Resolución xxx-xx.

Formato Guía de
aprendizaje.

Versión Nº 1

GUÍA DE APRENDIZAJE
MODELO

1. Identificación de la Guía de Aprendizaje

Nombre de la Guía: Duración en horas:

Fortalecimiento de estilos de aprendizaje 10 horas
Logro a alcanzar: Fecha de inicio:
El alumno adopta una postura analítica y crítica en
situaciones donde se requiere de escuchar antes de
actuar, de tal manera que logra llegar a unas
conclusiones veraces favoreciendo su proceso de
aprendizaje.
Periodo de aprendizaje: Fecha de
Tercero finalización:
Actividad enseñanza /Aprendizaje / Evaluación: Aprendizaje
Docente:
Johenly Bohórquez

2. Introducción.

A través de la aplicación del instrumento de Honey-Alonso obtuvimos como

resultado que el valor de asimilación de aprendizaje para el modelo reflexivo fue
moderado, mientras que el activo fue alto y los modelos teórico y pragmático muy
altos, esto quiere decir que el grupo asimila mejor el aprendizaje cuando se les
trasmite la información a través de teorías, conceptos e ideas fundamentadas
lógicamente, por tal razón se debe evitar la realización de actividades que sean
imprecisas y aquellas en las cuales deban hacer deducciones sin bases
teóricas(Teórico). También es evidente que gran parte del grupo querrá probar
dichas teorías trasmitidas en el proceso como parte de su proceso de aprendizaje,
es así como el grupo se verá favorecido si se da la posibilidad de poner en práctica
lo aprendido (Pragmático). Aunque con un menor valor encontramos que el grupo
tiene un perfil activo de aprendizaje alto, lo cual nos permite deducir que
responderán a nuevas experiencias de una forma positiva y entusiasta.

Para el desarrollo de esta guía se aplica una estrategia centrada en el proceso a

través de la aplicación de un modelo didáctico creativo, donde se tiene como fin
que los alumnos sean más reflexivos y atentos a las diferentes posiciones frente a
una problemática establecida.
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3. Resultados de Aprendizaje. (Tantos como usted considere)

El alumno adopta una postura analítica y crítica en situaciones donde se requiere

de escuchar antes de actuar, de tal manera que logra llegar a unas conclusiones
veraces favoreciendo su proceso de aprendizaje.

4. Actividades y Estrategias de Aprendizaje.

4.1 Selección del material a comparar

Para esta actividad el estudiante debe escoger una problemática que aqueja la
comunidad, después buscará tres videos que traten sobre dicha problematica.

Como evidencia el estudiante debe presentar un documento que contenga la

problemática, el título de los videos con los respectivos enlaces.

4.2 Tabla comparativa

Realizar una tabla comparativa en la cual se establezcan los diferentes puntos de

vista desde el que es abordada la problemática en los videos.

4.3 Planteamiento de posibles soluciones

Analiza las diferentes posiciones descritas en los videos y plantea posibles

soluciones.

Como evidencia el estudiante debe realizar un documento que contenga dicho

análisis y las posibles soluciones planteadas

5. Evaluación.
5.1. Criterios de Evaluación.

 El estudiante elabora un análisis basado en diferentes experiencias.

 A partir del análisis establece posibles soluciones

5.2. Evidencias de Aprendizaje.

 Documento que especifique la problemática a tratar, videos de referencia

para la elaboración de tabla comparativa, tabla comparativa, análisis propio
y planteamiento de posibles soluciones.

6. Recursos y materiales necesarios para la formación.

 Internet
 Manejo básico de herramientas ofimáticas
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7. glosario. (Opcional)

Problemática: Conjunto de dificultades pertenecientes a una ciencia,

disciplina, actividad o población.

Tabla Comparativa: también llamados cuadros comparativos, son gráficos

en los que se comparan dos o más objetos o ideas.

Análisis: Examen detallado de una cosa para conocer sus características o

cualidades, o su estado, y extraer conclusiones, que se realiza separando o
considerando por separado las partes que la constituyen.

8. Bibliografía.
Análisis. Consultado el 27 de agosto de 2018
en https://www.google.com.co/search?q=an%C3%A1lisis&oq=an%C3%A1lisis&
aqs=chrome..69i57j0l5.4308j0j4&sourceid=chrome&ie=UTF-8

Diccionario. Problemática. Consultado el 27 de agosto de 2018

en http://www.wordreference.com/definicion/problem%C3%A1tica

Lider.com.¿Que es una tabla comparativa?. Consultado el 27 de agosto de 2018

en https://www.lifeder.com/tabla-comparativa/

Elaborada o adaptada por: Johenly Bohorquez

Fecha de elaboración o adaptación. 01 septiembre de 2018