizará la evaluación sumativa de la unidad.

Total (34) 2 2 2 4
0 0 0 0

Análisis por competencias específicas (16)

Competencia No. :(17) Descripción(18): Requisita los trámites legales ante las autoridades competentes para el correcto
4 cumplimiento de las obligaciones fiscales de las personas físicas y morales.
Atributo: El alumno (a) conocerá la legislación fiscal para su aplicación en el
comportamiento tributario de las organizaciones.

Temas y subtemas para Actividades de aprendizaje(20) Actividades de Desarrollo de competencias Horas teórico-
desarrollar la enseñanza(21) genéricas(22) prácticas (23)
competencia
específica(19)

4.1 Fundamento legal. Investigar que es el derecho Actividades generadoras de Capacidad de análisis y
4.2 Obligaciones fiscales. tributario y las generalidades de las información previa. síntesis.
4.3 Generalidades de las leyes aplicables a las empresas para
leyes aplicables. pago de impuestos. Realizando un Práctica de la investigación Comunicación oral y escrita.
4.3.1.1 Ley ISR. mapa conceptual. Para orientar a los
4.3.1.2 LIETU. estudiantes, promoviendo Habilidades básicas de manejo
 Marco Legal de las Organizaciones

4.3.1.3 LIVA. Investigar los requisitos para dar de
alta una empresa, ante el SAT.
Presentando un diagrama de flujo.
Llenar los formatos para dar de alta
una empresa de las personas físicas
y morales.
Investigar la regulación legal sobre
las generalidades del CFF y los
impuestos más comunes, dentro del
funcionamiento de las empresas.
Presentar la información mediante
una Técnica expositiva.
inquietudes hacia la
indagación, para vincular la
teoría y la práctica.
Actividades organizadoras de
la información.
Proponer estrategias de
aprendizaje constructivistas
que permitan al estudiante
lograr competencias de:
análisis y.
Fortalecer la comunicación
oral y escrita con apoyo de las
TIC´s; permitiéndo identificar
escenarios de intervención en
su campo profesional.
de la computadora.
Habilidad para buscar y
analizar información
proveniente de fuentes
diversas.
14
Solución de problemas.
Toma de decisiones.
Capacidad de aprender.
Capacidad de generar nuevas
ideas (creatividad).
Habilidad para trabajar en
forma autónoma.
Búsqueda del logro.

Indicadores de alcance(24) Valor del

indicador(25)

A. Investiga que es el derecho tributario y las generalidades de las leyes aplicables a las empresas para pago de impuestos y su 20%
tasa o tarifa de tributación.

B. Identifica la tramitología para dar de alta una empresa ante el SAT. 20%

C. Conoce los distintos formatos para dar de alta ante el SAT a las personas físicas morales. 20%
.
D. Analiza la regulación legal sobre las generalidades del CFF y los impuestos más comunes. 40%

Niveles de desempeño (26)

Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance(27) Valoración numérica(28)
Competencia alcanzada Excelente Cumple en su totalidad con los indicadores de alcance. 95-100
Notable J, K y L de manera parcial. 85-94
Bueno J y K con desempeño excelente. 75-84
Suficiente Jy K con desempeño notable en ambas. 70-74
Competencia no alcanzada Insuficiente No se cumple con el 100% de evidencias conceptuales, NA (No Alcanzada)
procedimentales y actitudinales de los indicadores definidos en
el desempeño excelente

Matriz de evaluación (29)

 Marco Legal de las Organizaciones

% (31) Indicador de
Evidencia de aprendizaje(30) alcance (32) Evaluación formativa de la competencia (33)

A B C D E
Presenta un mapa conceptual que contenga lo relativo X
Se realiza tres sesiones de coevalucion, participacion activa
al derecho tributario y las generalidades de las leyes 20%
aplicables a las empresas para pago de impuestos. de las y los alumnas y alumnos.
.
Presenta en un diagrama de flujo los requisitos para X Se realiza la heteroevaluacion por el docente en la
dar de alta una empresa ante el SAT. 20% comprensión exacta de los requisitos legales para dar de
alta una empresa ante el SAT.

Conoce los formatos para dar de alta ante el SAT a las X Se realiza la heteroevaluacion y se realimenta el trabajo
personas físicas y morales. 20% realizado, en base a las recomendaciones el alumno y la
. alumna realiza la autoevaluacion.

Mediante técnica expositiva presenta la regulación X Se realiza la heteroevaluacion por el docente en la

legal sobre las generalidades del CFF y los impuestos 40% comprensión exacta de la regulación legal aplicable a los
más comunes dentro de las organizaciones. impuestos.

Total (34) 2 2 2 4
0 0 0 0

Análisis por competencias específicas (16)

Competencia No. :(17) Descripción(18): Conoce los tratados comerciales firmados por México, además comprende los
5 requisitos para el registro de marcas y patentes.
Atributo: Conoce y utiliza la legislación que regula el comercio exterior; así como la
normatividad aplicable a la propiedad intelectual.

Temas y subtemas para Actividades de aprendizaje(20) Actividades de Desarrollo de competencias Horas teórico-
desarrollar la enseñanza(21) genéricas(22) prácticas (23)
competencia
específica(19)

5.1 Concepto, Investigar el concepto y las Actividades generadoras de Capacidad de análisis y

características e características del derecho información previa. síntesis.
importancia. internacional aplicable al comercio
5.2 Legislación aplicable al exterior. Práctica de la investigación Comunicación oral y escrita.
comercio exterior. Elaborando un diseño gráfico que Para orientar a los
5.3 Tratados de libre contenga además los tratados estudiantes, promoviendo Habilidades básicas de manejo
comercio. comerciales de los que México inquietudes hacia la de la computadora.
5.4 Instituciones de apoyo forme parte. Además de realizar una indagación, para vincular la

al comercio exterior reflexión acerca de la relación que
5.5 Marcas y patentes. guarda el tema con el Nuevo
5.6 Norma Oficial Mexicana. Aeropuerto Internacional de México.
Realizar un reporte de investigación
en ingles en el que se presente a las
autoridades que otorgan apoyo para
el comercio exterior.
Investigar los requisitos para el
registro de marcas y patentes ante
el IMPI (Instituto mexicano de la
propiedad industrial) y de las
normas oficiales mexicanas a
aplicarse en una organización.
Presentando un reporte
investigación.
Presentar la constancia de
acreditación del Curso Mooc
correspondiente a la materia eje.
Para tener derecho a evaluación
tiene que entregar portafolio
electrónico.
Nota: para tener derecho a segunda
oportunidad se tendrá que entregar
las evidencias y realizar examen a
escala de 70%.
Indicadores de alcance(24)
A. Analiza el concepto y las características del Derecho Internacional aplicable al comercio exterior y su relación con el NAIM.
B. Conoce las autoridades que otorgan apoyo para el comercio exterior.
C. Investiga los requisitos para el registro de marcas y patentes ante el IMPI (Instituto mexicano de la propiedad industrial).
D. Acredita el Curso Mooc correspondiente a la materia eje.
teoría y la práctica.
Actividades organizadoras de
la información.
Proponer estrategias de
aprendizaje constructivistas
que permitan al estudiante
lograr competencias de:
análisis y.
Fortalecer la comunicación
oral y escrita con apoyo de las
TIC´s; permitiéndo identificar
escenarios de intervención en
su campo profesional.
Marco Legal de las Organizaciones
Habilidad para buscar y
analizar información
proveniente de fuentes
diversas.
Toma de decisiones.
12
Capacidad de aprender.
Capacidad de generar nuevas
ideas (creatividad).
Habilidad para trabajar en
forma autónoma.
Búsqueda del logro
Valor del
indicador(25)
20%
20%
20%
40%
 Marco Legal de las Organizaciones

Niveles de desempeño (26)

Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance(27) Valoración numérica(28)
Competencia alcanzada Excelente Cumple en su totalidad con los indicadores de alcance. 95-100
Notable M, N y O de manera parcial. 85-94
Bueno M y N con desempeño excelente. 75-84
Suficiente M y N con desempeño notable en ambas. 70-74
Competencia no alcanzada Insuficiente No se cumple con el 100% de evidencias conceptuales, NA (No Alcanzada)
procedimentales y actitudinales de los indicadores definidos en
el desempeño excelente

Matriz de evaluación (29)

% (31) Indicador de
Evidencia de aprendizaje(30) alcance (32) Evaluación formativa de la competencia (33)

A B C D E
Realiza un diseño gráfico sobre el concepto y X
Se realiza la heteroevaluacion y se realimenta el trabajo
características del Derecho Internacional aplicable al 20%
comercio internacional y su relación con el NAIM realizado.

Presenta un reporte de investigación en el idioma X Se realiza la heteroevaluacion por el docente en la

ingles sobre las autoridades de apoyo al comercio
20% comprensión exacta de las autoridades de apoyo al
exterior.
comercio exterior.

Presenta un reporte de investigación sobre los X Se realiza la heteroevaluacion y se realimenta el trabajo

requisitos y procesos que se deben cumplir para el 20% realizado, en base a las recomendaciones para el alumno y
registro de marcas y patentes ante el IMPI. la alumna

Presenta constancia de acreditación del Curso MOOC X

40% Serevisarà el curso de Moocs con heteroevaluaciòn.
correspondiente a la materia eje

Total (34) 2 2 2 4
0 0 0 0

Fuentes de información y apoyos didácticos

Fuentes de información(35): Apoyos didácticos(36):

1. Álvarez L. Mario I. (2008), Conceptos Jurídicos Fundamentales, Mc Graw Pizarrón.

Hill. Proyector.
2. Tapia R. Javier (2002), Introducción al Derecho Civil, McGraw Hill. Portafolio de evidencias
3. Alanís S. Rosa Gloria, (2007) Derecho de la Empresa I, McGraw Hill. Videos.
4. Código de Comercio. Libros electrónicos.
5. Ley General de Sociedades Mercantiles.
 Marco Legal de las Organizaciones

6. Ley General de Títulos y Operaciones de Crédito.

7. Ley del Impuesto sobre la Renta.
8. Ley del Impuesto al Valor Agregado.
9. Ley del Impuesto a Tasa Única.
10. Código Civil del Estado
11. Constitución Mexicana de los Estados Unidos Mexicanos.
12. Diario Oficial de la Federación.
13. www.diputados.gob.mx
14. www.aduanas.sat.gob.mx
15. www.sat.gob.mx.
16. http://www.economia.gob.mx/

Calendarización de evaluación en semanas(37)

Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

TP (38) ED EF1 ES EF2 EF2 EF2 ES EF3 EF3 ES EF4 EF4 ES EF5 EF5 EF5 ES

TR (39)

SD (40)

TP=tiempo planeado TR=tiempo real SD=seguimiento divisional ED=evaluación diagnóstica

EFn=evaluación formativa (competencia específica n) ES=evaluación sumativa

Lic. Mónica Olivia Cervantes Meléndez

Docente(41) Jefatura de División(42)