Planteamiento del Problema

1. Antecedentes

Según Dorado M. y Ballabriga 1 (2001). Un temperamento positivo facilita el

desarrollo de interacciones dentro y fuera de la familia y, por lo tanto, ayuda en la
adaptación social del adolescente. Complementando con el libro de Myers, D.2
(2006) hay características comunes y normales por las que pasa el adolescente;
durante los primeros años de la adolescencia, la capacidad de razonar se centra
en uno mismo, están en la etapa de las operaciones formales, en la que llegan a
ser más capacitados para la lógica abstracta, se da la capacidad para razonar en
forma hipotética y deducir las consecuencias, tratan de aclarar su sentido del yo y
para ello van probando distintos roles e integrándolos para formar su identidad
única. Por otro lado Bourcier3 (2012), nos dice que un clima afectuoso y empático
se asocia al desarrollo de aptitudes negociación padre e hijos y mayor sensibilidad
hacia los otros. Para ello se debe consideran estos aspectos favorables:
una relación de amor, un ambiente previsible y seguro, la sensibilidad y el tacto,
valores bien cimentados y mensajes claros; del estilo de los padres, de su forma
de compartir las experiencias con su hijos, de la interpretación que hacen del
mundo y de las reglas y normas sociales va emerger progresivamente el
desarrollo de las capacidades sociales en el adolescente.

Sin embargo el autor Gómez, P. et. al4 (2005), dice que ciertas características del
entorno pueden incidir en que el comportamiento del adolescente sea más o
menos agresivo. La deshumanización de ciertas relaciones educativas, y la
carencia de la afectividad en las relaciones interpersonales entre el padre e hijo, la
falta de cariño y la dedicación en los primeros años de vida, son hechos

1
Dorado M. y Ballabriga J. (2001).“La conducta agresiva en preescolares: revisión de factores implicados y
Evolución”.Departamento de Psicología de la Salud i Psicología Social. Unitat de Psicopatología Clínica
Infanto-Juvenil. Universitat Autónoma de Barcelona.
2
Myers, D. (2006) Psicología. (7ma ed). Madrid, España: Editorial: Medica panamericana. Pág. 163-165
3
Bourcier, S. (2012). La agresividad en niños de 0 a 6 años: ¿energía vital o desordenes de comportamiento?
Madrid, España: Editorial Narcea, S.A.pag.28-29.
4
Gómez, P. et.al. (2005). XXI ¿otro siglo violento? España: Editorial Ediciones de Santos. Pág. 247.
fundamentales para el desarrollo de un comportamiento agresivo. Según los
autores Esteves.et.al5 (2011), los padres de estos adolescentes adoptan formas
de relación con sus hijos muy perjudiciales para el buen desarrollo de estos y esta
situación se traduce en comportamientos no deseables, el ser rígidos y autoritarios
con los adolescentes, evita que estos aprendan a ser responsables para la vida y
puedan llegar tomar buenas decisiones, por lo que al parece los adolescentes
agresivos se valoran a sí mismos de manera negativa en relación con los entornos
familiar y escolar, pero no en el social. Se sienten mal en sus hogares y en el
centro escolar, pero su mundo social de amistades es rico, si bien sus amigos
suelen ser también adolescentes que presentan problemas de comportamiento
agresivos.

Remitiéndonos a lo que señalan los autores como ser Dorado, Ballabriga, Myers,
D y Bourcier, los adolescentes que se encuentran en la casa de acogida “Mano
amiga”, no han llegado a tener esos aspectos positivos en su desarrollo, no
cuentan con un ambiente familiar seguro, estable y amoroso en el que le trasmitan
esa protección que demanda, no conoce de las reglas morales ni éticas porque en
su seno familiar no han llegado a enseñárselas; sus padres pasan por distintos
problemas que en gran medida han llegado a influir en su comportamiento .
Tomando en cuenta lo que nos dicen los autores Gómez y Esteves.et.al, los
adolescentes que están en la institución si tienen conductas agresivas y esto se ha
llegado a presenciar porque agreden a sus compañeros, no hacen casos a las
educadoras, destruyen o arrebatan las cosas de sus compañeros, son expulsados
de sus colegios; por lo que se deduce que la desintegración de la familia, la
violencia presenciada, la conducta antisocial, su baja autoestima por sentir que
para sus padres no fueron importantes, el ambiente escolar desfavorable en el que
deben a prender a defenderse para protegerse o crear una imagen falsa de
dureza, la exclusión social y la falta de disciplina en su educación llega a generar
en el adolescente conducta agresivas .

5
Esteves, Estefanía, et.al (2011) Relaciones entre padres e hijos adolescentes. Valencia, España: Editorial
Nau LLibres.
2. Identificación del problema
 ¿Cuáles son las causas psicosociales de la conducta agresiva en
adolescentes de 12 a 15 años de edad de la casa de acogida ¨Mano Amiga¨
en la ciudad de Santa Cruz de la Sierra, observado en el año 2015?

 Violencia 1

¿Cómo la violencia puede llegar a convertirse en un factor de la agresividad

en adolescentes de 12 a 15 años en la casa de acogida “Mano Amiga”, en
la ciudad de Santa Cruz de la Sierra, observado en el año 2015?

 Desintegración familiar 2

¿De qué manera la desintegración familiar puede desencadenar una

conducta agresiva en adolescentes de 12 a 15 años en la casa de acogida
“Mano Amiga”, en la ciudad de Santa Cruz de la Sierra, observado en el
año 2015?

 Falta de disciplina en el hogar 3

¿De qué modo la falta de disciplina en el hogar genera conductas agresivas

en adolescentes de 12 a 15 años en la casa de acogida “Mano Amiga”, en
la ciudad de Santa Cruz de la Sierra, observado en el año 2015?

 Baja autoestima 4

¿Cómo la baja autoestima puede influir en la conducta agresiva en

adolescentes de 12 a 15 años en la casa de acogida “Mano Amiga”, en la
ciudad de Santa Cruz de la Sierra, observado en el año 2015?
 Conducta antisocial 5

¿De qué forma la conducta antisocial genera conductas agresivas en

adolescentes de 12 a 15 años en la casa de acogida “Mano Amiga”, en la
ciudad de Santa Cruz de la Sierra, observado en el año 2015?

 Exclusión social 6

¿Por qué la exclusión social puede generar agresividad en adolescentes de

12 a 15 años en la casa de acogida “Mano Amiga”, en la ciudad de Santa
Cruz de la Sierra, observado en el año 2015?

 Clima escolar negativo 7

¿De qué manera un clima escolar negativo produce conductas agresivas en

adolescentes de 12 a 15 años en la casa de acogida “Mano Amiga”, en la
ciudad de Santa Cruz de la Sierra, observado en el año 2015?
3. Objetivos
Objetivo general: Describir las causas psicosociales de la conducta
agresiva en adolescentes de 12 a 15 años en la casa de acogida “Mano
Amiga”, en la ciudad de Santa Cruz de la Sierra, observado en el año 2015.

Objetivos específicos:
 Definir como la violencia puede llegar a convertirse en un factor de la
agresividad en adolescentes de 12 a 15 años en la casa de acogida “Mano
Amiga”, en la ciudad de Santa Cruz de la Sierra, observado en el año 2015.
 Identificar de que manera la desintegración familiar pueden desencadenar
una conducta agresiva en adolescentes de 12 a 15 años en la casa de
acogida “Mano Amiga”, en la ciudad de Santa Cruz de la Sierra, observado
en el año 2015.
 Señalar de qué modo la falta de disciplina en el hogar genera conductas
agresivas en adolescentes de 12 a 15 años en la casa de acogida “Mano
Amiga”, en la ciudad de Santa Cruz de la Sierra, observado en el año 2015.
 Identificar como la baja autoestima puede influir en la conducta agresiva en
adolescentes de 12 a 15 años en la casa de acogida “Mano Amiga”, en la
ciudad de Santa Cruz de la Sierra, observado en el año 2015.
 Indicar de que forma la conducta antisocial genera conductas agresivas en
adolescentes de 12 a 15 años en la casa de acogida “Mano Amiga”, en la
ciudad de Santa Cruz de la Sierra, observado en el año 2015.
 Explicar porque la exclusión social puede generar agresividad en
adolescentes de 12 a 15 años en la casa de acogida “Mano Amiga”, en la
ciudad de Santa Cruz de la Sierra, observado en el año 2015.
 Indicar de que manera el clima escolar negativo produce conductas
agresivas en adolescentes de 12 a 15 años en la casa de acogida “Mano
Amiga”, en la ciudad de Santa Cruz de la Sierra, observado en el año 2015
4. Justificación
 Social: En la presente investigación ayudaremos a describir las causas
psicosociales de la agresividad en adolescentes de 12 a 15 años que se
encuentran en la casa de acogida mano amiga de nuestra ciudad, tomando
en cuenta que nuestra sociedad actual está caracterizada por una gran
influencia de abuso al más débil, rebeldía, y violaciones de normas
relacionadas a conductas y actos agresivos, que en la actualidad es una
problemática frecuente en nuestros adolescentes. También debemos tomar
en cuenta que la adolescencia es una etapa de rebeldía, donde existe un
mayor porcentaje de adolescentes varones con este problema ya que
temperamentalmente son los más vulnerables a reaccionar de forma
violenta, donde no solo lo biológico contribuye para dichas conductas, sino
que está agresividad es consecuencia también de una serie de factores
sociales y psicológicos, por toda esta mezcla de factores decimos que
también se da en adolescentes del sexo femenino aunque es menos
frecuente; en nuestro entorno se ve a adolescentes respondiendo no solo
de manera conductual como hacer daño físico sino también de manera
verbal y gestual dañando así la integridad psicológica y moral de sí mismos
y los de su entorno. Es por esta razón que abordaremos la temática ya que
es un problema de la actualidad que afectan en este caso a los
adolescentes de 12 a 15 años que se encuentran en la casa de acogida
"Mano Amiga" de nuestra ciudad con la intención de reeducar el
comportamiento y de que lleguen a encontrar el autocontrol, antes de que
se manifiesten mayores acto agresivos.

 Académica: Con el presente trabajo de investigación se pretende aportar

material teórico sobre la agresividad en adolescentes de la casa de acogida
"Mano Amiga" de nuestra ciudad, dicha conducta agresiva causada por una
serie de factores psicosociales los cuales se explicara.
En primera instancia definiremos como la violencia puede llegar a convertirse en
un factor de la agresividad en adolescentes de 12 a 15 años en la casa de acogida
“Mano Amiga, determinando el grado del que un entorno violento durante el
desarrollo del adolescente puede llegar a influir en la conducta del mismo. Por lo
que de una u otra manera esta información sea útil para el seno familiar en el que
se encuentran los adolescentes.

Posteriormente identificaremos de que manera la desintegración familiar pueden

desencadenar una conducta agresiva en adolescentes de 12 a 15 años en la casa
de acogida “Mano Amiga”, teniendo en cuenta que un adolescente está en la
búsqueda de su identidad, por lo que necesita en gran medida de la orientación de
sus padres, afecto para sentirse seguro de quien es, la violencia que se dan en
casa puede ser una factor para que se dé la desintegración de la familia, por la
que el adolescente buscara por si solo apoyo, afecto, comprensión en amistades
mal intencionadas cuyas metas recaerá en vicios y otras problemáticas aun mas
graves. Este trabajo será en gran medida de utilidad para las familias que por
diversos problemas se desintegran, siendo así una principal causa de la conducta
agresiva que se ve en muchos adolescentes de nuestra ciudad.

Por otra parte señalaremos de qué modo la falta de disciplina en el hogar fue
factor influyente de las conductas agresivas en adolescentes de 12 a 15 años en
la casa de acogida “Mano Amiga” ya que por el desinterés de los padres hacia el
adolescente por la desintegración de una u otra manera que se da en la familia es
interpretado por el adolescente cómo un rechazo, un desprecio, que lo lleva a
sentirse confundido con lo que siente, pudiendo darse como consecuencias la
depresión o nuestro tema a tratar conductas agresivas, llegando a ser este como
el síntoma de la familia desintegrada. Con este esta información se llega se
pretende abarcar una vez más al seno familiar de los adolescentes para que
consideren que para la disciplina hacia su hijo llega a ser un determinante de su
conducta, cuando este no tiene el respeto, confianza hacia sus padres no se
tomara en cuanta la disciplina que le lleguen a trasmitir siendo esto un factor que
influirá en que el adolescente presente conducta agresivas.
Luego identificaremos como la baja autoestima puede influir en la conducta
agresiva en adolescentes de 12 a 15 años en la casa de acogida “Mano Amiga”,
entendiendo que la baja autoestima se relacionaría a la perdida de ese hogar en
el que le tendrían que haberse dado comprensión, apoyo y afecto, el adolescente
al sentir esta carencia no permite que nadie le imponga limites, que le enseñe
disciplina, y prefiere mostrar conductas agresivas contra sí mismo y contra los
demás como medio de defensa para que no lo sigan lastimando. Es así que este
trabajo permitirá ser de utilidad para la institución para entender que el
adolescente agresivo no siempre es malo, sino que hay en él heridas de su
pasado que los hace actuar de dicha manera.

Posteriormente indicaremos de que forma la conducta antisocial genera conductas

agresivas en adolescentes de 12 a 15 años en la casa de acogida “Mano Amiga”
ya que se ve reflejada en nuestro entorno social a través de actos delictivos
expuestos en los medios de comunicación o vivenciados por la misma sociedad
con los grupos juveniles delincuenciales en sus barrios se convierte también en un
contaminante en la salud mental del adolescente, el cual se encuentra formando
aun su identidad y por lo tanto su personalidad. Este aspecto influye sobremanera
a que muchos jóvenes se sientan identificados con personas o grupos sociales
que presentan estas conductas antisociales que conllevan comportamientos
hostiles y de agresividad hacia su entorno.

Ahora explicaremos porque la exclusión social puede generar agresividad en

adolescentes de 12 a 15 años en la casa de acogida “Mano Amiga” estos
adolescentes a causa de ciertas conductas agresivas que presentan, pueden
llegar abandonar el colegio, caer en pandillas, en adicciones, buscar grupos en los
que se sientan identificados, efectos que son resultado de factores causantes
como los mencionados anteriormente como la violencia, la desintegración familiar,
la falta de disciplina entre otros , esta situación de ser excluidos socialmente
genera en ellos sentimientos de frustración e inferioridad, sentimientos que son
manifestados a través de la agresividad, incrementando y reforzando de esta
manera en esta población su conducta agresiva que ve reflejada en
comportamientos violentos hacia las personas con las cuales se relacionan.

Por último indicaremos de qué manera el clima escolar negativo produce

conductas agresivas en adolescentes de 12 a 15 años en la casa de acogida
“Mano Amiga”, al ser excluidos socialmente estos adolescentes por su conducta
agresiva, llegan a ser para muchos colegios como chicos problemas por lo que les
impiden su ingreso, así que el estar inmersos en una ambiente escolar negativo
donde existen todo tipo de factores de riesgos a los que puede estar expuesto un
adolescente que por su misma etapa de estar con la curiosidad de conocer cosas
nuevas experiencias este ambiente influye de manera negativa en el desarrollo
psicológico y social de este ya que es en este ambiente en el cual estos pasan
considerable parte de su tiempo, por lo tanto se convierte en un aspecto que
influye de manera consciente o inconsciente en el desarrollo de ciertas conductas,
en este caso de conductas de agresividad por las características que presenta
este entorno. Por lo que de una u otra manera esta información será de utilidad
para el ámbito familiar y escolar en el que se encuentran los adolescentes.