Marco Metodológico

Según Balestrini (2001), “el marco metodológico está referido al momento que alude al

proceso de investigación, con el objeto de ponerlos de manifiesto y sistematizarlos; a

propósito de permitir descubrir y analizar los supuestos del estudio y de reconstruir los

datos, a partir de los conceptos teóricos convencionalmente operacionalizados” (p. 113).

En este capítulo se detalló minuciosamente cada uno de los aspectos relacionados con la

metodología que se ha seleccionado para desarrollar la investigación, los cuales deben estar

justificado por el investigador. En este capítulo se evidencia el “cómo” de la investigación.

Enfoque o paradigma de investigación.

El presente estudio tuvo como objetivo Diagnosticar la situación actual del desarrollo

organizacional, según el modelo de Weisbord aplicado a la división de recursos humanos

de la unidad estatal del ministerio de agricultura y tierra del estado barinas, año 2016. De

acuerdo con sus características, el estudio se realizara bajo el paradigma cuantitativo, al

respecto señalan Hernández S, Fernández C, y Baptista L (2010), que “en el enfoque

cuantitativo los planteamientos a investigar son específicos y delimitados desde el inicio y

la recolección de los datos se fundamenta en la medición y el análisis en procedimientos

estadísticos” (p.4).

Por lo tanto, con relación a los objetivos planteados, el estudio se ajustara en un enfoque

Cuantitativo teniendo en cuenta que las variables que abordan el tema en estudio son

medibles. La investigación se enmarcara en este paradigma por cuanto, se recurrira

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a la recolección a través de una escala likert y el análisis de datos para contestar las

preguntas de investigación.

Tipo de Investigación

La siguiente investigación se desarrollara bajo un esquema metodológico enmarcado

dentro de la modalidad de investigación descriptiva, cuyo propósito fundamental será

Diagnosticar la situación actual del desarrollo organizacional, según el modelo de

Weisbord aplicado a la división de recursos humanos de la unidad estatal del ministerio de

agricultura y tierra del estado barinas, año 2016, para conocer a fondo y así poder

identificar con facilidad las fuentes de conflictos y relaciones interpersonales que rodean e

integran a este tipo de fenómeno. Al respecto señalan Hernández, Fernández & Baptista

(2006), que este tipo de investigación “miden, evalúan o recolectan datos sobre diversas

variables, aspectos dimensiones o componentes del fenómeno a investigar.” (p.103).

De acuerdo con este concepto, el nivel de la investigación que se realizara serán de

carácter descriptivo, el cual permitirá destacar las características fundamentales del

problema describiendo con mayor énfasis los elementos a estudiados y presentando una

interpretación correcta del tema a investigar, prestando atención a los objetivos establecidos

en el estudio; este trabajo se realizara a través del modelo de Weisbord con el propósito de

promover posibles programas de incentivos a la empresa objeto de estudio.

Diseño de la Investigación

El estudio es delimitado en una investigación de campo, ya que reflejaran conceptos

extraídos de las características propias de la organización, tomadas de la propia realidad de

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los hechos. Según Arias (2006) :Es aquella que consiste en la recolección de datos

directamente de los sujetos investigados, o de la realidad donde ocurren los hechos (datos

primarios), sin manipular o controlar variable alguna, es decir el investigador obtener la

información pero no altera las condiciones existentes. (p.31). Al utilizar la investigación de

campo se obtendrán datos primarios a través de la aplicación de técnicas apropiadas. Por

otro lado, el uso de datos secundarios provenientes de fuentes bibliográficas permitira la

elaboración del basamento teórico en concordancia con el problema planteado y los

objetivos alcanzados. De allí su carácter de investigación no experimental, la razón que lo

sustenta es argumentado por Alvarado (2005), en los siguientes términos “es aquella donde

el investigador no asigna valores a las variables. En este tipo de estudios se observaron los

hechos tal y como ocurren en la realidad” (p.34).

En la presente investigación se utilizara un diseño de investigación transaccional o

transversal descriptivo, ya que para el diagnóstico del desarrollo organizacional se pretende

únicamente la información del año 2016, no se dará seguimiento a través del tiempo, al

respecto Hernández et al (2006), señalan que estos diseños “recolectan datos en un solo

momento en un tiempo único y tienen como objetivo indagar la incidencia de la modalidad

o niveles de una o más variables en una población” (p. 208-210). Así mismo, es una

investigación con alcance descriptivo, ya que no existe manipulación ni control de las

variables, sino un diagnóstico de los elementos de estudio en la mencionada institución.

Población y Muestra
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Al respecto, Pérez (2006), señala que la “población es el conjunto finito o infinito de

unidades de análisis, individuos, objetos o elementos que se someten a estudio, pertenecen

a la investigación” (p.65). En tal sentido, la población en estudio de la presente

investigación es finita y estuvo constituida por los 11 empleados que laboran en la

Division de Recursos Humanos

En el caso específico de la investigación no fue necesario aplicar criterios muéstrales,

porque la población es menor a 100, y la muestra es igual a la población. Según Hurtado

(2008), “expresa que no hace falta hacer un muestreo cuando la población es conocida y se

puede identificar cada unos de sus integrantes, además es accesible, pudiendo ubicarse

todos los elementos”.

En tal sentido, el universo de estudio es totalmente accesible y por ende se puede

trabajar completamente con la población en estudio, por ser ésta finita y pequeña y en

consecuencia adquiere característica de censo para los fines estadísticos, ya que se trata de

una sola entidad. A este respecto Hurtado (2008), considera los siguientes criterios:

posibilidad de acceso a todos los integrantes de la población, disponibilidad de tiempo,

disponibilidad de personal, disponibilidad de recurso y conocimiento de todos los

integrantes de la población, lo que es factible y viable para efectos de la investigación.

Técnicas e instrumentos de Recolección de Información

Según Chávez (2004), los instrumentos de investigación “son los medios que utiliza el

investigador para medir el comportamiento o atributos de las variables”. Entre estos se

pueden mencionar: los cuestionarios, entrevistas, escalas de clasificación, entre otros. Bajo
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esta premisa, se utilizara como técnica para la recolección de la información la encuesta,

definida según Tamayo (2009) como “aquella que permite dar respuestas a problemas en

términos descriptivos como de relación de variables, tras la recogida sistemática de

información según un diseño previamente establecido que asegure el rigor de la

información obtenida” (p. 184).

De igual manera, el instrumento que se aplicara para llevar a cabo dicha encuesta será el

cuestionario, Hernández y Otros (2010) afirman que, “un cuestionario consiste en un

conjunto de preguntas al respecto de una o más variables a medir”. Sobre las bases

escogidas para, se elaborara un cuestionario compuesto por preguntas cerradas elaboradas

en un orden lógico, al Diagnosticar la situación actual del desarrollo organizacional, según

el modelo de Weisbord aplicado a la división de recursos humanos de la unidad estatal del

ministerio de agricultura y tierra del estado barinas, año 2016, y se le realizara

modificaciones de criterios personales con un nivel de medición nominal, estructurado de

acuerdo a las dimensiones seleccionadas en el cuadro de operacionalización de la variable.

Este instrumento se aplicara bajo una propiedad auto administrado, para Hernández et

al (2006) significa que el cuestionario se proporciona directamente a los participantes,

quienes lo contestan, no hay intermediarios y las respuestas las marcan ellos (p.331). En

cuanto al instrumento se utilizará una escala de Likert definida como “el conjunto de ítems

que se presentan en forma de afirmaciones para medir la reacción del sujeto” (Hernández y

otros, 2006 p. 341).

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De acuerdo al tipo de investigación, se empleara la técnica de recolección sobre

fuentes primarias y secundarias de información. La técnica que se aplicara para la

recolección directa de datos reales primarios es la del cuestionario, que nos permitirá

obtener la información necesaria sobre el origen de la problemática.

Validez y Confiabilidad

La validez de un instrumento; según señalan Hernández, Fernández & Baptista (2010)

“consiste en que un instrumento realmente mide la variable que pretende” (p.243). Una vez

elaborado el instrumento se deberá presentar a los especialistas, con el propósito que

emitan su opinión en cuanto a la calidad de pertinencia, claridad y coherencia de los

profesionales.

En este sentido Rusque, A. (2003) menciona que la confiabilidad es la capacidad de

obtener los mismos resultados de diferentes situaciones. La confiabilidad es de acuerdo a

Martínez, R. (2006) “el grado en que la aplicación repetida del instrumento a las mismas

unidades de estudio, en idénticas condiciones produce iguales resultado, dando por hecho

que el evento no ha cambiado” (p.123).

Existen varios métodos para el cálculo de la confiabilidad y va depender del tipo de

instrumento, en esta investigación el usado fue el método de alfa de cronbach, que consiste

en medir la consistencia interna de una escala analizando la correlación media de una

variable con todas las demás que integra dicha escala.

En relación a estos, Hernández et al (2003) la define como “la capacidad que tiene el

instrumento para dar los mismos resultados en repetidas aplicaciones del mismo (p.21). De
 esta manera se garantiza a través de una correlación específica de carácter específica de

carácter estadístico, la fiabilidad del instrumento como diseño adecuado a los fines en la

investigación presentada.

El cálculo del coeficiente Alfa de Cronbach, se realiza mediante la siguiente fórmula:

K   Si 
2

   1 2 
K 1  ST 

K   Si 
2

donde: :   Coeficiente
 1  2de alfa de conbrach.
K 1  ST 


  S Si = Sumatoria de varianza de los ítems (11,37).
2 2
K
    K  11 i
2

K K1 1
ST  =Varianza de la suma de los ítems (54,61).
S2

 
T

K = Numero de ítems (20)

Técnicas de análisis de la información

Una vez culminada la recolección de datos, se hace necesario procesar los datos de forma

manual, en donde la información se procesara mediante la estadística descriptiva.

Según Hernández et al (2006) “es la descripción de datos, valores o puntuaciones

obtenidas para cada variable. Por medio de la aplicación de dicha estadística se logra

determinar el comportamiento de la variable en estudio, considerando las dimensiones

e indicadores para la construcción de tablas, que permiten visualizar los resultados”.

En donde el procesamiento de los datos de los objetivos específicos se realizará por este

mismo método, utilizando según Hernández (2006), las técnicas de frecuencia absoluta,

relativas, relación porcentual, así como la inclusión de medidas de tendencia central como

media aritmética y desviación estándar, utilizando el formato excel.